國小生國學小名士觀後感

國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。下面是小編精選的關於國小生國學小名士觀後感，歡迎參考!

捆綁的世界，閲讀經典總能求得當下沒有的自由。若所有文人都必須立足於馬克思的唯物史觀來描述世界人生，那麼湘君山鬼、東皇太一都將成灰，詩人都須立足於地動説謳歌日月山川——而顯然，較之“金烏西墜”，説“地球旋轉幾度幾分”並不優美。只有在現實的束縛沒有那麼明顯的時候，失心瘋才能稱得上是種浪漫。

於是想到龍應台在《大江大海一九四九》中寫到的一則事。

一九四八年，河南豫衡中學為躲避共黨燒殺，決定遷校，國軍九十七軍護送他們穿過十萬大山。學生們在沒水沒電的越南空地上開學，唯一的教材是一本《古文觀止》。

“這些河南的孩子們，在永州柳子廟時，讀的是書裏柳宗元的文章，現在在異國異鄉的寂寞蠻荒裏，雖然晚上睡覺的稻草墊一翻開就有潮濕的蛆在蠕動，白天，他們卻坐在地上跟着老師朗誦：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長……江流有聲，斷岸千尺;山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣!”

“永州之野產異蛇，黑質而白章，觸草木皆死。……號呼而轉徙，餓渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。”

借用龍教授的原話來形容，那書聲，“就像天使手中最温柔的武器”。

所以“國學”，為的什麼?這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。它就在那個地方，也許用不着，但就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風檐展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。

旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的`釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悦，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遙遠共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來的，它就是那抹陌頭楊柳色，擋都擋不住的亮光。

誦讀經典美文，品味中華之經典。國學經典的千古風韻在我們心頭盪漾，國學經典的優美音韻在我們心頭回響。

我們不僅要學習國學，還要運用在實際生活上去。這正是《國學小名士》考察的一個環節。

當有人向你借錢時，你會怎麼做呢?是會把錢借給別人，還是會……當然，在別人有急事，有困難的時候，我們應儘自己的力量去幫助別人。但要分事情，分場合。如果是自己的錢，你可以儘自己所能去幫助別人;但短片中是導演給的錢讓去買電池，凡事都有主次，那我們就應該完成好自己的任務，再徵得錢的主人的同意，才能把錢借給別人。總之，贈人玫瑰，手有餘香。

“愛護環境，人人有責”,這句話時常伴在我們耳邊。儘管是這樣，在我們生活中還普遍存在一些不好的現象。當看到有人隨手亂扔垃圾時，你會怎麼做，是上前去制止他，還是裝作沒看見。我們不但要去制止他，還要自己不要亂扔垃圾。看到垃圾時應自覺撿起來，這也是一種良好品質。愛護環境，從不亂扔垃圾開始!

考試這個詞想必大家都已經很熟悉了吧，這也是一個話題。從國小到國中，都不知考過多少次試了，那你考試做過弊嗎?儘管有人認為一次小小的考試做點兒弊沒關係，但時間長了也是一種壞習慣。也許有人認為把答案告訴他是對他的幫助，這樣不僅不是幫助他，還會對他產生影響，更是害他。但所以我們要遵守着自己的原則，不出賣自己，也不出賣別人，這更是對他人的尊重。

知行合一，學以致用。讓我們共同努力，發揚中國的傳統美德,爭做優秀好少年!

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”

“牀前明月光，疑是地上霜。”……

中國優秀的傳統文化，是中國的歷史文化珍寶，也是漢語的文字精華。國學小名士，是一場考驗，是一個展現自我的機會，是文化的傳播，是知識的訓練。

從我國第一個詩歌總集《詩經》出現後，詩歌文化開始在中國建立起來。唐詩、宋詞、元曲……一直到現代，足以體現詩歌的歷史是悠久的。詩歌是中國文化的瑰寶，藴含了韻味和文學氣質，雅俗共賞。

國學小名士的舉辦，貫徹了黨的十八大會議精神，更讓我們深入瞭解總書記在山東的訪談文化的基本知識。十八大確立的會議目標，就是下一個文化發展的方向。

年齡不一，卻擁有着相同的骨氣。一同站在知識的舞台上，展現最優秀的自我。設定了不同程序、規定的環節根據自己的實際積累隨機應變。誰笑到最後，誰才是贏家。沒有非常的聰明，真正的成功在於日常的積累和努力。“積累日常，學以致用。”活學活用，這才是‘學’，也是學的含義。

“借我一元錢吧。”面臨着這個問題，每個人的答案都只有兩個：借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級的國小生回答的理由卻深深地感動了我。理由很簡單，它就發生在這個國小生自己的身上。小時候一次玩耍，他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫助他找到了失散的媽媽。對那個大哥哥而言，也許僅僅是舉手之勞。但就是這個舉手之勞，在他的心裏留下了永不磨滅的印象，甚至可以説深深地影響了他。所以，面對這個問題，他毫不猶豫的選擇了“借。”愛，是具有感染力的，可以傳遞。

中國有些傳統文化，我們有了解多少呢?也許是一個，也許是兩個、三個……根舞台上的他們相比，可謂九牛一毛。

我們是祖國的未來和希望，未來掌握在我們手中，時代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現就代表了中國，我們的進步證明着——中國，這個文化大國，正在進步，一步步走向繁榮。

學習中國優秀傳統知識，弘揚中華歷史文化精神。