老師生氣了作文（通用61篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的老師生氣了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師生氣了作文 篇1
午後，陽光明媚，空中的白雲在悠閒地漫步，自由自在飛翔的鳥兒們更叫人心曠神怡。陽光終於找到雲彩的縫隙，順流而下。小樹也奮力地生長。
教室中，同學們或寫作業，或傳紙條，或一邊瞟着老師辦公室一邊低聲交談。但見天空漸漸地暗了下來，鳥兒們也即將歸巢，小樹也隨風飄動。最後，就連那道微弱的陽光，也悄沒聲溜走。感到了“災難”即將來臨的我們，心頭一緊，拿筆的手冒出冷汗，眼睛時不時地向老師辦公室門口探望。
“吱嘎”，門即將打開，我們拿筆的手攥得愈來愈緊，像是要把筆桿折斷似的。隨着“碰”的一聲，上了歲數的門，被一腳踹開，旁邊的牆被砸出一個大坑，脱落的牆皮堆成一座小山。語文老師大步流星地跨進教室，高跟鞋發出“嗒嗒”聲，一下一下地捶打着我的心頭。她面帶“微笑”，輕輕拉開椅子，坐在上面。一蹺二郎腿，用手託着下巴，胳膊肘支在桌子上，用“温和”的目光掃視着我們。窗外起了微風，樹葉沙沙作響，鳥兒們悲傷的哀號。就連那微不足道的小云朵，也被烏雲吞噬地一乾二淨。已經被嚇壞的我們，手心出了很多冷汗，低下頭裝作看書的樣子，默默掏出作業，瞟一眼老師，然後心不在焉地做作業。老師拿起了花名單，頭慢慢湊上去看的時候，天空中下起了雨，風也愈來愈大，鳥兒們早就歸巢了，烏雲把天空鋪得不留一點兒縫隙，窗簾被吹得晃來晃去。但見老師猛地站起來，用腳踹開椅子，一摔花名單，雙手叉腰，“碰”的一下子把門關上，雙眼惡狠狠地注視我們。隨着幾聲河東獅吼，一羣同學就被點了起來。一個個被嚇得臉色慘白的同學低着頭，眼睛慌張地四處亂瞟，手也不知道該往哪放，或攥着衣角，或扶着桌子。“你們憑什麼不改錯！作業都全對了是嗎？”，“不是……”，幾個字從站着的同學的牙縫裏擠出來。老師又隨便抓起一本書，朝地上扔去。此時天空中劃過了一道明亮的閃電，傾盆大雨如猛虎般衝向大地。“都會了嗎？”幾個同學如撥浪鼓般一個勁地搖頭，兩手不安的瞎摸索。又隨着幾聲河東獅吼，老師也累了，便憤怒地離開了教室。
風停了，雨也不再下，天空也朗潤起來，雲也變回原來的白色，一切都恢復了原狀。我們也長長的舒了一口氣！
老師生氣了作文 篇2
今天早上，我狼吞虎嚥地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風火輪一樣，一溜煙跑向了學校。原來是因為我們學校每週一升國旗，都要比平時提前二十分鐘到校。
到了教室門口之後，發現門還沒有開，我當時不知道是為什麼沒有開門，聽了旁邊同學説了之後才明白，原來是負責開門的同學還沒有來，我在外邊讀了一會兒書之後，他才不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終於盼來了。多像急驚風遇見了慢郎中啊！
開門的時候，可能是因為用力太大了，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門裏面了。我看在眼裏，急在心裏，我的心裏像千萬只蟲子在爬，真替他着急啊！真是禍不單行啊！我的心裏還不住地埋怨着，來晚了不説，開門還把鑰匙斷在門裏面，你説你呀！害得全班同學都因你而不能進教室。
我又繼續讀書了，讀着讀着，該升國旗了，我就悄悄地對班長説：“把書包放在地下，下去站隊吧！”她不耐煩地説：“讀你的書去吧，國旗還沒拿呢。”過了大約5分鐘，老師在下面已經是萬分焦急了，大聲地喊：“二（四）班，快下來。”很明顯她已經生氣了，像一座火山隨時要爆發一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步並作一步衝了下去，升國旗期間老師把負責開門的同學教育了一頓，回到班裏又把我們全班同學批評了一番，我們個個像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負責開門的同學真是無辜受罰，雖説事出有因，但全班同學畢竟因你而受批評。俗話説得好：“夫一人向隅，全家不悦。”你一人無心之過，害得全班挨批評。
我心裏自言自語的説：老師您別生氣了好不好，因為我是二（四）班的小主人，以後不管遇到什麼困難、疑難或突發事件，都要學會開動小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學們會和我的想法一樣的，堅決不再惹您生氣了。
老師生氣了作文 篇3
老師生氣了！班級裏鴉雀無聲。到底是什麼原因呢？唉，這還是得從中午説起。
因為後天就是兒童節，所以教室裏洋溢着即將放假的喜悦，卻忘了老師訂下的規矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！＂許老師來了！＂一位＂探子＂敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一羣逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿着教科書，提着包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一羣觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心裏為他們捏了一把汗。
老師坐在了講台桌前，用平常的語氣説：＂中午在教室裏看書的舉手。＂我和一些同學舉起了手。接着，老師又用一種極平常的語氣説：＂中午在教室外面玩的同學或在教室裏玩的同學舉手。＂雖然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種温和的語氣，但是對於另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣説道：＂待會兒問斬！＂有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心裏為他們擔心：不知道老師會用什麼＂刑罰＂？忽然，老師大吼一聲：＂還有沒有人？我看不止吧！＂
這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一説了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。
