快樂的課間作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的快樂的課間作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“當遇見挫折的時候，請你伸出你的左手，左手代表着希望，它永遠不向困難低頭……”這一首激勵別人前進的歌曲《左手右手》拉開了桂小大課間評比活動的序幕。

每一次的大課間，都是快樂的；每一次的遊戲，都是講求團結的。這一次的遊戲也不例外，“同舟共濟”便是我們這一次的大課間項目。

“小船”約長兩米，寬一米，每艘“船”最多可坐五人。船槳就是大家常見的“廁通”。坐上“船”，待五人都準備好後，便可以“起航”了。我和同船的另外四人使出了九牛二虎智力，這艘船才肯懶洋洋的開出“港灣”。“‘同舟共濟’，這個名字取得可一點兒也不假，這艘船終究還是得靠五人一起齊心協力啊！”我喃喃自語。

我們五人同舟共濟，使這艘“船”越行越快，被我們五人駕馭得熟練無比。快到終點了，“對岸”的同學們也大聲地為我們加油鼓氣。這艘船，早不停玩不停偏偏就在快要到終點的時候停。我如一隻熱鍋上的螞蟻，眼看另一組同學就要超過我們了，我撕開嗓子大聲地喊“一！二！三——用力！”小船好似一頭頑皮的小鹿，跌跌撞撞地往終點衝。

幾經努力，幾經拼搏，最後到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功還要快樂，更為珍貴。

正如歌詞中所説：“左手拉着右手，困難我們一起走，芳香的樂曲有節奏，一起牽着手，向前走！……”

“叮鈴鈴”，下課了，同學們像快樂的小鳥飛出了教室，隨着軍體委員的口令，我們排着整齊的隊伍跑步來到操場上，快樂大課間活動要開始啦！頓時，整個校園變得熱鬧起來！

首先進行的集體項目是長跑。這也是我們大課間的熱身項目，在一聲哨響之後，我們像離弦之箭一樣衝出去。只見孫文成遙遙領先地跑在前面，他健步如飛，就像我們的奧運冠軍劉翔一樣，紅色的跑道彷彿成了飄渺的雲，他彷彿踩踏着雲在空中飛行，其他同學緊跟其後拼命追趕，爭奪領跑的位置。每個人都賣力地奔跑着。你追我趕，朝終點奔去。

接下來，到了自由活動的環節了。聽，那美妙動聽的音樂響起來了，我們像一隻只看到獵物的小老虎，迅速地向各自的活動區域跑去。有的跳繩、有的踢毽子，有的跳長繩、還有的踢足球……頓時操場上成了歡樂的海洋，同學們的臉上洋溢着快樂的笑容，我與幾個同學在一起練八字跳繩，同學們跳的可歡了。瞧，第一個同學像練習隊列一樣，不緊不慢地向繩子裏走去，他在繩子打地的一瞬間輕輕一躍，繩子擦着他的鞋底而過。正在我們為第一個同學喝彩的時候，只見一個人影從我們身後掠過，跳都沒跳就閃到對面去了，我定睛一看，原來是我們班的短跑健將孫文成。這時，搗蛋大王張晨鳴突然發話了“哼，他有什麼了不起，看我的青蛙跳！”説完，他呱呱兩聲，蹦進繩子裏，跳了兩下，吐了吐舌頭，又跳了出去。引得同學們哈哈大笑。

就在這時“叮鈴鈴……”，上課鈴打響了，沸騰的操場又平靜下來，同學們個個滿帶笑容，有秩序地走進教室，精力充沛的開始學習了。

今天的天氣有一點陰沉，可是我的心情十分“明媚”。下午上課時，老師講了三篇，分別是《補牙》、《回家的誘惑》和《我的讀書故事》。下課後，我準備起身向門外走，老師又説：“等等，今天下15分鐘課。”15分鐘？不會那麼簡單，老師接着説：“今天的是——課間。”

