老師的眼睛會説話作文彙編15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的老師的眼睛會説話作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我們班的班主任陳老師眼睛雖然不大，但卻會説話。

上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現在上課了，請大家集中精力聽講。”當同學們聽的認真，學的起勁的時候，老師的眼睛裏閃爍着親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時同學們上課開小差，做小動作，亂講話的時候，這一雙眼睛就像“探照燈”一樣，老師的眼睛裏又放射出威嚴，催人上進，使那些開小差的同學馬上改正錯誤。現在只要是她上課，肯定沒人敢搞小動作。每個人都凝神屏氣，小心謹慎。

記得我剛上一年級不久，人生地不熟，膽小如鼠，生怕做錯一件事，碰見陳老師，就像老鼠見了貓一樣，眼睛總是不敢與她對視。

有一次上課，陳老師提出了一個問題，同學們爭先恐後地回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻停不住地喊：陳老師，可別叫我呀！可千萬別叫我呀！哪知道事與願違，老師偏偏叫了我。我應聲，站了起來，同學們的目光刷地落在我的身上，我臉紅的像火燒一樣，我只好支支吾吾地亂説一氣，同學們轟的一聲全笑了，好像飛機、大炮在我身邊炸響一樣，我把頭埋到了胸前，臉上直髮燒。我偷偷地看了陳老師一眼，發現她那雙眼睛正盯着我，沒有一點“威嚴”倒像在説“別急，慢慢説。”我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了陳老師的問題，陳老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得不錯。”

老師的眼睛，是藴含着火一般的眼睛，是閃爍着智慧光芒的眼睛。它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標，讓我們走向光明大道！

評語：題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆，很有意思，讓人忍不住想看下去。開頭點題,用詞很吸引人。 情境描寫調動起懸念，心理描寫細膩，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣,比喻句用得好。全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

我們數學老師的眼睛可以每天對我們説不同的事情，可能是表揚或責備。總之，羅先生的眼睛裏總是包含着很多東西。過來看看。

羅先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圓又大。乍一看，它們似乎沒什麼特別的。但是如果你仔細看，羅先生的眼睛可以説話。

在數學課上，我的鉛筆盒裏有一支漂亮的鉛筆。當我的同桌看到它時，他不自覺地伸出手來。羅小姐碰巧看到它，瞪着我們。她的眼神似乎在暗示:江保定是怎麼搞的什麼小把戲？同桌的手立即縮了回去，認真聽老師講課。

一天上午的會議上，羅先生站在門口與他的父母交談。學生們開始交談。這時，羅先生轉過身來，用眼睛看着我們，好像在批評我們:你怎麼説話？學生們立刻安靜下來，教室裏立刻安靜下來。

還有一次，在乘法口訣課上，羅老師問:誰能熟練地背誦公式？我急忙舉起手，羅小姐要我説出她的名字。我非常緊張，因為我擔心我的背不對，所以我的聲音很低。羅先生的眼睛立刻向我投來鼓勵的目光，彷彿在説:馬上回來，大聲點！我看着羅先生的眼睛，聲音越來越大。這時，羅先生滿意地看了我一眼，彷彿在説:我的背真的很好。

在單元測試中，我得了100分，羅老師非常高興。當她遞給我試卷時，她笑得眯起了眼睛，好像在説:容丹慧，這次考試真的很好，下次她會拿到100分！

有一次在活動課上，羅老師和我們一起去抓小雞。她的眼睛也能説話。當羅先生是一隻鷹時，他東奔西跑了一會兒。他的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們:小心！我會抓住你的！唉！不幸的是，最後一隻雞跑得太慢，被抓住了。羅先生的眼睛笑得更歡了，好像在説:哈哈，我抓住了！

這學期，我聽説羅老師退休了，不再教我們了。但羅老師的眼睛將永遠留在我的心裏。當我再次見到羅老師時，我必須先看看她的眼睛，看看她還會對我説些什麼。

俗話説“眼睛是心靈的窗户”。我的語文朱老師，就有一雙這樣好似心靈窗户的明亮的大眼睛。這可不是一雙普通的眼睛，它可是一雙有魔力的“會説話”的眼睛。

你看，朱老師的眼睛充滿了“威嚴”。每次上語文課，只要一看到她那雙炯炯有神的眼睛，我們彷彿聽到了她威嚴的聲音“上課就是要專注”，一個個馬上像打了安定劑一樣，安安分分地坐在位置上，全神貫注地聽講，跟着朱老師那清脆又洪亮的講課聲，認認真真地思考，全身心地投入與參與。在這種氛圍裏，普通的課文也變得娓娓動聽。我們走進了課文，走進了故事，課堂變得美好，時間好像走得快了很多。

