【必備】國小寫人作文十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小寫人作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的同桌名叫：梅煥青，他讓我印象深刻。他一張黑裏透紅的臉，鑲着兩個電燈泡似的眼睛，櫻桃小嘴兒，一天到晚嘰裏呱啦地説個不停。他喜歡自行車，喜歡滑板車。每次我們一塊玩，他總説：“什麼，怎麼又輸了！”他有非常多的愛好，比如：自行車，滑板車，畫畫......每當上美術課時，他總顯得非常興奮，還非常認真。

他學習非常認真，一絲不苟，從不偷工減料，投機取巧。別的同學卻不一樣。別的同學在晚上做家庭作業時，總是把不會做的題留到第二天早晨，去學校聽老師講解或者拿着別的同學的作業去抄。但他從來不會這樣，縱然寫到深夜，如果沒有想出來，他也會繼續想下去，不管有多晚。他總是那麼的認真。他的這種精神值得我們學習。

這就是我現在的一個同桌，一個非常喜歡自行車，非常喜歡滑板車，有許多的愛好，學習非常認真的一個同桌——梅煥青。他的那種精神，總是非常令人佩服。我們大家都要向他學習。

寫人、記事、寫景、狀物是國小階段寫作訓練中記敍文的主要內容。“我手寫我心，我心抒我情”更多地也是從這類作文中體現出來的。

1. 肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣着、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯繫，具體説：通 過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫，表 現人物性格、精神面貌和思想品質。

總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

2.語言描寫有對話和獨白兩種。

對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對錶現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言， 見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中;二是 好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。 對話描寫有四種形式：説的話寫在後面，説話人後面用引號;説的話在前，説話人寫在後，用引號、句號;前後各引一句或幾句，中間交代誰説的，用逗號;只寫人 物語言，不寫説話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。

3.動作描寫

是通過人物的行動、動作，來表現人物的 思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎麼説，更要卡他如何做，正所謂“聽其言， 觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那麼，怎樣描寫人物的動作呢?

首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。

其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家説過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

4.心理描寫

心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等複雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理， 可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據;人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人 物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。

國小生作文時，大多采用第一人稱(“我”活“我們”)，採用這種人稱作文，就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鑽到別人的腦子裏去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。

心理描寫除了用“我想”之外，還可以採用以下幾種方法。

(1)提出問題，引入所想的內容。

(2)使用假設，流露心理活動。

(3)字裏行間，流露着“想”。

(4)直接抒發心中所想。

一頭烏黑亮麗的長頭髮、一雙炯炯有神的雙皮大眼、加上一張櫻桃小嘴，作育了活潑可愛的我——-胡安蝶。

我是一個小書蟲，看起書來愛不釋手。家裏的茶几、衣櫃、抽屜、都裝滿了我的書。

有一次，媽媽出差回來，拿着一個禮物袋，放在了茶几上，我奇怪的問：“媽媽，這裏面是什麼呀？”。

“這是新書呀！”，媽媽温柔的説。我聽了媽媽的話，趕快拿起袋子，箭一樣飛奔到了房間裏，三下五除二就把包裝紙拆開了。我趴在牀上津津有味地看了起來。這是一本兒童版《昆蟲記》，裏面各種各樣的昆蟲吸引了我。我跟着蝴蝶一會兒來到了森林裏，在跳着歡快的舞蹈；一會兒來到池塘邊，在唱着美麗的歌曲，一會兒來到花叢中，在陶醉着沁人的花香。

沒過一會兒，這本書看完了。我準備看第二本書時，這時媽媽把飯燒好，大聲叫道：“小蝶，吃飯嘍！”，但我似乎沒有聽到，仍然在津津有味的看書。媽媽又叫了一遍，可我依然在樂此不彼的看書。媽媽輕輕的走了過來，問：“你為什麼不答應我呀？”。我像是從昆蟲的世界裏被拉了出來一樣，迷迷糊糊的説：“嗯，嗯”。我極不情願的放下書，跟着媽媽走出了房間。

這就是我，一看到書，就會扎進書堆裏，走不出來的我，這就是我一個，一個愛看書的我。

我的表哥可謂“下棋高手”，我與他下棋沒有一次是勝利的。我很佩服他：佩服他的棋藝高超，更佩服他的臨危不亂。

瞧！今天又被我纏上了——並且，我揚言，非勝了表哥不可！

當然還是老規矩——三局兩勝制。然而與以往不同的事情發生了：經過廝殺，前面的兩盤，一贏一負，竟成平手。表哥很驚訝：“唉！士別三日當刮目相看！賢弟棋藝大有長進嘛！”我沾沾自喜，但嘴上還是説道：“不敢，不敢！”

