數學一年級上《十幾加減一位數》公開課教案

作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的數學一年級上《十幾加減一位數》公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學要求：

1、通過學習，讓同學掌握十幾加減一位數的計算方法，並且能夠正確地進行計算。

2、鼓勵同學能夠用多種算法進行計算，培養同學的求異思維能力。

教學重點:

能夠熟練掌握自身喜歡的計算方法，並能夠運用這種方法進行計算

教學難點：能用多種方法進行計算

教學準備：計數器、小棒、電腦課件

教學過程：

一、創設情景

(電腦出示)在一個美麗的`大森林裏，一天早上，二隻松鼠提着一個籃子上山採松果，松鼠媽媽採了14個，松鼠嬰幼兒採了3個，然後就一起高高興興地回家去了。

(同學看圖，然後讓同學根據圖意編一個小故事，比一比，看誰編的故事最有趣)

1、指名編故事。

2、有誰能提出有關的數學問題。

(先同桌互相説，然後再指名説)

教師根據同學的回答進行選擇性的板書：

(1)一共有多少個松果？

(2松鼠媽媽比松鼠嬰幼兒多采多少個？

(3)松鼠嬰幼兒比松鼠媽媽少採多少個松果？

(4)松鼠嬰幼兒還要採多少個才幹和松鼠媽媽採的同樣多？……………

3、先解決第一個問題：

問：(1)要求一共有多少個松果？用什麼方法計算？如何列式？為什麼用加法計算？説一説你的理由？還有誰能説？

(2)14+3=？你是怎樣算的？同桌互説算法，然後指名説。

(3)還有不同的算法嗎？

(4)你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法説14+3=？

4、再解決第2--------4個問題：

問：用什麼方法計？如何列式？你是怎樣算的？請你説給大家聽？

二、鞏固深化

1、完成第88頁的做一做的第二題。

同學先獨立完成，然後同桌互相説一説：你是怎麼算的？最後教師指名説算法。

2、找朋友。

完成第89頁的第1題。

3、比較大小

讓同學先在書中完成，然後再全班集體訂正。並説一説：你是怎樣填的？為什麼要這樣填？

4、數學遊戲

第90的數學遊戲同學自由的完成。

三、回顧課程