老師生氣了作文（精選58篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師生氣了作文，希望對大家有所幫助。
老師生氣了作文 1
我的作文老師陳老師平時總是樂呵呵的，十分幽默搞笑，但是當她真正發脾氣的時候，就像一隻眼紅的獅子，大吼一聲便足以鎮住所有"小猴子"。
一次作文課，我們一個個仗着老師平日裏總是笑容滿面就越發肆無忌憚起來，像是調皮鬼附身了一般，竟然在老師的眼皮底下講話，交頭接耳，嘰嘰喳喳，猶如《黑貓警長》裏的倉鼠一樣放肆。
老師當然全都看在眼裏，臉上的笑容漸漸凝固，心裏像裝進了一座快要噴發的火山，"巖漿"隨時都會冒出來似的。可每當"巖漿"冒到了"火山口"——嘴邊，正要溢出來時，老師的心靈深處彷彿卻有一個深沉的聲音制止了她：沒關係，他們是孩子，是孩子，一定不要對他們發火……於是她這時會深吸一口氣，又硬生生地把"巖漿"咽回了肚子裏。
"小猴子小倉鼠"們沒有受到威懾自然不會乖乖聽話，使得老師心裏的火山終於忍無可忍地噴發了。她發飆了，臉上脖子上耳朵全是通紅的，像一個成熟的大西紅柿，臉部肌肉隨着胸口沉重的喘氣聲一鼓一鼓的，像一個正在吹氣的氣球，脖子上的青筋如同青蟲似的暴起來了，隨口就是一句河東獅吼："安靜！"
這聲一出，同學們驚呆了，愣愣的，教室裏的喧鬧聲一掃而光，靜的一根針掉落的`聲音都可以聽見。我們壓根兒想不到，往日裏風趣的陳老師，也有這樣生氣的時候？
"現在是上課時間！"老師的話如同炮彈一樣射出，"上課要什麼？紀律，紀律！"眼瞧着暴怒的陳老師在數落着我們，大家都嚇得不敢言語，只如冰塊一樣凍在原地，直到老師接着開始講課，才好似軟體動物一樣趴了下來。
陳老師的生氣全然是因為我們沒有認真學習，只有當我們上課都遵守課堂紀律時，她的火山便不會再噴發！
老師生氣了作文 2
響起老師生氣了，那可真是可怕啊！
那是個星期五，老師拿一摞計算題卷子走進教室，我的心一下子緊張了起來。心想又要考試了啊！這時，老師説的話讓我更沮喪了“這次計算題錯一道題，以後每天寫5道計算題，直到下次考計算題全對才可以不繼續寫。”我心想：什麼？錯一道要寫那麼多，我可千萬不能錯啊！五道題要寫到什麼時候啊！
試卷發下來，我算着算着發現一道題我算的是無限不循環小數，題目要求又沒寫保留幾位小數，題出錯了？不可能。這些題怎麼會出錯呢？是算錯了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個數，正當我無奈的`時候，我突然想起我包裏有計算器，拿來算算，問題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦着把手縮了回來，抬頭張望，原來是同桌的鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計算器，呵！成功了。我成功拿到計算器，可我又有些擔心萬一被老師發現了……不管了，反正已經拿到了。想到這，我輕輕地按着計算器，屏幕上轉眼出現了結果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭幹什麼呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠着桌子等着我的回答，我結結巴巴地回到道：“沒….沒…沒什麼。”“沒什麼？”還沒等我明白過來，計算器已經到了老師手裏。心想完了，這回真完了，老師不訓死我才怪了！果然，老師大發雷霆，大聲訓斥道：“用什麼計算器，請家長，而且每天三十道計算題。”我的老天爺啊！我真瘋了。真倒黴！
老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。
老師生氣了作文 3
站隊了，大部分孩子都已站好，只有張振、楊壯等幾個調皮的孩子在那邊玩邊説着話，我靜靜地站了幾分鐘，可是他們幾個還在依然地我行我素。我有點生氣了，便説：“快點站好，不然張老師生氣了”，聽到我的話，有兩個小朋友站直了身體，看着我的眼睛，可仍有兩個孩子玩興正濃，沒有聽到我的話，我正想大聲地再提醒他們一下，誰知，只聽孫偉和萬文慧大聲地説：“快點站好，再不站好張老師又生氣了”，“就是，老師又生氣了”幾個孩子小聲附和着。
聽了他們的話，我的心裏掠過一絲不安，是啊！最近一段時間，我確實把“老師生氣了”當作了自己的口頭禪，吃飯時不聽話了“老師生氣了”；睡覺時“老師生氣了”；講故事時“老師生氣了”……，孩子們的話使我不得不重新審視自己。從什麼時候起，在孩子犯錯誤時我不再耐心地給他們講道理，而是簡單地用“老師生氣了”這句話來制止孩子的行為？也許是我表露出“生氣”的這種不良情緒時，孩子們總是會立刻安靜下來吧，我自然下意識地把“生氣”當成了維持教室秩序地法寶！現在想來，這種方法雖然立收實效，但是對良好師生關係的形成與認知，社會性的發展都存在着不良的“後遺症”。孩子們不是因為覺得我有道理，而是懾於我作為教師的威嚴和氣勢，久而久之，孩子們會認為我是一個“無能”的教師，因為我只會“生氣”。而我也失去了走進孩子，瞭解孩子的機會。我為什麼不能耐心一點觀察瞭解幼兒行為背後的原因？為什麼不以理服人？為什麼不能做好情緒的自我控制，以積極的'態度耐心對幼兒呢？我試想換一種方式，如；對孩子説：“看誰站得好，像一棵青松”，也許這樣會達到預期的目的。
明天的我會以全新的姿態，出現在孩子面前！
老師生氣了作文 4
我們的王老師是從來不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。
上第三節課的鈴聲響了，同學們陸續地來到教室。老師沒到，我們就説説笑笑。王老師來到教室之後，很多同學都沒有注意到王老師的存在，還在那你説你的我説我的。過了幾分鐘，王老師依然站在講台上，嚴肅地等待靜下來的時刻。班幹們也不管班。有好幾個同學在叫不要吵了，老師來了。可他們似乎沒聽見還在吵。可等那些説話的同學知道王老師來到為時以晚，王老師氣憤地把書關上，撲的響聲，王老師把書絆在講台桌上，全班同學都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場似的'嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的説，我説過了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀律，我不上課了，這節課留你們講，講夠為止。
王老師説完便拿着書本帶着氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地歎了一口氣，全班同學沒有一個敢出聲，像似剛被嚇着了，我忙叫班長髮音讀書，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒有感覺到累，因為這是我們自己得到不遵守課堂紀律的下場呀。班長覺得還是叫王老師來上課好呀，她便叫兩個同學跟她去叫王老師來上課，她叫同學們先讀書等，如果王老師來了看到我們這樣一定會開心的。他們回來説老師要看我們的表現才決定上不上課，我們卻開心的讀起書來，可等了好久都沒見來，我們又失望地歎了一口氣。一節課的時間就這樣過去了。
這次王老師真的生氣了，這是我們的不對呀，我心裏默默地説：老師，原諒我們吧，我們知道錯了，以後再也不敢了。
老師生氣了作文 5
前天是週日，老師給我們佈置了任務。讓我們週一交來。可誰知後面發生的事情讓我陷入了困境。
週一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發現我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在説説笑笑。根本把作業什麼的都拋到腦後去了。
直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終於爬到三層了。可我看見班門關着，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我説：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地説：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！”我很自信就沒查。可老師説：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣説：“只有幾個人完成了作業，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎麼辦呀？我完了！老師更加生氣地説：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業。下了課也別找我説聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法。可還是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎麼辦，就沒聽。當老師説：“如果將完了還錯，就寫一百遍。”我想：與其沉痛的'反思過去，還不如微笑着面對未來！
過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無可奈何的説：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節課表現真麼好得分上，就放你們一馬！”我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以後不會再犯了！
老師生氣了作文 6
教室裏靜悄悄的，不是因為別的，而是因為老師生氣了。此刻的老師正站在講台上，一張臉陰沉，老師注視着我們的目光，讓我們感受到了一種壓迫力。
教室裏的沉默一直到下課鈴聲響起，老師走出了教室，這才突然打破。老師一走，班上的同學們可就嘰嘰喳喳的説起話來。不過同學們大都在説着一件事，那就是我們不能再惹老師生氣了！
這次惹得老師生氣實屬我們不該，因為在老師上課的時間裏，班上很多同學都昏昏欲睡，尤其是班級上那幾位上課開小差，並且被抓之後還與老師頂嘴的同學。這種情況之下，老師能不生氣嗎？