第三局成了關鍵。表哥調集車、馬、炮和小兵小將向我發起猛烈地進攻。我也不甘示弱，讓雙車斷後，其餘能征慣戰之士統統衝向敵軍陣地，頓成大軍壓境之勢。我洋洋得意，對錶哥説：“怎麼樣？”表哥拱拱手，沉着應道：“賢弟莫急，好戲還在後頭呢！”

漫長的一天過去了，夜幕降臨，我就去睡覺了。漸漸的，不知不覺進入了一個甜甜的夢…

我睜開眼睛，看到我正坐在一個飛碟上，在駕駛座的前面，那裏坐着一個頭上有天線的生物。突然，他轉過身來，一臉慈祥。我問：“你是外星人嗎？”他似乎聽懂了我的話，點了點頭。看到他很善良，我和他聊了幾句：“很高興認識你。簡直不可思議。你看，我們的地球多美啊。白雲和藍色的海洋讓人感到放鬆和快樂。然而，如果你飛得很近，你可以看到一些沙漠，因為人們正在破壞自然和地球，這令人心碎。如果有人破壞了地球，就會有人愛它。現在，人們的環境意識越來越強，越來越多的人熱愛地球。如果有另一個“地球”，我們會珍惜那裏的一切。你也生活在“地球”上嗎？你愛你的“地球”嗎？你知道嗎，世界上有三個國家把人帶到了太空，這表明人類科技越來越發達，我們可以在另一個“地球”上找到並着陸。我想當我們找到另一個“地球”的時候，世界上的人都會感動得流淚。我們地球人在太陽系是孤獨的。你能成為我們地球人的朋友嗎？“我看見外星人走過來，和我握手，並主動提出。

“王晨！王晨！”我睜開眼睛，父親的臉出現在我面前。“趕緊起來上學去！”學校？我在飛碟上。我環顧四周或我的家。原來是夢。多麼美妙的夢啊！

我叫XX，9歲，三年級女漢子一枚，但因為看書太多，只能戴上了眼鏡，另外是一名輕微強迫症患者。

我的皮膚有點黑，視力不太好。

我的愛好比較廣泛：有滑旱冰、騎自行車、彈鋼琴、看書、説廢話……等等，説廢話？額，這好像不是我的愛好吧……

性格：我好像有點搞不清，不過女漢子這個性格是可以肯定的，有好有壞。好處：不太愛哭，男生女生都能玩得來，平時練練體育。缺點：感到做箇中國傳統的淑女有點難耶。

現在嘛，來説説我的功夫：

第一“眼觀二路，耳聽一方。”千里眼和順風耳的.眼觀四路，耳聽八方我可做不到，但我一邊聽着看着電視，一邊看書。

第二：“降龍十八掌，專降李凱龍。”

我的優點：成績不錯，不跟人計較、交際不錯等。缺點：倔犟、脾氣大。

這就是我，一個名副其實的女漢子。

臭美的媽媽一説起媽媽，我就想笑。她的臉上都是化粧品，紅的藍的綠的白的什麼都有，就是沒有黑的。一聞起來，那就是香香的。

在一個晴朗的早晨，媽媽要去值班，我和爸爸要去奶奶家。我喜歡和爸爸一起洗漱，所以，我們家規定：“賈先施後”（我媽媽姓賈，我和爸爸姓施）

媽媽先去洗，我和爸爸去穿衣服，過了好一會，我和爸爸都穿好了，媽媽還在衞生間。我走過去一看，原來媽媽還在那拍拍拍，抹抹抹。爸爸看了，大笑着説：“今天你要不要上班了。”“這是值班，早上稍微遲點去也是可以的嘛》”媽媽撒嬌地説。沒辦法，我和爸爸只好在那裏等。媽媽好不容易從衞生走了出來，還向我們做了一個鬼臉，我生氣地説：“這個老媽，早知道會這樣，就改成”施先賈后“了。不過還是挺高興的，終於可以進衞生間了。我和爸爸刷完牙，洗完臉後，準備下樓，媽媽又把我叫回來幫她試衣服，還老是問我：”寶貝，這件衣服好看還是那件衣服好看？“”這件衣服好看點吧。“爸爸看見了，哭笑不得。

