《親愛的漢修先生》讀後感15篇

品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生説自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食。”

在這本書裏，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發愁的時候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。

另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背後暗中鼓勵着鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家裏的頂樑柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。

在我看來，寫好的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難。”

讀完了親愛的漢修先生這本書，我非常喜歡裏面的小孩兒鮑雷伊，還有漢修先生的那幾個問題我和鮑雷伊有同感，也覺得有些無聊。

我非常喜歡鮑雷伊的性格，他是一個非常愛動腦筋的小男孩兒，我喜歡這樣。有一次，他的午餐被別人偷吃了，他就下決心做一個警報器，就在他做好的那一天，恰恰那個賊沒有偷吃，當他打開飯盒時，飯盒裏傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音，全食堂都聽見了這個聲音，老師過來後誇他的這個發明做得好。

它不僅聰明，而且還很愛寫作。

在以前，他經常給漢修先生寫信，因為他喜歡漢修先生的作品：《狗兒的祕訣》。隨後他愛上了寫日記，他的寫作水平直線上升，我為他感到高興。而且，他在隨後的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話，都用上了好詞好句好段。

讀了這本書，我知道了許多好的詞句，以後我要將它們運用到我的文章當中去。

暑假裏，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被裏面的故事吸引住了。

故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂祕訣》的書，他十分喜歡裏面的作者，漢修先生。於是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯繫。到了六年級，鮑雷伊因為老師佈置的作業，寫日記，而也漢修先生聯繫更加密切了。在信中他説了父母離異的實事，自己轉學後的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出遊的文章，獲得了小作家徵文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。

在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發現，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以後一定會努力超越他的。

希望大家能和我一想喜歡上這本書。

放假的時候，老師讓我們買《親愛的漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的信。

書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學會了儘量理解父母，學會了自己面對生活，理解了家長對孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯別字，到最後喜歡上寫信，並且寫的一篇好文章，獲得榮譽。

讀完了鮑雷伊的信，我能體會到他的心情，我已經是四年級了，面對生活中的一些問題從來就不會處理，更不會去理解父母了。以後我要向鮑雷伊那樣，面對生活，面對問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要衝動。

《親愛的漢修先生》這本書是以一種奇特的形式寫出來的，它是以信的方式編寫的，看起來很超常。使我讀起來，感覺非常有趣!

文中的主角鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以他用通信的方式給漢修先生對話。他們互相提問題。漢修先生提的問題很有價值，都是在幫助鮑雷伊把作文寫的更好、更流暢!

可是，剛開始鮑雷伊並不理會漢修先生，覺得他提的問題很無聊!但是在媽媽的逼迫下，他不得不一一回答漢修先生的問題!

但是，很可惜我還沒有讀完這本書。我覺得鮑雷伊會懂得漢修先生的想法，他的作文一定會越寫越精彩的!

今年寒假裏，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

這本書主要講述了雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。通過和漢修先生的.書信來往，雷伊向漢修先生訴説了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。

讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我説不管什麼事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。

暑假裏我買了好多書，我最喜歡讀的是《親愛的漢修先生》了。這本書是用鮑雷伊的書信和日記的形式講述了雷伊的內心世界和成長中的故事。

雷伊寫信給漢修先生，講述了很多的心裏話，包括爸爸媽媽的離婚，對他們離婚的不理解。他跟着媽媽住大篷車屋裏，然後又租了個房子……

雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望有朋友。爸爸是個卡車司機，他帶着“土匪”，土匪是一條小狗，因為它的脖子上是紅絲帶，不是項圈，所以叫土匪。有一次，他把土匪弄丟了，另一個司機找到了它，讓他把它領走。

鮑雷伊的午餐經常被偷，丟午餐的事，開始他很怨恨，後來他想了個辦法抓小偷，那就是發明了“午餐警報器”。再到後來，對小偷的寬容，他一步步的轉變和長大。

書中還有很多的故事，就先講到這裏吧。這本書很好看，我喜歡這本書。

看完《親愛的漢修先生》這本書，我發現它更像一本作文書。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記，就是他給漢修先生寫的各種各樣的信。

這篇文章中，主人公鮑雷伊在二年級時讀了一本漢修先生的一本書，從此便寫信同漢修先生聯繫。到了六年級，為了老師的作業，鮑雷伊和漢修先生聯繫的更加密切了。因為漢修先生，他還練就了一手好文筆，取得了小作家徵文的入圍獎。

這本“作文書”雖然都是作文，但是也講了一個故事。

這本書還讓我學到了許多寫作的好方法：一是多用形容詞、成語和好詞好句；二是敍述事情要完整，不要丟三落四；三是多用語言、動作和心理活動的描寫，會使文章更加的形象、生動，從而更加吸引讀者。