你瞧，朱老師的眼睛充滿了“慈愛”。記得朱老師第一次走進我們的教室給我們上語文課時，同學陸雨琳告訴她：“我們班的楊佳怡有點害羞，不怎麼敢發言。”朱老師知道後，在上課時就有意識地把發言機會留給楊佳怡，讓她表達自己的想法，鍛鍊鍛鍊。當楊佳怡猶豫不決説話吞吞吐吐時，朱老師微笑着看着她，臉上充滿了關愛。我分明聽到她的眼睛在説：“沒事，膽子大一點，把自己的真實想法説出來！”在朱老師鼓勵的眼神下，楊佳怡真的走出膽小的陰影，勇敢地秀了一回自己。

更多的時候，朱老師的眼睛還充滿了“期待”。在課堂上，每當同學積極向難題發起挑戰，舉起稚嫩的雙手回答老師的問題後，朱老師總會熱情地鼓掌，給他加油，並投去讚許的目光，好像在説：“老師期待你有更好的表現，加油！”而同學們呢，在朱老師的鼓勵下，你一言我一語地討論，迸發着更加智慧的火花。

朱老師的眼睛，就是這樣一雙威嚴的眼睛，就是這樣一雙慈愛的眼睛，就是這樣一雙充滿期待的眼睛……我要好好地注視這雙“會説話”的眼睛，在這一雙眼睛的注視下，成為更精彩的自己。

有誰見過眼睛會説話？我見過。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會説話，她就是我的語文老師。

記得有一次，在語文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因為昨天的語文試卷不理想，特別恨語文老師。於是，我不聽課，拿起畫筆在畫“抽風畫”（胡亂畫）老師在黑板上寫上課題後，轉過身子，嚴肅地將同學們的神態，動作，以及同學們在幹什麼都看的一清二楚。當老師把他那嚴肅的目光掃視我的時候，我沒看見，依然在畫那無聊的“抽風畫”，我畫着沒意思了，便抬頭一看，教室裏鴉雀無聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽得見。我發現了老師眼睛在看着我。那失望而又傷心的眼神好像在對我説：“考試雖然考得不理想，但是上課認真聽講，不走神，不做小動作。課後認真複習及時完成作業，想考出壞成績也考不出來呀！但如果那樣學習想考出好成績，每次都能考出來，如果上課開小差做小動作課後不認真複習不及時完成作業，那就一定會考出壞成績的。請不要走神了，不要再做小動作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對我很重要，我丟掉畫筆，把畫揉成一個像雞蛋的模樣塞進口袋裏，把課本打開到了新課文的那一課。認真聽課起來，而且不開小差，不做小動作不胡思亂想，這節課我聽得非常認真，學的很好。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來了，同學們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進辦公室，對語文老師説：“謝老師，我錯了，我在上課的時候沒有認真聽講。對不起，請原諒我吧！”謝老師語重心長地説“知道錯誤就好，知錯能改才是老師喜歡的好孩子啊！以後別這樣了老師原諒了你，快回教室複習去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。

感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無窮的力量。

她身體修長，步履輕盈，像楊柳那樣婀娜多姿。她的眼睛又黑又亮，好像沒有一點兒特別之處，可是你仔細一瞧，啊!老師的眼睛還會説話!我們常常可以從她的眼神裏知道她想説的話，哪怕我們在學習上取得了一點點進步，她的眼睛就會閃閃發光，好像在説：你真行!，當有同學上課吵事的時候，她就會睜大眼睛盯着他們，彷彿在説：上課不認真聽講，呆會你們就知道錯了。當老師受到委屈時，她的眼睛就會黯然失色，她也許在説：你們怎能這麼不理解我呢？

老師講課講得可好了。“丁零零……”清脆的上課鈴聲響起，她步入了我們的課堂，用她那標準的發音流利地念着課文，那聲音是那麼純正，那麼悦耳。一會兒只見她熟練在黑板上寫着需要我們掌握的知識要點。

