【推薦】學生描寫國小的作文600字4篇

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”我是個急性子，做什麼事都得用最快的速度做完。但自從上次經歷了那可怕、又可笑的事後，我終於明白了其中的含義。

天，黑乎乎的一片，一道閃電，以迅雷不及掩耳之勢劃破天空，隨之而來的是那震耳欲聾的雷聲。這是媽媽走過來，着急地説：“孩子，家裏的鹽用完了，你爸爸還沒回來，去給爸爸送把傘吧！你爸老是忘帶傘，再順便買幾包鹽回來。”説完，媽媽把錢放到我手裏，又上樓煮菜了。

我拿了兩把雨傘，就出發了。我坐着三輪車，到了縣政府門口。我風風火火地衝了進去，就快到了，要知道，我為了加快自己的速度，連傘都未撐。

雨，浸透了我的襯衫，無情的雨點打在我的臉上。因為那時正是下班的高潮，所以車水馬龍。我用百米衝刺的速度向前狂奔着。自己不是撞到這個人，就是碰到那個人，人們都用異樣的目光看着我。

到了，快到了，我鼓勵着自己，還有一個拐彎就到了。可是，就在這時，令人驚心動魄的事發生了，一輛轎車開了過來，我呆住了，眼睜睜地看着汽車朝我開來，許多人也停下腳步，看着我。此刻的我是多麼希望有一個英勇的人奮不顧身地衝過來救我？可這只是一個美妙的夢想。還好那位司機及時的剎住了車，不必要發生的事才停止了它的發生。真是好險啊！

我嚇得魂不守舍地進了爸爸單位，把剛才的情景一五一十地告訴了爸爸，爸爸語重心長地對我説：“常言説，一口吃不成胖子，一步跨不過黃河啊！孩子，心急吃不了熱豆腐，會出事的！以後得小心點！”我把傘遞給爸爸後，似懂非懂地點了點頭。

猛地突然想起媽媽還在家裏等鹽煮菜呢！我簡單地跟爸爸説了幾句，就趕緊先去了商店，隨手拿了幾包類似鹽的東西，付了賬後，就回家了。

媽媽接過那幾包東西，瞪大了眼睛一看，哭笑不得地説：“孩子，你看你買的是什麼？”我定眼一看，竟是糖！然後，媽媽嚴肅下來，一本正經地對我説：“哪有一鋤挖成井，哪有一筆畫成龍的呢？孩子，心急吃不了熱豆腐。你明白了嗎？”這回，我終於明白了，做事要認真，認真了才能做好事。

經歷了這件事，我終於明白了"心急吃不了熱豆腐“這句話的真正含義了：豆腐那麼燙，還不把你咽喉都燙傷呢？

“呀，還有一分鐘，馬上就要上課了，是數學，我們快回班!”趙一然發出一聲驚呼。“什麼？!”全班同學以百米賽跑的速度衝回班坐好。

“叮鈴鈴…”上課鈴響了。“咦？”小張説了一聲：“數老怎麼還沒來？小李，快去看看。”小李走後，全班立刻熱鬧起來。“班長走了，數老沒來，‘數老偵查小隊’行動!”立刻有幾個同學躲在窗户和門的後面，觀察辦公室裏數老的一舉一動。見安全有了保證，全班同學像失去控制的猴子，一個個活躍起來。這邊，有幾個同學正在裝神弄鬼，逗得周圍的人都哈哈大笑；那邊，許多人聚在一起打彈子。小張和小紀還開始千里傳音。小張喊道：“小紀，遊戲卡買了嗎？”“沒呢，明天給你。”小紀也大聲回答道。可能是怕別的班老師聽到，他們又跑到講台上小聲談論着。這時，小江也跑上講台，加入了他們的談論。看着他們談得熱火朝天，老師又不在，指不定會玩出什麼驚天動地的特技呢。

過了一會兒，只見小張一拍講台，用不驚動其他班的聲音叫道：“下面，請小江和小紀為我們表演‘天鵝湖’。”話音未落，小江和小紀便開始在講台附近跳起舞來。他們兩手抓在一起，身體貼在一起，在上面來回移動，時不時還搞些別的動作。這會兒，小紀突然把手一抬，小江往裏一鑽，在裏面轉了一個圈，剛出來還沒多久，小紀突然把手一鬆，兩個人做起了“盜版芭蕾舞”。這一連串的動作逗得全班捧腹大笑，有人笑得連眼淚都出來了。小紀和小江似乎受到了笑聲的鼓勵，跳得更賣力了。他們可能覺得跳舞沒意思了，又搞起了武術。這可不是真打，而是慢動作假打。只見小紀以極慢的速度打向小江，小江假裝被打了一拳，肚子猛地一收，使人感覺他被小紀打飛了。隨着他倆的滑稽表演，班上又爆出了一陣歡笑。“紅色A級警報!”偵查小隊突然潮水般退了回來。全班同學立刻回到座位，以端正得不能再端正的坐姿迎接數老的到來。數學老師威嚴地走上講台，開始講課。