在上課時生氣的老師，啪的一聲響將手中的書本放在了講台上。然後一雙眸子注視着班上的同學們。接着，老師點了班上幾位同學的`名字，叫他們起來回答問題。這幾位同學自然答不出老師寫在黑板上的問題，於是這幾位同學全都在自己的座位上站了起來，這是老師對他們的懲罰。
可是，我們都沒有想到居然有同學不服氣，並且還和老師頂嘴。這一下，教室裏的氣氛就變得極其緊張了，老師臉上的表情也越發的陰沉。我們都能夠感受到老師生氣了，並且生了很大的氣。
隨着下課鈴聲響，老師出了教室。同學們紛紛擔心了，並且那位與老師頂嘴的同學更是後悔不已。老師盡心盡責的輔導我們學習，我們實在不應該辜負老師對我們的期望。而現在我們不但辜負了，還讓老師對我們失望了。
對這件事情，班上的同學們在一節自習課上的討論下，最終決定我們要去給老師認錯。我們決定每位同學都給老師寫一封認錯信，在信裏反思我們的行為，希望老師能夠原諒我們。
老師生氣了作文 7
今天早上，我狼吞虎嚥地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風火輪一樣，一溜煙跑向了學校。原來是因為我們學校每週一升國旗，都要比平時提前二十分鐘到校。
到了教室門口之後，發現門還沒有開，我當時不知道是為什麼沒有開門，聽了旁邊同學説了之後才明白，原來是負責開門的同學還沒有來，我在外邊讀了一會兒書之後，他才不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終於盼來了。多像急驚風遇見了慢郎中啊！
開門的'時候，可能是因為用力太大了，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門裏面了。我看在眼裏，急在心裏，我的心裏像千萬只蟲子在爬，真替他着急啊！真是禍不單行啊！我的心裏還不住地埋怨着，來晚了不説，開門還把鑰匙斷在門裏面，你説你呀！害得全班同學都因你而不能進教室。
我又繼續讀書了，讀着讀着，該升國旗了，我就悄悄地對班長説：“把書包放在地下，下去站隊吧！”她不耐煩地説：“讀你的書去吧，國旗還沒拿呢。”過了大約5分鐘，老師在下面已經是萬分焦急了，大聲地喊：“二（四）班，快下來。”很明顯她已經生氣了，像一座火山隨時要爆發一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步並作一步衝了下去，升國旗期間老師把負責開門的同學教育了一頓，回到班裏又把我們全班同學批評了一番，我們個個像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負責開門的同學真是無辜受罰，雖説事出有因，但全班同學畢竟因你而受批評。俗話説得好：“夫一人向隅，全家不悦。”你一人無心之過，害得全班挨批評。
我心裏自言自語的説：老師您別生氣了好不好，因為我是二（四）班的小主人，以後不管遇到什麼困難、疑難或突發事件，都要學會開動小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學們會和我的想法一樣的，堅決不再惹您生氣了。
老師生氣了作文 8
今天早上天氣十分晴朗，可誰知道這是暴風雨來臨前的寧靜。
早上我早早的來到學校，走到座位上，放下那沉重的書包，準備交作業，過了一會兒，整個學校充滿了朗朗的讀書聲。八點了，今天早上我們班一如既往的開始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講台，打開話筒，用他那獨特的`聲音開始了今天的演講，第一個上台演講的是龔鎮庭，由於同學們大聲吵鬧，正好這時候熊老師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視着我們每一個人，幾個鬧得最兇的領頭人看見了熊老師就像老鼠見了貓馬上安靜下來。熊老師跨着大步子走上那三尺講台，讓龔鎮庭重複了幾遍他的稿子內容後，讓我們再重複一遍，可是由於我們還未從剛才的那場“突然襲擊”中驚醒過來，所以我們一個字也沒記住。熊老師讓我們聽完後面同學的演講，過了一會兒，熊老師就開始了她那説完後都能使我們領悟一番的大道理。她説：“她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過一次手的同學得到鍛鍊的機會，可我們非但不領情而且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自己讀書，而是為了長大以後為祖國作出一份貢獻而讀書。”
下課以後我仔細想想，熊老師從一年級開始就在我們身後支持我們，鼓勵我們。其實熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來的花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什麼要這樣做，永遠不會忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼籲從現在開始上課認真聽講，作業要按質按量完成，認真去傾聽別人的發言，你尊重別人，別人才會尊重你。只有這樣我們才能對得起你們這六年來的培育之恩！
老師生氣了作文 9
老師生氣了！班級裏鴉雀無聲。到底是什麼原因呢？唉，這還是得從中午説起。
因為後天就是兒童節，所以教室裏洋溢着即將放假的喜悦，卻忘了老師訂下的規矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！＂許老師來了！＂一位＂探子＂敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一羣逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿着教科書，提着包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的.犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一羣觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心裏為他們捏了一把汗。
老師坐在了講台桌前，用平常的語氣説：＂中午在教室裏看書的舉手。＂我和一些同學舉起了手。接着，老師又用一種極平常的語氣説：＂中午在教室外面玩的同學或在教室裏玩的同學舉手。＂雖然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種温和的語氣，但是對於另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣説道：＂待會兒問斬！＂有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心裏為他們擔心：不知道老師會用什麼＂刑罰＂？忽然，老師大吼一聲：＂還有沒有人？我看不止吧！＂
這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一説了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。
由於這些原因，就出現了剛才的景象。這時，老師又説：＂你們這些沒看書的人，都給我把最後一篇選學課文抄五遍！＂説完，又補了一句：＂下次還有，再罰！現在時間沒到，都給我看書！＂我們這些同學都拿起書，看了起來，教室裏只剩下老師那皺着眉頭，生氣的樣子和另一些同學的＂沙沙＂的寫字聲。
老師生氣了作文 10
今天下午第一節課是音樂課，可是，這節課卻是左老師來上的。這是是為什麼呢？
因為我們大家對副課都不在乎。雖然上課鈴聲打響了，但老師沒來，同學們都在教室裏打打鬧鬧，不讀老師讓我們抄的《歌聲》可是過了一會兒，班中的吵鬧聲在那一刻停住了。原來，是左老師來了。老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室“砰”的一聲用力把門關上。老師氣急敗壞的説：“難怪音樂老師趙老師不願意上我們班的課了，原來班上那麼吵。我還以為不管什麼課你們都像上語文課一樣呢！這節課可不是我要來的。我説過‘做好自己，快樂不已’，你們怎麼就做不好自己呢？”説完這一番話，老師無可奈何地歎了口氣，繼續上語文課了。
我們上副課時的.表現的確不怎麼好，今後，我們一定改掉上課説話的毛病，認真上好每節課，讓上我們班課的老師都能快樂不已。
老師生氣了作文 11
在我正品味着濃濃的書香的時候，突然，老師大發雷霆，對着王旭博發脾氣。我被老師嚇的魂飛擴散，書都扔了。我問同桌：“地震了嗎?嚇死我了，”“不，老師正對王旭博發脾氣呢!”俺的娘啊!頭一回見老師發這麼大的.脾氣。呵呵，接下來就有好戲看了。
只見老師怒氣沖天，臉都氣紅了，之後老師忍不住了拿着語文書，啪的一聲，語文書拍在了王旭博的頭上。我們全班同學在旁邊都看不下去了，可是隻能在旁邊小聲地説：“老師不要發脾氣了，氣大傷身。”本來老師的氣不太大，可卻被王旭博的一句謊話給火上澆油。轟的一聲從原來的100度衝到了534度。老師是太沖動了。發這麼大的脾氣真是該拿滅火器噴一噴了。最後，火終於滅了，繼續給我門上課。
我頭一回看見老師發這麼大的脾氣，太恐怖了，太恐怖了。以後真應該聽老師的話。認真完成做作業。讓老師每天開開心心的給我們上課。
老師生氣了作文 12
“天哪，救命啊！” “我的媽呀！”······從五（5）班的教室裏發出了慘叫般的訴苦聲，這是怎麼一回事呢？讓我來告訴大家吧！
唉······説來也慚愧，這件事兒完全在於我們班級中最常見的兩個字兒：“懶惰！”這件事主要是這麼一回事：
開學的第一天，老師就給全班同學佈置了一項或幾項打掃任務。其中，有一些同學專門要到我們班的.包管區去打掃。可是，今天李老師就為了這件事而大發雷霆！其實是昨天晚上發生的事情——有幾個同學，在包管區打掃完了衞生，卻不把垃圾倒掉，而且打掃得也不乾淨！因此，我們班扣了好幾分，令老師十分生氣。所以，老師對我們使出了“殺手鐗”——抄課文！抄得我們“狼哭鬼叫無處逃”！就因為那些懶惰的同學，害得老師生氣，同學一股怨氣。一些女同學傷心極了，原本“活潑開朗”的老師，脾氣變得越來越暴躁。“把自己當成五（5）班的一份子！”這種話，老師根本不用説，可是現在，老師必須説！