老師還特別體貼學生。有一次，我們班有一位同學心神恍惚，上課總是打不起精神，，老師看到後，用她那雙會“説話”的眼睛望着他，好像在説：什麼回事啊？下課後，老師找到了這位同學，瞭解到原來這位同學的父母最近鬧矛盾，老師對這位同學説：“我去和你父母談談”。過了幾天，我們發現這位同學臉上掛上了笑容，看到他上課認真聽講的樣子，大家都笑了，我們的老師也笑了。

老師不僅人長得漂亮，心腸也特別好。有一天，放學了，

老師和我們一同走出了校門，大家有説在笑地往回家的方向走着，忽然，老師她大步走向前去，我們正詫異，抬頭一看，只見前邊有一位老太太搖晃地走着，老師敢緊扶老太太，用她那雙會説話的眼睛望着我們,好像在説：快點過來，幫幫忙。於是我們一起把老太太送上了公共汽車。

這是一個眼睛會説話的漂亮老師，這是一個熱心腸，體貼人的好老師。你們一定會問，這個老師是誰？其實這個老師可能就在你身邊。

兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動着聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還帶着一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且還有一雙會説話的眼睛呢！想知道這個人是誰嗎？呵呵……這個人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！

鏡頭一：

一次上體育課時，我正在和同學玩遊戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來，一直坐在地上，同學們紛紛跑過來，問我：“怎麼了？”這時，李老師正巧從我旁邊經過，見我摔倒了，連忙走了過來，一邊用温柔的目光看着我，一邊對我説：“怎麼樣？還痛嗎？需要叫同學送你去醫務室嗎？”看到老師那温柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了。”我説。

鏡頭二：

一次語文考試，我胸有成竹，覺得自己一定能考個好成績，所以做完試卷就沒有認真檢查了。第二天，李老師抱着一大疊試卷伴着鈴聲走進了教室，説：“考試成績出來了。”我高興極了，眼前，一百分彷彿正笑着對我招手呢！還説：“這次考試，有的同學成績很不錯，但有些同學，成績卻不怎麼理想。”説完，還特別看了我一眼。我想：不會是在説我吧！開始發試卷了，的心裏像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師唸了很多同學的名字，卻遲遲不念我的名字。“詩旭，90分。”聽到這個成績，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講台拿試卷。我走到講台前，只見李老師用鼓勵的眼看着我，似乎在對我説：“別灰心，只要從錯中找原因，就一定會考出好成績。老師相信你。”李老師這個眼神給了我莫大的鼓勵，果然我在期未考試中取得了優異的成績。

李老師您的眼睛是世界上最美麗動人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠盛開着的一朵最純潔、最美麗的鮮花！

我有一個老師，她是我們班的班主任——陳老師。

陳老師是一個和藹可親的好老師。她白裏透紅的鵝蛋型臉上有一個高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，滿頭烏黑的頭髮，個子不高，中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛，她那慈祥的的目光，讓我真切地感受到老師的眼睛會説話。

有一次，上語文課的時候，老師提出了問題，同學們都趴在桌子上思考着，而我早就組織好了語言等着老師的提問。五分鐘過去了，同學們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對我們説：“放輕鬆，我又不會吃了你們”兩分鐘過去了，可是同學們還是沒有一個人舉手發言。老師決定“點將”了，她用目光掃視整個班級，當老師的目光凝聚在我身上的時候，我覺得老師的眼睛好像在説話：“蔣昊軒，你會嗎？你會你就舉手吧！”我用眼睛告訴老師：“我會！我會！，你叫我吧！”老師好像聽懂了，立刻點了我的名。我流暢地回答了上來。我坐下來時。老師的眼睛平靜地望着我，好像在説：“蔣昊軒，你真是太棒了！”那天。我一整天都感到無比快樂。

還有一次，我有一題不會做的題目，就去請教老師。經過老師一番認真講解後，我終於弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會了欣慰地笑了。我偶然抬頭，看見老師正和藹可親望着我，那雙眼睛好像在説話似的：“蔣昊軒，你真是一個愛學習的好孩子。”