雖然這樣，同學們還是像在籠子裏放出來的小鳥，又像是十萬匹脱韁的馬奔向了公園。（我們的班就在公園裏，公園就等於我們的操場。）

我慢吞吞地從樓上走下來，因為我在想：“和誰玩？玩什麼？”一分鐘後來到了公園裏，我定睛一看，公園裏的健身器材有的壞了，有的已經有人在玩了。

我站在一棵樹下，看見了許多小螞蟻（因為比平時見的螞蟻都小）。我心裏突然產生了一個念頭，我一邊踩，一邊在心裏數：一隻、兩隻、三隻……二十隻。我在一分鐘內就踩死了二十隻螞蟻，我覺得自己有點暴力。心裏生出了很深的後悔。

我看到一個同學在騎一輛自行車，劉子文向他借了一會兒。

我又在公園裏閒逛，走着走着就看到遠處有個同學走進了草坪裏，但是又被管理員趕出來了。

不一會兒，我看見很多同學都回到了教室，我就知道快上課了。所以我就趕緊往回跑。上樓梯時，我兩級兩級地往上跨，可是我發現那樣不但更慢，而且很累。

回到教室，雖然玩了十五分鐘，可我還沒玩夠，老師問：“誰還沒玩夠？”哇塞！有二十多名同學沒玩夠（其中包括我）！老師説：“那就再下十分鐘吧！”我隱隱約約聽到有人説：“老師萬歲！”

那十分鐘，我沒有玩，而是觀察了其他同學玩了什麼。有的四五個人玩抓人遊戲，有的玩跳格子……

這是我有史以來最快樂的一個課間。

“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲打響了，同學們像裝在袋子裏好久的蜜蜂，從袋子裏飛了出來，一個比一個“飛”得快。

有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，有的跳繩，有的跑步，有的做遊戲，還有的下五子棋……其中，最有趣的是下五子棋了。

比賽開始了，朱永慶是黑棋，袁奔是白棋，有許許多多的同學做觀眾。朱永慶和袁奔很難分出勝負，周永慶越下越帶勁，一會兒堵這兒，一會兒堵那兒。旁邊觀戰的同學擠來擠去，頭伸得老長，眼睛睜得很大，都看得認認真真。

就在朱永慶快要打敗袁奔的時候，竟然沒有注意到一個小小的疏忽，讓袁奔鑽了空子。當朱永慶發現的時候，已經晚了。

圍棋比賽結束了，我就去找我的好朋友王興宇、陳起順、司致遠，我説：“咱們玩‘八仙過海一條龍’吧！”他們三個齊聲回答説：“好！”我們先“石頭剪子布”，決定由誰先拍。結果由我先拍王興宇，一拍就拍到了他，王興宇輸了。

輪到陳起順拍，他向我拍來，我敏捷地躲過了陳起順，沒想到結果卻被司致遠拍到了。陳起順拍向司致遠，也很輕易地拍到了司致遠，我對陳起順説：“你太牛了！”陳起順謙虛地笑笑，説：“謝謝誇獎！”

“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，我們都不想離開操場，但是還不得不離開操場回教室上課。我覺得大課間是我最快樂的時光！

“叮鈴鈴”——“叮鈴鈴！”伴隨着我們焦急的等待，下課鈴終於響起了。

我和小周手拉着手一蹦一跳地走出了教室，沒走幾步就聽見背後傳來一陣聲音：“等等我！”回頭一看，原來是胡雙雙，我們停下腳步等她，她三步並做兩步追上我們，於是，我們三個手拉手走到了樓下。

“玩點什麼呢？”小周提問了。我想來想去也沒什麼可玩的。不知是誰大喊了一聲：“鴨子過河！”真是一呼百應，我們三人頓時計上心來。“好！就玩鴨子過河！”我們異口同聲地答道。

鴨子過河可好玩了，先找五平方米的方塊當作我們的地盤，中間是河，其它地方當岸，一個人站在河裏假裝鱷魚，其他同學當鴨子。我們最後選出胡雙雙假裝鱷魚，“跑呀！”隨着一聲大喊，我和小周機靈地逃出了胡雙雙的“魔爪。”可惜好景不長，都怪我得意忘形，居然不記得我是小鴨子，竟然站在河裏，胡雙雙一步衝上去拍了我一下，我還沒反應過來，就變成了兇猛的鱷魚。我找，我找，我找找找找，終於找到了“對象”，就是小周，我不緊不慢地走過去拍了一下小周，“哈哈，小周變鱷魚了……”。還沒等我把話説完，集合號有響起了，我和胡雙雙、小週一起去做操。