經過了這件事情，大家都很抱歉。在這裏，我想對老師説：“老師，您辛苦了！”
老師生氣了作文 13
我們的語文老師，在我們印象中，一直都是温文爾雅的，很難有什麼事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。
我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們願意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎麼可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。
我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業。看着作業本高高的堆積在講台上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的.。
作業收上去後，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那裏一直埋頭批改着，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終於，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久後，發話了：“你們週末做了什麼，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”
長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青着臉離開了教室，她這回真的生氣了。
老師生氣了作文 14
今天，發生了一件令我們全班都不愉快的事情，聽我細細道來！
哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。
今天，上午的第一、二節課上的都是英語，因為明天英語老師要出去學習，所以跟數學老師換了一下課。
上第一節課的時候還挺順利的，沒有同學出什麼“事故”，老師也沒生氣。可到了第二節課的時候，老師要講試卷了，可有些同學試卷忘記帶了，老師整個人立馬“晴轉多雲”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上週六、週日的作業到現在還沒有補完。老師整個人又馬上“多雲轉陰”。老師極力忍住不發火，開始給我們講試卷。
才講了沒幾個題，老師便發現很多同學沒有聽，錯了的.的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉小雨”。還有一個同學火上澆油，吹牛説自己全部做對了，結果老師一檢查，就發現了好多錯誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒法上了。”當時還有很多同學在説話，老師説罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時便安靜了下來，可已經晚了。
唉！看來我們班以後真的改改上課説話這個壞毛病了，那節英語課還是沒上完呢！
老師生氣了作文 15
趙老師看見班上的情況時目瞪口呆。
一天，上課鈴聲已經響過了，可是班上的紀律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話的、追趕的、唱歌的.混成一片，就連班幹部也管不了。忽然耳畔響起了急促的高跟鞋聲音。大家都知道班主任----趙老師來了。教室裏頓時安靜了下來，趙老師走進教室“龍顏大發！”“你們吵什麼？整個教學樓就你們最鬧，聽聽，你們一閉嘴是不是整個教學樓都安靜了！”這句話，問的我們全班同學啞口無言。
看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無比的温柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學都嚇了一跳，誰也不敢講話了。
教室裏頓時安靜的連掉一顆針都能聽到。老師一直沒有講話，用嚴厲的目光瞪着我們。這時我感覺老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用餘光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇裏的特寫，久久地定格了在我的腦海裏。
看來，老師這次是真的生氣啦，頓時我也有些慚愧，心想：以後再也不能惹老師生氣了。
老師生氣了作文 16
上課的鈴聲響了，我們班裏還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講台，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地説：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話後，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續説道：“你想想你都做了什麼好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音説道：“我……什麼好事也沒有幹呀……”朱老師走下講台，離劉欣更近了一點説：“什麼？你説你什麼也沒有做？你知不知道上次數學課有那麼多的外校的老師來聽課？那可是展示我們班的'機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原來劉欣在上次數學課的時候，他不僅跟別人説話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼裏，所以才會被朱老師教訓一頓。隨後朱老師走上講台，對我們説：“你們不聽老師講的課還隨便亂説話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們為我聽課的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續上課。”聽完老師的話，同學們都安靜了。
老師生氣了作文 17
今天下午的英語課，全體同學都不在狀態，高老師忍無可忍，大發雷霆起來。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什麼，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“説什麼呢？説什麼呢？”高老師邊説邊把可 憐的`小康拉到桌子旁邊。之後，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向。“説呀，繼續啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯着高老師。平常高老師挺温柔的，這次怎麼生了這麼大的氣。
雖説小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恆源同位兩個在幹什麼，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，幹什麼呢？”高老師説。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恆源的紅領巾，拎到一邊。“我講着課，你們可在幹什麼 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恆源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷。“噼裏啪啦！”這是什麼聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！
看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
老師生氣了作文 18
叮鈴鈴上課了，同學們在教室裏吵來吵去。只聽見“砰”的一聲巨響，老師把門一腳踢開，本來像菜市場一樣熱鬧的教室裏變得鴉雀無聲，撲面而來的響聲把同學們嘰嘰喳喳的`嘴一下子閉上了。
調皮鬼像閃電般的速度坐到了自己的座位上，貪吃鬼把自己嘴裏的零食使勁地嚥了下去，差點噎住了。書蟲把自己的書擋在前面，希望老師沒看到自己在看書。班幹部們自責的低下了頭，自己在位置上反思。我想：我們今天都要吃進苦頭了。
老師一手拿着鐵尺，一手拿着教科書怒氣衝衝地往講台走去，把教科書甩在桌子上，同學們彷彿聽到了桌子在説：“啊好疼呢！”老師拿鐵尺重重地敲了幾下桌子，只見老師的頭髮豎了起來，竟然還冒煙了。她的臉板着難看的表情，看起來像是要吃了我們呢！眉毛皺着一個倒八字真好笑！眼睛裏冒着怒火，看來應該是要進攻我們，少燒的我們片甲不留。鼻子裏的熱氣像一頭憤怒的公牛，嘴巴是最厲害的部分，他就像連環炮那樣，我們都被那連環炮給陣亡了。
叮鈴鈴終於下課了，我想今天的作業要加倍了。
老師生氣了作文 19
今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啟航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室裏頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什麼要把第七單元讀五遍，但是為了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。
正在這時，老師拿着卷子走進了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎麼學的！”隨着啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等着老師講話。忽然老師又生氣説：“我現在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在為自己祈禱，不要被老師唸到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的.沒有我！我激動的想着，因為我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。
