老師，我愛你作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師，我愛你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，一個偉大的職業。是他們，辛勤的園丁，耕耘着我們；是他們，為我們在學海的遨遊中護航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最後會聚成為一句話：老師，我愛你！

從國小一年級直到升入X年級，在我的身邊出現過一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學方式，但是，他們都讓我發自內心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！

在我的學習生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的國小語文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠的刻在了我的心裏。她，被我們稱之為：X老師。記得那時候，我剛進國小，對一切的一切都是分的陌生，不自覺的便有些畏懼起來，但是一份温暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在孫老師的帶領下，我們二十五個小朋友，加上X老師，形成了一個小小的家庭。上課時，她總是聲情並茂，以一個有趣的故事引入到課文，增加我們的學習興趣。在我們聽着有趣的故事的同時，從中汲取知識。在課下，她彷彿就像是我們的朋友，與我們聊天。但是，時間過得很快。X老師要離開我們的學校了，在走之前，X師向我們一個一個的道別。最後，老師抱了抱我，我感覺到，臉頰邊有淚水流過，接着，我看到，老師哭了，微笑着哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習慣了新的老師，融入了新的學習生活。往昔與X老師的快樂回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。

老師就是這樣，為學生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛着我們，關心着我們。這樣的老師怎能不受人愛戴呢！

X老師，他總是忘記自己，有時整個晚上在批改這我們的作業，看到他敖紅的雙眼，同學們感動的哭了，卻老師早點休息，老手的頭搖得更響了，從不見他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無私的為我們奉獻着，關心着我們，愛着我們。是他們，教給了我們知識；是他們，教會了我們做人的道理；是他們栽培了我們一代有一代人。他們的行跡總是那麼的可貴，那麼的讓人尊敬，讓人愛戴。

在此，我想大聲的高呼：老師，我愛你……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我讀這首詩時，總會第一時間想起誨人不倦的劉老師，她用自己的心血培養了一代又一代的小樹苗。

劉老師長相普通。個子不高，不胖不瘦，眉毛深褐色，有一雙會説話的大眼睛，皺紋已悄然爬上了她的額頭，她烏黑的頭髮常常紮成馬尾辮。劉老師雖然長相一般，可在我心中，她是最美最美的老師。

劉老師是一位嚴厲的老師。無論在課上還是課外，都是一副嚴厲的樣子。不過，在劉老師開心時，偶爾會給我們講一次笑話。但我們不聽話時，劉老師會大發雷霆，我們個個耷拉着腦袋，不敢説話，這時，教室裏安靜極了，一根針落在地上都聽得見，甚至同學們的呼吸聲都聽得一清二楚。如果有人在劉老師生氣時説話，那他可就遭殃了。

記得有一次，我生病了，沒有及時完成劉老師佈置的作業，被劉老師發現了，叫到辦公室，劉老師把我狠狠地訓了一頓，我嘴裏説着我錯了，以後要改，可心理卻不以為然，一出辦公室就和好朋友李羨林有説有笑，勾肩搭背正準備回教室。可不料，這一幕被劉老師看見了，劉老師大聲地嚴厲地對我説：“張宇軒，你六一兒童節不能被評為三好學生了！”這下，我傻了，心理後悔莫及，很不是滋味。這件事就像是一條鞭子打在我的心上，烙下了深深地印痕，從此以後，我再也不敢不寫作業了。

劉老師工作很負責。有一次，劉老師生病了，可她依舊來給我們上課。她嗓子沙啞，説話很吃力，我們上課時沒有一個人説話，我們一節課都在擔心老師，我們儘量讓劉老師少説紀律。我心想：劉老師您歇一歇吧。可惜劉老師聽不見，依然用沙啞的聲音認真地講課。劉老師可真偉大！

劉老師，您猶如春風一樣温暖着我們；您猶如媽媽一樣呵護着我們；您猶如一盞路燈，照亮我們前進的路。

劉老師，您辛苦了！我愛您，劉老師！

光陰似箭,時間過的真快,眨眼就到了五年級,在教過我的老師中,讓我最難忘的就是顧老師.