多麼有趣的大課間呀！他不僅解除了我學習的疲勞，還給我的生活增添了不少歡聲笑語。

“丁零零，丁零零”下課了，同學們像從籠子裏放出的小鳥，爭先恐後地衝出了教室。原本寂靜的操場，一下子變得沸騰起來。

有的人在踢毽子，有的人在打籃球，有的人在玩老鷹抓小雞……

有的同學在操場南邊玩起了單槓。一個個同學用一隻手緊緊地抓着單槓，然後把一隻腿放在上面，下面的腿用力向上一蹬，就輕鬆地坐了上去。有的同學站在單缸下面，用力向上一蹦，接着用手緊緊抓住單槓，好像一隻長臂猿一樣蕩着鞦韆玩。還有一個勇敢的同學坐在單槓上面，用雙手緊緊地抓住單槓翻轉了一圈，圍觀的同學們都紛紛給他鼓掌。

還有的同學在玩跳繩。有單人跳繩，有雙人跳繩，還有多人跳繩。單人跳繩的同學用雙手握住繩子的兩邊，向前一甩，就跳了起來。他們跳得非常快，快到只能聽見跳繩落在地上的聲音，可卻看不清他們上下晃動的身影。雙人跳繩同學就沒有單人跳繩跳得好。他們是面對面跳的，有一個同學看不到繩子的位置，所以經常出錯。

下面讓我們把鏡頭切換到多人跳繩。兩個人站在繩子的兩端，一隻手用力地甩繩子，繩子中間站着許多人，他們的動作十分整齊，迎來了一陣陣喝彩。

有的同學在玩“貓抓老鼠”的遊戲。隨着“貓”的一聲令下，“老鼠”都四散而逃，有些快要被抓到的“老鼠”，就飛快地跑進了自己的“老鼠洞”。

“丁零零，丁零零”，上課了，同學們都依依不捨地走進了教室，熱鬧的操場又安靜了下來。

自從五年級以來，我們的學校生活就越來越美妙了，因為我們的大課間活動越來越豐富了。

下課了，一陣悦耳的聲音突然傳進了我們的耳朵裏。咦？這是什麼聲音，原來是大課間的鈴聲。聽到這個聲音時，同學們的臉上透露出了一絲喜悦。二話不説，都放下了手中的筆，在門口排好整齊的隊伍，來到了學校的大操場上。

五百多名師生都在這裏鍛鍊運動，構成了一幅和諧的風景線。做完操以後，就是我們最喜歡的自由活動了，自由活動不僅可以活動一下我們寫字寫酸了的手，還可以鍛煉出好的身體。全校師生在這裏都玩得很融洽：有的同學在和老師比踢毽子，同學們都很厲害，左一下，右一下，毽子就像在半空中小鳥一樣，飛來飛去。最後竟然踢了39個，俗話説得好：“姜還老的辣。”雖然這位同學踢得已經不少了，但是他們的老師更是不甘示弱，毽子好像聽了懂老師的話一樣，任老師怎麼擺佈，次次都能踢得正着，共踢了45個，結果同學們慘敗：有的同學在和老師打籃球比賽，雖然老師長得高，但是“人心齊，泰山移。”同學們人多勢眾，仗着人多，才以3比2敵過了單搶匹馬的老師；有些同學在踢足球，只見有一隊員抓住了一個射門的機會，球朝門射過去了，可是球卻在球門前換了條路，回頭射向了一位老師，眼看就要打到老師了，射門的那個同學嚇得頭髮都快要堅起來了，“呯”的一聲砸到了老師的腳上，這時，老師轉了過來，拿起足球，又看了看那個同學，慈詳地説：“力度夠了，可是還不夠準，我來教你們吧！”説完，便把球拿了過去，教那些同學應該怎麼踢，才可以踢好，還有的同學……

時間也在我們玩耍的同時滴答滴答地過去了，我們愉快的大課間過去了，又回到了教室，與難題“搏鬥”了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，即刻又化做一條小魚，躍進了歡樂的海洋，各自做起了自己喜愛的遊戲活動。

