國小語文課文《詹天佑》教案

教學目標：

1、 學習課文第二、三段，推敲重點詞句。

2、 感受詹天佑嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。

教學重點、難點：感受詹天佑的傑出和愛國。

教學準備：錄像 小火車 居庸關、八達嶺開鑿隧道的示意圖 畫像

教學過程：

一、 複習導入：

1、（出示畫像）昨天，我這個導遊向大家介紹了大屏幕上的這個人，

遊客們還認識嗎？（詹天佑）誰能用一句話來概括詹天佑是怎樣

一個人？（板書：傑出 愛國）

2、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師，一生建了很多橋，修了不少鐵路，其中從北京到張家口這一段鐵路，最早就是在他的主持下修築成功的。這是一條具有特殊意義的鐵路。昨天很多遊客問我，詹天佑是在什麼時候，什麼情況下接受修築鐵路的任務的？現在哪位遊客還記得？

（板書：阻撓、要挾、嘲笑）

（板書：毅然接受）

二、學習第三段

1、 清朝末年，面對着帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對着祖國母親受侵略被壓迫的處境，面對着科技落後、人才缺乏的現狀，面對着高山深澗、懸崖峭壁這種險要的自然環境，詹天佑毅然接受了任務，大家都非常佩服他。今天，我繼續擔任你們的導遊，現在你們正乘坐在由北京開往張家口的列車上。詹天佑主持修築這條鐵路，大家肯定還有很多疑問，趁此機會請大家提出來。（遊客們提問）（隨機板書問題）

2、 提了那麼多問題，幸好你們手裏都有一本書，書中有一篇詹天佑修築京張鐵路的文章，我們還是從書中去尋找答案吧！請大家自由朗讀第三段，想想課文主要通過哪幾個典型事例突出詹天佑在主持修築鐵路過程中的傑出才能和愛國之情的？

（板書：勘測線路 開鑿隧道 設計線路）

3、 細讀“勘測線路”部分。

（1）、請大家細讀“勘測線路”部分，文章哪一處你最感動，你想對詹天佑説些什麼？（把自己的'體會用簡明的點評寫在書上）（和旁邊的遊客交流）

遊客們閲讀得真認真，我想與大家一起分享。哪個遊客願意第一個交流。

（謙虛、與民同甘共苦、認真、一絲不苟等）

（2）、詹天佑在惡劣的自然環境面前，憑着一顆灼熱的愛國之心，一絲不苟、高度負責的工作作風，依靠羣眾，克服重重困難，完成了勘測線路的任務。讓我們一起來讀讀這一自然段，感受詹天佑的嚴謹的工作作風和灼熱的愛國之情。（我從你們動情的朗讀中深深地感受到了詹天佑強烈的愛國之情。）

4、 開鑿隧道

（1）、遊客們請注意，現在我們的火車要進入隧道了，哇，隧道好長呀！噢，終於出來了。修築鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道。詹天佑又是怎樣開鑿隧道的呢？請大家默讀第5自然段，看看屏幕上哪個是居庸關隧道，哪個是八達嶺隧道？並劃出詹天佑開鑿隧道方法的句子。（交流）

（2）、我請遊客們來當設計師，邊察看地形，邊在練習紙上設計開鑿隧道的示意圖。

（與周圍遊客討論，説説為什麼這樣設計）

（3）、交流：請設計師拿着你的設計圖上來説説設計理由。

（因為居庸關山勢高，巖層厚所以從兩端同時向中間開鑿，可以加快速度。八達嶺隧道長，從山頂打兩口直井，分別同時向兩端開鑿，就有四個工作面，加上兩頭又向中間開鑿，就有六個工作面同時施工，速度就更快了。）

（他超人的才幹不僅表現在採用的方法巧妙，更重要的是採用這種巧妙的方法必須勘測計算得十分準確。否則隧道不通，打成支離破碎的幾段，工程無法進行，還會出現塌方之類的嚴重事故。）

詹天佑創造了開鑿隧道的新方法，提高了工作效率，縮短了工期，這是他傑出才華的表現。

5、 設計“人”字形線路

（1）、遊客們，我們的火車馬上要到青龍橋了，在青龍橋附近修築鐵路又遇到了麻煩。坡度特別大，那怎麼辦呢？（設計了一種“人”字形線路）請大家讀讀第6自然段，看看屏幕上的“人”字形線路，哪一種是詹天佑設計的？（交流）

（2）、假如你是火車司機，你讓火車怎麼開？拿自己的小火車邊解説邊演示一遍。

（同桌説，演示）

我請一位遊客當小火車司機，上來邊講解，邊演示，把火車開上坡去。（評議。）

（3）、説説為什麼“人”字形線路能使火車上山容易得多？

（火車分2次上坡）

“人”字形線路的設計更説明了詹天佑的傑出才能。

6、 小結：隧道的高速施工和“人”字形線路的高超設計，這在世界築路史上也是罕見的。直到現在，公路、鐵路的修築中，還運用着詹天佑創造的方法。剛才有遊客問京張鐵路的修築幾年才完工。我可以自豪地告訴大家，京張鐵路不僅修築成功了，而且只用了不到4年的時間，提早兩年竣工，給藐視中國的帝國主義者一個有力地回擊，詹天佑不愧是我國傑出的愛國工程師。

7、 遊客們，現在火車已經到達青龍橋車站了，請大家跟隨我下車去參觀詹天佑的銅像。（出示畫像）這就是詹天佑的銅像，在這麼一位傑出愛國的工程師面前，你想對這位偉人説些什麼呢？（機動：有時間。用簡短的文字寫在書上）我們當中還有不少外賓，外賓想説些什麼呢？

8、 詹天佑真了不起，連外國朋友都這麼説，真不愧是我國傑出的愛國工程師。我還特地準備了一首小詩，想不想看？我們把它獻給這位偉人。

傑出愛國工程師，

重任毅然擔在身。

排除萬難修鐵路，

中華浩氣永世存。

自由讀、大家朗誦。

讓我們永遠記住這位傑出的愛國工程師的名字——詹天佑。

遊客們還提了很多問題，過一會兒我們上車之後繼續討論。

三、課後延伸

蒐集有關詹天佑的資料，與同學交流。

　　附板書：

5、 詹 天 佑

傑 出 愛 國

毅 阻撓 要挾 嘲笑

然 高山深澗 懸崖峭壁

接 回

受 勘測線路 擊

任 開鑿隧道 提前竣工

務 設計線路