由於這些原因，就出現了剛才的景象。這時，老師又説：＂你們這些沒看書的人，都給我把最後一篇選學課文抄五遍！＂説完，又補了一句：＂下次還有，再罰！現在時間沒到，都給我看書！＂我們這些同學都拿起書，看了起來，教室裏只剩下老師那皺着眉頭，生氣的樣子和另一些同學的＂沙沙＂的寫字聲。
老師生氣了作文 篇4
今天，老師生氣了，老師的臉上很嚴肅，我們都害怕了，因為老師這是生氣了，那這是為什麼呢？
叮鈴鈴，上課鈴響了，可教室裏仍像菜市場一樣，一個班炸開了鍋。講話的在樂此不疲地繼續説着，好像他們根本沒聽到上課鈴響似的。上課也壓制不了他們愛講話的天性。突然，一個熟悉的身影出現在教室門口，看到這番熱鬧的景象，頓時目露兇光。但還是有膽大的繼續胡作非為，壓根沒把陳老師的出現當回事。只見陳老師大步流星地走上講台，拿起講台上的教鞭狠狠地在講台上敲了三下。教室頓時安靜了一秒。大家都將目光鎖向陳老師，想知道下一秒老師會做什麼？會批評興風作亂的同學還是對全班同學做思想教育呢？
總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠無法猜到老師內心的想法。可不是嗎？陳老師壓抑着內心的憤怒，咬牙切齒地對我們説：“孩子們，看來你們很喜歡賣菜啊。我看下什麼時候在班上舉行一次買菜比賽。大家覺得怎麼樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學習的一部分！這是學習和生活的完美詮釋。”話音剛落，全班頓時鬨堂大笑。可誰知道這竟成了暴風雨來臨的前奏。
“你們還好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡單的數字運算都不會。賣菜都不一定會啊！張強、熊嶽看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門最大的那個。怎麼一到考試就沒聲了呢……”一陣槍雷彈雨的掃射過後，同學們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個地洞鑽進去。可這還沒結束，只見陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點點憤怒一樣，每個人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯着我們大聲説道：“這節課寫300字試卷反思和自我反思給我，不寫的就請你家長來學校跟你寫！”説完，他摔門而出，似乎連空氣都瀰漫着一股濃濃的怒火。
陳老師生氣起來真想一隻憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能剋制自己的情緒，做一個傳播知識和快樂的老師！我不希望老師生氣，下午老師做個開心快樂的人。
老師生氣了作文 篇5
昨天下午，我們合唱隊的同學到“青少年活動中心”排節目去了，所以沒有去學校。
傍晚媽媽從學校回來後對我説：“侯老師今天發火了，並且火氣很大。”我聽了很納悶，侯老師一般是不發火的，遇到問題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎麼了？帶着這些疑問，我趕緊問媽媽：“為什麼呢？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發火的原因。原來侯老師發火的原因有兩方面。
其一是本週一升國旗時，馬老師通知各班本週要收齊寒假作業的錢，語數英三科共15元。大部分同學星期二就把錢帶來了，李林機總是忘記帶，他的家長星期三下午來學校給他送，在校門口把錢給了看門的原爺爺，原爺爺又把錢給了我們班靠近門子的一位同學，讓他給了李林機，而這位同學既沒有給老師，又沒有給李林機。15元錢就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因為李林機的家長找到了學校。
為了調查清楚這件事，昨天下午第一節侯老師就把靠近門子的幾位同學叫到了辦公室，進行詢問。也沒有詢問出結果，幾個同學都説不知道。害得侯老師很生氣。
其二是第二節侯老師到教室後，又發現好多同學第一節課玩了一堂，什麼也沒幹。第二節課侯老師看着，絕大部分同學都做完了一張試卷。馬上就要期末考試了，你説侯老師能不發火嗎？
就第一件事我想對同學們説：侯老師經常教育我們，從小要做一個誠實的人；一個人一生中難免犯錯，但犯錯以後要勇於承擔，勇於改正；作為一個學生，不光要學習好，更要品德好。多麼希望犯錯的同學能夠站出來，別擔心，大家會幫助你改正的。
就第二件事，我想説：我們到學校來學習，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當面一套，背後一套的小人。老師在與不在，都要認真學習。
同學們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學都培養成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹老師生氣了，發火了。
老師生氣了作文 篇6
老師生氣了！班級裏鴉雀無聲。到底是什麼原因呢？唉，這還是得從中午説起。
因為後天就是兒童節，所以教室裏洋溢着即將放假的喜悦，卻忘了老師訂下的規矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一羣逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿着教科書，提着包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一羣觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心裏為他們捏了一把汗。
老師坐在了講台桌前，用平常的語氣説：“中午在教室裏看書的舉手。”我和一些同學舉起了手。接着，老師又用一種極平常的語氣説：“中午在教室外面玩的同學或在教室裏玩的同學舉手。”雖然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種温和的語氣，但是對於另一些同學，這無疑是判官用無情的語氣説道：“待會兒問斬！”有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心裏為他們擔心：不知道老師會用什麼“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。
