關於學生描寫國小的作文600字錦集7篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文600字7篇，歡迎閲讀與收藏。

8月13日-19日

暑假前夕，我被邀請到日本參加“第八屆大中國展”現場繪畫表演。

這個星期，媽媽陪我到了日本，一下飛機就受到很有禮貌的接待。我對日本的印象十分滿意。日本很美麗，街道很清潔，是一個現代化國家。雖然現場作畫，每天的上午和下午都十分辛苦，但每逢休假日，導遊帶領我們上街遊玩的時候，心裏自然得到滿足。食宿、娛樂方面應有盡有，我感覺到了一個新的世界。

但是，幾天之後，我對眼前的一切感到膩煩。我們開始想家了，想着回到大海那邊自己的祖國。為什麼？就因為我和媽媽開始體驗到：我們在日本只不過是當客人，再好也不如在自己的祖國，可以自由自在地生活。而這裏到處是日本人，日本話我聽不懂；人家的事，我不能管……許多東西，認真接觸，仔細思考，不過是新奇罷了，找不出親切、熟悉的感覺。在日本，我也看見不少中國人或留學生在做各種工作，有的在旅館當服務員，有的是清潔工，有的在餐廳裏洗餐具……都很緊張很賣力。從談話中，我也得到些體會，他們幹活並不感到輕鬆愉快，有的人是為了生活，有的人則為了掙錢讀書。出國，並不像有些人所説的，在另外一個國家，都能享受富裕生活。不靠勞動，即使是到了國外，照樣得不到幸福。

我們想起家裏的爸爸、公公、姨媽……我的親人。我想起我的小房間、大書桌，我的小木牀和牀上許多心愛的布娃娃，我更感到自己有一個幸福的小天地。我又想起我的老師，令人發急的功課，我的同學，我的好朋友和那些想起來就發笑的遊戲。我發覺，現在離開祖國，變得孤獨、寂寞了。我知道，我和媽媽現在身處異國他鄉，人生地不熟，就開始想念離開了的東西。猛然，我真擔心和害怕會失去這些屬於自己最親切、最寶貴、最温暖的一切，我對祖國的含義有了第一次切身的認識。

此時，我不由得從心底悄悄地呼喊：“還是祖國好！”

我和媽媽歸心似箭，終於盼到了歸國的日子。當飛機飛回祖國的天空，這一切多麼熟悉，天空是那麼藍、那麼可愛，大地是那麼的綠。我又要回到自己幸福的家園了，隨着“嗚”的響聲，我們下了飛機。我輕輕舒了一口氣，激動地想：日本是比我國富，但只要我們這一代努力學習，掌握科學文化知識，也能把祖國建設得更富強，我們自己也能有一個幸福、快樂的前途！中華人民共和國畢竟是我的家呀！

我愛運動，因為運動有助於身體健康，不但可以強壯體魄，還可以減少生病的機會。每次運動完，流了一身汗，身體的骨頭、肌肉好像吃得飽飽的，充滿活力，感覺好舒暢啊！

我喜歡的運動有很多，而最常做的運動有跑步、騎自行車、溜直排輪、打籃球、踢足球、躲避球、……等，其中，我最愛的運動是打籃球。還記得在三年級時，只要下課鐘聲一響，我和同學就會飛奔至操場，搶奪為數不多的.籃球場，一旦佔到了籃框打籃球，那節下課就可以玩的不亦樂乎，一下子要挺身投籃，一下子要阻攔對手的進攻，一下子要蓋對手火鍋，一下子要奮力投三分球，如此的你爭我奪中，“戰況”好不激烈，因此每當打完球后，總是汗流浹背，全身像被搓揉過的暖暖包一樣火熱，而心失控的好像快要跳出來了！神奇的是，打過球后的我，上起課來卻特別有精神，上課的內容吸收得特別快，不會因為運動過而感到疲累，當然也就更期待下一節下課的來臨，好跟“戰友”們再痛快的打一場球。

雖然升上四年級後，因為教室位在“高處不勝寒”的四樓，下課時總是搶不到球場，所以比較沒有機會打籃球了！但是每當假日一到，我就會早點起牀，和爸爸一起去球場打籃球，以彌補平時無法打球的缺憾。當打得滿身大汗，感到非常渴時，喝下一口水，那種“久旱逢甘霖”的感覺，你會發現那平淡無奇的白開水，真是甘甜好喝啊！而且打球讓我和平時甚少相處的爸爸，感情變得更好了，能像兄弟一樣無話不談。有時，我們也會全家一起去打球，這時球技與規則就要放一邊了，因為是以“好玩”和“有運動到”為目的，所以全家都“亂打一通”，雖然有時也會出現搞笑場面，但是全家的感情卻也被這“趣味”給牢牢繫住。

