考研數學複習失分的原因有哪些

考研的時間已經越來越近了，考生們要避免在答題的時候必要的丟分，提高運算準確率。小編為大家精心準備了考研數學複習失分的緣由，歡迎大家前來閲讀。

原因一、基礎不牢固

考研數學的定理、公式等很多，而每一道題都由這些定理公式構成，定理公式的不同組合又相成新的題型，在每年的考研真題中大家就可以看出，難題怪題很少幾乎沒有，考察的多是基礎知識，為什麼還有那麼多的同學成績不好?基礎不牢。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定理，公式。一定要先複習所有的公式，定理，然後再大量的練習基礎題。做這些基礎題時能作到一看便知其過程，心算就能得到其結果，這樣就説明真正掌握了基礎習題的內容。這些題看起來外表簡單，目的單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，公式。但別小看這些習題，如果把整個習題看成一座城堡，定理，公式等可比做磚瓦，而基礎習題就可看成磚瓦壘起的一堵牆，熟練掌握一道基礎習題就相當於直接擁有一堵牆，這樣，構建城堡我們豈不隨心所欲，是不是像搭積木一樣方便。

原因二、懼怕數學 過線就行

在考研論壇上，常常可以“聽”到“考研難!考研數學更難!”的論調。許多考生基礎還不知道自己報考的專業要考數幾、考核哪些內容和題型時，就已經對數學產生了畏難情緒。這直接導致在複習中就是消極應付，而非積極準備。“過線就行，差不多就可以了”成為他們普遍的目標。結果導致數學複習效率低下的嚴重後果。

要想學好數學，首先要克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動為主動，才可以在數學的學習和解題中體會到真正的樂趣。

原因三、單純模仿 不重理解

很多考生大量收集考研過來人的複習方法、經驗等信息，片面追求別人現成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎知識深入理解的基礎上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用範圍和使用前提。

單純的模仿是絕對行不通的，這就要求我們必須放棄投機心理，塌實的透徹理解每一個方法的來龍去脈，這樣才能夠完全掌握知識，在考場上靈活運用!

原因四、只看不做，眼高手低

很多人買來輔導資料後就匆匆茫茫的看書而不動手練習，造成眼高手低。數學是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，一帶而過的複習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。況且，通過動手練習，我們還能規範答題模式，提高解題和運算的熟練程度，要知道三個小時那麼大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閲卷都是分步給分的，怎麼作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。

原因五、題海戰術，忽視基礎

做題，是要把整個知識通過題目加深理解並有機的串聯起來。數學的學習離不開作題，但從來不等於作題，抽象性是數學的重要特徵之一，在複習過程中，我們通過作題，發散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。但是時刻不要忘了我恩最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯繫的知識結構。要記住，時刻目標明確、深入思考才識提高數學思維和數學能力的關鍵。

原因六、過於基礎

凡事正好，過猶不及。我們知道，打牢基礎的目的是為了提高成績，而不是停留在基礎階段。開始複習的時候以基礎為主，在充分掌握基礎知識的情況下，就要進行提高練習。

原因七、沒有計劃

因為數學科目考查內容非常多，需要同學們在複習之初有個宏觀瞭解，並制定可行的複習計劃，避免雜亂無章眉毛鬍子一把抓的狀態。

原因八、計劃拖延

計劃很完美，但是沒有按計劃執行，那一切都是空想。即使有的同學一開始耽擱了，但只要及時醒悟，不用急時間夠不夠用，只要你想到了，任何時候都不算晚。當你想到時，確定好自已的大目標，再分割成小塊，分步實現。實現這些小目標塊時，一定要不折不扣，持之以恆。我們需要合理安排時間，制定出合理的學習計劃。但最重要的也是最簡單的，要“嚴格遵守自已的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習慣。總之，持之以恆的完成制定的計劃是所有方法中最最重要的，也可以説，它是決定個人命運的關鍵。提醒自己，從現在就開始來鍛鍊你的意志力，長跑就是一個簡單而有效的方法。

縱觀經濟類聯考數學歷年試題，不難發現這門考試，具有以下幾個明顯的特點：

一、總體難度較低

與數學三相比，從內容上講，考查的範圍縮小了，只考查高等數學、線性代數和概率論每門學科前邊較簡單的部分。而且試題的綜合性和靈活性也並不高，主要考查考生對基本概念的理解和對基礎運算的熟練掌握。