這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一説了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由於這些原因，就出現了剛才的景象。這時，老師又説：“你們這些沒看書的人，都給我把最後一篇選學課文抄五遍！”説完，又補了一句：“下次還有，再罰！現在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學都拿起書，看了起來，教室裏只剩下老師那皺着眉頭生氣的樣子和另一些同學的“沙沙”的寫字聲。
老師生氣了作文 篇7
我的作文老師陳老師平時總是樂呵呵的，十分幽默搞笑，但是當她真正發脾氣的時候，就像一隻眼紅的獅子，大吼一聲便足以鎮住所有"小猴子"。
一次作文課，我們一個個仗着老師平日裏總是笑容滿面就越發肆無忌憚起來，像是調皮鬼附身了一般，竟然在老師的眼皮底下講話，交頭接耳，嘰嘰喳喳，猶如《黑貓警長》裏的倉鼠一樣放肆。
老師當然全都看在眼裏，臉上的笑容漸漸凝固，心裏像裝進了一座快要噴發的火山，"巖漿"隨時都會冒出來似的。可每當"巖漿"冒到了"火山口"——嘴邊，正要溢出來時，老師的心靈深處彷彿卻有一個深沉的聲音制止了她：沒關係，他們是孩子，是孩子，一定不要對他們發火……於是她這時會深吸一口氣，又硬生生地把"巖漿"咽回了肚子裏。
"小猴子小倉鼠"們沒有受到威懾自然不會乖乖聽話，使得老師心裏的火山終於忍無可忍地噴發了。她發飆了，臉上脖子上耳朵全是通紅的，像一個成熟的大西紅柿，臉部肌肉隨着胸口沉重的喘氣聲一鼓一鼓的，像一個正在吹氣的氣球，脖子上的青筋如同青蟲似的暴起來了，隨口就是一句河東獅吼："安靜！"
這聲一出，同學們驚呆了，愣愣的，教室裏的喧鬧聲一掃而光，靜的一根針掉落的聲音都可以聽見。我們壓根兒想不到，往日裏風趣的陳老師，也有這樣生氣的時候？
"現在是上課時間！"老師的話如同炮彈一樣射出，"上課要什麼？紀律，紀律！"眼瞧着暴怒的陳老師在數落着我們，大家都嚇得不敢言語，只如冰塊一樣凍在原地，直到老師接着開始講課，才好似軟體動物一樣趴了下來。
陳老師的生氣全然是因為我們沒有認真學習，只有當我們上課都遵守課堂紀律時，她的火山便不會再噴發！
老師生氣了作文 篇8
前天是週日，老師給我們佈置了任務。讓我們週一交來。可誰知後面發生的事情讓我陷入了困境。
週一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發現我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在説説笑笑。根本把作業什麼的都拋到腦後去了。
直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終於爬到三層了。可我看見班門關着，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我説：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地説：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！”我很自信就沒查。可老師説：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣説：“只有幾個人完成了作業，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎麼辦呀？我完了！老師更加生氣地説：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業。下了課也別找我説聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法。可還是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎麼辦，就沒聽。當老師説：“如果將完了還錯，就寫一百遍。”我想：與其沉痛的反思過去，還不如微笑着面對未來！
過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無可奈何的説：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節課表現真麼好得分上，就放你們一馬！”我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以後不會再犯了！
老師生氣了作文 篇9
今天是星期一，第一節課就是英語課。上一個星期老師請假了，課程也落下了好多。今天回來還給我們帶了些零食回來。這一節課就做課堂作業，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業。偶爾有説小話，玩鬧，看書的。老師偶爾轉頭看下。我和我的同桌在玩遊戲，也不算玩遊戲啦！我抄黑板上的題目，她跟我聊着天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的時候再寫。這一節課很快過去了，下課我們按時交了作業，老師在講台改我們的作業。下一節課是信息課，由於信息老師出差了，只好英語老師來代課。這一節課就成了自習課。説到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各幹個的事情去。“你們的作業實在是太差了，我改了兩組，基本上對的一個人都沒有。”英語老師一拍桌子，所有人停下了動作。“你們的的作業實在是太差了，我不在的這期間你們到底學習了什麼，錯一大堆，剛才那麼吵，有好幾個老師已經投訴了你們班了，你們真的是越無法無天了。”老師氣氛地説。我們都低下了頭。這一節課沒有一個人敢再説話。
下一節課也是英語，老師把作業本發下來，天啊！我既然得了個B，我只對了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已。“你們自已看看，你們錯得有多離譜，全對的只有班長，你們看看你們自已。”老師説。我們默不作聲，等待老師發話。“來，看題，仔細聽，你們錯哪裏了。”接下來我們都仔細聽，老師要求我們做筆記。“你們做得太差了，把這17道題背下來，背不了就不能回家。”“班長，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這裏來背。”老師説完，便聽到背書的聲音。我們都知道老師從來不説假話的。我也加入了背書的行列中。中午之前就背完了。放學最後一節課時，沒背完的同學去政教處去背。政教處那麼有好多人啊！幸好我背了。老師心還是軟的，最後還是放了她們回家，不過明天課堂上抽背。
