一年級《松鼠和松果》教學設計

【學習目標】

1、認識11個生字，會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得植樹造林的道理。

4、培養熱愛大自然的感情。

【教學重難點】

識字寫字。

【教學時數】

2課時。

【教學過程】

第一課時

〖課時目標

1、識字寫字。

2、朗讀課文。

3、理解課文內容。

〖教學過程

一、談話導入

二、初讀課文

1、學生自由讀課文。

2、在讀書過程中，有什麼困難?

畫出生字詞，多讀幾遍。

3、小組交流生字詞語的.情況，通讀課文。

4、課文講了小松鼠做了一件什麼事?結果怎樣?

三、學習生字詞

1、出示以下生字詞(帶拼音的)：

聰明 活潑 忽然 眨眼睛 如果 總有 以後 主意

2、指名讀。

3、學生認讀去掉拼音後的詞語：

個別讀，小組讀，全班讀。

4、學生交流認記生字的方法。

四、學習課文第一自然段

同學們，你們看小松鼠在森林裏幹什麼呀?

如果你是它，在這麼美麗的森林裏，看着綠油油的松樹，吃着香甜的松果，你想説些什麼?

指導讀句子：

每個松果都那麼香，那麼可口。

五、指導寫字以、後、更

六、佈置作業

自由讀第二至第六自然段，讀準字音。

第二課時

〖課時目標

1、懂得植樹造林的道理。

2、培養熱愛大自然的感情。

〖教學過程

一、複習引入

1、開火車讀本課生字。

2、學生朗讀第一自然段。

二、學習課文第二、第三自然段

小松鼠邊玩邊吃，忽然，小松鼠眨眼睛，想起來了!

引讀：

如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。

(學生自由讀句子。)

討論：

讀了這句話，大家知道了什麼?想到了什麼?

指導朗讀這句話，注意讀出擔心、驚訝的語氣。

大家想一想，沒有了松樹，沒有了森林，到處是光禿禿的，小松鼠吃什麼呢?住到哪兒去呢?

自由朗讀第三自然段。指導朗讀。

三、學習第三自然段

你看它在做什麼?

如果是你還會怎麼做?

齊讀第四自然段。

四、學習第五、六自然段

到了春天，小鼠種下的松果怎麼樣了?

用高興的語氣讀一讀本段。

討論：小松鼠在這松樹林裏過得怎樣?

五、寫字指導主、意、總

六、擴展活動

想象小松鼠和其他的小動物們在松樹林裏生活得怎樣?

每位同學動手畫一幅未來的森林。