“好了，可以放學了。”老師話音剛落，我們就爭先恐後地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學好。今後我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。
老師生氣了作文 20
“王穎，你給我站起來！”怎麼回事？平時一直和藹可親的張老師，竟然對班級平時的模範生發這麼大的.脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來。
看到老師這麼生氣，我們都驚呆了。我還不知道原因，於是問了問同桌。同桌告訴我因為陳浩因為他話太多，説他很煩，於是王穎就去打他，還把書包扔到垃圾桶裏。班長看不下去就告訴了老師。”“不會吧，他一直是老師的乖孩子，怎麼可能？”
老師平復一下心情，開始説起：“你以前一直都是班級的模範生，之前班裏的各種任務你讓你去完成。讓你去出黑板報，收作業……老師對你一直都是百分百的信任，可是你今天竟然幹出這樣的事！上次你就和同桌因為一些小事吵起來，我也沒怎麼懲罰你，沒想到才過不到一個星期你就做出這麼過分的事……”
生氣的張老師就像一頭暴怒的獅子。以前我們還沒有見過張老師發脾氣呢。不管我們犯什麼錯誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了。回頭看看王穎，他一直低着頭，早已淚流滿面，恨不得找個地縫鑽進去。
最後老師讓他和陳浩道歉，並寫檢討書。這個中午就在不愉快中度過了
願老師這可怕的面容不再出現！
老師生氣了作文 21
星期六下午，我們來到金榜課堂學作文。
在上課的時候，我們在下面吵嚷着一件事情，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時，教室裏安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴肅了，用眼睛死死地盯着我們。我心裏忐忑不安，心“嘣嘣”地跳着，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎麼了，她以前可從未這樣過啊！難道是我們説話讓老師生氣了？她會把我們怎麼樣？”我們的心裏都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們。可誰知，老師讓我們把她剛才的動作寫篇不少於300字的作文。同學們都一臉為難的.表情，可又不敢説什麼，只能頂着一股害怕的心情開始寫。
我們各自寫完一段後，老師看了看又做了一些指導，然後又讓我們重寫。當老師再次看我們寫得作文時，我發現老師一直在笑。最後，老師説：“寫得都不錯，剛才老師是跟同學們開了個玩笑呢！”同學們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變着法兒讓我們練作文啊！我們都笑了。
老師生氣了作文 22
要知道，我們班的數學老師王老師，一向我們都不敢惹，因為她如果真發了大火，那可就像火山爆發一樣。
想想都害怕。可今天王老師的“火山”要“爆發”了。
今天是月考後上學的第一天，我可以説是提心吊膽的。因為我害怕月考成績一出來，我又沒考好，那我可完蛋了。可是，有的同學的成績出來了，數學老師可發威了。
今天下午午讀時，我們正在練字，只見王老師手拿着月考的`卷子，氣沖沖地走進教室説：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點煩，又不得不聽着老師那，覺得有點無奈的話語。可王老師也不知怎麼了，突然加重了語氣，嚴厲地吼道：“你看看，有的同學做的題從頭到尾快全錯完了。你對的起我嗎？”老師又繼續吼了起來，我幾乎要擠着眼睛，捂着耳朵聽，因為老師那聲音，那嗓門，可高着呢。
我們都知道，老師這還不算是特大發怒，可還是害怕在表情，恐懼在心裏呀。我的心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會不會考的不好呀？我一直想控制着自己儘量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒辦法，算我倒黴。現在，我焦急着成績，同時也害怕着，數學老師這發起怒來讓人渾身打冷戰。今天老師生氣了，對於我們實屬不利呀！
老師生氣了作文 23
今天老師來了，我們都很高興。本想等這周老師來排《天上有沒有北大荒》，結果老師説排練其他四首歌，其中複習三首老歌，一首還是新學的《思念》。
前兩首唱的都是無伴奏合唱曲目，當唱完《牧歌》老師的情緒還是很不錯的，而且還表揚大家這首歌唱到最後音高也沒掉下來。當唱第二首《本事》的時候，老師發現新團員有不會唱的，也沒有譜子，老師讓老團員把譜子借給新團員，這下出事了，老團員也沒帶這首歌的譜子。原因是最近一直在學兩首新歌，大家都以為反正也是學這兩首新歌，就只帶新歌的譜子，其他的譜子都沒帶。老師生氣了，説：我説過多少次，每次排練都要把所有的譜子帶來，你們總是不聽。説完老師揚長而去。今天只排練了一個半小時。
很是遺憾，本想盼着老師來給我們排練，結果把老師氣走了。今天我雖把所有的`譜子都帶上了，但帶全譜的必竟是少數。
想想老師也不容易，必竟他也是七十多歲的人了，為了給我們排練每次都要開車從城市的北邊到南邊，結果我們沒做好，讓老師生氣，真的是很不應該。
老師生氣了作文 24
“王贏，你站起來！”發生什麼事了？平時一直和藹可親的張老師，對班上的模範生好生氣。我甚至隱約看見一束煙從老師頭上冒出來。
看到老師如此生氣，我們感到震驚。我還不知道原因，就問了同桌。我的同桌告訴我，因為陳豪説他很無聊，因為他説得太多，王贏打了他，把他的書包扔進了垃圾桶。班長受不了就告訴老師。”“不可能，他一直是老師的好孩子，怎麼可能呢？"
老師冷靜下來，開始説：“你以前是班裏的模範生，你之前要求你完成班裏的各項任務。讓你去黑板報收作業.老師一直百分百信任你，你今天卻做出這樣的事！上次你因為一些小事和同桌吵架，我沒怎麼懲罰你。沒想到你不到一個星期就做了這麼過分的事……”
憤怒的張老師就像一頭憤怒的`獅子。我們以前沒見過張老師發脾氣。不管我們犯什麼錯誤，他都很冷靜。但是這次他真的怒不可遏。回頭看着王贏，他低着頭，已經哭了。他迫不及待地想找個地方消失。
最後，老師要求他和陳豪道歉，並寫一本自我批評的書。這個中午過得不愉快
願老師那張可怕的臉永遠不再出現！
老師生氣了作文 25
同學之間鬧點小矛盾會生氣；孩子沒考好父母會生氣；前幾天，我們一向温柔的李老師也生氣了……
這是怎麼回事呢？原來是這樣啊……
“你們氣死我了！”李老師大發雷霆，頭上好像冒着熱氣，眉毛擰在一起，眼睛裏閃着火花，聲音大的如雷……好可怕呀！這 時的李 老師從一個天使變成了惡魔。頓時，教室裏鴉雀無聲，空氣彷彿凝固了……
“終於結束了！”隨着同學 們的歡呼聲，我們五年級的“魔鬼訓練”終於結束了！同學們蜂擁而至的“飛”回教室喝水。突然，有三個同學一不小心把門上的`玻璃弄壞了，十分危險，同學們急忙跑進教室……
我們都低着頭，不動聲色地聽着老師的教誨：“你們知道嗎？這樣做是損壞公物的表現，校規和班規裏都有‘不損壞公物，愛護公物’的規定，你們遵守了嗎？這樣也是很危險的，如果那塊玻璃掉下來了，會砸到人的！”我們班上的肇事者和我們都承認了錯誤。
其實，仔細想想，我們真不應該啊！李老師是一個負責的人，在我的記憶中，她從來沒有無事請假。
李老師，我們錯了，我們一定會用最優秀的成績來換您最燦爛的笑容！李老師，請您不要生氣了！
老師生氣了作文 26
教數學的王老師見到我們總是笑呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了。
今天王老師到底是怎麼了，以前從沒見過他這樣生氣。一問才知道：低年級小男孩被一個我們學校的人打了，我們班已經是最後質問的一個班了。跟在王老師後邊還有一個小男孩。我心裏猜想：這應該就是那個被打的小男孩吧！好可憐呀！
呵呵！不做虧心事，不怕鬼敲門，全班中只有一個人驚慌，他就是――有過事件前例的.胡世超。一眼就看得出來，他在擔心小男孩會認出他來。果然，小男孩把教室掃視了一遍後，很快就發現了目標，並把目光停留在胡世超的身上，上下打量着他。
老師順着小男孩的目光看，發現了胡世超，他先被王老師嚴厲地批評一頓後，王老師又以温和的話語對胡世超開始了諄諄教導，可胡世超一樣是他那副爛德行：左耳進，右耳出，嘴上答應，心裏卻想着另一件事。我猜他可能在想：放學後怎樣去打小男孩。
唉，不管怎樣，這件事，總算平息了，王老師也經過一天下來消了許多火氣，看起來好像又回到了以前那樣笑呵呵地對待我們。
老師生氣了作文 27
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，説這句話的人究竟是怎麼了？還是天生的大嗓門？如果你們這麼想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快乾嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節課的.內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然後………。”“許嘉樂，你在幹嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看着許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。
“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了並引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎瀰漫着火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
老師生氣了作文 28