顧老師中等身材,有一頭黃色的頭髮,月芽一樣的眉毛,明亮的大眼睛充滿着智慧.還架着一幅眼鏡,顯的特別有學問,一張嘴巴總能講出動聽的課文和故事,還能講出許多道理,訓服同學,這是讓我最敬佩的一項本領.顧老師從不打罵學生,但仍然可以教出好班級. 顧老師對同學不僅重視學習成績,還關心同學身體.我在四年級的時候,由於我想在車上支撐一下,老爸就快速關門,正好把我的手指夾壞了.到了學校,老師讓我的作業量減少,但把能做的儘量做了,不聸誤學習任務,令我感動的是,在我手上受傷的地方長泡了,老師在藝校裏詢問我有沒有好一點了,還讓我暫時不要寫作文,多看點書,我十分感動,真想變出世界上最好的東西送給顧老師,表示我對她的敬意.

顧老師也很關心同學.有一次,老師發下了新數課,而我卻沒發到,於是,我向前向後又問又找,可一無所獲,我以為到了放晚學之前一定能發到,不知不覺到了放學的時候,我仍沒發到,由於一時有事,忘記了作業本的事.過了一會兒,同學們都走的差不多了,我也正在理書包,猛的想起數課本還沒發到,放鬆的神經又一下子緊張起來,翻箱倒櫃的找了起來,自己的課桌沒有,又找了同學的課桌,也沒有,再找講台裏面外面,格外精細,因為這是最後的一點希望了,可是結果仍然是沒有,我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉.就在這千鈞一髮的時候,顧老師用一雙善於發現眼睛,看出了我的困難,微笑的問明原因,便也幫着找,可一無所獲,於是,顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑,從辦公室裏找了一本本子,微笑着給了我,我鄭重地接過,簡直覺的是無價之寶.當時,我的心情十分激動,我是多麼感謝老師啊!

這就是一個對學生的成績重視,關心學生身體樂於助人的好老師,真希望顧老師能教我們到國小畢業,讓我們在一起的時間多一點呀!顧老師我愛你.

親愛的老師：

您好！

老師，我是您的課代表。平時我跟你相處的那一段時間看來，您是那麼地和藹可親，那麼地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎麼聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導我，下一秒我就要改正錯誤了。我可以承認，我從來都沒有長大。因為自從上了國中以來，當了一次地理課代表，我就對課代表這個稱號聞風喪膽了。那時的我一直都做不好課代表這個工作。收發作業都做得亂七八糟，有時還得小心翼翼。地理老師也不時地批評批評我。我只有一個人，我會感到無所適從，同學們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講台上帶讀的時候，我心裏恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會指責我。我那時就發誓，若是地理會考之後，我發誓，永遠抗拒課代表

可是，萬事都是説起來容易做起來難。上了九年級，老師您就讓我擔任了這個職務，不知是不是頭腦發昏，刷地一下就答應了。可回到班裏，才逐漸想起八年級的那個樣子。“哎！後悔萬分，不作死就不會死啊！”我心裏鬱悶道。可是，我的老師，您在無形之中一直鼓勵着我，支持着我。您收作業會讓另一個人幫我，而不是要讓我一個人幹完，我會頓時感到輕鬆得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最説速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實驗啊…….每一次的工作我都發現我的能力在提高。上了講台，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領導着全班帶讀。放學後，老師您的那一份開朗也深深地感染着我，我知道老師您也是一個購物狂，常常上網圍着電腦轉呢！我和小夥伴們就圍着您互相調侃，老師您的嘴角上揚，我的心也就快樂起來了。