這就是我的媽媽——愛臭美！

我叫劉懿萱，屬猴，在外國語學校國小讀書，開學上三年級。

我身高1.3米，有一張圓圓的小臉袋，頭髮烏黑，扎着一條馬尾辮，兩條月亮一樣的眉毛，兩道黑黑的睫毛，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃小口，這就是我的外貌，你説我像美麗公主嗎？

我的愛好是跳拉丁舞、看書。有又一次媽媽給我買一本淘氣包馬小跳系列《超級市長》，回到家，我一口氣讀完了，而且迷上了這一套書，非要讓媽媽把這一系列的書全部買完，我拉着媽媽的手，又纏又鬧，媽媽只好給我買了。我抱着一摞新書，心裏樂開了花。

一開始媽媽讓我學拉丁舞，我不願意，媽媽説：“我讓老師把你和你姐姐調到一個班裏，這下你願意了吧。”後來，我和姐姐每個星期天早上都去學，學的時間長了，我就慢慢地喜歡上了跳舞。

我有很多優點，但是有一個很大的缺點，就是丟三落四。有一次，我早上去學校，媽媽給我帶了十幾根削好的鉛筆，回到家，一看只有五根了，媽媽問我怎麼回事。我裝模作樣地説：“班裏的同學都向我借鉛筆，還沒還呢。”其實我也不知道怎麼回事，鉛筆就沒有了。

你們願意和我交朋友嗎？

我有一個和藹可親的外婆。每天放學都會準時來接我和姐姐，一路上她揹着兩個沉重的書包，陪我們説説笑笑、噓寒問暖，從來都不説累。外婆很嘮叨，也很嚴厲。當我不聽話的時候，她就會批評我；當我學習不好的時候，她就會到媽媽面前告狀，並嘮叨個沒完沒了。在她的嘮叨聲中，讓我懂得了很多道理。外婆也很疼我。

有一次我生病住院了，由於媽媽工作很忙沒法照顧，外婆就不分日夜地陪伴着我，細心地照料着我，在她的照顧下，我漸漸地康復了，可她的頭上又多了幾根白髮，皺紋更深了，但她臉上卻掛着開心的笑容，那笑容就像一朵盛開的大菊花，真美！我愛嚴厲的外婆，嘮叨的外婆，更愛疼我的外婆。

我愛我媽媽，她中等的個子，把長髮盤起個髮髻在頭上，細細的眉毛下長着一對大眼睛。 人人都知道，母愛是偉大的。每一個孩子都會得到母親給予的愛。可我説的這種愛可不是過分的寵愛喲！它體現在日常生活媽媽給予我的點點滴滴中，它是一種樸實的愛。 記得有 一天，天下起了大雨，我走到家裏四肢無力，媽媽見我這副樣子，給我量温度。天啊，竟然有38.7~38.9度，媽媽不顧一切，背起我就往醫院跑，她不顧汗水從她額頭上流下來。跑到人民醫院，媽媽就抓緊找醫生，又上下樓的掛號，一不小還摔了一跤，我心疼起媽媽來。到了八點半才打針，媽媽在我打針的時候睡着了，到了我打完針後，媽媽還在睡，於是，我坐在旁邊看着媽媽，不愧是母子，媽媽慢慢地睜開眼睛，看着我説：“展源，打完針了？那我們回去吧！”我説：“媽媽，好的，已經不早了，九點半了。”在回家的路上，媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。

還有一次，我放學回到家裏寫完作業後就看課外書去了。也不知過了多久，正當我抱着那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時，聽到媽媽在叫：“吃飯了”，我很不情願的放下書走到了餐廳。到飯桌前一看，還挺豐盛的呢！除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外，媽媽還做了我最愛吃的酸菜魚，媽媽説我現在正是長身體的時候，應該增加點營養。可是吃着吃着我發現媽媽和外婆卻很少吃，我就讓媽媽吃，媽媽卻説：“讓外婆吃吧，因為外婆是長輩，我們都應該孝敬。”吃完了飯，我要下樓去散步，走在樓梯上，媽媽再三囑咐：“剛吃飽，下樓要慢一點，要不然容易肚子疼的。”這就是我的媽媽。 媽媽，你如春天裏温暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，藉着大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。

我愛你媽媽！！