今天，老師非常氣憤的推開門，接着把門“嘭”的一摔，邁着重重的大步走了進來，簡直要把地板踩透一樣。這可不像以前温婉、輕聲細語的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發的看着我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個寒顫。看着窗外，雖已到了下午，可太陽炙烤着大地，孩子手裏拿着冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳着廣場舞，滿頭大汗。可我們的教室卻像冰窖般透心涼。
看看老師，我發現她的'頭髮彷彿快要着火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個“川”字。再看看同學們，老師沒進教室的時候，有説有笑；老師進來之後，鴉雀無聲。安安靜靜的坐着，生怕自己弄出點動靜，惹禍上身。這時掉塊橡皮都會變成刺耳的聲音。
老師板着臉，突然惡狠狠地説：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用餘光偷偷地打量着她，她的眼裏分明有兩團好似什麼也不能撲滅的火在燃燒。掃視一週之後，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語氣，完全不像以前那個安靜温柔的小華老師，老師到底怎麼了？
老師生氣了作文 29
今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師説部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思説話，她就拿我們今天的作業來説。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的'名字點了出來。然後狠狠的批評了一頓。還把最後一排同學的座位，調到了第一排。
我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我説的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼啊！
老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以後的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。
老師生氣了作文 30
“叮零零—”上課鈴響了，美術老師悄無聲息地出現在教室門口了，可教室裏還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩遊戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機，我也沒閒着，正熱火朝天(詞語用得巧妙，可是為了避免重複，建議改為：如痴如醉)地看一本特帥的書——《哈利·波特》。
美術老師的臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們造反啦！看不見我嗎？我身高1米8呢！”老師一吼，教室裏馬上安靜下來。
老師生氣地説：“快打開書12頁，安靜點兒，認真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動來動去，最後竟然轉過頭找別人説話。老師起初看了他一眼，然後咳了一聲，可張三還沒發現，這時，一件意想不到的'事發生了！
老師先把眉頭一皺，額頭上出現了個“川”字，眼睛一眯，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心裏直發毛。接着他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。
想起那次老師大發雷霆的樣子，至今，我還心有餘悸。
老師生氣了作文 31
在一個鴉雀無聲的教室裏，一位老師正在訓着"今天早上剛翻到這個同學的作業……"呀！這是哪個班傳來的？原來，這種事情在我們班發生了。
早讀課的時候，老師拿着一垛作業，氣勢洶洶地走了過來，生氣地説："今天早上第一個就翻到袁同學的作業，錯的還是錯的在那裏，訂正後確認正確的交過來！"説完，把練習冊扔到了地上。
下午第一節課，老師又拿了幾本作業走過來，進行了當場警告，而且點名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過度造成的）
場面寂靜無聲，只有那老師的聲音，在教室中迴盪，許多同學都打了一個冷顫，看樣子，老師已經急了。因為我們對自己學習太不負責任了，我們已經十歲了，最起碼要把自己錯誤訂正好，是態度造成的一切。
老師已經忍無可忍了，因為老師含辛茹苦的幫助了我們學習，我們卻用對學習隨隨便便的.做法來報答老師，簡直是斷送自己的前程！
老師之所以做出這不雅的動作，是因為我們一而再再而三的犯之前同樣的錯誤，被警告過了也被罵過了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！
同學們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！
老師生氣了作文 32
今天語文課上，老師發火了，我從沒看見老師生氣過，可是這次，老師真的被氣到了。
因為在兩天前，老師佈置了背誦課文的任務，並且課文並不是很長，時間相對來説還是很充足的。可是，在老師檢查的時候，還是有一些同學沒有背誦出來。老師當場就生氣了，説道：“你們現在還是學生，現在就這麼不愛學習了，以後想怎麼樣？”接着，他又説道：“再給一些同學十五分鐘時間，如果再背不下來的`話，你們自己好好想想會有什麼後果。”老師沒有明説出來背不出來的後果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠儘快背出來。
十五分鐘過去了，老師再次檢查，結果還是有幾名同學沒有完成。這時，老師走到講台上，站了好一會兒沒説話，我們在下面靜靜的看着，突然老師開口了：“同學們，你們作為學生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什麼時候做就要什麼時候做，要有自控能力。”
大家聽了老師的話，都慚愧的低下了頭，心裏暗暗下定決心，以後一定好好學習，不辜負老師的期望。
老師生氣了作文 33
今天，一向都很温柔的英語老師竟然生氣了，生氣的原因就是因為我們班的紀律很不好。
上課鈴響了，班上還是亂哄哄的，有的.在寫其他作業，有的在説話，有的還在吃東西……英語老師打開課件，喊了一聲：“安靜！”雖然有些同學們坐好了，但是還是有許多同學不自量力，還在説話。開始講課了，講到一半，英語老師忽然停了下來，過了一會兒，有些在説話和吃東西的同學感到了氣氛有一些不對勁，就坐好了。
老師有點出來了幾位不遵守紀律的同學，才開始講課，可沒過多久，班裏面又像一窩蜂一樣，有的同學還得寸進尺了呢，説話的同學就乾脆跑到另一位同學旁邊説小話，還一邊笑呢，吃東西的同學呀乾脆就拿出零食袋大大方方的倒進嘴裏。辛虧還有幾個認真聽講的，比如説我了、古欣宇。王悦……老師終於忍無可忍了，説：“真是太不像話了，你們真是目中無人。接下來我們不講課了，就重點看紀律。”後來辦理安靜得很，就連一根針掉下來就能聽見，可是，我們班的張燚豪卻在玩玩具，隨後老師就給了她的家長打電話了。英語老師又對同學們講了一道理就走了。
所以，我想告訴同學，上課要認真聽講，不要再不聽老師的話了。
老師生氣了作文 34
“叮零零”，上課了，同學們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始了。
“你們到底在幹什麼”？教師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲“轟隆”一聲出現了。於是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講台上，撕心裂肺地説：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學馬上安靜下來，只有頭頂上的風扇還在搖晃，桌子也會不時的'震動。
同學們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學渾身抖動。男生一臉通紅，女生全身發抖。
“你們在幹什麼？上課鈴響了還在説話”，教師氣勢洶洶地盯着我們，同學們你看看我，我看看你，不知怎麼辦，不知應該如何表達。當老師的怒火發了三十分鐘後，慢慢的停止了她的長篇大論。
“你們也真是的，不好好學習，上課還講那麼多話不累嗎？”老師一説完這些就宣佈下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發生“十二級大地震”了。
放學了，我揹着書包，懷着一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學都有同感，真希望今後不再發生“地震”。
老師生氣了作文 35
在生活中，人有四態：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。
“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。
在這個禮拜的'星期四，在早讀課講評作業時，郝老師一眼看着練習冊，一眼在“掃射”同學們的作業情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張!
接着，只聽一聲：“王某某”把練習冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨後，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習冊被扔在了講台上。郝老師生氣地説：“放學以後，叫你媽媽來拿”。
郝老師立刻發了大火，這次發了大火，她馬上想起以前發生的事。説：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風雲兒女》還有人拿東西來威脅別人脱褲子”。
最後，郝老師忍耐不住了，讓我們全班抄《林中樂隊》一遍。生氣呀，生氣，你們什麼時侯才能從郝老師的身上離開呀!