老師發火了，好可怕，以後再也不惹老師生氣了。
老師生氣了作文 篇10
今天上午第一節是語文課，郝老師一進班，看到地上滿是碎紙，大聲地説：“昨天下午值日生剛掃過地，你們怎麼又把碎紙扔到地上？”“來的時候碎紙已經是滿地了。”聽到我們理直氣壯的回答，郝老師臉上有了怒氣，“難道你們不會撿起來嗎？”我們沒有再説話。
“下面檢查古詩詞三首和園地六的日積月累背誦，不會背的站到走廊裏去背，什麼時候背會什麼時候進班。”許是老師心情不好，竟來了個突然襲擊。同學們以為老師在説着玩，開始並沒當回事，只出去了兩三個。
“下面我開始檢查，不會背的抓緊時間出去。”老師又強調了一遍。
聽了老師的話，這才知道是動了真格，同學們一窩蜂地走了出去，不一會兒，走廊裏就站滿了人，大家哇啦哇啦地揹着日積月累。
老師一看班裏只剩十幾位同學，更生氣了。“就給你家長打電話，二十分鐘再背不會，就給你家長打電話，讓他監督着你背。”剛剛還嬉皮笑臉的同學，一聽叫家長，開始着急了。不再三心二意，東張西望，認真地讀起書來。
大約過了十幾分鍾，老師讓組長去檢查各組成員的背誦情況。背會的眉開眼笑，歡笑着進了班，剩下一些根本沒背的，就倒黴了。要想在短時間裏背會全部的內容是有一定難度的。活該，誰讓他們平時不背呢！我很慶幸老師説的話記在了心裏，要不今天我也難逃這一劫了。
上課時間到了，依然有一部分同學日積月累沒背會，老師開恩讓他們進班了，古詩沒背會的學生依然在走廊裏讀。為了維持班級紀律，房麗靜在台上跟着同學一起讀書，我們背的嗓子都快啞了，依然沒有停下來。老師又讓我們背寫日積月累，
又過了幾分鐘，外面的人越來越少，最後，就剩李士潤了，老師又陪了他一會兒，才算疙疙瘩瘩地背下來了，老師的怒氣才算消了，我們也鬆了一口氣，心裏的一塊石頭總算落了地。
我想，老師以前不是這樣的，看來，這回老師真生氣了，真發火了。
老師生氣了作文 篇11
上課鈴聲已經響過，同學們才陸續地走進教室。可教室裏是亂糟糟的聲音，沒有靜下來的意思。看老師還沒有來，教室裏就更歡了。
三分鐘了，老師才推門進來，可臉色看起來不大對勁。老師站在講台上，看着同學們，把講桌啪的一下拍的巨響。同學們這才停了下來坐好了。又過了兩分鐘，老師只是兩眼直直地盯着同學們，看着那些不知趣的繼續小聲説話的同學，沒有説一句話。看得出來，老師真的是生氣了。
又過了一分鐘，老師才開口説話：同學們，剛才我和校長談話，所以來晚了一會。可讓我感到不高興的是，為什麼六年級的教室裏也沒有老師，卻可以那麼的安靜。為什麼我們卻不能？為什麼別的班級能夠做到的事，我們班卻做不到？這都是因為我們班裏的有些同學從小養成的惡習啊！
接着老師又説起了我們的作文。這次去鎮裏參加作文競賽，我們班才被選了一個。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學，為他們送行了。你們的閲讀量太少了，所以你們的作文也不會好到那裏去的。如果你們從小養成閲讀的好習慣，你們就不會是現在這副模樣。你們五年級，正是身體、思想、感情成長的關鍵的時期。如果一不小心，就會走入歧途的。你們的競爭力太弱了，將來步入社會是會被淘汰的。現在你們依賴的是父母，在伊莊子國小裏，但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱裏，不能永遠在這個國小校裏讀書學習。我後悔了，因為我在三年級的時候如果不離開你們，你們不可能淪落到現在這個樣子。可現在我也後悔，我現在很想離開你們。可我又很想留下來，因為我愛過你們班，也恨過你們班。説着説着，老師已經沒有了上課的心情。最後老師給了我們一個密棗：如果你們期末考取了第一名，我就向學校要求，我帶你們去旅遊！
同學們聽了，也沒有鼓掌高興，還長歎了一口氣。因為我們已經失去了與人競爭的信心。儘管這樣，我的心裏還是千萬個不是滋味，我要向老師説聲：對不起了，老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學到了很多很多！我相信同學們會和我一樣的，有決心給您一個滿意地答覆，能夠還您一個滿意的心願的！
老師生氣了作文 篇12
“叮零零……”上課鈴聲響了，老師走進教室，説：“同學們，請把你們昨天晚上的作業擺在桌子上。”過了一會兒，老是下了講台，檢查我們的作業了。
這是，老師拿起一個同學的作業本，嚴肅地説：“你看你，字寫起來東倒西歪，讓我看了就想吐。”罵完，老師拿起第二個同學的作業本，火氣越來越大，嚴厲地説：“你在看看你，字寫得像蚯蚓再爬似得。”話音剛落那位同學就嚇得面如土色，不敢吱聲。
這是，老師又來到另一個同學的跟前，見那位同學桌上空白，沒作業本。這是老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味彷彿瀰漫了整個教室。老師怒氣沖天地叫道：“你怎麼又沒寫作業！你到底還要不要學習的，放學了罰抄十遍……”那位同學臉漲得紅紅的。教室裏靜得可怕，大家連氣都不敢喘。
瞧！這就是我老是發起火的時候，可怕極了！
老師生氣了作文 篇13
我的聲樂班王老師從不發火，她把我們當做她的朋友，可是這次她在課上發了火。
原因就是我們在她唱歌時説了話。王老師當時正邊彈鋼琴邊給我們做示範。她以前説過，在她唱歌時，我們就閉上嘴巴，所以我們沒有一點聲音，靜靜地聆聽她唱歌，可總有幾個同學不守紀律，坐在座位上悠閒地聊天。王老師一下停止了彈琴，一動不動地坐在椅子上，那幾個同學立即意識到自己已讓老師不高興，於是沉默下來。教室裏很安靜，靜得可怕。
這時，老師站了起來，走到教室中間説：“你們不聽我示範了，好，你們本事大，不用我教了。現在自己唱，我一會兒聽，要加上歌詞。”那語氣讓我感到陰森森的。王老師説完就出了教室。
大約5分鐘後，王老師從門外進來了，不用猜也知道，她是來聽我們唱歌的。這時候王老師的氣也消了不少。
可是這首曲子剛學，旋律都找不到，更別説唱詞了。在我們斷斷續續唱完後，老師提了建議。第二遍唱得好多了，王老師還誇了我們：“認真就可以唱好吧!”然後又對我們説：“你們看，現在10：00——10：26的這段時間都浪費掉了，以後別再讓我發火了。以後我也不會輕易再對你們發火了，咱們拉鈎。”
“拉鈎上吊，一百年不準變，誰變誰就是小日本鬼子。”拉完鈎後，我們和王老師都笑了，我們又是朋友了。
老師生氣了作文 篇14
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學們大氣都不敢出，做錯了一點她就發火。所以我總結出了經驗：事事都要看眼色行事。