二、考查知識的`熟練度

雖然試題本身的難度不高，但是要求考生在180分鐘之內回答完數學、邏輯、寫作三科集一起的整套試卷，對考生的答題速度還是有一定要求的。這就要求考生在複習的時候，一定要多練習題目，練習對題目的敏感度以及準確率。尤其是現階段，考生們要逐步培養一種能力，看到一道題目能夠快速知道本題考查的知識點是什麼，以及解決這類型的問題常用的方法是什麼。這點對考生取得一個可觀的成績相當重要，還希望大家能夠引起重視。

結合考試的具體要求以及考生複習過程中常出現的問題，我們對廣大考生提出以下複習建議。

一、重基礎，遠離偏題怪題。

以考試大綱為基礎，掌握基本概念、基本理論和基本方法。其實任何數學考試都會強調注重基礎，這點對於經濟類聯考數學尤為如此。比如高等數學中的積分計算，這是考試大綱中的一個考點。我們在學習的時候，掌握常用的積分方法即可，如主要有：第一類換元積分法、第二類換元積分法和分部積分法，其中第二類換元積分法中常見的是三角代換，根據被積函數的不同形式靈活採取相應的積分方法。如果同學們在做題的時候發現有的題目技巧性太強、複雜程度也是相當高，那這樣的題目你可以果斷放棄，我們應該將更多的精力放在練習基礎知識、常用的解題方法上。

二、勤練習

熟能生巧，只有多練習題目，才可以真正理解相應的知識點。只有達到一定的熟練度之後，才可能在考場上有一定的靈活度。

三、多總結、注重整個學科框架的構建

總結包括兩方面，總結解題方法以及總結知識框架。考生們需要清楚每章的考點有哪些，對具體的某個知識點的考試要求是什麼，可能的出題方向是什麼，甚至典型的例題最好要做到心中有數。

經過上一輪的複習，我們對知識點已經有了一個相當的把握，不過存在的一個問題就是知識點比較孤立，之間的聯繫不強，而且複習中往往有遺忘。這些都不可怕，因為我們前面工作都很投入，現在回頭再重新找回原來的狀態應該花不了太長時間，而且如果真的忘得比較嚴重，反而説明在相關的知識點上我們本身就存在不足，這也可以為我們是否進行鍼對複習提供依據。考試大綱對內容的要求有理解、瞭解、知道三個層次;對方法的要求有掌握、會(能)兩個層次，一般地説，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。“猜題”的人，往往要在這方面下功夫，一般説來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內容中包含着次要內容的綜合題時，“猜題”便行不通了。我們講的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是去尋找重點內容與次要內容間的聯繫，以主帶次，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其他的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯繫中，從比較中，自然地突出主要內容。

不管採用哪種模式，本階段都要開始進行歸納與總結，一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯誤和心得，以備在考前一週大腦全程再現。有些錯誤是帶有習慣性的，你當時更正了，時間一長就忘，考試時就容易再犯!

考生應該按照輔導書全面地熟悉考研題型，上面給出的參考書都有詳細解答，甚至解答就在題目的正下方，我們要求考生自主答題，一定要先自己做出來再根據答案修正，有的參考書有少量錯誤，所以考生不要盲目信從答案，要堅定自己的信心。學習數學，我們不主張“題海”戰術，而是提倡精練，即反覆做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對一些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案，就象棋手下“盲棋”一樣，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”。基本功紮實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，做練習時，眼高手低，總找難題作，結果，上了考場，遇到與自己曾經做過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會做的題算錯了，將其歸結為粗心大意。確實，人會有粗心的，但基本功紮實的人，出了錯立即就會發現，很少會“粗心”地出錯。

複習內容：數學複習的這個階段一定要重心後移。這是因為數學的考點、重點、難點大部分均在每本書的中間或最後幾章，命制的綜合題和大題也多數是在後面幾章出現。數學一中，高等數學的考試重點在定積分、重積分、線面積分、無窮級數等章，而數學二、三、四的高等數學部分的考試重點在微分中值定理、定積分等後面幾章。線性代數最重要是向量的線性相關性、線性方程組、特徵值與特徵向量、二次型與正定矩陣等內容。這幾章題型變化多，知識點的銜接與轉換非常集中，便於命制綜合題。概率統計複習的重點是一維隨機變量及其分佈後面的幾章。在複習高等數學時，一定要把極限論、微分學和積分學有機地結合起來，前後貫穿，靈活運用。在複習線性代數時，一定要以線性方程組為核心，前後融會貫通，靈活運用所學知識來分析問題和解決問題，不要將它們孤立割裂開來。比如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數的基本內容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，緊密聯繫的。在複習概率統計時，考生要靈活運用所學知識，建立正確的概率模型，綜合運用極限、連續、導數、積分、廣義積分、二重積分以及級數等知識去分析和解決實際問題，提高解綜合題的能力。