六年級語文上冊導學學案

　　教學目標：

1、要求會寫80個字，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件

及間架結構，把字寫得端正。

2、能用普通話正確，流利有感情地朗讀課文，默讀有一定的速度，並能抓住文章大意。

3、能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子，體會表達效果。

4、在閲讀中能把握課文主要內容，體會思想感情，領悟表達方法，能抓住關鍵詞句深入理解課文，積極主動積累語言。

5、在習作中，教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活，積累素材，樂於把所見所聞，所思所感寫下來，同時，培養學生的修改習作的能力。

6、在綜合性學習中，把握材料的學習要求，開展好活動，會寫臨別賠言，簡單的倡議書，建議書和演講稿，能在教師的`幫助下與同學一起組織，策劃聯歡活動。

　　教學重點：

1、

2、

3、

　　教學難點：

1、

2、 把握課文的主要內容，體會思想感情，領悟表達方法 培養學生習作興趣，樂於習作。 加強朗讀指導與訓練，加快默讀速度和邊讀邊思考訓練。 在閲讀教學中，引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究，培養學生自主讀書的能力。 提高學生的交際水平和習作能力，培養學生良好語言習慣和習作的能力

　　教學時數：103課時

課時安排：1、第一組………………………………………….13課時

2、第二組………………………………………….10課時

3、第三組………………………………………….11課時

4、第四組………………………………………….11課時

5、第五且………………………………………….11課時

6、第六組…………………………………………..7課時

7、總複習………………………………………….40課時

　　第一單元教學計劃

　　教學目標：

1、 會寫本單元8個生字，正確讀寫“挪動”“伶伶俐俐”等詞語

2、 引導學生讀書和蒐集資料，讀懂課文內容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。

3、 引導學生學習抓住重點句段，聯繫生活實際，領會文章藴含的道理，並不斷積累語言，增強語感。

4、 引導學生在把握課文主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，並試着在習作中運用。

教學重點：

有感地朗讀課文，瞭解課文的主要內容，感受語言的優美和 作者的表達方式，積累語言

教學難點：

抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，領悟文中藴含的道理，獲得人生的啟迪。

　　教學時數：13課時

　　課時按排：

1、 文言文兩則……………………………..2課時

2、 匆 匆…………………………………..2課時

3、 桃花心木………………………………..2課時

4、 頂碗少年………………………………..1課時

5、 手 指…………………………………..1課時

6、 四、拓展………………………………..1課時

7、 口語交際、習作（一）………………...4課時