國小《詹天佑》課文片斷賞析

師：大家請看屏幕（課件出示），這就是京張鐵路，南起北京豐台，北至張家口，全長200千米。因為它是聯結華北和西北的交通要道，所以引起了帝國主義的垂涎。

師：那麼詹天佑是在怎樣的情況下接受修築京張鐵路的任務呢？請同學們自由讀2~3自然段，讀完後説説你的感受。

生：詹天佑是在這樣的情況下接受任務的：“當時，清政府……北部。”我非常憤怒，因為修鐵路本來是我們自己的事情，帝國主義者有什麼資格出來指手畫腳？

師：真是欺人太甚！我們一起讀讀。

生：老師，為什麼爭奪鐵路的修築權，就能控制我國的'北部？

生：我知道，因為鐵路是交通要道，帝國主義利用鐵路侵略我國。

師：是的！從1895年到1899年，帝國主義國家在我國掠奪了近1萬公里的鐵路修築權。帝國主義控制的鐵路修到哪裏，他們侵略的魔爪就伸到哪裏。在鐵路附近，帝國主義國家爭着辦工廠、採煤礦，掠奪我國的資源。他們在我國修築鐵路，除獲得巨大的經濟效益外，還控制了鐵路和沿線的地區。

生：難怪清政府剛提出修築計劃，他們就千方百計出來阻撓和要挾，他們甚至還認為中國要修鐵路“最後還得求助於他們”，多麼狂妄啊！

師：一針見血，揭露他們醜惡的面貌，同學們，用朗讀來表達此刻的感受吧！

生：詹天佑是在這樣的情況下接受任務的：“帝國主義者卻認為這是個笑話……還沒有出世呢。”我感到非常恥辱！因為他們分明是説中國人沒有能力修築鐵路！真是太不把中國工程師放在眼裏了！

師：他們看不起的僅僅是中國的工程師嗎？

生：他們看不起所有的中國人，看不起整個中國。

師：這是對中國國格的侮辱，帶着憤怒的心情讀這一句。

生：詹天佑是在修築鐵路的地理環境很惡劣的情況下接受任務的：“原來，從南口往北……中國人，是無論如何也完成不了的。”“高山深澗、懸崖峭壁”説明那一帶環境的惡劣。

生：從“外國著名的工程師也不敢輕易嘗試”也可看出環境的險惡，外國工程師之所以不敢輕易嘗試就是因為地形複雜、險要。

師：環境是如此惡劣！我們真為詹天佑捏了一把汗呀!一起讀讀這句話。

師：同學們，從某種意義上説，鐵路修築權的爭奪，就是一個民族、一個國家對命運的抗爭！面對帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑和惡劣的自然環境，詹天佑──“不怕困難……線路”。