老師生氣了國中作文

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  篇一:老師生氣了

上課鈴聲已經響過,同學們才陸續地走進教室。可教室裏是亂糟糟的聲音,沒有靜下來的意思。看老師還沒有來,教室裏就更歡了。

老師生氣了國中作文

三分鐘了,老師才推門進來,可臉色看起來不大對勁。老師站在講台上,看着同學們,把講桌“啪”的一下拍的巨響。同學們這才停了下來坐好了。又過了兩分鐘,老師只是兩眼直直地盯着同學們,看着那些不知趣的繼續小聲説話的同學,沒有説一句話。看得出來,老師真的是生氣了。

又過了一分鐘,老師才開口説話:“同學們,剛才我和校長談話,所以來晚了一會。可讓我感到不高興的是,為什麼六年級的教室裏也沒有老師,卻可以那麼的安靜。為什麼我們卻不能?為什麼別的班級能夠做到的事,我們班卻做不到?這都是因為我們班裏的有些同學從小養成的惡習啊!”

接着老師又説起了我們的作文。“這次去鎮裏參加作文競賽,我們班才被選了一個。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學,為他們送行了。你們的閲讀量太少了,所以你們的作文也不會好到那裏去的。如果你們從小養成閲讀的好習慣,你們就不會是現在這副模樣。你們五年級,正是身體、思想、感情成長的關鍵的時期。如果一不小心,就會走入歧途的。你們的競爭力太弱了,將來步入社會是會被淘汰的。現在你們依賴的是父母,在伊莊子國小裏,但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱裏,不能永遠在這個國小校裏讀書學習。我後悔了,因為我在三年級的時候如果不離開你們,你們不可能淪落到現在這個樣子。可現在我也後悔,我現在很想離開你們。可我又很想留下來,因為我愛過你們班,也恨過你們班。”説着説着,老師已經沒有了上課的心情。最後老師給了我們一個密棗:“如果你們期末考取了第一名,我就向學校要求,我帶你們去旅遊!”

同學們聽了,也沒有鼓掌高興,還長歎了一口氣。因為我們已經失去了與人競爭的信心。儘管這樣,我的心裏還是千萬個不是滋味,我要向老師説聲:“對不起了,老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學到了很多很多!我相信同學們會和我一樣的,有決心給您一個滿意地答覆,能夠還您一個滿意的心願的!”

  篇二:老師生氣了

昨天下午,我們合唱隊的同學到“青少年活動中心”排節目去了,所以沒有去學校。

傍晚媽媽從學校回來後對我説:“侯老師今天發火了,並且火氣很大。”我聽了很納悶,侯老師一般是不發火的,遇到問題,總是給我們講道理,和平處理的,今天怎麼了?帶着這些疑問,我趕緊問媽媽:“為什麼呢?”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發火的原因。原來侯老師發火的原因有兩方面。

其一是本週一升國旗時,馬老師通知各班本週要收齊寒假作業的錢,語數英三科共15元。大部分同學星期二就把錢帶來了,李林機總是忘記帶,他的家長星期三下午來學校給他送,在校門口把錢給了看門的原爺爺,原爺爺又把錢給了我們班靠近門子的一位同學,讓他給了李林機,而這位同學既沒有給老師,又沒有給李林機。15元錢就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因為李林機的家長找到了學校。

為了調查清楚這件事,昨天下午第一節侯老師就把靠近門子的幾位同學叫到了辦公室,進行詢問。也沒有詢問出結果,幾個同學都説不知道。害得侯老師很生氣。

其二是第二節侯老師到教室後,又發現好多同學第一節課玩了一堂,什麼也沒幹。第二節課侯老師看着,絕大部分同學都做完了一張試卷。馬上就要期末考試了,你説侯老師能不發火嗎?

就第一件事我想對同學們説:侯老師經常教育我們,從小要做一個誠實的人;一個人一生中難免犯錯,但犯錯以後要勇於承擔,勇於改正;作為一個學生,不光要學習好,更要品德好。多麼希望犯錯的同學能夠站出來,別擔心,大家會幫助你改正的。

就第二件事,我想説:我們到學校來學習,是為了自己的前途,不是為了老師,所以我們不要做當面一套,背後一套的小人。老師在與不在,都要認真學習。

同學們,老師為我們操碎了心,恨不得把我班89名同學都培養成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧,悔改吧!別再惹老師生氣了,發火了。

  篇三:老師生氣了

老師生氣了!班級裏鴉雀無聲。到底是什麼原因呢?唉,這還是得從中午説起。

因為後天就是兒童節,所以教室裏洋溢着即將放假的喜悦,卻忘了老師訂下的規矩:中午12:30必須進教室看書!同學們有的進了教室,有的卻依舊在教室外瘋玩,他們不知道危險即將來臨!"許老師來了!"一位"探子"敲響了警鐘,在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般,像一羣逃難的老鼠一樣竄進了教室,坐在了座位上。

不一會兒,老師拿着教科書,提着包,慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的'犯人即將被審問一樣,即將被懲罰一般,忐忑不安;有些同學像一羣觀看即將上演的砍頭刑罰一般,興致勃勃的;一些同學則非常同情那些可憐的同學,心裏為他們捏了一把汗。

老師坐在了講台桌前,用平常的語氣説:"中午在教室裏看書的舉手。"我和一些同學舉起了手。接着,老師又用一種極平常的語氣説:"中午在教室外面玩的同學或在教室裏玩的同學舉手。"雖然在我們這些沒有去玩的同學看來,這是一種温和的語氣,但是對於另一些同學,這無疑是判官用無情的語氣説道:"待會兒問斬!"有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來,我心裏為他們擔心:不知道老師會用什麼"刑罰"?忽然,老師大吼一聲:"還有沒有人?我看不止吧!"

這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過,有些同學卻還不放棄,還不承認。這時,老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一説了出來。這下,那些同學在老師嚴厲的目光下,低下了頭,全部招供了。

由於這些原因,就出現了剛才的景象。這時,老師又説:"你們這些沒看書的人,都給我把最後一篇選學課文抄五遍!"説完,又補了一句:"下次還有,再罰!現在時間沒到,都給我看書!"我們這些同學都拿起書,看了起來,教室裏只剩下老師那皺着眉頭,生氣的樣子和另一些同學的"沙沙"的寫字聲。

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