瞧，草地上同學們在玩“切西瓜”、“丟手帕”遊戲。操場上同學們有的在跳繩，有的在踢毽子。籃球場上大同學們正在激烈地進行籃球比賽。

快看！操場東邊的我們班的跳繩能手吳丹正在跳繩呢！只見繩子在她手裏飛快地搖動，在她腳下輕輕滑過，在她頭頂呼呼閃過，顯得十分輕鬆自如。一旁的同學看了不服氣，和她比賽，但都一一敗下陣 來。她不但跳得快，而且跳姿變化無窮，十分優美。一會兒前跳，一會兒後跳，一會兒又交叉跳；有時單腳跳，有時雙腳跳……只看得人眼花繚亂，萬分佩服。

“二十一、二十二、二十三……”！那邊幾個女生踢毽子踢得多起勁啊！只見一個同學一腳踢一腳接，輕盈自如，一次都沒有掉落，看來是個高手。不一會兒，她們改成了三人傳毽子。仍舊是那個高手 帶頭。她將毽子拋向空中，然後騰空一躍，把毽子踢給了另一個女同學。那個女同學像個新手，失敗了好幾次，才將毽子傳給最後一個同學。最後那個同學輕如飛燕般地一躍，立即將毽子踢給那個高手 。就這樣來回幾次，她們配合得越來越好，成了最親密的搭檔。

同學們的陣陣歡聲笑語在操場上空迴盪，課間活動真快樂啊！

一個鳥語花香的早晨，老師在講台上面講得口説亂飛，同學們在下面聽得津津有味。“丁零零！”下課鈴聲響了，同學們好像都在想：終於熬過了四十分鐘的上課時間了。只聽老師説：“排好隊伍，準備出操。”

我們像閃電一樣，興奮地排好了隊伍，進入場地。只見跑道紅豔豔的一片，樹昂首挺胸，像軍人一樣站在操場邊上。草坪綠油油一片，給大地穿上了一層厚厚的綠衣裳，花朵們個個爭奇鬥豔，有的黃，有的.紅，有的藍……同學們的方陣，像一個田字格。這時，莊嚴的國歌聲響起，升旗手們個個神采飛揚，舉着火紅火紅的五星紅旗，挺直了腰板，向國旗杆走了過去。他們把國旗裝上了旗杆，慢慢地把國旗升了上去。在國歌聲中，我們馬上行隊禮。

等升旗儀式結束後，同學們就氣喘吁吁地來到了走廊，玩起了遊戲，有鬥雞，有花繩……其中，我最喜歡的是鬥雞。走廊上有一個瘦子和胖子，胖子得意地把腿架在另一條腿上發起了進攻，瘦子也把腿搭在另一條腿上準備迎戰。瘦子腿一蹬，把胖子掀翻在地，這一局瘦子贏。

第二局開始了，胖子想出了個辦法，當他離瘦子只有半米之隔時，他突然就對着瘦子“噗——”地吹了一口氣，瘦子一下子用手捂住自己的鼻子。這時，胖子抓住機會，衝上去用力頂，把瘦子頂倒了，胖子説：“叫你第一局把我掀翻了。”胖子説着又得意地叉起腰來。

上課鈴聲響了，大課間直播結束了。

好久沒有這麼快活過了！

下課鈴迴盪在安靜的校園裏，劉芷玥朝我走來，拍拍我的肩膀，“朱朱，我們去玩“刺殺”遊戲，ok？”

我嘟噥一聲：“啥鬼？”

劉芷玥一臉壞笑：“待會兒你就知道啦！”説完，她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。

劉芷玥把我們倆按在牆壁上，像私塾先生對兩個罰站的國小生一樣，來回踱步：“刺殺是要這樣的！”她十指相扣，將食指和中指伸了出來，“這樣刺中別人，就算數！預備，開始！”

劉芷玥突然像老鷹一樣俯衝下來，撲向了付燦洋，付燦洋身子一側，躲過了。

劉芷玥立即轉移目標，跳起來刺殺我，我並不急着躲，因為我看到了那隻捕蟬螳螂背後的黃雀—付燦洋！她貓着腰，舉起“刺槍”，拼命地向我使眼色，我會意地往後退了兩步，劉芷玥步步緊逼，絲毫沒有察覺到身後的付燦洋。