記得“可樂”坐我旁邊時，還是出了名的“厚臉皮”。“可樂”是個女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業。我一看到“可樂”用力咬住嘴脣，身上直冒冷汗，就歎了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業本向她走來，這時“可樂”用一種期盼的眼神望着老師，即將面臨的是一場“災難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫的字嗎？”安靜的教室頓時一片譁然。的確，她的'字本來就難以見人，看她的本子，所有的字都飛起來了。黃老師的火氣不斷在上升，“可樂”竟沒有反應，還呆呆地望着老師，老師忍無可忍，一邊用本子用力打“可樂”的頭，一邊大聲説：“你看你的臉皮多厚，可以當我的鞋底了！”老師這句話引起全班的鬨笑，如果是我眼淚早就流乾了。
有段時間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級烏煙瘴氣。老師回來後，調皮蛋兒們在班隊課一一落網了。老師先問班長“啞妮，這幾天有誰不聽話？”不用班長回答，他們都齊刷刷地站起來了，老師説：“你們幾個膽子夠大，這個月的值日都由你們來做！”“啊……”他們不情願地叫道。“啊什麼啊，活該！”老師鐵着臉説。
老師請別發火，我們經不起您的體罰，您這樣做是不是太過分了？我認為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點改正，為我們做出好榜樣。
老師生氣了作文 篇15
前兩天英語老師發火了，到現在氣還沒有消呢！今天語文也發火了，來勢洶洶，我都有點招架不住。
早晨這裏都有早讀。我沒有早讀的習慣，便跟同桌聊起天來。“你怎麼每次都抄我作業？”“因為我不會嘛！”“你下次不會的話別吵我的了，抄別人的。”自從跟她同桌後就沒有一天安寧的。上課干擾我聽課，時不時捉弄我。每次要寫作業她都説寫什麼寫哪裏。她還是一個自私的人，如果要看書的話她總説“我先看，我看完了你再看。”我想説就不能兩個人一起看嘛？她卻説，不要。我也拿她沒辦法了，罷了罷了，隨她吧。老師出去接個電話，班裏吵得不可開交。而我也是其中的一員，跟她聊着各種八卦。“你們就不能安靜點嘛！你看看九一班，人家安安靜靜，你們呢，吵得不可開交。”老師回來就發火。我們也安靜了下來。“剛才老師好嚇人啊！這幾個老師中我最討厭她了。”同學在我耳邊喋喋不休地上。我看向老師，不敢開口。“李璐玲。”老師點了她的名她才停下來。“你們真的是越來越不把老師放在眼裏了。”老師整理好作業本就叫她改。我不勉有些幸災樂禍。哈哈，收到懲罰了吧！她皺眉，都扭曲成苦瓜臉了。“改就改，哼，怕誰啊！”她呢喃道。我靜靜地看我的書去了，不理會她。看到經常部分的時候，她推了推我“陪我上去交作業。”“你怎麼那麼快改完了？”我問。“隨便改的。”“要去，你自已去。”我拒絕她。讓她吃點苦頭也好。她只好自已去交了。我不知道老師跟她説了什麼，她的臉色很難看。“老師跟你説了什麼?”我問。“叫我以後上課認真聽課，不開小差，要懂得適可而止。”她不滿地説。説完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我沒有去打擾她。
又一位老師發火了，最近很多老師都發火了，希望老師不要再發火了，同學們你們能不能管好自已，很多都是禍從口出。
老師生氣了作文 篇16
大家注意，大家注意，老師發火了。
老師發火了？為啥發火了？彆着急，聽我慢慢道來。星期四的下午，快放學了，我們正在整理書包的時候，沈老師對我們説：“大家安靜，我到辦公室去一下，馬上回來，請趙一舟幫我看着。”可趙一舟看着又有什麼用呢？老師一離開，同學們就像菜園裏的小鳥，“嘰嘰喳喳”地開始講話了。趙一舟大聲地説：“大家安靜，請不要講話，不然老師來了會批評我們的。”可大家就像沒聽到似的，你一言、我一語，聲音越來越大……
你看!我的同桌和朱浩正玩得多開心啊!“呼！看我的降龍十八牚！”“嘿！我來擋！”“可惡，看我的企鵝肚！”……我在一旁着急了,連忙對他們説：“你們不要説話了，不要打鬧了!”朱浩正噴了我一臉的口水，還做了個鬼臉，説：“哼！我們不要你管！”接着又打了起來。唉！我只好做作業了。我們的“代管”老師急得團團轉，一邊拍着講台，一邊大聲説：“不要再講話，如果誰再講話，我就把名字記到黑板上。”教室裏依然沒有絲毫改變……
正當大家玩得開心的時候，“呯”地一聲，沈老師敲門進來了，教室裏頓時安靜下來，沈老師環視了一下教室，怒氣衝衝地説：“誰再説話給我看看，就這麼點自覺性啊!把老師的話當耳邊風啦。先別忙着回家，安靜下來，想一想今天的行為對不對？”同學們你看着我，我看着你，慚愧地低下了頭。
真丟臉呀!
老師生氣了作文 篇17
今天我們語文老師發火了，發得可兇了。我的語文老師有一頭短髮，長得不是很高，一向温柔和藹。
今天可是和往常不一樣了，下了我們一跳。第四節課是語文課，我們像往常一樣，都特別期待老師會給我們帶來什麼新奇有好玩的故事呢？我們盼呀盼呀，語文老師終於來了，抱着一摞寫詞語的試卷跟作文本。老師神情嚴肅，把東西“砰”地一聲放到了桌子上，把我們嚇得半死，這時老師回過頭來，笑眯眯地對我們説：“不要緊張，我和你們説一件事兒，上節課，我們是不是做了一張看拼音寫詞語的試卷呀？可是有一位同學做的竟然連幼兒園小朋友都不如。”這時大家異口同聲地問：“老師，誰啊？”老師説：“你們很快就會知道是誰了。”老師説完狡猾地笑了笑。然後老師讓我把卷子快速地發下去。同學們也專注地看起自己的試卷來，突然老師大吼一聲，把我們全班都嚇傻了。
只見老師瞪着眼睛對胡俊豪説：“你連拼音都不會，趕緊回去上幼兒園吧！”我們嚇得大氣不敢喘一聲，老師把他的試卷使勁地扔給了他。老師當時的樣子實在太可怕了，臉氣得跟紅蘋果似的，眼睛瞪的大大的，簡直就像是一頭髮怒的獅子。
哎！這節語文課真不好過呀。
老師生氣了作文 篇18
這次模擬考試，我們互相對了答案，發現四門科目錯得一塌糊塗。之後，我們每節語文課都心驚膽戰地上着，生怕出了點差錯就要接受風雨的“洗禮”。
直到我們開始放鬆的時候，陳老師風風火火地趕來，猛地一踢門，把一沓白色的物品讓同學們發了下來。不用想，必定是考卷。老師平靜地説：“這課不上了，好好“欣賞”自己的分數！”這話如一股龍捲風正在襲來。突然，老師狠狠地把戒尺一摔，瞬間漲紅了臉，眉毛立了起來，眼裏燃燒着熊熊烈火，並用餘光瞟着我們，咬着牙説：“我告訴你們，四門課平均分全是倒數第一！特別是語文，連個85分以上的都沒有！”邊説邊拍着講台，如核彈爆炸似地吼道：“你們到底怎麼樣？再過幾天就期末考試了啊，你們這種態度又要倒數，我真是要氣瘋了！”説完，一聲聲清脆的打手聲隨之而起，我們被打得一動不動，身上直冒冷汗，心裏別提有多害怕了。