老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因為那些學霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來幹作業了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業。我們很多人都不會題目的。下課後，我常常看見你的座位被一羣蜂擁而至的小夥伴們圍起來，小夥伴們爭先恐後的問這個問那個的。可您毫無怨言，為他們細心解答每一個步驟與過程，哪怕下課的時間僅有5分鐘。你的課上得生動形象，就拿個鎂條燃燒實驗，發出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動手做實驗，化學實驗中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇於奉獻，只為了給學生傳授知識。看到班上的每一個炯炯目光都對着您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？

老師，這一路上有您，我的知識變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康啊！

她，在我們遇到困難時，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時，鼓勵、啟發我們；她，在我們沒有取得優異成績時，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛的廖老師。

廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有着一個櫻桃小嘴，扎着長長的馬尾辮，個子很高，我對她的第一印象很好。

近3年來，她一直陪伴着我們，教育着我們，一直對我們奉獻着偉大無私的愛。她放棄自己休息的時間，來和家長、孩子進行溝通。正如廖老師所説：“雛鳥的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的成長是身體與智慧的枝節！”廖老師就是這樣，一直無微不至地關注着我們的成長！

廖老師是“及時雨”，記得有一次，一個同學把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來，她先是關心地詢問我的傷口還疼不疼，然後又批評了那位同學，最後教育了我們，同學之間要團結友愛。

廖老師是“順風耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語地説：“怎麼做啊？”廖老師好像聽到了我説的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細讀題，再讓我找關鍵詞，使我茅塞頓開。很快，這道題便迎刃而解了。

廖老師是“護心寶”。有一次，我沒有考到滿分，廖老師説道：“取得滿分的同學不要驕傲，沒有考好的同學也不要灰心。”廖老師的話讓我重新找回了自信。

廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏鋭，無論是哪位同學做了好事還是壞事，都逃不過她的明察秋毫。

不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾隻蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書向蒼蠅拍去，還大聲説道：“我拍死你們兩個小壞蛋！”逗得大家鬨堂大哭。

看，這就是我們可親、可敬、可愛而又風趣幽默的廖老師！我親愛的廖老師，班裏多少個像我一樣缺乏自控力的同學，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的提醒、一路的賞識中一步步前行的，並在您滿含期待的眼神中一個個逐漸步入優等生的行列。

廖老師請您相信，我們這些雛鷹經過磨難，總會長大，總會衝破雲霄，遨翔於藍天，我們這些小樹經歷風雨，總會枝繁葉茂，長成參天大樹。

廖老師，是您教會了我們感恩，是您教會了我們獨立，是您教會了我們許多許多……

廖老師，我們愛您！

在人生的道路上，老師就像一位種樹人，他慢慢的老去，換來了一棵棵小樹苗的茁壯成長。

即將要離開國小生活了，即將要跨入中學了，即將要和同學，老師分別了，而最讓我不捨的是您——敬愛的劉老師。

記得第一次踏入這陌生的教室，看到的便是您：寬寬的額頭上彷彿凝聚着知識，高高的鼻樑上架着一副眼鏡彷彿能看透一切，看透同學們的心……

那天，因為總複習的學習任務壓得我們喘不過氣兒來，再加上又是烈日炎炎的下午，所以同學們都提不上精神。上課鈴響了，同學們慢吞吞地回到座位上，無精打采地趴在課桌上。劉老師一進教室，就敏鋭的發現了這一問題，於是計上心來，用一種獨樹一幟的方法為我們提神。

這時，劉老師笑呵呵地走到講台前，問我們：“我給大家講個笑話，好不好？”一聽到劉老師要講笑話了，同學們的精神恢復了一大半，異口同聲地説：“好！”劉老師開始講了：“從前，有個舞者去酒吧跳舞……”説着，劉老師上下襬動着雙手，腳也動起來，做出跳舞的樣子，“跳了兩個月，酒吧經理説你能不能換個動作呢？”説罷，劉老師轉過身繼續剛才的動作，還加上一句：“要得！”同學看到劉老師的樣子都捧腹大笑起來，“哈哈哈……”笑聲迴盪在教室中。

