《親愛的漢修先生》讀後感10篇

細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假當中，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信。鮑雷伊從國小二年級寫到了六年級，信中寫了許多許多的事，有令他開心的，有讓他傷心的，有在學校發生的，有在家裏發生的，幾乎把他在國小中的生活都記錄了下來，讓我一步步走進鮑雷伊的世界，感受到他一天天長大，一天天成熟。

書中的鮑雷伊本來是一個貪玩的小男孩，沒有良好的學習習慣，不喜歡記日記，不喜歡寫作業，在漢修先生的鼓勵幫助下，漸漸養成了記日記的習慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就故意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過寫日記來表達心裏的情感。後來他的寫作越來越好，他寫了一篇文章——描寫他和爸爸坐卡車出遊的故事，使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎。從鮑雷伊身上我想到了自己，我現在上三年級了，三年級是寫作的起步，然而我每次一提到寫作文我就頭皮發麻，束手無策，我應該向鮑雷伊學習，天天堅持寫日記，以提高自己寫作文的水平。

這本書給了我很多的啟發，讓我找到了學習的門道，令我收益匪淺。

寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。當我拿到這本書的時候，我發現這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學獎金獎”，封面上還寫着一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！於是，我迫不及待地讀了起來。

讀完這本書，我被這本書的主人公鮑雷伊深深地感動了。他生活在一個離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的房子裏，轉學到一個陌生的學校上學，非常不適應，內心十分孤獨。如果我和他是同學的話，我一定去關心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨，感受到集體的温暖。

我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫信，寫作水平進步很大。如果我能像他一樣堅持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛動腦筋，發明了一個午餐防盜警報器，引起了班裏的轟動。

這本書不僅讓我瞭解了鮑雷伊的成長過程，同時也指導我們如何寫好作文，我喜愛這本書。

這本書主要説了：鮑雷伊在上國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，鮑雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和他爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

鮑雷伊安靜、內向、並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外作業，但他渴望父母，渴望被人注意，渴望朋友。

鮑雷伊對於父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。着一步一步地成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。

寒假裏我讀了《親愛的漢修先生》這本書，書中描寫了鮑雷伊是一個安靜、內向，一開始不太喜歡寫作，討厭寫額外作業的小男孩，通過和漢修先生寫信，養成了每天寫日記的好習慣，從而愛上了寫作，最後他的一篇《卡車上的一天》得到了入圍獎。

鮑雷伊父母離異，開始他很不理解，後來慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，説明了他從一個普通的男孩變成了一個成熟、樂觀、自信的男孩。

讀了這本書以後，我覺得鮑雷伊是一個很孝順的男孩。他會為他爸爸開車而擔心，叫爸爸小心開車，他會為她媽媽分擔憂愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復婚，他們一家人幸福快樂地生活在一起，再也不分離，那該有多好啊！

讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經過了很多事情，後來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，我真為他高興，我也要學他愛上讀書。

在鮑雷伊給漢修先生的第一封裏，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個月都不會吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會寫就去請教漢修先生，漢修先生的答覆是：“你只要假裝給一個人寫信就行了。”這樣鮑雷伊會寫日記了，我覺得這個方法很好！

在聖誕節的當天鮑雷伊沒有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時間裏，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過。

鮑雷伊是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，我很喜歡他發明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個這樣的孩子。

寒假裏我讀了這本書，開始被書中的鮑雷伊寫給漢修先的信吸引住了，他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨着他書中的情景與他一起喜怒哀樂！

我很感動鮑雷伊在媽媽的關愛下，在漢修先生的指導下堅持以寫日記的形式寫作，這樣不但讓他在日記中抒發了情感同時也提高了寫作能力，最重要的是他學會了用愛心、細心去深深的體會生活，在大家幫助下學會健康、快樂的成長，做一個有自信、懂得寬容、理解別人的陽光男孩。就如書中他描寫的蝴蝶：“過了一會兒，太陽從雲間露出臉來。這時，那些小樹開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然後開始在陽光下的樹葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了。”這景不但美，卻也讓正在上國小的鮑雷伊描寫得如我身臨其境。

愛如陽光，在一個充滿愛的環境裏，即使枯萎的小草也會如獲新生！

讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現在我還有點愛聯繫羨慕他呢?

《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯繫，到了六年級的時候為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更密切了。在信中雷伊説了自己父母離異的事情、轉學後的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。

讀了這本書以後，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕鬆!

我讀了一本書，讓我非常着迷，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講的是一位小男孩雷伊的`成長故事。

由於雷伊爸媽離婚了，雷伊與媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學校上學，他很想引起同學們的注意，並且交到好朋友。可他不但沒交到好朋友，而且午餐一次又一次的被人偷走，這些事使他非常無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也喜歡上了漢修先生）。通過從1年級到6年級不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢地從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住偷午餐的小偷到寬容小偷。通過給漢修先生不斷地寫信，雷伊的寫作水平也逐步提高，並且有文章獲得了小作家徵文榮譽入圍獎。

讀了這本書，我想起我老是照着自己的性子來，不想別人的感受，所以總犯錯誤。我一定要象雷伊學習，做一個多替別人着想的乖孩子。

寒假裏，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。

這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊離開了爸爸，開始和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂祕訣》和《麋鹿吐司麪包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最後鮑雷伊成為了一名小作家。

我覺得鮑雷伊的媽媽很不應該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美好的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那麼開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。

如果是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的幸福、快樂的生活，爸爸對我的好、對我的關心，還會想起爸爸每天送我上下學，等我寫完作業和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美好的生活。

這個寒假老師推薦了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學獎金獎的作品。他講的是一個名叫鮑雷伊的男孩經歷了父母離異、生活發生變化的故事。我們的主人公鮑雷伊因為在二年級時讀過一本漢修先生寫的書，非常喜歡，所以經常和漢修先生寫信聯繫，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對他進行解答。

雷伊在六年級的時候轉學了，為了完成老師佈置的作業，雷伊與漢修先生的溝通更加密切了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學會了從容面對生活，理解了父母親為什麼無法共處的原因，也瞭解了爸爸媽媽對他的愛。與此同時，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學校舉辦的小作家徵文比賽的榮譽入圍獎，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅持寫日記是有着密不可分的關係的。這本書中，最令我感動的是人物要屬雷伊的媽媽了。

一個單身母親帶孩子是多麼的不容易，而一個貧窮的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他樂觀堅強地面對人生的種種挫折，更是難能可貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個對社會有用的棟樑。