《親愛的漢修先生》讀後感彙編15篇

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《親愛的漢修先生》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

到了寒假，老師推薦我們去讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。

於是我就在書店裏買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因為都是日記嘛，所以我就鬱悶的心情來看這本書，但後來越看越有趣，然後我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。

這本書主要講了一個叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，後來上二年級的時候他讀了一本《狗兒快樂祕訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生髮了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了，在信中，鮑雷伊説出了他前父母離異的實情，自己轉學後不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。

這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅持不懈就能成功。

我讀了《親愛的漢修先生》被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應和孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解和體會到了父母對他的關愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。他從並不喜歡寫作到後來覺得寫信並不難，而且懷念那些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能夠獲得榮譽入圍獎。

這本書告訴我們只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》這本書主要講了：當中的小作者特別喜歡漢修先生寫的書，所以經常給他寫信，有的時候把漢修先生當作假的來幫小作者完成任務，可過一陣子，又繼續寫信，漢修先生很少回信，小作者非常寬容，知道漢修先生很忙，沒空回信。

我覺得有時與你喜歡看的書的作者寫寫信，溝通溝通，也是會對自己的寫作能力有所提高，就像書中的小作者一樣，能很流利的寫出一篇讀完書的讀後感，老師連連稱好，作者還能把這些都利用在寫作上，讓同學們刮目相看，如果我也想小作者一樣，把真實感受也利用在寫作上，我的寫誒作能力也同樣會提高許多的。

我最喜歡《親愛的漢修先生》中的一篇：當小作者把自己的苦惱告訴漢修先生，告訴他，最近不能在寫信給他了，我當場就一片苦惱，心想：如果小作者不繼續寫下去了，這本書怎們還寫下去呢？不一會兒，我理清了思緒，繼續往下看，看到了小作者説會把它當成假的漢修先生寫信，我忐忑不安的心終於懸了下來，一場“風暴”終於平息了下來。

《親愛的漢修先生》這本書讓我明白了許多道理，要寫好作文的道理！

暑假裏，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被裏面的故事吸引住了。

故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂祕訣》的書，他十分喜歡裏面的作者，漢修先生。於是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯繫。到了六年級，鮑雷伊因為老師佈置的作業，寫日記，而也漢修先生聯繫更加密切了。在信中他説了父母離異的實事，自己轉學後的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出遊的文章，獲得了小作家徵文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。

在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發現，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以後一定會努力超越他的。

希望大家能和我一想喜歡上這本書。

《親愛的漢修先生》這本書雖説是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生説他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。

還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚後的一個聖誕節，他爺爺沒有給他寄聖誕禮物，但他想起了以前一個聖誕節爸爸回到家裏，説他在高速公路上看到了一隻鞋子，他們就為這隻鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒黴，掉了一隻鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前衝，一路駛進天使的帳篷。這章雖説我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。

我真佩服這本書的作者，他讓我在快樂的閲讀中感受到幽默，學到了知識。我非常喜歡這本書。

寒假裏我看了《親愛的漢修先生》這本書，使我受益匪淺，一個人的生活無論多麼困難，都要堅強的面對。

這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩，起初並不喜歡寫作，後來閲讀了一位大作家漢修先生寫的作品後，就喜歡上他的寫作。於是就經常給漢修先生寫信，後來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師佈置了一個作業寫日記，他們倆的聯繫就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文就必須要多看多寫，這樣才會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

這本書讓我知道了：想要提高自己的寫作水平，就應該從小開始養成寫日記的習慣，同時也讓我領悟到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。

我的作文水平也不好，平時媽媽叫我多讀課外書，我卻不願意看。當我看完了《親愛的漢修先生》這本書後，我深深的被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人。

寒假裏，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。

這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊離開了爸爸，開始和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂祕訣》和《麋鹿吐司麪包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最後鮑雷伊成為了一名小作家。

我覺得鮑雷伊的媽媽很不應該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美好的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那麼開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。

如果是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的幸福、快樂的生活，爸爸對我的好、對我的關心，還會想起爸爸每天送我上下學，等我寫完作業和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美好的生活。

只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什麼呢？

一個普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家漢修先生，十分喜歡。於是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情願回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。後來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之後，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想！

後來，他參加了徵文比賽，寫的《卡車上的一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號小作家。所以，他以後一定會繼續寫下去的！

我覺得這本書帶給我一些啟示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎麼高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是説我的文章乾巴巴的，更不用説參加比賽了。書中有一個寫作方法如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然後再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！

寒假裏，老師給我們發了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，它以日記的形式，描寫了主人公雷伊給漢修先生寫信的全過程。

這本書主要寫了雷伊在國小三年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。沒想到漢修先生給他回信了，並且讓他回答10個問題，當然，是用日記書信的格式。在心中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛。

雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他並不喜歡寫作到後來覺得寫作其實並不太討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能獲得榮譽入圍獎。

正是那些關愛、鼓勵、欣賞雷伊的人，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。

《親愛的漢修先生》這本書帶給我們的不僅僅是這些，一本好書有着深刻的多重內涵，值得我們反覆去讀。

我覺得讀一本文學書籍是打造完美心靈，培養高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進“國際大獎小説”：《親愛的漢修先生》，這本書裏品味人生。

這本書裏的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，並同寫這本寫《狗兒快樂祕訣》的作者漢修先生進行書信來往。

從信中我能感悟出：面對生活中的`困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰；不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質都需要無去學習，去感悟。

最後，我想説的是，這一本小書藴含着許多的道理，值得沒一個角度的人去欣賞。每當我滔滔不絕地讀着這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學書籍給我帶來了書本以外的智慧與知識，豐富了我的業餘生活。

寒假裏我讀了《親愛的漢修先生》這本書，書中描寫了鮑雷伊是一個安靜、內向，一開始不太喜歡寫作，討厭寫額外作業的小男孩，通過和漢修先生寫信，養成了每天寫日記的好習慣，從而愛上了寫作，最後他的一篇《卡車上的一天》得到了入圍獎。

鮑雷伊父母離異，開始他很不理解，後來慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，説明了他從一個普通的男孩變成了一個成熟、樂觀、自信的男孩。

讀了這本書以後，我覺得鮑雷伊是一個很孝順的男孩。他會為他爸爸開車而擔心，叫爸爸小心開車，他會為她媽媽分擔憂愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復婚，他們一家人幸福快樂地生活在一起，再也不分離，那該有多好啊！

鮑雷伊是一個普普通通的男孩，他在國小二年級時讀了一本《狗兒快樂祕訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。於是，用寫信的方式聯繫上了漢修先生，瞭解了漢修先生寫作的方法，訴説真心話，一起學習，一起哭，一起笑。通過長時間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的，知道他們對自己的關愛，還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊遊的作文，讓他獲得了小作者徵文比賽的入圍獎。讓他更有自信，越來越優秀，最終成為一名棟樑材！

我認為這本書最好的一點就是：寫的是一個普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個內向、膽子小，不愛寫作文和額外作業的男孩子，也不是出類拔萃、有着特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但後來，閲讀了《狗兒快樂祕訣》，通過漢修先生的鼓勵和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎！同時，也堅定了當作家的決心，喜歡上了作文。

我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，隨着鮑雷伊從作文“白痴”，到作文好手，學習他的刻苦與堅強，相信這本書會對你寫作有很大的幫助。

我覺得《親愛的漢修先生》這本書是青少年名著讀本中的精品，他告訴我們很多深刻的道理。

它的作者是美國作家貝芙莉克萊瑞，《親愛的漢修先生》是她寫的最成功的作品。

這本書中寫了一位叫鮑雷伊的小男孩，他在二年級時讀了一本課外書，他非常喜愛，並且給這本書的作者漢修先生寫信，與他交流自己的感受。到了六年級的時候，為了更好地完成老師的作業，他和漢修先生的聯繫更加密切了，且把自己父母離異的原因和自己內心的孤獨以及轉學之後的種種不適應都告訴了漢修先生。漢修先生不斷的鼓勵他，鼓勵他克服生活中的困難，鼓勵他多多寫作。

在漢修先生的幫助下，鮑雷伊漸漸對文學長生濃厚的興趣，且文章越寫越好。他的一篇寫他和爸爸坐卡車外出旅遊的文章得到了小作家徵文榮譽入圍獎，這更加堅定了他寫作的信心，對生活更加的樂觀。

通過閲讀這個故事，我看到了能克服生活困難和家庭不幸的鮑雷伊，他朝着自己的理想和目標不斷拼搏奮鬥。在現實生活中，我們也會遇到許多不如意，我們也要學習鮑雷伊那樣，堅強的面對挫折，其實生活正如他媽媽説的那樣：“不管事情有多糟，但是人生還是能走下去的”。

我讀了老師推薦的貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很好，我連着看了好幾遍。小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生長達五年的通信，學會了更好地生活。

一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮濕的小屋裏，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀着讀着，我發現雷伊其實很幸福，因為很多關心他的人將他包圍在一個愛的懷抱裏。他的媽媽盡全力把家裏佈置得很好，工作完了還去社區學院上課，樂觀開朗地引導雷伊麪對生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜為雷伊送來聖誕禮物。校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒裏裝警報器的小主意。媽媽的老闆凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發現他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還誇讚他的文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了五年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這麼多人的關心下，健康地成長着。

讀了這本書讓我知道無論遇到什麼困難都要靜下心來克服它！

我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生説自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食。”

在這本書裏，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發愁的時候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。

另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背後暗中鼓勵着鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家裏的頂樑柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。

在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難。”