劉老師看到有個別同學仍舊沒有精神，就叫到那位同學的名字説：“換個動作呀！”説着，又重複原來的動作，看到劉老師滑稽可笑的動作，全班同學不得不再一次笑得前仰後合……經過課前的“充電”，同學們個個精力充沛，上起課來也認真許多。

劉老師不僅能讓我們快樂，而且還能讓我們在快樂中學到知識。

有一次，劉老師説給我們變魔術，同學們喜出望外，心想：“數學課還能看魔術，實乃三生有幸！”而我更加幸運——被老師選中為表演助手。

道具很簡單：兩把剪刀和事先準備好的兩個用紙粘成的圓環。同學們心生疑惑：“就這點東西，能在老師手中變出怎樣的花樣呢？”魔術開始了，劉老師讓我照葫蘆畫瓢——學他把圓環從中間延一圈剪開。我一邊剪一邊目不轉睛地盯着老師的手， 生怕他做什麼手腳，可事實卻截然相反——老師很自然地剪完了一圈。然後老師讓我把圓環展開，意料之中圓環變成了兩個。可當劉老師展開雙手時，同學們目瞪口呆——圓環竟出人意料的變成了一個大的圓環。“神奇吧？”“神奇！”同學們不約而同地喊道

“請大家把數學書翻到42頁，這就是今天我們要學的……”

劉老師就是這樣，用奇特的方法解決問題，用風趣幽默的方式教我們知識。讓我們能在緊張的學習間隙感到心情輕鬆和愉快。

老師您就像一盤開心果，隨時隨地，無時無刻給予我們的便是最最真摯的“快樂”！

老師，謝謝您！

老師，我們愛您！

在一個陽光高照的日子裏，媽媽把我送進了幼兒園，我那時一直不敢進去，只見一個老師把我鄰了進去，這個老師就是教我的周老師，一轉眼教師節到了在我不知道該送什麼禮物的時候，她説你只要送給我一個好成績我就滿足了！於是我便拼命的學，因為我想讓她高興！不一會兒我在幼兒園畢業了，我上了國小，有一次，我去幼兒園找她，可別人説那所學校已經拆了！我聽到這話，非常難過，這時我才明白原來我愛她。

親愛的老師，我真的好想好想你，自從你離開的那一刻起，我就沒有停止過思念，七年級的時候，我還很幼稚，經常和你鬧脾氣，耍性子，不知天高地厚的叫叫嚷嚷，你卻始終像大姐姐一樣，一點也不生我的氣，現在，我們分開了，我才懂得，你的愛，你的温柔，你的寬容。所以把你紅蘋果似的笑臉收藏，將快樂的時光永遠保留。

親愛的老師，你知道嗎?因為有你的出現，所以我愛英語，喜愛上英語課，永遠，永遠。海枯石爛都不會改變。有你的課堂，我的'思想不會飄到九霄雲外，更不會有討厭的瞌睡蟲來擾亂我的思緒，我不會被同學們生情並茂聊的天南地北而吸引，我專心致志認認真真的聽講，害怕漏掉你説的每一個字，生怕錯過你的每一個温柔的笑臉，恐怕忘記你講過的每一個單詞，以至於次次考試，英語都是我的驕傲，我的自豪。我高興極了，卻要熱淚盈眶的對你説：“謝謝你，我親愛的老師”。

我快快樂樂的上學，高高興興的回家。終於有一天，我再也看不到你的身影，找遍了校園的每一角落，卻連個動人的背影都不見，我又傷心又失望。無奈我來

到了你的辦公室，你的位置上空空的，什麼也沒有，我難過極了，眼圈紅紅的，但我不願離開，不願和你説再見，久久的站在那裏，一動不動，瞬間，你穿着一件可愛的連衣裙，頭髮上還夾着我最喜歡的小熊髮卡，手裏抱着一本書，邁着輕盈的步子向我走來，説：“幹什麼呢!怎麼還不回家”?我一時不知道怎麼説，快步走向你，想趴在你肩上好好哭一場。可走近了才發現，那是夢幻罷了。第二天一大早，我振作起來問了班主任老師，才知道你不會回來了，去了分校當英語老師。我簡直像遭受了晴天霹靂一般，從此，我看不見了親切，看不出了鼓勵，看不到了春天。