老師生氣了作文 36
上午第三節課是英語課，班上紀律亂極了，剛剛畢業沒多久的趙老師認為她講課講的不好，大家都不願意聽，所以底下全是説話的聲音，她説：“同學們，你們對我是不是有什麼意見？”大家突然愣了，講得好好的英語怎麼説出這樣的一句話，老師又説：“你們有什麼意見或建議寫出來告訴我。”頓時班上全是撕紙聲和沙沙的`寫字聲，我拿着撕好的紙左思右想：“趙老師沒什麼不好，我還覺得她講得很有意思，怎麼會對她有見議呢？算了，我寫一寫安慰老師的話吧！”
當我寫好之後，我看見趙老師面對黑板站着，然後從口袋裏掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調皮的同學惹的。她扭過頭用沙啞的聲音説：“同學們，寫完了交上來吧。”老師又安排常思禮和劉香貝收大家寫好的條子，常思禮收到趙軒的時候，看見他的紙不整齊，字也寫得不好，常禮大聲説：“趙軒，你寫得是什麼？”然後把紙條扔了。
下午最後一節課還是英語，這節課我們全班表現比上節課好多了。
老師，請您別生氣了，我知道今天我們全班同學惹您生氣，相信我們會一定注意課堂紀律，再接再厲學好英語。
老師生氣了作文 37
我們的劉老師非常愛生氣，就算是一點小事，她也會像火山爆發一樣。
瞧，我出去上了一會廁所，在樓底下就聽見劉老師在發火了。我趕快走了幾步，悄悄地靠近教室，這聲音可真是越來越大。我嚇了一跳！走進去才知道是因為章景天同學上課發出怪聲音。唉，劉老師生氣了。
話説我們班章景天同學，他呀，也是個長不大的孩子。他的個子矮矮的，眼睛小小的，總喜歡嚇唬女同學。他每次上課都會發出各種奇怪的'聲音，也不愛聽講，作業嘛就別提了。
今天語文課講的是古詩，候佳榆同學正在朗讀，教室裏格外安靜。她的聲音特別小，同學們一邊聽，一邊用手指着課本。這時，劉老師輕輕拿起教鞭，開始慢慢地走到章景天的桌子旁。他正低着頭，不知在玩什麼。這下他完了！劉老師要發火了。她瞪大眼睛，皺着眉毛，看起來可怕極了！章景天一下子被劉老師揪了起來。劉老師大喝道“你上課在幹什麼，啊！”章景天嚇壞了，小聲説“我錯了，不敢了。”劉老師的目光一直逼視着他，章景天的頭都快低到桌子下面去了。同學們這時都不敢看劉老師的臉了，安靜極了！
瞧瞧，劉老師的怒容！我們班的同學怎麼能不怕劉老師呢？
老師生氣了作文 38
今天的第一節語文課，老師沒有按時到教室，所以，班裏就像菜市場一樣吵。
而且越來越吵了，有的站在椅子上大聲喊叫；有的在吃餅乾；還有的`在看漫畫書......大家都放鬆了警惕。可是在同學們放鬆警惕時，老師卻已站在了門口，教室裏立刻鴉雀無聲。只見老師滿臉通紅，臉上流出了一顆顆豆大的汗珠，頭髮似乎在熊熊燃燒了，而且連眉毛都氣直了。
之後，老師用眼睛反覆地“掃射”了我們全班同學。突然，老師的目光停在了我身上，我頓時全身發抖，連牙齒都在互相打架，我心想：我沒有做小動作啊！可老師為什麼偏偏要看着我呢？誰知，老師説今天只有我能下課。頓時，我的心終於落下來了。可老師在看幾位同學的作業時，剛有了意一絲笑容的臉。一眨眼又拉了下來，説：“馬小樂！你怎麼能連作業都不做呢？”説完，就把本子扔向了馬小樂。
最後終於下課了，可是隻有我一個人下課，也沒什麼意思，於是上了趟廁所，喝了口水就回到座位上做作業了。
終於過完這一天了，從此以後同學們再也不吵了。
老師生氣了作文 39
今天伍老師生氣了，這是她開學來第一次生氣，是生我們的氣。
下午第二節課一打上課鈴，同學們紛紛走進教室，一開始教室裏沒有聲音，可後來，有兩個同學一起鬨，教室裏便鬧了起來。這時，伍老師走了過來用手指敲了敲教室門，同學們馬上一言不發，安靜了下來。伍老師用石門方言説：“你們吵啊，你們吵啊，看你們吵到什麼時候。”伍老師還要同學們説説哪五個人吵得最厲害，300字説明為什麼吵。
這節課雖然伍老師臉上沒有絲毫笑意，但她的課講得還是那麼好，同學們也學得那麼認真，都積極舉手回答問題，希望能將功補過。
這件事已經過去了，伍老師也不會記在心中，同學們忐忑不安的心也在課堂上消失了。這是我在伍老師下課後走出教室時那一笑的'表情上知道的，我知道同學們一定會想辦法讓老師高興起來；我還知道下次，不！沒有下次了。以後我們一定不會這樣了，我們一定要管住自己，做文明守紀的好學生。
伍老師，我們知道錯了，所以，我想對您説：對不起！伍老師，請原諒我們。我們以後一定不會這樣了。
老師生氣了作文 40
今天，我去上笛子課了。朱老師換了一身衣服，他很少換衣服。朱老師臉上顯得容光煥發，看起來很有精神，從表面上看，朱老師很高興，因為，朱老師好像還在笑哩。
朱老師先帶領我們複習疊音練習，我們都吹得不錯，於是，朱老師讓我們練習姑蘇行這首大笛子獨奏曲，朱老師告訴我們，這個曲子是很難的。我也覺得這個曲子不簡單。
課上，袁立不聽話，老師讓他比劃他偏不比劃。惹的朱老師都生氣了，朱老師氣得臉都漲紅了，憤怒的.瞪着袁立，用力張嘴大聲批評袁立。袁立看見朱老師這樣，剛才的漫不經心和調皮、驕傲一下子都 拋到九霄雲外了，害怕的低下頭，收回了腳，連一眼朱老師都不敢看。我們也都怕極了，朱老師那個樣子能讓我不會害怕嗎？我們都討厭袁立，他太討厭了惹得朱老師那麼生氣，害得我們都提心吊膽， 因為，朱老師生氣，誰都有可能批評的。
一會兒，朱老師氣消了，太好了！朱老師就是一個氣來的快去得也快的人。
但願朱老師能少生幾次氣，因為我們都怕他生氣。
老師生氣了作文 41
今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我後面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衞”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室裏幹什麼呢，搞得神神祕祕的`，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在幹什麼呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衞”劉玉寧好像察覺到了什麼，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她説了幾句話，然後又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎麼能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事後，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在牆角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最後老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文 42
今天我們上完微機課，回到教室，數學老師在給我們班留作業，我們有的在寫作業、有的在説話、還有的在打鬧。
孔老師靜靜的坐在講台上批作業，等數學老師走了之後，我們依然在那裏熱火朝天的聊着天，好像孔老師根本就不存在一樣。孔老師批完了作業，抬起頭來在教室裏環視了一週，看見還有幾個在説話，就不給我們留作業，坐在那裏看起了書來。
這時廣播上説各班合唱隊的同學去東樓音樂教室集合，我們班參加合唱隊的幾個同學背起書包就要走。孔老師叫王勇浩把門關上，然後對着那幾個同學大吼一聲：”坐回去。“於是她們就乖乖的回到自己的座位上。孔老師又對我們咆哮道：”作業都沒留就想走，坐到六點再走。“
我們害怕極了，全班沒有一個人敢發出一點動靜，這時候就是地上掉根針也能聽到，生怕老師批評他（她）。這時劉於潔的鞋帶開了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的`看着老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過了一會兒，老師生着氣把作業留完了，讓我們放學回家了。
不管怎麼樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師説”對不起。“
老師生氣了作文 43
數學課的課堂作業做完了，沈老師下講台來檢查我們的課堂作業。(省略號地運用真是妙不可言!)
