《親愛的漢修先生》讀後感350字

鮑雷伊是個比較開放外向的小男孩，比我的年紀大一些。他轉學到一個鎮上念六年級，老師為了提高他們的寫作技巧，於是讓他們做作家專題報道。書中鮑雷伊的信中，前30頁裏提了十個問題：第一個問題是，鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書；第二個問題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個問題是，漢修先生為什麼要寫給兒童看的書；第四個問題是，漢修先生的靈感從哪裏來；第五個問題是，漢修先生有沒有小孩；第六個問題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個問題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個問題是，漢修先生的下一本書的書名是什麼；第九個問題是，漢修先生最喜歡什麼動物；第十個問題是，請漢修先生告訴鮑雷伊寫書的`祕訣，讀後感《《親愛的漢修先生》讀後感1—王棋》。

從這前30頁裏，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點；從錯字連篇到一字不差；從“您的頭號書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。