劉芷玥終於發起了進攻，跳起來刺我，我靈活地左躲右閃，就在劉芷玥差點刺到我時，一把“刺槍”從劉芷玥斜後方刺了進來。

劉芷玥不可思議地回過頭去，卻看到了扮着鬼臉的付燦洋，我仰天大笑。劉芷玥指着我，又轉過身去指付燦洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗聲粗氣地説：“好啊！你倆竟聯合起來戲耍本宮！本宮要治你們兩個“刁民”大罪！”

她舉起“刺槍”要來刺我們，我們卻迅速閃到她身後，大喝一聲：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她順勢佯裝中毒身亡，倒在牆上。隨即她卻像火山爆發一樣狂笑起來，我也捂着肚子笑坐在椅子上，付燦洋鼓着腮幫“噗噗噗”的瘋笑。

“哈哈哈……”笑聲充盈着整個課間，快樂填滿了十分鐘。

“鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，同學們像放籠的小鳥似的嘰嘰喳喳地向操場奔去，玩自己喜愛的活動。安靜的校園立即沸騰起來。看，他們玩得多麼高興啊！有的踢毽子，有的跳繩，有的打羽毛球，還有的玩遊戲……我呢！和幾個好朋友玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

這個遊戲的規則：首先選一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其他的當小雞。沒想到當老鷹的是我，小軍當雞媽媽。

遊戲開始了，我向雞羣發起猛攻，一會兒左撲，一會兒右撲，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。我猛一轉身，撲向“小雞”，雞媽媽毫不示弱，連忙張開翅膀保護自己的孩子。躲在雞媽媽身後的小雞驚慌失措緊跟着左躲右閃。幾次進攻都失敗，但我毫不氣餒繼續發動進攻，猛一轉身來個飛撲。雞媽媽張開翅膀馬上拐彎。突然，我一彎腰一下子從雞媽媽的“翅膀”下鑽了過去，突如其來的這招讓雞媽媽措手無策，等她撲過來營救小雞的時候，已被我一把捉住了，我高興得手舞足蹈，歡呼着：“我捉到了……”接着輪到被我捉住的“小雞”——小芳當老鷹了，我當小雞。這“老鷹”挺兇的，只見他動作迅速極了，一個飛撲緊接着向右撲又一個左撲，讓雞媽媽有些招架不住了，小雞們驚慌起來，亂了陣腳，都嚇得直叫，我也緊張得手心冒汗，雞媽媽大喊：“別慌，要鎮定，團結就是力量。”但已來不及了，“老鷹”一轉身一個猛撲閃電般捉住一隻動作慢的“小雞”——蘭蘭。被捉住的小雞又去當老鷹了。正當我們玩得興高采烈的時候上課鈴響了，我們只好依依不捨地回教室上課。

我們的課間活動是多麼豐富，多麼令人快樂啊！我喜愛課間活動。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。

遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……

在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裏面太悶了，就在裏面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披着羊皮的大灰狼。”

操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護着弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯着後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護着這羣“雞寶寶”們。真讓人感動。

時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。

我們三年級四班原本安靜的教室裏被“叮鈴鈴”的下課鈴聲打破了！瞬間熱鬧起來，就如平靜的湖面投入了一顆小石子，泛起陣陣波瀾。我好像走在車水馬龍的馬路上，震耳欲聾的汽車喇叭聲吵得讓人無法呼吸！

今天我們班特大新聞就是架在我鼻樑上的眼鏡，特別引人注目。一羣同學向離弦的箭衝到我桌邊，在我的桌邊形成了一個包圍圈。同學們是來關心我的，問我怎麼戴上眼鏡了？男生劉載育説：“是不是平時我玩手機和電腦的的時間太長？”

有的同學説是不是看書的姿勢不對？有的同學説是不是睡眠不足？還有的同學説是不是我飲食不當？大家七嘴八舌的你一言我一語説的我啞口無言，恨不得找個地縫鑽進去。因為我們家沒電腦，手機除了發作業以外，媽媽從來不允許我動。

我是一個十分聽話的乖乖女，很少惹父母生氣。所以聽了他們的議論，我的頭像波浪谷一樣，來回搖擺。謝佳軒看到我的囧像反脣相譏説：“1我們戴眼鏡，是因為在家做的附加題比你們多，在這看書比你們久。她説：“戴上眼鏡顏值比較高。”她對自己脱口而出説的後面的一句話，