現在的人容易生病，文明病也很多，我想就是因為缺乏運動。運動不但可以強身，也讓我們多餘的體力得到發泄，而且在心情不好或壓力大時，運動一下可以讓心情變好，還可以紓壓。所以我愛運動，也希望大家都愛運動，養成每天運動的習慣喔！

今天，媽媽帶我去杭州的“博凡齒科”看牙。我們對杭州的地形不熟悉，只知道“博凡齒科”位於體育場路538號，距離火車站的路程不是太遠。因為天下雨的原因，下了火車後，我們便打了個出租車。

誰知，那位出租車司機剛問我們的目的地後就唉聲歎氣，還説：“哼，碰到你們，真是我的倒黴。排了那麼長的時間的隊，才等了個近路的，今天一連兩個都是這樣的。沒勁、沒勁啊。”在路上，這種話，他不知説了多少遍，也不知抱怨了多少回，聽的我是心煩意亂，火冒三丈。後來那位司機居然動了歪腦筋，給我們大大小小繞了不知多少個圈。使顯示的價位提升到了16元。真是不可思議。不過碰到這樣的司機，該認倒黴的不是他而是我！杭州的司機怎麼都這樣，為了賺錢，不擇手段，盡幹這種卑鄙之事。前幾天，媒體還報道一個杭州的女大學生，也因為司機為了多賺點錢，給她多繞了幾個彎，增加了不少車費。那個大學生據理力爭，卻被司機慘痛殺害。看來杭州出租車司機的服務態度必須要徹底改變過來，不然美麗的杭州就被他們玷污了，誰還敢去杭州旅遊啊！

轉眼間，我想到了這樣一個故事，講的是上海的一位出租車司機，他在機場等待客人乘車。結果，等來了一個白皮膚、藍眼睛的外國人。他開心得不得了。可是這外賓要去的地方卻只需要拐個彎就到的路程。雖然司機是多麼的不樂意。他等了兩個多小時，就只能賺到一個起步價的錢，但是他還是態度很好的接待了客人。這位外賓因也受過拒載，有過象我們一樣的遭遇，對司機能有這樣好的態度，既驚訝又佩服。臨時決定，要司機帶他回公司。要知道這位客人的公司有很遠，足足跨過半個上海。司機是靠他良好的態度，優質的服務，得到了乘客的信任和獎賞，足足賺上了一筆。

有一句話説：態度決定一切，良好的態度不僅能讓人感受寒冷中的温暖，還可以改變對一個人的印象，更可以使你因此而得到意外的收穫，真是一舉多得哦！

這一則傳説與吃元宵的習俗有關：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風趣。有一天冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進園門，就發現有個宮女淚流滿面準備投井。東方朔慌忙上前搭救，並問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家裏還有雙親及一個妹妹。自從她進宮以後，就再也無緣和家人見面。每年到了臘盡春來的時節，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設法讓她和家人團聚。

一天，東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤。不少人都爭着向他占卜求卦。不料，每個人所佔所求，都是“正月十六火焚身”的籤語。一時之間，長安裏起了很大恐慌。人們紛紛求問解災的辦法。東方朔就説：“正月十三日傍晚，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當今天子想想辦法。”説完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上。

漢武帝接過來一看，只見上面寫着：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就説：“聽説火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是經常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進城觀燈，雜在人羣中消災解難”。武帝聽後，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。

到了正月十五日長安城裏張燈結綵，遊人熙來攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶着妹妹進城觀燈。當他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時，驚喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵聽到喊聲，終於和家裏的親人團聚了。

如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事。漢武帝大喜，便下令以後每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節

上學前班的時候，媽媽讓我利用週末的時間學點東西，聽到這個消息，我高興的歡呼雀躍起來，拍着小手説:“好呀好呀，可是，學什麼呢？”

媽媽建議我學舞蹈，説女孩子學舞蹈可以塑體型，還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經在幼兒園被舞蹈老師強迫壓腿的可怕經歷一幕幕地浮現在腦海裏，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而慄。媽媽看着我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫着我。後來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學，最終不，我選擇了比較喜歡的畫畫。

上課的第一天，我高高興興地揹着小書包，書包裏裝有媽媽精心為我準備的繪畫用品。走進教室，看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學打着招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的説着，笑着。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過自我介紹後，就開始一筆一畫的教我們如何勾線，上色。看着在自己的努力下漸漸出現的畫面____一條小河潺潺地流着，正奔向那不知名的遠方，漂亮的小房子周圍開着五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥在歡快的追逐着，嬉戲着。遠處的大山在薄霧下散發出神祕的色彩，天上幾朵白雲正悠閒地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看着這一切，把温暖的陽光灑向大地，讓一切都變得生機勃勃起來。好一副旖旎的鄉野風光啊！

