小木船學生作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小木船學生作文，歡迎大家分享。
小木船學生作文1
我和陳明是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，啪的一聲摔在地上。他的船也出現了裂縫。
陳明看見自己的船壞了，氣憤不已，又在我的早已變成一片廢墟的船上狠狠地踩了幾腳，怒瞪了我一眼，丟下一句：我不是故意的，對!不!起!，轉身就走了。他把對不起三個字説的特別重。殊不知，這三個字就像釘子一樣，釘在了我心上。我們的友誼像那個船一樣，出現了裂縫。
回到家，我把書包丟到沙發上，一頭衝進房間，把自己鎖在屋裏，躺在牀上回想今天的事，忍不住失聲痛哭。這時媽媽在外面敲門，我急忙抽出幾張紙巾，胡亂的擦了擦眼淚，打開了房門。
媽媽剛進門就看着我説：你是不是哭了?眼睛都紅了。
我想否認，可是看見媽媽那副我早已看透一切的表情，就把今天的事一五一十的全交代了。媽媽聽了坐在我身邊温柔的對我説：今天的事責任一半在你一半在陳明，陳明是因為他不小心弄壞了你的船，而你不分青紅皂白的就摔壞了陳明的船。其實你完全可以大度一些。我聽了若有所思地點了點頭。
媽媽離開房間後，我想既然我有錯，那就彌補這個錯吧。我拿出工具，費盡九牛二虎之力又做了一個小木船。它和陳明的小木船幾乎一樣，只是少了一道裂縫。
第二天上學，我滿懷忐忑地走到陳明桌前，他還沒有來。於是我在小船在下面壓了一張紙條：陳明，我不是有意的，請原諒我吧!一會兒，只見陳明推開教室門，臉色不是很好。他徑直走到桌前，看到桌上的小木船，臉上頓顯驚訝。但他什麼也沒説，只是把小木船放到桌子裏面。
他還是沒有原諒我，我難過的低下了頭。下課，他把一封信放在了我手上，走開了。我把信封打開，一張紙掉落下來。我拿起那張紙，信紙上寫滿了許多對不起和一行道歉的話：我那天只是一時衝動，讓我們做回朋友好嗎?我向他的位置看去，他滿帶微笑的臉正看向我。我也會心一笑，友誼的裂縫就這樣消失了。
小木船學生作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞，我非常生氣，一把奪過他的小木船往地下用力地砸去，只聽見"嘭"地一聲，小木船四分五裂。陳明見自己的小木船破了，“哇”地哭了起來，我也不理他，走到他的身邊，再一次狠狠地踩了一腳小木船。
晚飯過後，我靜靜地躺在牀上，回想着今天發生的事，心想：我是不是做得過火餓了，他畢竟是不小心弄壞小木船的。我是不是要和他説聲對不起呢?想到這裏，我似乎得到保證一樣，起身下牀，坐在桌子前，細心地做一個小木船。
“滴答，滴答。”當指針指向9點時，我終於做完了小木船。這個小木船似乎比他那個還要精緻、美麗。我心裏不驚蕩起一陣漣漪，心想：他會接受我的道歉吧!想到這裏，便起身上牀。
第二天，我懷着極度的緊張和不安來到學校。走到轉彎口，忽然撞到一個軟軟的身體，我低着頭説了聲對不起，便走開了。可是，他執意不讓我走，我走左邊，我跟左邊;我走右邊，他跟右邊，我十分疑惑不解，便抬頭看他，剛好一抬頭撞上了他熾熱的目光，一下子躲開了，再仔細一看竟然是陳明。我愣了一下，低下頭看自己放在小黑袋子裏的小木船，一咬牙把小黑袋遞給陳明。陳明慢慢吞吞地打開，一愣，隨後，一滴一滴的淚珠掉落在了那黑乎乎的衣衫上。我頓時着急，手伸過去一把抹掉他的淚珠，説：“你是不是不喜歡啊!不喜歡可以跟我説，不要哭。”他邊哭邊和我説：“沒事——只不過——你對我——太好了——我一時間——難以承受，以前——有些好朋友——和我吵架——後都會棄我——於不顧的。”他説話一頓一頓的，但我還是細心地聽完。我像一個教導一個小孩子一樣地教導他，“乖，不哭，以後我們永遠是好朋友，不離不棄，好不好啊!”他像是被我逗笑了，一下子地撲哧笑了出來。
從那天以後，我和他形影不離，就連上廁所也要陪同在旁。
友誼，不是你想要就能得到的。有可能會影響你的一生。我們要珍惜在你身邊的每一個人，珍惜和他(她)們的點點滴滴。
愛情誠可貴，友情價更高!