老師看了幾組我們的課堂作業，有時滿意地點頭打幾個勾，寫上A﹢；有時皺一皺眉頭，把錯誤的地方圈出來，讓他（她）改了算了。等看到我的作業時，笑着滿意地點點頭，給我打了個A﹢，我看着紅色的A﹢，會心地笑了。
欣喜之餘，我的目光隨着老師的身影轉動，想看看還有誰能獲此殊榮。當老師看到吳戈青的課堂作業的時候，先皺了皺眉頭，後來臉一沉，變成了生氣，然後又轉為了憤怒，最後把眼睛狠狠的一瞪，兩手一用力，只聽“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的.作業撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什麼作業？”然後把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語言和動作之間的默契程度可歎，可敬！）紙片像雪花一樣紛紛揚揚的飄下來，好像在抱怨：“為什麼受傷的是我？！”（巧用歌詞，時尚與幽默並重。雖大眾已經認可這種標點連用，但從語法的角度講，是不可以的，建議刪。）然後老師走上講台，餘怒未消地衝着我説：“繼續上課。”（老師為什麼要衝着你説呢，似乎不合情理，請寫清理由。）
我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒緩過神來。
老師生氣了作文 44
今天數學李老師生氣了，因為我們咋課題上很吵，又不認真，可能我們很多同學還在過暑假，不習慣上課，李老師説：“你們今天誰也別想去上電腦課，統統在教室裏罰坐。”
下課後我很失望，心裏很不服氣，想：這下沒戲了，不僅不能還要罰坐，真是，當時我不吵呀！
中午電腦課，李老師走進教室，對我們嚴厲地説：“同學們，你們快做好了，今天電腦課要説些事。”我們紛紛坐好，接着李老師説：“大家上語文課很認真，而數學課為什麼不能專心地上課呢？”我心砰砰的跳過不停，我好怕李老師批評我。“你們太差了，動手能力也不好，希望同學們有所進步，以後上數學課要認真，電腦課的時間是不會佔的，從吉他奶奶開始，希望同學們去學一學奧數，上數學課一定要專心致志，知道了嗎？”“知———道——了——”大家一起回答。
下課了，我吸取了許多教訓，當時我雖然沒有吵，但我作為班幹部，我沒有關好班上的`紀律，工作沒做好，而只是想到自己不能上電腦課，感到很冤枉，真不應該，老師，請不要生氣，我們以後會改正。
老師生氣了作文 45
我有很多老師，但我最喜歡的是那一個愛生氣的語文老師——吳老師。
吳老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的長相極為普通。一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙小眼睛，笑起來眯成一條縫很可愛；一張能説會道的巧嘴，肥肥的臉蛋總是愛生氣；十個小手指像十隻小肉蟲，看起來非常好玩。最有意思的是她走路時大搖大擺的，像一隻企鵝。
吳老師最愛生氣了。記得有一次上英語課的時候，有一個同學講話被她發現了，她非常的生氣，狠狠的訓了那個同學一頓，這一訓足足花了一節課的時間。當時，同學們都很有意見，可又不敢站起來發言。有的同學忍不住在底下悄悄地議論一下，結果，吳老師立即又大叫一聲，拍着桌子，等着眼珠子，那個架勢真像一隻大老虎，嚇得同學們個個頭都不敢抬起來。
吳老師，您知道嗎？因為一個同學的一句話，您把我們的課給“説“掉了。在我們的`心裏，我們是最想上英語課的。可是，因為你的愛生氣，害得我們一個學期下來都沒得上多少節英語課。很多同學對您都很有意見，可又不敢和您説。如果您能改一改愛生氣的這個缺點，那麼我們就可以好好的上課了。
老師生氣了作文 46
教數學的王老師平時見到我們總是樂呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊了，眉頭緊緊地皺着，説話的聲音也變得兇巴巴的。
王老師火冒三丈地進了教室，剛才還鬧哄哄的教室馬上變得鴉雀無聲了，王老師穿着高跟鞋，嘎噔，嘎噔，嘎噔的走向講台，雙手叉着腰。王老師把抱在手裏的試卷啪的一聲扔在了地上，用狠狠地目光看着同學們。原來我們因為太驕傲了，是這次數學月考沒考好。
王老師兇巴巴的説：看看這次的月考，都考成什麼樣了，全班只有4個同學上了90分，知道你們為什麼沒有考好了嗎?都是你們太驕傲了。老師的臉變得像是新炒出來的紅辣椒一樣，眼睛像兩顆圓溜溜的玻璃球，瞪着我們，接着又説起來：是的.，我們上一次月考，考了全年級第一，這一次呢?我告訴你們很多次了，不要驕傲，不要驕傲，把我的話當成耳旁風了嗎?左耳朵進右耳朵出，是吧?現在，繼續得意啊!這班人真是越來越不像話了。老師的話像是一顆顆導彈向我們頻頻發射過來。接着，雙批評起了沒有及格的同學，有的女同學已經哭了，眼淚在眼眶裏打轉着，有的男同學緊咬着牙
唉!王老師真的生氣了，不過我們也懂了!不應該驕傲，驕傲使人落後，謙虛使人進步。
老師生氣了作文 47
鈴響後，老師帶着“苦瓜臉”進了班。班長叫三部曲的時候，老師説今天發試卷。
老師説英語寫的很簡單，但是二十多個學生不及格。説完，便把試卷分發給及格的學生。當那些學生知道自己通過了考試，他們的心終於穩定下來了。至於失敗的學生，他們開始害怕了。
老師把那些不及格的學生叫出來的時候，一直罵他們上課“走神”，考前不復習。老師越罵越大聲。突然，全班鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽到了。老師教了我們很多年，但是我從來沒見過老師這麼生氣，真的很嚇人。
老師培訓完了，拿出他的`寶貝——“炸果吧”。沒想到，老師的“炸果條”比過去用來懲罰學生的那根又長又細。看來老師是真的生氣了。
當你聽到“炸果條”的聲音，那是老師的寶貝，你就知道老師很用心了。老師把女同學打得很慘，女同學眼睛紅紅的，淚珠都來了。但是老師沒理，打了女同學桑託。
老師打完之後，問我們以後是不是不敢專心上課，考前不復習。我們異口同聲地回答説我們害怕。我們還向老師保證，我們再也不會讓她生氣了。
從那以後，學生們的態度完全變了，老師衝我們笑笑。
老師生氣了作文 48
我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。
有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公佈上次考試的成績。老師嚴肅地説：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”説完，朝着那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。
“那些成績一直好的同學怎麼了，這次考得這麼差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的.引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低着頭。準備挨批。“你考試在幹什麼，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。
我的心裏有無數的失落，一是因為我 白費了 老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。
我以後一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。
老師生氣了作文 49
今天老師生氣了，因為老師連續兩天留的作業都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業時，竟然還有十多個同學沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學，就一點學習興趣都沒有，以後該怎末辦？”老師又強壓怒火，接着説：“再給你們十分鐘的時間必須背下來。”為了讓同學們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句説：“在背不下來，就挨板子。”同學們看到老師生氣的.樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業沒做完，很後悔。
十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學沒背下來。老師語重心長地説：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學習文化知識，也要學習品德和自控力。
聽了老師的教導，我想，老師天天教我們學習，為我們操心，培養我們學習各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現在開始認真完成作業，改掉身上的不良習慣，做一個懂事乖巧的好孩子。
老師生氣了作文 50
在我上學的經歷中，被許多老師批評過，數學老師説我粗心，英語老師説我毛糙，爸爸媽媽説我不操心……，其中令我印象最深的就是班主任付老師説我——太浮躁。
有一次作業少，媽媽説：“寫完了作業，你可以玩一會兒電腦！”我聽了興高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的寫完了作業，就去玩電腦了。可是第二天，付老師在課堂上改完我的'作業後，本來面帶微笑的臉上忽然變得嚴肅起來，眉頭上立刻多了幾條很深的生氣紋，嘴繃得緊緊地，嘴角也耷拉下來，我一看就知道壞了，肯定出問題了，而且很嚴重！不出所料，付老師厲聲喝道：“寫的什麼作業！錯別字一大堆，你讓我怎麼改？就一頁的練習冊，錯這麼多字。回去好好想想為什麼會出現這種現象，現在罰你寫一篇作文！”我低着頭灰溜溜的趕緊寫了一篇作文來彌補錯誤。
回到家，我就反思：就一頁練習冊，為什麼這麼多錯別字？就是因為我太貪玩了，想趕緊快點寫完作業，有更多時間玩電腦。馬馬虎虎的寫完了作業，也不檢查，才會有了怎麼多的錯別字，所以導致付老師大發雷霆。
通過這件事，我知道了，做什麼事情一定要專心、細心，如果經常出現這樣的問題，就有可能變成一個“小馬虎”了，以後會犯更嚴重的錯誤。
老師生氣了作文 51
語文課的鐘聲敲響了，但今天的鐘聲並不美麗，它像一把利劍，深深地刺入我們的內心。