一次，與朋友閒談之餘，她告訴我，你來本校開過會。我激動的讓她重複了好幾遍，開心極了。對於學校的通知，我都要看個清清楚楚，明明白白，決不肯放棄任何一次與你相見的機會，可遺憾的是，沒有一次。親愛的老師，你再來開一次會好嗎?

紅葉拾起來她跌落的記憶，白雪放飛起悠遠的思緒。親愛的老師，你聽見了嗎?我真的是好想好想你。

杜老師是全校公認的美女老師。那是一種超凡脱俗的美，絕非“漂亮”兩個字可以概括。

女生們暗地裏模仿着她的穿着顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學畢業的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常會在課堂上發現幾雙盯着她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開的年紀，真擔心他們會散了心，誤了功課。

半個學期後的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜裏發現了一張被揉成團的紙，展開一看，上面幾個蠅頭小字：“杜老師，我愛你!” 一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺得自己簡直成了千古罪人。他懊惱萬分，痛恨自己為什麼那麼粗心大意，沒有及時把證據銷燬。更糟糕的是，他聽説紙條最終被交到了杜老師的手中。他想到接下來的後果：教導處的訓斥、父母的打罵也都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當作一個品行惡劣的小痞子，那麼他真是寧願去死了。 曹小凡苦着一張臉，設想着種種悲慘的結局，捱到了最後一節課——杜老師的語文課。 杜老師進了教室，全班同學屏住了呼吸看她。當然，此時的曹小凡，把頭已經快要埋到抽屜裏去了。可是，杜老師的臉上一點異樣的神情都沒有。

很快，她打開課本，從裏面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤的聲音響了起來：“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫着什麼嗎?”教室裏有了竊竊的笑聲。杜老師於是展了展紙片，大聲讀了出來：“杜老師，我愛你!”竊竊的笑聲瞬時演變成了鬨堂大笑。杜老師卻沒有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才説：“同學們，難道你們不愛我嗎?”大家都愣了一下，轉而異口同聲地喊了起來：“愛!” 杜老師笑了：“我就知道你們是愛我的，就像我愛你們一樣。既然這樣，你們為什麼要笑話那個給我寫了這張紙片的同學呢，他只不過是替你們説出了心裏想説的話呀!” 大家都靜了下來。杜老師又接着説：“我很感謝曹小凡同學。他讓我明白了我這半個學期的心血沒有白費，讓我明白了你們對我深深的熱愛。只是同學們，你們知道應該怎麼做才是真正表達對老師的愛嗎?” 又是異口同聲地回答：“知道!” 杜老師更甜美地笑了：“那麼，同學們。就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛相互鼓勵、相互促進吧!” 掌聲在班級裏迴盪了很久，很久，曹小凡抬起頭來，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。

大學聯考發榜的時候，杜老師的班級考上大學的學生數是全年級最多的，其中曹小凡還上了重點線。 又一個教師節到來了。杜老師源源不斷地收到了來自四面八方的學生的祝福。那裏面，有着相同的一句話：“杜老師，我愛你!”

她用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；她用心靈温泉，温暖我們稚嫩的心；她用勤勞雙手，開通我們光明的前途。而她，就是嘔心瀝血的老師。如果老師是春天裏一首美妙的樂曲，那您的語言就是一個個快活的音符，一道道皺紋就是五線譜，絲絲白髮組成了高音符號，引領我們往高處走。就這樣您把我們捧到了人生的最高點，而您卻犧牲自己寶貴的青春年華，來助力我們。