唉，考不好毀所有啊！希望不久後的期末可以正常發揮吧，不然剛消氣的陳老師又要發火了。
老師生氣了作文 篇19
那天陽光明媚，讓人心情舒暢。美好的語文課卻被張老師打破了。這是怎麼回事呢？張老師可是出了名的温柔和藹，今天這是怎麼了。
我剛到教室坐好，張老師就氣匆匆地從我身邊走過，“李福炟，看你寫的筆記，書寫這麼差，重寫！”只聽張老師大喊道。李福炟頓時臉紅到了耳朵根，用手捂住嘴，差點哭出來，兩眼通紅。周圍的同學也嚇得直打哆嗦，此時的老師真嚇人，只見她面色漲紅，兩眼“冒火”，嘴巴彎彎的像魔鬼一樣，朝我們走來。
張老師的嚴厲可是出了名的，只要她發現有人沒寫作業或是寫不號都會訓一頓，所以我們班很少有人不寫作業，但偶爾也會例外。
還有一次，有一位同學上課玩彈筆，被老師發現了，張老師馬上拿過他的筆扔到了講桌上，並把那位同學拽到了門外，生氣地説：“以後再玩，就把筆沒收再也不給你了。”就這樣那位同學在走廊裏站了一節課，只見他兩手玩着衣角用呀咬着下嘴脣，想盡力剋制住不讓自己抽泣。有同學不時會透透地用可憐的目光望着站在門外的同學。
我們的張老師就是這樣，她時而幽默，時而嚴厲，但她在我們的心中的地位依然很高，我們都很崇拜她。因為她有我們所有人都比不上的許多知識！
老師生氣了作文 篇20
今天，您在我們班疵牙咧嘴痛痛快快地發了一大堆火。當您臉色一變，兩眼一瞪，頭髮一甩時，不光是我，全班的同學都毛骨悚然，像老鼠見了貓，不敢發出一絲一毫的聲音，怕火上澆油，越燒越旺。今天我大膽地在這兒對您一句：老師，請別發火！
老師，請別發火。俗話説得好，怒火上心，不利自身。一旦發火，整個人心情都變了，這樣一來對待每件事都會怒氣衝衝，不光是自己覺得不好，別人也會有這種感覺。您為何不笑一笑呢？“笑一笑，解千愁”啊！
老師，請別發火。我曾聽一個美容師説過，最自然的美容之方就是在平時笑一笑。讓臉部的肌肉有舒緩與緊張的交替，如果一直繃着臉，那麼肌肉也會一直處於緊張狀態，這可是長皺紋的最有利條件。老師，別發火了，多笑一笑，俗話説得好：“笑一笑，十年少！”
老師，請別發火。以前的每一節課上，微笑總會伴着在您左右，我們覺得您和藹可親。老師，用“笑”來取代發火吧！根據可靠資料説，笑是人身體內的一種機制。它不但能引起愉悦的感覺，也能喚起人們創建友情的慾望，不是有人説過“不可或缺的交友絕招就是‘笑一笑’”嗎！老師，請原諒我們這一次，請揚起你熱情的笑臉吧！
老師，請別發火。雖然我們常常會犯這樣或那樣的過錯，但金無足赤，人無完人。您“大人不計小人過”“宰相肚裏能撐船”，我們知道錯了也會改的，快讓燦爛的陽光代替烏雲吧！
老師，在此我還有一個小竅門向您推薦一下，有空時從網上下載一些笑話，打印下來每天清早看一條，記着，一條就夠了。這樣當您發火時，想一下笑話，心情就會好許多。老師，咱們班的顧偉不知從哪弄了首“歪詩”想搏您一笑：
老師老師別生氣，看看那兒真稀奇：7只烏龜在蹦迪，6只獅子下象棋，5只狗狗在吃梨，4只驢子追舒淇，3只螃蟹打太極，祝願老師天天都Happy！
老師生氣了作文 篇21
人發脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會被激發出來散發出來，而導致人生氣。如果想發泄卻忍受，會導致人很煩，所以這個世界上才會有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴肅冷酷的表情，慢慢走進教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來，面對着劉老師。劉老師突然説話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績才是98分，就只有一個98分，你説説你們自己考的有多差嗎？我説你們每天下課就是玩，要你們改正作業或堂聽不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長也是的，每天晚上家長都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業什麼的都不願意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個包租婆一樣，催着叫人交房租費，沒錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師説着我們聽着，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學聽了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見到這種場景，立馬説：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄雲外了，簡直太可惡了。”劉老師邊批評同學邊指指點點，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又説：“你們這些‘成事不足，敗事有餘’的人。”
後來劉老師對我們温柔可親的説：“孩子們，不是老師我這樣説你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會使我大發雷霆。”我們一聽完劉老師的解釋大家終於明白老師對我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時，是正常的。
老師生氣了作文 篇22
我的老師有着一頭柔順的頭髮，每次從我們身邊走過，我們都會聞到一股淡淡的清香。一對水汪汪的大眼睛，還帶了一副紅邊框的眼鏡，我們班的幾位調皮的男生給老師起了一個外號叫“四眼老師”。不過在我們女生心中，她可是最温柔，最漂亮的老師。不過今天，她發火了……
今天，我們早早的來到了英語補習班那裏，我和姐姐坐在第二排，安靜地看起書來。時間一分一秒的過去了，同學們也斷斷續續的來了，教室裏一下子熱鬧起來了，同學們都無心看書了，都嘰嘰喳喳地説起話來，連身為隊長的段磊都拿出手機打起了遊戲……
老師一進來，看見亂糟糟的教室，氣的直接用尺子在桌子上敲了兩下，我們頓時安靜下來了，趕緊翻開書，假裝看書。老師吼道：“我這不是讓你們玩的地方，是讓你們讀英語的地方，要玩的就回家去。”説完深吸了一口氣，“上課。”
“可怕，可怕，真可怕呀！”我們第一次看見老師發這麼大的火。
老師生氣了作文 篇23
雖然這件事已經過了很久，但我現在只要想起來還是心驚膽戰!
