人教版新課標語文一年級棉花姑娘教案

《棉花姑娘》選自義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級棉花姑娘教案，歡迎大家參考。

　　【教材分析】

《棉花姑娘》是一篇童話故事。本課講棉花姑娘生病了，葉子上長滿了蚜蟲。棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙幫她捉害蟲，他們都幫不了她。正當蚜蟲們得意地吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲來了，把這些害蟲一掃而光。棉花姑娘快樂地成長，吐出了雪白的棉花。

　　【教學目標】

　　1、知識與能力：

(1)認讀本課的生字，會寫“只、星、雪”等6個字。

(2)正確、流利地朗讀課文，讀好請求的語氣，並能表演童話故事。

(3)認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。

　　2、過程和方法：

通過朗讀，表演童話故事等方式理解課文內容。

　　3、情感、態度、價值觀：

激發學生保護益蟲的思想感情。

　　【教學重點】

正確認識6個生字，有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

瞭解不同動物消滅害蟲的不同本領。

　　【教學過程】

　　一、激發興趣，導入新課

1、小朋友們你們喜歡什麼花?為什麼? (鼓勵學生多説，進行發散思維訓練)

2、老師特別喜歡棉花，可是棉花姑娘生病了，葉子長了許多蚜蟲，哎喲喲……棉花姑娘很難受，怎麼辦呢?

3、學生自由發言想辦法。 (啟發學生遇到問題，開動腦筋想辦法，養成積極動腦的良好習慣)

4、棉花姑娘自己是怎麼做的，它的病好了嗎?下面我們來學習第30課《棉花姑娘》(板書課題)

　　二、整體感知

1、我們先來讀讀課文吧，咱們是第一次讀課文，要注意什麼呢?(指名答)

2、師小結初讀要求後，生自由讀課文。

3、看到同學們讀書那麼認真，老師也想試試，可以嗎?(師範讀)

4、你覺得老師讀得怎麼樣?(生評價)

5、你知道老師為什麼讀得這麼好嗎?因為老師和課文裏的生字娃娃交了朋友，你們和生字娃娃交朋友了嗎?

6、有一隻小熊説，誰和生字娃娃交上了朋友，就獎勵他一個氣球。(課件出示生字，動畫，指生讀生字)

7、這些生字我們都認識了，你能想辦法記住它們嗎?(生交流記字方法)

8、這些生字大家都記住了，相信再讀課文時你會把課文讀得更好。

9、那麼，我應該叫幾個同學來讀這篇課文呢?為什麼?(六個同學，因為有6個自然段。)

10、這六位同學就要讀課文了，咱們給提點建議吧。(生提完建議後，六位同學讀課文)

11、你們真能幹，感謝你們正確、流利地朗讀。

　　三、表演體驗、感悟解意。

　　(一)學習第一段

1、你們讀得真不錯，棉花姑娘真想和小朋友們一起讀，可是棉花姑娘打不起精神，因為它-------(生答：生病了。)

哪一個自然段告訴我們的?

2、那麼哪位小朋友願意讀給大家聽?(生讀)

哦，原來讓棉花姑娘生病的罪魁禍首是可惡的蚜蟲，你們見過蚜蟲嗎?

3、簡介蚜蟲。(出示課件)

4、棉花姑娘身上長滿了這麼多可惡的蚜蟲。如果你是棉花姑娘，你心裏會想些什麼?

5、棉花姑娘這時非常着急，你能用這樣的語氣讀一讀嗎?(指導朗讀第一段)

　　(二)學習五、六 段。

1、棉花姑娘的病這麼重，到底誰幫助它治好了病?哪段告訴我們的?(指名讀)

2、七星瓢蟲真是一名好醫生，吃光了棉花姑娘葉子上的蚜蟲，你們看，來了一隻七星瓢蟲。(指名扮演七星瓢蟲)

3、七星瓢蟲的本領這麼大，棉花姑娘感到怎麼樣?你是從哪個詞知道的?(驚奇)你能表演一下這種神態嗎?

4、影音結合，朗讀第六段。

(出示課件)不久，棉花姑娘的病治好了，長出了()，吐出了()，它咧開嘴()。

5、指導説一説。

碧綠碧綠的()，雪白雪白的()

6、棉花姑娘的病是七星瓢蟲治好的，如果你是棉花姑娘，你會怎樣謝謝七星瓢蟲呢?

　　(三)學習二、三、四段。

1、在七星瓢蟲來之前，棉花姑娘病重難忍，她請過誰為自己治病，結果怎樣?我們來看一看吧?(出示課件動畫)

2、生答，請過誰，結果怎樣?(板書)

3、他們到底是不想幫，還是幫不了呢?為什麼?(板書)

4、原來醫生們各有各的職責，各有各的看病範圍，不是不想幫，而是幫不了，是心有餘而力不足。

5、二人小組選擇一段，進行分角色朗讀，讀出請求的`語氣。

6、檢查分角色朗讀的效果。

　　四、師生合作表演童話故事

1、今天，老師和大家一起學習了這篇童話故事，我們一起演一演吧。

2、師扮演棉花姑娘，學生自願扮演燕子，青蛙，啄木鳥、七星瓢蟲。(師生拿出準備好的頭飾進行表演。)

　　五、激情總結，拓展練習

1、棉花姑娘的病治好後，它十分感謝七星瓢蟲，它向獅子大王遞交了一份建議，建議召開一次表彰大會，表達對醫生們的感激之情。(出示課件：音樂，字幕：大自然醫生表彰大會)

2、現在，我們已經來到了表彰大會的現場，那麼獅子大王應表揚哪些醫生呢?為什麼?(生答：青蛙、燕子、啄木鳥、七星瓢蟲，因為……)

3、今天，我們認識了四位大自然的醫生，它對我們有益，所以叫益鳥、益蟲，我們應保護它們。那麼，請小朋友們回家找一找資料，還有哪些動物能捉什麼樣的害蟲，下節課，我們再交流。

　　【板書設計】

棉花姑娘

大

自

燕子 ——飛蟲

然

啄木鳥 ——樹幹裏的害蟲

的

青蛙 ——田裏的害蟲

醫

七星瓢蟲 ——蚜蟲

生