我要感謝老師在學習上給我的幫助和提醒。記得有一次在課堂上，我並沒有像從前那樣坐好，而是扭頭去和別人説話；沒有目不轉睛的看着老師，而是東張西望；沒有積極舉手回答問題，而是目瞪口呆的聽着別人回答的問題。可你卻還是笑得那麼從容，緊緊地盯着我。我非但沒有發現，而且變本加厲地“放肆”。老師終於被我惹火了，大聲吼道：“李欣雯，請你下課之後來找我！”我一聽，完了，老師吼我去找她，我要被老師罵了！下課鈴響了，我的心砰砰直跳起來。我躡手躡腳地來到講台上，老師正在改我的作業，與世隔絕的紅叉叉被老師重重的批了下來，我的心一陣抽搐，神經一繃，直冒冷汗，心想：我的作業怎麼變得那麼差了？老師發現了我，把我從她身後揪了出來，“李欣雯，瞧瞧，你的作業為什麼那麼差！”老師滿臉通紅，肚子裏的火像要燒出來似的。還沒等我開口，老師馬上讓我坐下來改錯題。這段時間我不聽課，哪懂怎麼改？我抱着作業來到老師面前，跟她認了錯，懇請她原諒我。老師看見我知錯就改，火氣立刻就沒了，恢復了原來和藹可親的面貌。老師利用自己好不容易可以改作業、休息的一節課時間白白給了我重上了一課。老師教了我改正錯題，可有一道題我不懂，絞盡腦汁也想不出這道題的解法，我去問老師，老師以她一副妙語連珠的口才給我講解，分析各層理解，這道題再想不明白也難。我想：老師對我那麼好，我卻在課堂上把她當做透明人，我真是的。老師，謝謝你給我的幫助和提醒。

我不僅要感謝老師在學習上給我的幫助，而且要感謝她在生活上給我的關心。

有一次，我的本子莫名其妙地被人插了線、摳了釘、掉了頁，本子零零散散，寫幾頁沒幾頁，我決定晚上回家釘好它。回到家裏，誰知道一玩，就把釘本子的事給忘了。第二天一早，我把本子收上來，交給老師批改，這才想起本子掉頁了，如果昨天寫的作業掉了，那老師不就看不見了我寫的了嗎！我越想越急，本子終於發了下來，我翻了翻，“幸虧沒掉頁。”我輕輕地歎了一口氣。乍一看我的本子跟原來的一樣，可再看第二次，我的本子上居然“長”出了釘子，它們排着隊，秩序井然，不再掉頁了。這一刻，我感動地心潮澎湃了起來。我抬頭看了看陳老師那久違的笑容，心裏哭了哭，嘴上笑了笑。今後，陳老師經常在生活中不起眼的小事中關心我，我從心裏感謝陳老師在生活上給我的關心。

老師，因為有了你，我的世界才會如此地絢麗多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路燈；在昏天黑地中，才有了永恆的北斗；在黑燈瞎火中，出現了燃燒的蠟燭。謝謝您，老師！

我會記住您的諄諄教導，我會記住您的嚴懲厲罰，我會記住您温暖的手寬闊的胸，我會記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您説一句：“老師，我愛您！”

每個人在學校裏的生活都離不開老師，老師除了肩負着教書育人的重擔，還有第二職業、第三職業：嚴厲、依靠的父親；慈愛、包容的母親。我相信無論是聊起來還是寫起來的時候出現頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學習生活中固然重要，可在我眼裏，語文老師的付出才是最多的。

上一二年級的時候，我很貪玩，寫字經常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會把我的錯字畫上一個大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個圈，像父親的眼睛，讓我知道錯了；這個工整的字，像母親胸懷，讓我永遠記住。老師、父親、母親您們同時躍入紙上，而這所有的力量來自於老師您一人。隨着我慢慢地長大，錯字越來越少，但對老師的感情越來越深。親愛的老師我想對您説，謝謝您！