鈴聲一停，華老師心情沉重地走進教室，顯然沒有了以前的.活躍精力。華老師放下課本，一臉嚴肅地對我們説：“我好生氣。我只需要在一個星期天抄幾句話和一首古詩。但是有十幾個學生沒有抄這首古詩。老師多麼希望你能認真對待你的學習……”我們説話的時候，老師眼睛紅紅的，哽咽着，説不下去了。突然，教室裏一片寂靜，空氣似乎凝固了。
看着華老師憔悴的臉，思緒飄散。華老師是一位温和而負責的老師。她為我們的學習傷透了心，教了我們將近三年，頭上長出了數目不詳的白毛。有時候生病了，華老師堅持在去醫院之前給我們上課；有時候聲音嘶啞，華老師堅持用低沉的聲音上課……三年，在我的記憶裏，華老師從來沒有休息過一天。每天6點，她去學校，準備給我們上課。她的課太精彩了，我們全班都陶醉了；每天五點才放學，拖着疲憊的身體回家。現在，我們這麼生她的氣，我真的不應該！
華先生，我們希望用最好的結果換來您最燦爛的笑容！
老師生氣了作文 52
今天早上我有一節課，這一節課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對大家的態度不好，對大家的一舉一動都不滿意，學生一有事就會開始批評指正！
在他上課的時候就又有人開始犯錯了，這一次還是有人説話，不過由於我離的.遠，也不知道這兩個人説什麼了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發現這個人來了一句嚴厲的聲音，就讓後面的一個人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時候就是説一個範圍，不過也就已經差不多知道了在哪裏。這個時候聽這個語氣詞，就知道今天這件事情又會是一個麻煩事！
不過，大家也覺得這實在是太嚴厲了，現在這個地方根本沒有幾個這樣的人，如果這個人想好好的讓學生學習，還不如去一個高中，那裏才真正需要這樣的人，可是在這個大學裏這樣的人註定是一個令人討厭的人，不過這個老師也知道這件事情，他在講課的時候就已經説過這句話了！
老師生氣了作文 53
“你走，你給我走！”幹嘛呀，剛值日回來就聽見了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會拿。”哇呀呀呀，老師和李格吵開了，從來沒見過老師這麼生氣呢！這 時，坐在我身後的趙雅冉對我説：“附耳過來。”我就把我的耳朵“擱”在了她的嘴巴邊：“就因為老師把李格的聽寫改錯了幾個字，李格“切”了一聲，他倆就吵 開了。”原來是這樣，小事一樁嘛！幹嘛把事情搞這麼大，我繼續“觀看”着這場“戰爭”：李格嘴厲害着呢，老師嘴揪不過她，只好用手揪了：拽住她的書包，推 趕着讓她出去。老師進來後身邊沒有了李格。“我們繼續上課！”也不知道為什麼，老師的臉紅極了。
‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯了？李格錯了？李格錯了！身為一名國小生，就應該懷着一種尊敬老師。報效祖國的.心態來學習，像李格那樣，根本不配做一名稱職的國小生，更不配做祖國的棟樑！
希望老師不要為此事生氣了，做一個樂觀的教師，希望李格能意識到自己的錯誤，儘快向老師道歉！
老師生氣了作文 54
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲並不優美，它像一把利劍深深地刺進了我們的心中。
鈴聲剛停，華老師便懷着沉重的`心情走進了教室，明顯沒有了她以前那活躍的勁頭。華老師放下了教科書，臉色極其嚴肅地對我們説：“我都快氣死了……一個星期天只要抄幾個詞語和一首古詩……卻有十多個同學古詩沒抄……老師多麼希望你們能認真地對待學習啊……”説着説着，老師的眼眶紅紅的，哽咽了，話説不下去了。頓時，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣彷彿凝固了。
望着華老師憔悴的臉，我的思緒飄遠了。華老師是一個既温柔又負責的老師。她為了我們的學習操碎了心，教了我們近三年，頭上長出了不知多少白髮。有時生病了，華老師堅持給我們上完課再去醫院；有時嗓子啞了，華老師堅持用低低的聲音來上課……三年中，在我的記憶裏，華老師從沒有請過一天假。每天六點多，她就到學校了，準備為我們上課，她上的課是多麼精彩，我們全班同學都沉醉其中；每天五點多才離開學校，拖着疲憊的身軀回家……如今，我們把她氣成這樣，真不應該啊！
華老師，我們希望以自己最好的成績換來你最燦爛的笑容！
老師生氣了作文 55
今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我後面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衞”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室裏幹什麼呢，搞得神神祕祕的'，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在幹什麼呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衞”劉玉寧好像察覺到了什麼，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她説了幾句話，然後又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎麼能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事後，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在牆角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最後老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文 56
我記得有一次打響上課鈴三十秒後，老師都還沒有來。那時，我們班裏早已經亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿着筆在本子上畫小人；有的還在小聲説話；還有的一個在玩王者榮耀遊戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗户外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。
李老師走進來後，看到班裏亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都氣得發青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然後，手用力往桌子上一拍，大聲地説：“你們班還有沒有紀律了，啊？”同學們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的`。但是，還有一位同學還在拿着手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學得手機，一腳把他坐的凳子踢翻了，這位同學摔得四腳朝天。教室裏一片死寂，安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。
這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去。現在外面是天堂，外面教室裏就是地獄啊！
在這一次課後，我們都再也不敢惹老師發火了，因為我們已經知道了惹老師發火的後果。
老師生氣了作文 57
上課鐘聲響後，老師就擺着一張“苦瓜臉”進班。當班長叫了三部曲後，老師便説今天要分發考卷。
老師説這次的英語寫作非常簡單，但是竟然有超過二十位學生不及格。説完，便分發考卷給及格的同學。當那些同學知道自己及格後，心也總算穩定下來了。至於不及格的同學，便開始害怕起來了。
當老師叫那些不及格的同學出來後，便不斷罵上課去“遊神”，考試前又不温習，老師越罵越大聲。頓時，全班都鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽見。老師教了我們很多年，但卻沒有見過老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完後，便拿出它的寶貝－“炒果條”。想不到老師的“炒果條”比往日用來處罰同學的更長，更細，看來老師真的生氣了。
聽見老師的寶貝－“炒果條”的.聲音發出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學很痛，那女同學的眼眶紅了，眼淚落下來了。但是老師不理會，打了那女同學三藤。
老師打完後，便問我們以後還敢不敢不專心上課，考試前不温習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會弄她生氣了。
從此以後，同學們的態度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
老師生氣了作文 58
我的班主任王老師是一位好老師，他十分關心我們，愛護我們。但她生氣時，會使人膽戰心驚。現在我就講一個關於他生氣的事情吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師還沒來，我們盡情地玩了起來。有的同學離開了位子和其他同學講話，有的同學玩起了遊戲，還有的在教師裏奔跑嬉戲……教師裏真是“熱鬧”非凡。忽然，王老師輕輕的推開門，悄悄地走了進來，看到我們亂哄哄的，火就不打一處來。只見他“啪”的`一聲使勁拍了一下桌子。這時，教室裏才安靜下來，學們都坐在位子上。老師什麼也沒説，只是兩眼大大的瞪着那幾個在小聲説話的同學。這下完了，王老師真生氣了。同學們提心吊膽，害怕極了。這時，教室裏連一根針掉下來都聽得見。老師嚴肅的説：“前面我在開會，晚來了幾分鐘，就成這樣。你們已是五年級的學生了，連老師在不在一個樣都不知道嗎？”我們個個低着頭，慚愧不已。老師見我們都知道了錯誤，就消了氣，上起課來。這節課，我們聽得特別認真，問題也回答得很出色，老師看出我們用實際行動改正了，嘴角上露出了笑容。
以後，我們要遵守紀律，不惹老師生氣。更何況，我是一名中隊長，要以身作則，更好的發揮幹部作用。
