《跑進家來的松鼠》優秀教學設計
【教學目標】
1、理解課文內容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
3、有感情地朗讀課文。
【教學重點】
理解課文內容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
【教學難點】
學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
【教學流程】
一、從題入手,瞭解大意
1、板書課題,齊讀課題。
2、提問:讀了課題,你知道了什麼?
(預設:我家有隻松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛……)
3、預習後你一定有了更多收穫,現在分組交流,組長記錄要點,各組選一名同學彙報預習情況。要求:不重複前面同學的發言,可以提出疑問。
(彙報過程中,掃除字詞障礙,瞭解課文內容,理清脈絡。)
二、根據提示,擬訂提綱
1、讀自讀提示,想想給我們提出了什麼要求?
松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什麼?
2、指導學生擬訂自學提綱。
(原則:儘量考慮聽説讀寫多方面的訓練。)
三、指導閲讀,體會情感
1、快速瀏覽課文,根據提綱自學課文。
2、分組交流學習情況。
3、集體交流:松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什麼?
學生可按課文敍述的順序彙報,也可先彙報自己最感興趣的內容;可先交流事件再談感受,也可夾敍夾議。
(預設:松鼠千方百計儲存冬糧,把糖、麪包皮什麼的叼到大櫃頂上;松鼠把我們採來的鮮蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……)
根據學生回答相機指導朗讀。
四、朗讀深化,學習表達方法
1、快速閲讀,找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分,有感情朗讀,想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的`。
2、交流作者表達方法。
(要點:通過鬆鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛,表達作者對松鼠的喜愛之情,這種喜愛之情是隱藏其中的;文中爸爸的話和作者的議論從側面反映了作者一家對松鼠的喜愛。)
3、根據課文的學習,進行小練筆:寫一寫《松鼠跑到你家裏的趣事》。