小木船學生作文3
我和陳明是好朋友，可是有一天，因為一個小木船，我們的友誼經歷了一次考驗。
那天手工課，老師教我們刻小木船，那是我最喜歡的東西，我很用心的刻，手被劃破了也不喊疼。
半個月後，我的小木船終於完成了！我欣喜地不能自拔！我把快樂遞給了好朋友陳明，期待着他的表揚，他笑着對我説：“做的真不錯！”我們都開心的笑的手舞足蹈，結果“吧唧”，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我傷心的痛哭起來，他連忙的安慰我，讓我不要哭了，可我根本聽不進去，推了他一把，他剛好又踩在了被摔壞的木船上……
我氣得滿臉通紅，一把抓住他的小木船，重重的摔在地上，又補了幾腳，他也哭了，我們邊哭邊打，手臂都腫了。
在一旁圍觀的同學越來越多，最後多虧了王倫，報告了班主任，老師看見我們打得“不亦樂乎”，拉開了我們，對我們説：“你們為什麼打架？同學間應該互幫互助，動不動就打架，真是的！”我含着淚説：“老師，都是可惡的陳明，是他把我的小木船摔壞了，我一生氣，才把他的也摔壞了！”説完我又繼續哭，期待着老師能去狠狠的批評陳明。可是，讓我沒想到的是，老師卻走到在另一邊哭泣的陳明跟前，安慰了他幾句，這讓我非常生氣：“哼，老師，你不公平，明明是他把我的弄壞了在先，你卻不批評他，反而安慰他，不公平！”老師對我大聲喝道：“你知道什麼？！明天是你的生日，他的小木船本來都可以獲獎，因為你，他沒有參賽，決定把船送給你！”是啊，明天是我的生日，我都忘記了！可是，陳明……我的哭聲戛然而止，望着還在抽泣的'陳明，我被自責、羞愧緊緊地纏繞着，恨不能有個地縫鑽進去……
我寫好了邀請信，悄悄的放在了陳明的桌子上，希望我們能和好如初。可是，生日那天，就他沒來，我想，他一定恨死我了，都不來我的生日會！
第二天，他見到我便飛快地奔來，嚇得我蹲在地上捂着頭喊：“不要打我，我知道錯了，你是為了我放棄了獎項……”
“你説什麼那？因為本來的木船被弄壞了，我昨天又做了一的新的，因為趕時間，做的粗糙，不要見怪，生日快樂！”我看了看他的手，被刻刀颳得傷痕累累，覆滿血跡。船沒有以前做的好，可在我心中，它就像一艘戰艦！
Friend是朋友的意思，ship是船的意思，friend+ship=Friendship(是友誼的意思)，我會把這個小木船珍藏一生！
小木船學生作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船，使勁朝地上一扔，他的小木船頓時裂成兩半，我又狠狠地踩了好幾腳，把他的小木船踩了個粉碎。他見我摔壞了他的小木船，就責怪起我來，我們倆爭了個面紅耳赤，然後就都氣沖沖地回家了。
我們一連幾個星期都誰也沒理誰。每當我走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我決定向陳明道歉。
路上小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地亂叫，我覺得天空是陰暗的，花朵沒有了顏色，心情就像南極的温度計一樣，瘋狂地下落着。回到家，見到媽媽也不理，躲在自己的卧室裏生悶氣。第二天，我和他如同陌生人，見面連招呼都不打，他還變本加厲，把我當成透明人，我站在那裏，他就像把我當空氣一樣，從我身邊走過時，還故意撞我。我對他的憤怒就像火上澆油愈發的大了。
這樣的日子大約持續了一個多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學校的霸王，他們可是見人就打的，誰要惹到了他們，準沒有好日子過。這時的我已經被他們逼到了牆角，我在心裏喊着：別打我，別這時，我的眼前出現了一個黑影，我一看，原來是陳明，我的心一下子涼到腳底，心想，這回我更沒機會了，他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時候，霸王舉起拳頭向我直揮過來，我閉上眼睛，正咬緊牙關，等待拳頭的降臨，不知為什麼，我的身體卻沒有拳頭的影子，我疑惑地睜開眼睛，卻見陳明捂着肚子蹲在我的面前，一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行，怕出事，早跑開了。啊，原來是陳明為我擋住了拳頭，我趕緊彎腰扶起陳明，激動地説：你為什麼要幫我?他説：我們是朋友啊!是啊，我們是朋友，我的眼淚一下子就流出來了，這不是受驚的淚，而是激動的淚。他那麼心胸寬廣，而我卻是那麼的小肚雞腸。
放學後，我連忙回家，我又做了一隻小木船，準備送給陳明。第二天早上，我遠遠地就看到了陳明，我從書包裏掏出小木船，跑過去對陳明説：這個送給你!這時他卻神祕地一笑，然後把手伸到我面前。原來，在他的手裏，也有一隻小木船，他高興地説：我也正想送一個給你!見到這情形，我們都笑了。又一起開開心心地上學去了。
