《誠實的孩子》教學設計

　　教學要求：

1、學會本課生字。

2、瞭解故事內容，教育學生敢於承認錯誤，做誠實的孩子。

3、體會人物的內心活動，能用恰當的語氣朗讀課文。

　　教學過程：

一、簡介列寧。

二、學生自讀課文，畫出生字詞，讀準生字的讀音。

三、學生自讀課文。

1、列寧是不是一個誠實的孩子？是從哪裏知道的？

2、除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子？

3、分組在課文中找出能夠説明列寧是一個誠實的孩子的詞語。

4、列寧打碎花瓶後，心裏是怎麼想的？他的表情和語氣怎樣？

5、教師小結：列寧是個誠實的孩子。

四、進一步學習課文。

1、課文中的插圖表現的`是哪一個自然段的內容。

2、姑媽的話説明的什麼？

3、從哪裏可以看出列寧打碎花瓶後心裏很難受？

4、列寧在給姑媽上信中會説些什麼？

五、我們應該怎樣做一個誠實的孩子？

六、識記字形，指導學生書寫生字。

七、課堂總結。

人們都喜歡誠實的孩子，我們做錯了事並不可怕，只要能夠認識到錯誤並承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。