那天的天氣陰陰沉沉的，幾片烏雲飄過來，就下起濛濛細雨。上課鈴響了，老師一進教室，同學們就安安靜靜的，可是還沒過幾分鐘，班上的幾個搗蛋鬼就開始帶頭講話，像有幾隻蒼蠅在嗡嗡直叫。
開始班上只是有一點吵，過了一會兒，班上就鬧翻了天，像菜市場一樣。老師有點生氣了，咳了幾聲，想讓我們安靜，可是班上還是吵吵鬧鬧的，當老師不在場似的!
班上的吵鬧聲越來越大，作為組長的我都情不自禁地捂住了耳朵，叫他們安靜，可是他們太吵了，把我的聲音都淹沒了!
“啪”的一聲巨響，老師發火啦，拿起黑板檫狠狠地拍到了講台上，我捂着耳朵都聽到了。只見老師的臉氣得通紅通紅的，眉毛都擰成了一個大麻花，眼睛像兩個大火球，瞪得大大的，差點就要掉下來!
這時，同學們總算安靜下來了，我也輕鬆了許多，站在講台上，紅着臉的老師嚴厲地説:“這節自習課!”
雖然老師才説了幾秒鐘的話，但我們也記在了心裏，同學們以後不敢再不聽話，上課的紀律也好很多。
老師生氣了作文 篇24
每個老師都會生氣，即使是學校裏最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了!我們都好害怕。
事件要從這裏開始：那天是個晴空萬里的日子，我開開心心揹着書包去上學，一踏進教室，就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰!”一聲，同學們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現了!看着老師怒髮衝冠的樣子，就知道她生氣了。這時，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接着老師跟我們説：“昨天有個同學騙老師，説他功課交了，結果老師一查才知道他沒交，請那個人自己站出來。”結果全班一動也不動，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來!
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一隻要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了!老師的眼睛充滿怒火，好像隨時要吃掉我們一樣，她又接着説：“如果那個人再不站出來的話，我就要處罰全班一個禮拜不能下課。”這時有人説：“不!”也有人説：“好。”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個説謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她説：“那個人的名字是凌小權”，同時用力大聲的拍打着桌子，大家都被嚇到了。我真高興這件事終於水落石出了，不過也很傷心，因為不能下課一個星期。
如果我是這個做錯事的人，我一定會在老師問第一次的時候就站出來，不會讓老師問到最後一次還不出來，因為我要當一個誠實的乖小孩。
老師生氣了作文 篇25
教室裏靜悄悄的，大家都在閲讀老師指定的文章，老師自己也站在講台上看着手機。
突然，老師抬起頭放下手機，用他的火眼金睛掃視了全班同學一眼，當看到一位男同學時，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴脣，目光凝聚在那位同學藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧着一本小説津津有味地看着。
老師看到他並沒有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書，看我來教訓你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽“啪”的一聲，打破了教室原有的寧靜。同學們都嚇得一下子抬起頭，不知道發生了什麼，我也驚呆了，身子微微抖動，看着老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個巨大的銅鈴，眼中閃爍着憤怒的光芒，嚴厲的目光盯着那位看課外書的男同學，彷彿能把他盯出一個大洞來。老師皺緊的眉毛像一根緊擰的麻花，鼻子裏也跟着不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指着那位男同學大吼道：“你給我站起來！”那同學嚇了一大跳，不知所措地站了起來，痴痴地看着老師。
老師走到同學面前，揹着手，另一隻手指着他手中的書，大聲説：“現在是看課外書的時間嗎？這是作文課，我不是説了要看指定作文嗎？你在幹什麼？”老師用力拍了拍同學手中的書。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什麼？可是作文課就是不可以看課外書！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學手中心愛的書，扔到講台上。老師走回講台，嘴裏喘着粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學。
我害怕極了，怕平時和藹可親的仇老師也這樣對我大發雷霆。
突然老師嘴角微微一揚，轉過身在白板上寫下了八個大字：老師發火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來老師這是要我們寫作文！
老師生氣了作文 篇26
第三節課英語課。上英語課一般比較吵，當然今天也不例外，以前老師從沒發過火，但今天老師卻發火了！
今天，老師把我們寫過的英語卷子拿來講解。不尋常的是，平常笑呵呵的Miis張卻板着個臉，像是很生氣。老師讓別人髮捲子時，我們開始議論起來。一會兒看看別人的卷子，一會兒和同桌説起話來。教室裏亂哄哄地。老師的聲音本來就比較小，她喊着，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學們看到老師不悦的臉，説話聲才漸漸小了下來。然後，老師便開始講卷子。但教室裏始終有人竊竊私語。
老師講到了閲讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過頭一看，發現她拿着一個鉛筆袋把頭向後面，並説着什麼，回過頭來，還不知道發生了什麼事。她問了同桌才知道，我們為什麼要看向她。於是，她馬上站起來，老師責問她們為什麼要講話，並且讓她們繼續站着。
下課前，老師對我們説：“你們浪費的是你們自己的時間。我不是沒有脾氣，我不想每天板着臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了。”
老師走後，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會多一點，對吧？
老師生氣了作文 篇27
“你的臉皮可真厚！”這是何老師罵人的話。
下課後，我拿着作業本去何老師辦公室。走到門口時，聽到何老師正在罵一個男同學，説：“你上課不認真上幹嗎？你一個人的學費都交兩份啊？我還要抽很多時間給你補課，我課都不用上了啊！”何老師邊罵邊拉着那個男同學的衣服。