在課堂上，老師的眼睛會説話；在課下老師的眼睛也會説話；在生活中，老師的眼睛還是會説話……

老師的眼睛會説話，正因為老師這會説話的眼睛，給我幫助，給我關心，讓我受益一生。

廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神。看上去好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會説話！

製作賀年卡課上，我看着課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望着我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎麼做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。

有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發現了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎麼會有精神上課哩？”聽了這番“話”後，我們倆過不了多久就睡着了。

記得有一回，數學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發獎品時，眼睛眯成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在説：“許嘉軒啊！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

下午休息時，廖老師和我們一起玩遊戲時，她的眼睛也會説話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，説：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這隻“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒黴啦！末尾一隻“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑眯眯地對我們説：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

廖老師的眼睛會説話，真是我身邊的好老師！

老師的眼神，如和暖的春風，賦予我們健康的成長；老師的眼神像一把鞭子，促進我們不斷進步。

那天我們在上課時，坐在後面的一位同學，沒有好好聽講，和旁邊的同學在竊竊私語，老師一下子就發現了他們，我們都猜測着他們兩人要挨批了，可是結果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點點，用嚴厲的目光直盯着他們兩人，彷彿在對他們説：“這是在上課，上課説話是不對的，上課時要專心聽講，在考試時才能取得好成績啊！”那兩個同學看見了老師的目光，立刻坐得端端正正，並且在一天內都表現得非常出色。老師這時的目光就像一把嚴厲的鞭子，促進我們不斷進步。

雖然老師的目光有時像鞭子，但是更多的是春風，是對我們的鼓勵。

有一次，老師提出了一個問題，根據我的習慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來回答問題，我仔細一琢磨這個問題我傻眼了，這個問題的答案我好像不太清楚啊，這怎麼辦？既然站起來了，如果不會再坐下來，那下課同學們還不得議論我了。正在我犯愁時，老師的眼睛大大的，深情地看着我，彷彿在鼓勵我説：“沒關係，好好想一想，這個問題老師講過的。”於是，我腦子飛快地轉了起來，忽然我靈機一動，這個題我在練習冊上見過，這不過是稍微變了一下，我馬上説出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿意地點了點頭。

老師，我在您的目光中，我學會了做人的道理；在您春風的吹拂下，我學到了很多知識和智慧。您的眼睛給我們了前進的方向和動力，我們是一羣在您目光中快樂成長的孩子，我們都愛您那雙美麗的眼睛！

老師的眼睛會説話。

記得有一次上課，老師提出了一個問題，同學們都爭先恐後地舉起了手，準備回答這個問題，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻不住地想着：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來，同學們的目光瞬間都停在了我的身上，我心裏就像“十五隻吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直髮燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發現她那雙眼睛正目不轉睛地望着我，沒有一點“威壓”，就好像正在説：“別急，別急，慢慢説。”我慌亂的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在説：“答得好。”

五年級那學期在老師的輔導下，我參加了學校的演講大賽，並獲得了三等獎。當我領取獎品時，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要繼續努力呀！”

老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次，在課堂上我因為一件小事，和同桌你一言我一語地爭吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，好像在説：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼能自己上課也不遵守紀律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會神地聽起課來。

老師，我永遠都不會忘記你那會説話的眼睛，在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。

我的語文老師陳老師有一雙明亮的眼睛，可那也是一雙會説的眼睛。在我遇到困難的時候給於我鼓勵；在我取得成功、驕傲自滿的時候，老師的那雙眼睛會嚴厲地盯住我，是我立刻不敢驕傲。

記得有一次，學校組織語文知識競賽，當老師公佈結果時我大失所望，更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎。我真後悔當時沒有細心檢查。事後我一直悶悶不樂，飯也吃不下，覺也睡不着。語文老師知道此事後，並沒有安慰我，而是整天用她那會説話的眼睛盯着我。在一節課的下課之後，我終於注意到了老師那會説話的眼睛。那眼睛彷彿在説：“王語諾，你這次語文競賽雖然沒有得獎，不過你也努力了。古人云，失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的常事，這一次的失敗就是為了取得下一次的成功啊！”看着老師的眼睛，我立刻充滿了信心，認真學習了起來，終於在第二年知識競賽裏奪得了第一。