後悔不已。同學們聽了個個目瞪口呆，就在“硝煙”越來越濃的時候。這時一個同學提議説：“我們應該幫助他們，儘量少戴眼鏡，戴的時間長了，眼珠往外突出，大家一起做眼保健操緩解疲勞好不好？”大家沒有繼續爭論下去，而是認認真真的做起了眼保健操。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，教室裏又安靜下來，大家都戀戀不捨的回到自己座位上。通過這次課間十分鐘，讓我體會到了大家對我的關愛，讓我更懂得珍惜友誼，同學之間互相幫助，美好的東西一起與大家分享，它給我的成長道路上增添了一份美好的記憶！

啊！又是一個大課間。這次我們是玩棋，玩什麼棋呢？是五子棋，跳棋，軍棋，還是象棋？不要胡亂猜了，看看就知道。

我一進班門，就把頭使勁往我的位子上看。哇！是象棋哎！我心理一陣歡喜，因為這是我心中想要的。二話不説，我以60米短跑衝刺跑到了座位上，然後！——認真聽老師的安排。周老師説了聲 ：‘開始’，前面的同學回過頭來，把棋子擺好之後，便開始了一場‘戰徵’，棋的戰爭。

“當頭炮呀！”“先出車呀！”……我正在和小週一決高下！班裏亂哄哄的，像一萬隻蜜蜂在“嗡嗡”的叫着。但沒個人又是那麼的認真，圍觀者雖説是在一旁觀看，但也時不時的指點指點。下棋 者又是那麼的嚴肅！只見他們手託着下巴，眉頭皺的那麼緊，眼睛死盯着棋不放，想想怎樣吃它。

“喂喂喂！老胡，該你了。”小周叫我下，我回過神，又進入了比賽當中。哼哼，我把他的小兵給幹了，然後又開始殺他的車，吃他的炮，一一給幹掉。在比賽中我們是“兩敗俱傷”啊！最後是 我七對他四，佔了上峯。嘿嘿，這下我可要大顯身手了！

我先把我的車擺在離老將較近的地方，等他出棋子。只見他把老將往右移了移，然後長歎了一口氣，不過他很快看到了將頭頂上的帥，倒吸了一口冷氣。“啊，我的天那！”嘴巴有“六尺”高， 眼睛有燈泡那麼大，把手往腦門上一拍，“唉，我太大意了。”

而我呢？則在一邊捂着嘴偷笑，這就叫“法網恢恢，疏而不漏！”當我們在想玩下一局的時候，下課鈴響了。唉，時間不等人啊！

叮鈴鈴……”聽！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來，嘰嘰喳喳、踏着幸福拍手歌的節奏走向操場，太陽公公笑眯眯地凝視着我們，在清冷的空氣中撒下温暖陽光，暖暖地包圍着我們這羣孩子，充滿無限愛意的看着我們迎來又一個輕鬆快樂的大課間。

很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來，不同年級、不同班級的同學來到操場，上午我們在音樂中做着《七彩陽光》廣播體操，預備節是4個八拍；

第一節是伸展運動；第二節是擴胸運動；第三節是踢腿運動；第四節是體側運動；

第五節體轉運動；第六節是腹背運動；第七節是跳躍運動；第八節是整理運動；每節都是8個八拍。可是我最喜歡的是踢腿運動和整理運動，做完廣播體操讓我們的渾身關節都得到了運動。接着就是Ｏ形跑，全體學生跟着音樂踏着節奏圍着一個大大的O形來回跑着，幾圈下來我們就跑的回身熱乎乎的，心情好極了。到了下午的大課間要做眼保健操，跟着音樂我做着深呼吸、吸氣呼氣、眼保健操共有６節，每節眼保健操有８個節拍，等做完後我的眼睛好舒服，好像剛睡醒一樣，輕鬆極了。 我一直非常喜歡大課間的30分鐘，它不僅讓我們放鬆了緊張上課的神經，而且也讓我們在快樂的活動中鍛鍊了身體、磨練了意志，特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受着快樂，這快樂的大課間就像一幅充滿温馨的圖畫留在我的腦海中。