人吃五穀雜糧，沒有不生病的。我們生病了，會有媽媽的百般呵護。當老師躺在病牀上的時候，她卻在想：一定要懇求醫生，用最好的方法最短的時間讓她離開病房，回到講台。因為那裏還有一羣像自己的孩子一樣的學生等着她講課呢。當您拖着虛弱的身體站在我們的面前時，您臉上掛滿了笑意，我們的眼裏卻充滿了淚花。您的到來，讓這羣不知所措，誠惶誠恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。親愛的老師我想對您説，謝謝您！

現在，您老了，我長大了。您教了我五年，我跟了您五年。時間可以用數字來計算，但您對我的教育，對我的影響，對我的恩情是無法用數字來計算的。我會記住您的諄諄教導，我會記住您的嚴懲厲罰，我會記住您温暖的手寬闊的胸，我會記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您説一句：“老師，我愛您！”

老師，我想對您説。想在，你們的工作負擔很重，你也很累。我們是看在眼裏，記在心裏。但不知怎樣才能讓您覺得心不會在那麼勞累，我們力爭把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當我們有了一點進步時，我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點點的表揚，或是露出一個笑容。而不是永遠來面對我們的是一張嚴肅的面孔。

老師您的責任心，把我深深折服。因為班上的幾個同學的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會不會越走越黑？同時也向當然得認為您會放棄他們四個人，沒想到，您不但沒有放棄，還更加地觀注他們。作為鼓勵，竟會給他們一些小小的權力，使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路。

您的寬容，也是常人不太能做到的。因為貪玩、好動，我們沒少給班機扣分，給您找麻煩。而您卻沒有太深説我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯誤。還記得，上次您剛強調晚不讓帶手機，而媽媽在給我收拾書包上又把手機裝了進去。的二天，被您發現了。把手機沒收了，可當我去您辦公室承認錯誤時，您不僅還給了我，而且對此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負擔把精力又重新放在了學習上。

您開放的態度，也讓別的班的同學羨慕，您並不像別的班的老師那樣，限制這個，限制那個。別的老師不讓留劉海兒，您説可以留，只要不長就行；別的老師不讓上活動課，您説可以上，在學習之餘也應該好好玩兒玩兒放鬆一下；別的老師不讓問不懂的題，您説不動及陶文，否則不會的就會越來越多。以後就什麼都聽不懂了。

老師，我想對你説：您像一位慈祥的媽媽，照顧我們這羣懵懂的孩子；您像一位辛勤的園丁，培養我們這些未成材的小苗；您像一盞亮着的燈，照亮我們人生前行的道路。

千言萬語，現在只匯成一句話：老師，我愛你！

老師，我愛你！深夜的窗口，數你的燈光最亮；清晨的路上，數你上班最早；三尺講台上，數你最風流。這就是你——光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部身心撲到神聖的事業。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的軌跡。

老師，您傳授給我們知識，把視野拓寬沿展到生活。我們看小草怎樣發芽的，小樹怎樣生長，莊稼怎樣成熟……您培養我們從小就有觀察能力，審美情趣。

老師，學校是你的家，教師是你的舞台，學生就是你最可愛的孩子。每當新學期開學，學生報到了，您興高采烈，伸出雙手歡迎我們。一屆學生畢業了，您戀戀不捨依依相送。你傳授知識教給方法，讓我們在知識的海洋裏遨遊。你教會我們怎樣做人，怎樣對社會做更多的貢獻。

老師，你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，桃李更芬芳！回想當年，窗明桌淨的教室裏，你教會我們怎樣寫下自己的名字，你把學生的整個世界裝進自己的心靈。從零開始，從起點出發，一批批的學生在您的攙扶下，挎上奔馳的俊馬！

老師，您儘可量的為我們少佈置作業，點到為止。即使是雙休日，也不會佈置多少作業，您給我們減少壓力，創造更多機會、時間接觸社會，瞭解社會。我們有了生活的實踐，學習意識更主動，學習成績更上一層樓。老師您讓我們在輕鬆、快樂的環境中養成習慣、掌握知識、提高素質。

