《秦兵馬俑》精彩教學設計
《秦兵馬俑》詳細的介紹了我國古代文物------兵馬俑，如何讓同學們感受中國悠久燦爛的民族文化呢?今天本站小編為大家整理了《秦兵馬俑》精彩教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!
一、教學要求
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
3、聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。
4、憑藉課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。
二、教學重點
聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑藉課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。
三、教學時間三教時
第一課時
一、揭示課題、導入新課
1974年，在陝西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側，發現了三個兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精緻、形態逼真的兵馬俑。
這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇蹟”。今天我們所學的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。出示課題，齊讀。
二、看錄象，創設情景
1、仔細欣賞。你看到了什麼?聽到了什麼?交流。
2、自讀課文，瞭解大意。選擇感興趣的內容練讀，讀給同桌聽。
3、説説兵馬俑給你的印象。
三、學習生字詞
1、讀帶有生字的詞語，正音。
2、理解詞義，可聯繫上下文，也可。
3、指名試讀課文，讀準確，讀通順。
四、精讀秦兵馬俑的'“規模宏大”
1、默讀課文第二自然段，思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規模宏大?
2、集體討論。
(1)從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數量體會秦兵馬俑的規模宏大。
(2)從一號坑的長、寬、面積和兵馬俑數量體會秦兵馬俑的規模宏大。
3、朗讀前四句，感受兵馬俑的規模宏大。
4、人們看到如此規模宏大的兵馬俑會有什麼感受?(人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高潮的製作工藝所折服)
5、讀最後一個長句子，前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢，“看上去真像......”講兵馬俑的高超製作工藝。
6、有感情朗讀第二自然段。
五、作業
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語。
第二課時
一、複習
1、課文從哪些方面介紹了秦兵馬俑的規模宏大?
2、課文除了講“規模宏大”，還講了兵馬俑的什麼特點?
二、學習第3段
1、提出要求：這一段具體描繪了兵馬俑類型眾多，個性鮮明的特點。請同學們認真默讀課文，思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑?它們有什麼樣的鮮明個性?用筆在文中畫出有關的詞句。
2、學生自學。
3、同桌交流。
4、集體討論，交流。
(1)從“身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍最前列”和“神態自若”的描寫中，感受將軍俑“久經沙場、肩負重任”的特點。
(2)從“體格健壯，體態勻稱”及穿着裝扮，手持各種武器，“目光炯炯，雙脣禁閉，神態嚴峻”中，體會武士俑威武凝重的特點。
(3)從“上身着短甲......左手持弓箭”中體會騎兵俑的勇猛善戰的特點。
(4)車兵俑分工明確，各司其職;弓箭手張弓搭箭，神情專注;馬俑形體健壯，肌肉豐滿，躍躍欲試。
5、在學生充分交流，發表意見後，指導有感情朗讀課文，自由穿插。
6、小結每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。
(1)讀第10自然段，填空：仔細端詳，神態各異：有的----，有的----，好像---;......
(2)用“有的......有的......”和“好像”練習説話。
7、指導有感情朗讀4～10自然段，體會秦兵馬俑的“類型眾多，個性鮮明”。
三、學習過渡段
1、這篇課文從哪兩個方面介紹了兵馬俑，這兩方面是用哪句話連接起來的?
2、指名讀第3自然段，思考這句話的作用。
(1)這句話包含了哪些內容?
(2)句子前半部分是説兵馬俑規模宏大，後半部分是説兵馬俑類型眾多，個性鮮明。
(3)這句話在文中起着承上啟下的作用。
四、作業
1、朗讀課文。
2、造句。
第三課時
一、複習導入
1、這篇課文從哪兩個方面介紹了兵馬俑，這兩方面是用哪句話連接起來的?
2、過渡段在劃分段落時一般是劃上段還是劃下段?
二、指導分段。
1、默讀課文，分段。
(1)2～10自然段講了兵馬俑的哪兩個方面?
(2)按兩個方面給2～10自然段分為兩段，過渡段是劃上段還是劃下段?
2、概括段意。
第一段：總領全文。
第二段：寫秦兵馬俑的規模宏大。
第三段：寫秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。
第四段：總結全文。
三、學習一、四段
1、指名讀第1段。
(1)“舉世無雙”、“享譽世界”是什麼意思?這兩個詞是什麼意思?説明了秦兵馬俑的價值怎樣?
(2)這一段主要寫了什麼?
2、指導朗讀，抓住“舉世無雙”、“享譽世界”體會秦兵馬俑的珍貴歷史價值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感。
3、齊讀最後一段。
(1)這一段主要寫了什麼?
(2)這一段和文章第一段是怎樣呼應的?
4、總結。
這篇課文生動的描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多和個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。
四、有感情朗讀課文。
板書：19秦兵馬俑(舉世無雙享譽世界)
(不僅)規模宏大(而且)類型眾多個性鮮明
展示了中華民族的強大力量和英勇氣概