我懷着忐忑的心情把畫交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看着她。老師不停地點着頭説:“不錯，畫得很棒，繼續努力。”得到老師的肯定，我，亮晶晶的眼睛裏閃着自信的光芒。

漸漸地，老師教的東西複雜起來，我開始感到有點力不從心了。

有一天,我終於鼓起勇氣，對媽媽説了我不想學畫畫的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語重心長地對我説:“孩子，學習要慢慢來，就像小樹一樣，不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事，哪位偉人小時候不是經歷過千錘百煉，克服無數的困難最終才成功的，媽媽希望你能學習他們堅持到底的精神，只有這樣，以後才能長成參天大樹，結出成功的果實。”

我聽懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅持永不放棄，才能畫出絢麗多彩的圖畫！

　　教學設計理念：

為學生提供材料，在感同身受中誘發學生的情感體驗，引發學生的獨特感受，激發學生的表達慾望，引導學生從人和動物和諧相處的深層次去思考、去表達。

　　教學目標預設：

1、引導學生根據材料運用個性化的語言表達自己的真實感受，並有機滲透語言訓練，提升表情達意的能力。

2、瞭解大自然是人類與動物的共同家園，激發學生熱愛動物的思想感情。

　　教學過程預設：

一、課前談話，啟動情緒

1、師問：同學們，今年多大了?屬什麼?狗、雞是動物中的兩種，下面考考大家，你能説出多少有關動物的成語或歇後語呢?

2、學生交流成語或歇後語。

3、小結：描寫動物的語言還真多。今天我們上一節以“人與動物”為話題的作文訓練課。

二、感受動物，激發情感

1、師述：剛才我發現，一説起動物，你們的眼睛就亮了。下面，我們一起走進動物世界感受一番。有個要求，請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。

課件出示一段趣味盎然的動物錄像片。

畫面定格：各種姿態各異的動物。

2、學生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面，老師隨機點撥，適當評價，鼓勵學生説得準確、生動、形象。

3、師述：一個個形象生動的詞透着你們對動物的喜愛，來，拿起你的筆，用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。

學生寫話，老師巡視。

4、學生交流，老師立足動物世界的特點進行簡評。

三、感悟材料，表達情感

1、師述：你們眼中的動物世界是那麼豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們再次走進動物世界感受一下。想想哪一個畫面最感動你?

課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。

2、學生交流感受。

3、師述：動物之間的這份愛感動了你們，也感動了老師。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請你認真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會越來越深。

提供文字材料，學生自主閲讀(材料附後)。

4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發現。

5、師小結：我們發現動物不僅有親情，還有靈性的，它也會知恩圖報。從《海豚領航》的故事中，你又有新的發現嗎?

學生交流對《海豚領航》的新感受與新發現。

6、師述：由此看來，動物不僅有感情有靈性，還可以幫助人類，它們是人類的好朋友。可是，我們有的人是怎樣對待這些可愛又可敬的生命呢?

課件播放盜獵者殘殺野生

放寒假啦！媽媽給我借了幾本書，我讀了兒童作家沈習武著的《春妮》這本書對我感觸很深。

《春妮》這本書主要講的是生活在農村的一個名叫春妮小姑娘，她小的時候母親因忍受不了村裏貧窮而離家出走，父親在外出打工的時候又不幸車禍身亡，從此養家餬口的重擔和照顧弟弟的責任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮並不因為命運的捉弄而低頭屈服，她自立自強自尊自愛，雖然經歷了生活的波折，但終於憑藉自己的堅強度過了一個又一個難關，最終守望到了生命中的陽光。

讀了此書，最讓我感動的是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運低頭的勇氣，和憑藉奶奶平時教育她的自尊自愛自強，在艱苦的條件下，學習上終於以優異的成績考上了那個讓同學們都羨慕的市一中，想想書中春妮姐姐的生活和學習再想一想現實中的我們，現實生活中我們衣食無憂，上學有爸媽接送，有的同學非常懶惰十來多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問題就垂頭喪氣，有的同學小小年紀，貪圖享受，比吃比穿，學習不好也不努力學習，他們想學習不好沒關係，只要爸媽有錢到時候想上什麼學就可以用錢走後門、託關係上想要上的學校。有的同學上網成癮甚至成了問題少年，大家想想這樣的孩子能成為國家的棟樑和希望嗎？

從我自身講，我以前表現也不好，學習還可以就是生活上老想依賴媽媽，好多自己能做到的老想讓媽媽替我做。自從讀了《春妮》這本書之後我覺得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學習，學習她那種不怕吃苦的堅強毅力和自尊自愛自強的精神。我覺得春妮姐姐和她的小夥伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了温暖和光明。