這可真是“山上無老虎，猴子稱大王。”沒有“老虎的壓制”，我們這羣“小猴子”可是會“上房揭瓦”的。

雖説清明時節雨紛紛，但今年的清明節卻陽光燦爛，正是踏青的好日子。

穿一身輕便的春裝，約幾個要好的夥伴，帶一個美麗的大風箏，提一個圓鼓鼓的大口袋，再帶上輕鬆的心情，我們去趙家渡濕地公園踏青了。

嘉陵江邊的趙家渡，一江春水彷彿正張開寬廣的懷抱迎接着我們，我迫不及待地來到江邊，一朵朵浪花彷彿在竊竊私語，訴説着春水的祕密。俯下身，我將手伸進江的懷抱，雖有一絲絲涼意，但讓人感到親切、舒服，有一種想將全身投入到江的懷抱的衝動。向遠處看，江面如一匹銀絲金線織成的綢緞，在陽光的照耀下，閃閃發亮。

沿公園便道前行，一棵棵高大威武的百年老樹，如一位位威風凜凜的士兵，昂首挺胸的向我們敬禮。一直向前，花越來越多，有含苞欲放的梨花，亭亭玉立的鬱金香，嬌小可愛的小蝴蝶花和顏色鮮豔的玫瑰花，把趙家渡打扮得五彩繽紛，奼紫嫣紅。一陣風兒吹過，花的香味混合着青草味兒，深深地吸上一口，真是沁人心脾啊！

不一會兒，我們來到一片開闊地，爸爸説可以放風箏了。我連忙把風箏架好，然後抓起風箏軸，迎着風兒一邊跑一邊放線。風箏帶着我的幻想，帶着我的希望，飛上了高高的藍天。

我們都仰着頭，風箏在天上忽上忽下，好像在給我們打招呼呢！漸漸地，各式各樣的風箏出現在趙家渡上空，有的像展翅高飛的老鷹，有的像款款低飛的蜻蜓，有的像自由飛翔的蝙蝠……令人眼花繚亂，目不暇接。

突然，風兒過猛，線斷了，風箏像掙脱僵繩的野馬，撒歡兒似的往天上飛，可因為風向變化，又忽地掉了下來。看着掉在地上的風箏，我突然明白了，我們不就像風箏嗎?當爸爸媽媽為了讓我們朝正確的方向飛得更高，牽着線控制我們時，我們總想掙脱這條線，自由飛翔，可是斷了線的風箏怎能飛得高，飛得遠呢？

我不禁陷入了沉思……

清明悠悠，遐思縷縷。春，不僅在水清花豔的趙家渡，春，還在高高飛翔的風箏上，在我們的一路歡笑中！

生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭……我們只有用積極的態度去對待它才會取得成功。樂觀的心態，我們不該丟。

悲觀的人先被自己打敗，然後才（又）被生活打敗；樂觀的人先戰勝自己，然後才（又）戰勝生活。悲觀的人所受的痛苦有限（無限），前途有限（有限）；樂觀的人所受的'痛苦無限，前途也無限量。悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救！

莫泊桑僅活到43歲，他在13年的創作時間中發表了六部長篇小説和近三百篇的短篇小説。世界著名的《羊脂球》是他從23歲開始創作、修改，歷經7年時間終獲福樓拜認可的作品。7年，而且是持續搖頭的7年，這種長時間的失敗感，對於任何人來説都難以忍受，但他從未放棄。樂觀、積極，他從未丟棄，他用超人的忍耐與毅力，勇往直前、百折不撓的精神，終走向成功。

羽壇巨星林丹，他是“全滿貫”、連續兩屆奧運冠軍、羽壇“四巨頭”之一……他的傲人成績並非輕而易舉就擁有的。他曾説過：“不是你今天感覺不好，就可以隨隨便便輸掉的。”他的成就世界皆知，但那種喜悦只有他自己體會得到。他所付出的，經歷的痛苦只有他自己知道。他的訓練是特殊安排的，他比所有隊員都苦都累。從“林一輪”到“全滿貫”，他樂觀、積極的心態是他成功的關鍵。他從未放棄，最終生活回以他成就。（這兩個事例能體現出“樂觀”來麼？）

自然災害不可避免，當災難來臨我們只能選擇面對。但如果悲觀面對，那等待我們的只會是死亡，樂觀或許還有一絲生還的希望。在汶川地震中，死傷無數。一般情況下人7天不進食，四天不喝水，就沒什麼生的希望了。但地震10多天後還發現了生者：綿竹8名工人被困16天獲救。12人被困山中，口糧不夠，由於傷病，他們無法全體逃離，但他們沒有放棄。他們靠着不多的口糧，山中的露水、野菜，還有那永不放棄的信念，最終，四人走出大山，找到援助救出了剩餘8人。在生死關頭多堅持一下，生存的希望就增加一點——樂觀是一種拯救。

沒有樂觀、積極的心態——莫泊桑不會成功，林丹不會有所成就，那些遇難者也不會繼續存活在這世上……樂觀的心態是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。樂觀，它不該被丟掉……