《做個笑娃娃》小班優質教案

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家精心整理了《做個笑娃娃》小班教案，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

　　活動目標：

1、有初步分辨笑與哭的能力。

2、能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

　活動準備：

1、大鏡子一面，小紅花若干朵

2、錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶

3、哭娃娃、笑娃娃頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。

　活動過程：

1、放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒説説喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽。

2、讓幼兒分別對着鏡子笑笑，説説自己為什麼事情笑過。

對着鏡子學學是怎樣哭的?為什麼事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。

3、出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨

提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃?你是怎麼看出來的?你喜歡誰?為什麼?你願意做一個怎樣的娃娃?早晨上幼兒園應該怎麼樣?

4、行為練習

把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和"媽媽"説再見，向老師問好。並將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的。"老師發給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以後入園時再現自己的行動。

　活動反思：

小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園，生活環境的急劇變化，使很多孩子無所適應幼兒園的學習和生活，表現尤為明顯的是，很多孩子早上來幼兒園時哭鬧，過於依戀家長。此活動設計能從幼兒生活經驗出發，符合小班的年齡特點與需要。但此活動主要存在下列問題：

1.在確定活動目標時，沒有突出重點。

2.沒有能充分利用能增強幼兒內心體驗的情景，而是進行一些牽強的人為情景的'陳設。如遊戲《開開心心上幼兒園》就是有流於形式之感。

3.活動的編排結構、程序不嚴謹，出現具體的步驟內容與其相應標題不吻合的現象。

　　活動目標：

1、通過照鏡子活動，初步分辨笑與哭的表情。

2、懂得上幼兒園時不哭，應該高高興興地上幼兒園。

　活動重點：激發幼兒熱愛老師、喜愛幼兒園的情感。

　活動準備：

1、大鏡子一個、五角星若干

2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個

活動過程：1、聽錄音機裏的笑聲與哭聲。

“你們喜歡哪種聲音?為什麼”

2、感知理解：

幼兒對着鏡子笑。“説説你為什麼笑?”

幼兒對着鏡子裝哭。“説説你為什麼哭?”

“你認為笑好還是哭好?為什麼”

3、拓展話題：

出示哭娃娃與笑娃娃頭像。

“誰是笑娃娃?誰是哭娃娃?你喜歡誰?為什麼?”

“你願意做一個什麼樣的娃娃?”

“早晨上幼兒園時我們應該做笑娃娃還是哭娃娃?”

4、表演鞏固：

老師扮演媽媽，幼兒分別扮演早上來園時高高興興和媽媽説再見、和老師問好的寶寶。

將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。

給每個幼兒一朵小紅花，鼓勵他們要作個快樂的笑娃娃。