多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把奉獻傳下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的師！你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀，你把頑劣不羈的學生教育成材。一路的酸甜苦辣，伴隨一路的歡聲笑語。一聲的感激，讓你甜蜜無限。

許多年過去，當看到圍在你身邊回訪的學生，您含着激動的淚花，一一的牽着我們的手，久久不願鬆開。當看到弟子們學有所成的時候，你會再給我們勉勵和鞭策。

老師，我愛你！鼓勵的話語，我們一生不會忘。一個小小的心願，我們會努力再努力，讓您看到汗水結碩果，您培育的桃李滿天下！

校園是我成長中的一片綠地，老師是綠地中的一棵棵大樹，張老師是滋潤我成長的那棵最大的一棵樹。

五年來，張老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。她和藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。

張老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來説，這個分數已經不低了，但是對於我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來説，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來他就把我叫到辦公室，我心裏想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，張老師意味深長地説：“奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，張老師耐心地教育着我。“老師，我。我……”不知為什麼，一時間我什麼也説不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看着老師，默默地看着試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道張老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣着説：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地説：“我相信你。”

張老師不但關心我的學習，而且關心我的生活。有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，張老師見我汗流浹背，就對我説：“衣服濕了，容易着涼，快去廁所換件衣服。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裏卻熱乎乎的，這麼微小的事，黃老師都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！

張老師我愛你，我永遠愛你。

有人説，母愛是偉大的，父愛是神聖的，而我認為老師的愛不僅包含着母愛的偉大，也包含着父愛的神聖，給予我這種愛的人便是我的語文老師——餘老師。

今年冬天的一天早晨，天空飄着鵝毛大雪，大地一會兒變成了一個銀色的世界。作為天**玩的國小生，哪個願意錯過這個好機會，不想去外面玩玩那可愛的片片雪花呢!可學生畢竟是學生，永遠也脱離不了學習，誰能想到上課時候可以去玩雪呢？可沒想到無比開明的您——餘老師卻發了話：只要能寫一首關於雪的小詩，便讓我們下去玩。我們開心極了，紛紛交了自創的小詩，便一個接一個地下去玩了。可誰會想到，因為這樣，我們竟一個個變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，説我們是一羣不懂事的“瘋子”，急着打電話要我們的家長來。餘老師卻説與其讓家長們大冷天從老遠趕來，不如讓我們去烤烤火，以防感冒。可是哪裏有火啊？想來想去，火倒是有的，但只在老師的辦公室裏面有一盆火，可我們怎麼可以去那裏烤火呢，而餘老師您卻主動帶我們到您的辦公室裏去烤火。啊！真是太温暖了，這股温暖流進了我們大家的心裏。餘老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心裏很過意不去——我們雖然冷，但是那麼多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一羣學生把火盆給佔了，那些老師嘴上不説，心裏一定會責怪您的。

還有一件事，是在今年的平安 夜 發生的。我們早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我們十多個同學終於忍不住跟您説，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒想到您竟然很高興地就答應了。您可知道，這個回答讓我們太驚訝了，您自己都沒時間，還要抽空來陪我們一羣孩子玩，真是太讓我們感動了！那天，大家一放學就直接去您家裏了，您是帶着微笑把我們迎進家門的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒説我們，還跟我們開玩笑説，要大家幫你洗衣服。我們都沒和家裏人打個招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來的，他們詢問我們的情況，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機給關了。

餘老師，您對我個人的關愛也不會少，每當我取得好成績的時候，您總是熱情地鼓勵我；當我出現失誤，考得不好的時候，您總是親切地安慰我；當我鬧情緒、做錯事的時候，您又總是耐心地教導我。

啊！餘老師，您就像春蠶一樣，對我們無私奉獻;您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來光明;您是祖國的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過父母的純潔無私的愛。敬愛的餘老師——我愛您！

我愛我的老師 ，所教過我的所有老師。老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界 …… 啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花 ？ 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量 …… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 …… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。