還有一次，我語文考試接連三次都全班第一。我有點飄飄然了，整天看不上這個，整天就顧着玩，我的學習也退步了很多，根本不顧學習。過了一段時間同學們都不跟我玩，我的學習也退步了許多，甚至考試連八十分都考不到。我心想：同學們都怎麼啦？為什麼都不跟我玩？難道是妒忌我了嗎？還有我是怎麼了，每次考試竟然連八十分都考不到了？像我這麼優秀的同學，八十分都考不到，這不是太荒唐了嗎？我正在納悶，抬起頭看到了老師那嚴厲的眼睛，彷彿在説：“王語諾，你看你怎麼了，竟然連八十分都考不到了！我看你是驕傲過頭了吧，古人説，虛心使人進步，驕傲使人落後，你好好反省反省吧！”老師走了，我羞愧地低下了頭。

從那以後，我有了一個會用眼睛説話的人，在那雙眼睛的鼓勵下，我取得了優異的成績。

王老師是我們班的數學老師。她有一雙會“説話”的'眼睛可以和學生暢快地保持“對話。”當我們表現出色的時候，她的眼睛就會發出會心的微笑；當我們上課不好好聽講的時候，這雙眼睛還會“批評”表現不好的同學。就是這一雙“會説話”的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。

有一次，班上的紀律很亂，老師隨手出了一道求角的度數的難題考我們，看誰能做出來。同學們面對這道難題，一下子靜了下來。有的呆呆地坐着；有的埋頭苦想。突然，我有了思路，很快的第一個做完了這道難題交個老師批改。

看着老師一步一步地檢查我做題的思路，我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師説做錯了。忽然，我看到老師的嘴角向上翹着，用含笑的目光轉向我，好像在對我説：“不錯！”接着聽到的是老師“嘖嘖”的聲音，説：“你這小妞兒咋這麼聰明！”這下，我心裏的“石頭”才算落了地，深深地吐了一口氣。同學們望着我，好像在説：“方一凡，你做題的速度怎麼這麼快呢？”

回到座位上，看到老師的眼睛又一次微笑着望着我，好像在説：“你可真棒呀！”當時，看到老師會説話的眼睛，我的心裏像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那時，我就開始注意起老師的眼睛來。這雙眼睛深邃而又透明，那一對水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉，像晶瑩的珍珠閃閃發光。

老師的那雙眼睛可真“神”呀！只要望一下，就知道誰的注意力不集中。我可知道，每當我在課堂上沒有專心聽講時，她就會用生氣的眼神盯我好一會兒，直到我低下頭來承認錯誤為止。

老師的眼睛，充滿了對我們的愛！我喜歡老師這一雙會給我們“説話”的眼睛！

陳老師是我們的語文老師，她從一年級的時候就開始教我們了。她長的並不年輕，但是我們都覺得她是最漂亮的老師，因為陳老師有一雙會説話的眼睛。

陳老師的眼睛不僅大，而且十分敏鋭，上課時，同學們的一舉一動盡在她的掌控之中。接着，我就説説大眼睛生氣時的情形吧，一次上語文課，同學們都專心致志地聽陳老師講課，而我卻在和一位同學正在討論遊戲，正當我説道：“我那個號，接近175級了吧!”剛要説下一句，突然發現陳老師正用她那雙鋭利的大眼睛生氣地望着我，彷彿在説：“艾雨傑，你怎麼回事，竟敢上課説空話?”我嚇了一跳，連忙抓起語文書跟着同學們讀起課文來。當然，大眼睛也有温柔的時候，一次語文課上，陳老師在黑板上出了一道難題，下面的同學都苦思冥想，可想來想去就是想不出答案，課堂的沉寂僵持了幾分鐘，忽然陳老師打破了寂靜，對我們説：“同學們，膽子大一些，回答錯了也沒有關係，只要動過腦筋就行了。”可是，課堂還是鴉雀無聲，沒有一隻手舉起來。正巧，老師走到我們這組旁邊，她用信任的大眼睛看了看我，彷彿在説：“你是一個好學生，勇敢一點，你能回答出來的。”;這給了我十足的勇氣，我慢慢地舉起了手，老師欣喜地説：“你來回答。”我站起來，説出自己的答案，老師説：“回答的沒錯。”我心中的大石頭總算是落下去了，這時，我又發現老師向我投來讚許的目光，好象在説：“你真棒!”頓時，我的心裏比吃了蜜還甜。

現在，大家都知道這個眼睛會説話的老師，大家都很喜歡上她的課呢!

