《顏色娃娃找朋友》小班教案範文

顏色具有三個特性，即色調，明度，和飽和度。顏色的三個特性及其相互關係可以用三度空間的顏色立體來説明。下面是應屆畢業生考試網小編為大家推薦的《顏色娃娃找朋友》小班教案範文，希望可以幫到大家。

　【設計意圖】

顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩祕密的好奇心，也為了薰陶幼兒的美感，我設計了此次活動。在這次的“顏色娃娃找朋友”的探究活動中，我們運用了各種感官，幫助幼兒進一步認識顏色，瞭解顏色也是有生命的，有趣的。

　　【活動目標】

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、能簡單説出周圍紅黃綠的事物。

3、感受大自然的色彩美，啟發幼兒去尋找，去發現周圍環境中美麗的色彩。

　【活動準備】

1、瞭解也幼兒對顏色的已有經驗。

2、礦泉水瓶3個、紅、黃、綠顏色的大顏色娃娃，若干小的顏色標記(與幼兒人數相等)。

　　【活動過程】

　　一、問好

小朋友們想不想和我一起玩遊戲?那好，誰先來跟我打打招呼?拍拍我的手、親一親、抱一抱，我真是太高興了!

　二、導入活動(變魔術)

師：老師可厲害了，還會變魔術呢!你們看過變魔術嗎?仔細看!這有三個瓶子寶寶，我數一二三，變變變，瞧!瓶子寶寶變魔術了!

師：這是什麼顏色的瓶子寶寶?

(逐個將三個瓶子裏無色的水變成有顏色(紅、黃、綠)的水。讓幼兒認識這幾種顏色。)

　　三、故事引出內容

(一)故事：

師：老師不光會變魔術，還有一個神奇的盒子，裏面住着許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了。一天，紅色娃娃突然對我説：“我們總是住在這個盒子裏面，多沒勁呀，多孤單呀，我想，在盒子的外面一定住着許多和我一樣顏色的朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的顏色娃娃聽了它的話，也都紛紛嚷着要出去找自己的好朋友。於是，老師就把他們帶到了我們小X班，想請你們幫忙尋找它們的好朋友，你們願意嗎?(願意)

(二)説説紅、黃、綠顏色娃娃的朋友

1、師：看，誰先跳出了盒子?(出示紅色娃娃)跟紅色娃娃打個招呼!

請幼兒説説誰是紅色娃娃的朋友。(紅的太陽;紅的蘋果;紅的氣球……)

2、師：咦，誰在叫“我也要出去，我也要出去。”(出示綠色娃娃)跟綠色娃娃握握手!請幼兒説説誰是綠色娃娃的朋友?(綠色的樹葉;綠色的小草;綠色的西瓜……)

3、師：看看，還有誰來了?(出示黃色娃娃)跟黃色娃娃親一親!

請幼兒説説誰是黃色娃娃的朋友。(黃色的香蕉;黃色的菠蘿;黃色的桔子……)

4、幼兒選擇自己喜歡的'標記：

師：小朋友們真能幹，幫顏色娃娃找到了這麼多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友?(想)你想和什麼顏色娃娃做朋友?在你們後面的簍子裏有許多顏色娃娃的標記，選一個你喜歡的顏色標記，掛在你的身上，然後輕輕的回到座位上!

5、玩遊戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對三種顏色的認識。

師：小朋友都有了自己的顏色標誌，黃色寶寶在哪裏?舉起你們的小手!(紅色、綠色依次進行)

師：現在我們來玩個小遊戲，教師唱“x色娃娃，x色娃娃，你在哪裏?”戴相應顏色標誌牌的寶寶一邊唱“我在這裏，我在這裏，媽媽抱一抱，一邊走向教師和教師互相抱一抱。

　　四、活動小結及延伸：

師：顏色娃娃今天在我們小二班玩得真高興，其實在我們小二班的教室外面也有許多顏色娃娃的朋友，讓我們一起出去找一找，把找到的顏色畫下來，好嗎?