這是我讀完這本書後總結的幾個寫作的方法，如果你們有更好的方法，一定要告訴我喲！

在這個假期裏，我看了一本叫《親愛的漢修先生》。聽媽媽説這本書獲過紐伯瑞兒童文學獎金獎，便坐在椅子上讀了起來。讀了一遍之後，不免有些失望，因為除了鮑雷伊寫給漢修先生的信和他的日記之外，並沒有給我帶來什麼。直到一星期後我才又一次的翻開這本書，在這個小男孩二年級時，讀了一本漢修先生的書，便和漢修先生寫信聯繫，在他六年級時為了完成老師的作業，便和漢修先生關係更加密切了。

他剛開始並不願意寫日記，漢修先生告訴他説：“你在寫日記時，就當作在給一個人寫信，而且每天都寫。”就這樣他後來就開始喜歡寫日記了。他在信中對漢修先生説他覺得他的爸爸媽媽離婚都是自己的錯，和他在新學校不適應的感受。在和漢修先生的書信來往中他學會了如何面對生活。並在漢修先生的鼓勵下寫了一篇好作文《卡車上的一天》，這使他獲得了榮譽入圍獎，同時也增加了他當一名作家的決心。

暑假裏，我認真閲讀了《親愛的漢修先生》這本故事書，我最喜歡的主人公是鮑雷伊。

鮑雷伊他是一個積極樂觀、愛動腦子、聰明的男孩。他的午飯經常被偷，他很苦惱的時候，他想找出這個小偷，他就想了一個辦法，他用自己的零用錢在商店買了電鈴、電池、電線，在一個黑色的午餐盒裏做了一個報警器，只要盒蓋被打開，連接盒蓋的繩子就會被拉動，繩子下面的開關打開電鈴就會響起。雖然最後沒有發現誰偷了他的午飯，但他反而覺得很心裏輕鬆，其實他很善良，他也不希望找到這個小偷。

我覺得鮑雷伊是一個遇到問題不退縮，能積極動腦子想辦法解決問題的男孩，而且動手能力很強，還很樂觀，我們應該學習他這種積極樂觀的精神。

我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩，後來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的祕訣》，受到了很大的啟發。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。聖誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，説不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什麼困難都不怕了，這點值得我學習。

以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我覺得多讀書，才能寫出好文章。

我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。

主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。

起初他並不喜歡寫作，到後來覺得寫信並不太討厭，況且懷念寫信的時光，每天堅持寫日記。到最後，作文——《卡車上的的一天》得了獎。

漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家裏，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。

這一部小説真實地向我們透露出鮑雷伊的內心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發現他們，關注他們。

爸爸買了四本書回來，其中《親愛的漢修先生》封面上寫着“勝過所有作文書”，我一下子被吸引了。於是，我迫不及待地看了起來。

這本書是以寫信的方式寫的，主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩。因為他讀了《狗兒快樂祕訣》這本書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。於是他就寫信給漢修先生了，他把自己的喜怒哀樂和一些真實想法都向漢修先生傾訴。從書中寫信留的署名，我可以看出他的性格很內向、孤獨。後來變得越來越自信，越來越樂觀。他開始不會寫作文，到後來卻喜歡寫作文了。還獲得了作家榮譽入圍獎，取得這樣的成績，都是他勤奮好學的結果。我很喜歡漢修先生，因為他教鮑雷伊怎樣寫作文，還告訴他怎樣面對生活中的困難。在我眼裏，漢修先生不光是一位著名的作家，更像是一位了不起的教育家。他在教育鮑雷伊的同時，其實也在教育我們。

讀了這本書後，我懂得了寫好作文要多看、多聽、多思考。我還明白了，人不會一帆風順，要保持自信、樂觀的心態。

假期時間老師讓我們在家裏讀《親愛的漢修先生》，剛剛開始讀的時候，我感覺有點奇怪，就問媽媽，為什麼總是親愛的漢修先生，親愛的漢修先生，親愛的漢修先生有一點不理解？媽媽説：“那是寫信的格式，對收信人的稱呼。”不知不覺，我喜歡上了這本書。

這本書的內容是鮑雷伊這個普通的孩子寫的信和日記，雷伊是個普通不能在普通的男孩子，他安靜內向，並不是超長生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。我怎麼感覺有點像我自己呢？通過信和日記，我瞭解到了雷伊的內心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開始不喜歡寫信，到後來，覺得寫信並不是很討厭，而且懷念哪些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記。

我很感動，他的堅持我要向他學習，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛鍊身體，每天堅持練習打乒乓球，我想我會自己進步的。

如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優秀的作家，那麼就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最後成了一個小作家。

書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊説了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。

書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！