要説誰的眼睛會説話，在我的腦海中，我肯定會毫不猶豫的説：“宋老師的眼睛會説話。”宋老師是我們班的語文老師兼輔導員，她的眼睛大大的，目光炯炯，眨起眼來彷彿是一閃一閃的小星星。

那是第二個二年級期末，期末考試過去了，應該頒發獎狀了。我盼望着有我的大獎狀，一張、二張、三張……我心想：“怎麼還沒有我的獎狀呢？難道我沒有？這一連串的問題使我緊張極了。”啊！我差點叫出聲來，真的沒我的獎狀，不可能啊！我感覺這學期還不錯呀！我頓時心灰意冷，心想：“可能這次沒考好吧！那以後得到的機會可能也不大了。”這時，老師的目光轉向了我，似乎在説：“沒關係，從哪裏跌倒，就要從哪裏爬起來。下學期你在加把勁，一定可以拿到獎狀的。”“聽”了老師的話，我又信心百倍，好像快被熄滅的火苗又燃燒了起來。準備下學期一定要拿到獎狀。

新學期來了，宋老師要選出每組小組長，我心想：我到底能不能當上，如果當上了能不能做好呢？開始選了，漸漸的輪到我們組了，宋老師問：“誰想當？有一部分人舉了手，我支支吾吾的不知道怎麼辦。最後老師一錘定音，説：“孫睿哲，你來當這個小組長。”我滿臉憂愁，想：啊？怎麼會是我，我怎麼才能當好這個小組長呢？老師的眼睛轉到了我的身上，好像在説：“你一定要相信自己，你一定會做好的。”我立刻明白了，決定一定要做好這個組長。

有一次，我考了100分，高興的不得了，看什麼東西，都好像是為我而高興，可是這時，我無意中看到了宋老師正在看着我，目光炯炯有神，好像在説：“你一定不能驕傲，爭取一直保持這樣的成績或者你會做得更好。”看到了老師對我的“評語”，我的那份高興漸漸的消失了，化成了我對以後考試的信心和努力。

老師的眼睛會説話，是她的眼睛給我了一次次鼓勵，是她的眼睛給我了一次次成功。

拿起畫筆，我説，老師，我要為您畫張像。

畫人物時，我習慣於先描出輪廓，然後畫上服飾，加上神態表情，最後添上眼睛。

眼睛是心靈的窗口，的確沒錯，最後一筆至關重要，起到了畫龍點睛的意義。

我閉上眼，回想起那個熟悉的模樣，深吸一口氣，睜開眼，把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長髮，温順地披在肩上，黑色帶白花的連衣裙，是那麼優雅。您微笑着“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

我犯愁了，您的眼睛是那麼富有靈性，而且會説話。我擔心自己的繪畫水平有限。

那雙眼睛總是帶着笑，能探測我們的心裏，那雙眼睛，讓我們的內心一覽無遺，也因為它，我們一次次地選擇了誠實。

我用心畫着您的眼睛……

我仔細地描出眼睛的輪廓，小心翼翼地畫出瞳仁，漸漸地，一件往事浮現在腦海中。

那時，我們才上一年級，五六歲大的孩子，面對陌生的環境，總有些膽怯。

您提出了一個簡單的問題，微笑着問：“誰來回答？”沒有一個人舉手，氣氛有些尷尬。

這個問題，我會回答，但看看四周沒一個人舉手，便選擇了沉默。目光與您相碰時，我看見了一雙眼睛，帶着鼓勵的微笑，那眼睛分明在説，你會的，我知道，不要害怕，勇敢點！我猶猶豫豫地舉起了手，回答了這個問題，但聲音小得只有自己能聽見。您笑着説，聲音大些，會更好聽的，對嗎？在您的鼓勵下，我放大聲音回答了這個問題，幾遍下來，我的聲音顯得自信了許多。我坐下時，您送來了一個意味深長的眼神：孩子，既然你今天勇敢地站了起來，你就可以為明天打開了一扇成功的大門！

腦中想着，手裏畫着，畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細端詳着，彷彿又在聆聽着您的教誨……

端詳着畫中的您，我無聲地笑了。