那個男同學一點都不害怕，還跟何老師頂嘴説：“哼！我不怕！”他居然還很瀟灑地扭了一下頭。這時，何老師火了，吼道：“你跟我去校長室！”這個同學竟頂撞説：“去就去！”
我就站在辦公室門口看了一場免費的“何老師發火記”。何老師到最後應該是忍無可忍了，才使出“狠招”，説出那句話的吧。我看不下去了，心想：何老師真正發火了，那個男同學就會有麻煩了。他該不是吃了‘厚臉皮藥’吧？
這時，上課鈴響了，作業本也只能下一節下課再給何老師改了，希望何老師快點消消氣。
老師生氣了作文 篇28
今天上午第三節是數學課，老師發火了，為什麼呢？讓我給你們講講吧。
第三節課，老師講完課了，讓我們抄今天的作業。我們真是孫悟空到蟠桃會——大鬧天宮啊！同學們有的講話，有的在課堂上追追打打，有的則在埋頭苦算。老師看到這如此荒亂課堂，一下子發火了。她用那高音量吼道：“給我安靜！”這下不妙了，差不多全校都聽見了。然後把粉筆盒扔在地下，同學們嚇得連氣都不敢喘了。“這下搞成這樣，你們滿意了吧？”説完便怒氣衝衝的走了，只留下我們一批同學在那發愣。過了良久，同學們才回過神來，同學們主動出去撿粉筆。
老師發怒真可怕啊！我衷心地希望同學們別招惹老師，不然可沒好果子吃。
老師生氣了作文 篇29
3月12日星期五可以
今天早上，老師生了最大的火。事情是這樣的，班裏幾個男同學沒經過老師同意就離開學校回家了。而且這些學生是班裏最調皮的鬼之一，總是在網上偷偷摸摸。這讓老師很生氣。生氣了，連快樂的語文課都成了地獄裏的“監獄”，讓老師們不再是那種慈祥的笑臉，而是嚴肅而憤怒的面孔。
他的眼神把我們這些從來不怕他的人，變成了膽小的“小老鼠”，上課都不敢動。老師生氣是多麼可怕。我希望學生們將來成為好學生，這樣我們就可以永遠看到老師慈祥的笑臉。
老師生氣了作文 篇30
“丁零零……”鈴響了，老師走進教室説：“同學們，請把昨晚的作業放在桌子上。”過了一段時間，我總是下了站台，檢查我們的作業。
這是，老師拿起一個同學的作業本，很認真的説：“你看看你，字寫得東倒西歪，看着看着就想吐。”老師罵完，拿起二同學的作業本，越來越生氣。他厲聲説道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬。”話音剛落，同學嚇得沒吭聲。
這是，老師又來找另一個同學，看到同學的桌子是空白的，沒有作業本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘。火藥的味道似乎瀰漫了整個教室。老師生氣地喊：“你怎麼不寫作業？”！不管你想不想學習，放學後抄十遍都會被處罰.”同學的臉漲紅了。教室裏非常安靜，每個人都無法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時候。太可怕了！
老師生氣了作文 篇31
“丁零零……”鈴響了，老師走進教室説：“同學們，請把昨晚的作業放在桌子上。”過了一段時間，我總是下了站台，檢查我們的作業。
這是，老師拿起一個同學的作業本，很認真的説：“你看看你，字寫得東倒西歪，看着看着就想吐。”老師罵完，拿起二同學的作業本，越來越生氣。他厲聲説道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬。”話音剛落，同學嚇得沒吭聲。
這是，老師又來找另一個同學，看到同學的桌子是空白的，沒有作業本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘。火藥的味道似乎瀰漫了整個教室。老師生氣地喊：“你怎麼不寫作業？”！不管你想不想學習，放學後抄十遍都會被處罰.”同學的臉漲紅了。教室裏非常安靜，每個人都無法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時候。太可怕了！
老師生氣了作文 篇32
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進教室説：“請拿出你們的書，早點讀。”
晨讀開始了。我們拿出書，開始讀第一單元。這時，我看見英語老師突然用手拍桌子説：“吳文祥，你在幹什麼？”。“當我們看到它的時候，哦，原來吳文祥沒有帶英語書，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒聽到老師説什麼，繼續在座位上玩手指。當英語老師看到這種情況時，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當吳文祥看到這一幕時，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來。然而，英語老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲説：“你在幹什麼？”吳文祥説，“我忘記帶書了。聽到這句話後，英語老師非常生氣，衝着吳文祥説：“你沒有帶任何書，你不和你的同學一起讀嗎？“我想在那裏玩我的手指，”吳文祥説。“我不是和樑曉彤一起看的嗎？”英語老師聽了這句話，臉紅了，説：“你好遠。你怎麼想呢？你有望遠鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語老師彈完吳文祥後，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來。英語老師大聲對我們説，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會像吳文祥一樣結束。”"
這是我們的英語老師生氣的時候。
老師生氣了作文 篇33
早上，我在牀上睡了個懶覺。伸了個懶腰，媽媽把我這個“懶蟲”送到了學校。
當我滿含睡意地走進教室，可一進，我吃驚萬分，值日生都站在前面。把我的睡意嚇走了，讓我精神起來。
老師身上帶着一股熱量，使我難以靠近。老師第一個動作是摔，掃地時，把桌子往旁邊一拉，有時不順心還踢幾腳。我十分害怕，希望老師對我的桌子輕點！
老師把一個球舉起狠狠地一拋。一個瞬間，球從我耳旁飛過。我嚇了一跳，眼睛睜得大大的，我呆住了，不敢動，生怕出現危險。
老師在掃地時，我剛起立，看到了王曼麗被拒絕，我不敢去了。為什麼老是發這麼大火？不用想，就是值日。值日由郝與甘管理，我沒看他工作，沒人聽他的！
老師動怒對身體不好，也是組長和班級幹部沒工作。我有建議，換組長，你一發火，我也剋制不住自己，想要去斥責那些人，心裏和你一樣煩惱！
老師你別發火，以後羣雁會給你嶄新的明天！
老師生氣了作文 篇34
我的老師姓汪，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子配上櫻桃小嘴，可漂亮了。最有特點的，還是她那雙炯炯有神的大眼睛，老師在黑板上寫字，後腦勺好像也有眼睛似的，有同學説話，老師也能叫準他的名字。
在我眼裏，汪老師是從來沒對我們發過火的，可是今天，老師對我們卻發火了。上午，最後一節課是音樂課，老師還沒來，班上已經“大鬧天宮”了。有的在座位聊天；有的在和後面的人在玩鬥獸棋；還有的那就更厲害了，他們居然和旁邊的人拿紅領巾當繩子，連了幾個紅領巾之後，再在中間放上一條紅領巾，幾條紅領巾連在一起，就像一條紅色的蛇，接着，他們就玩起了比賽。
比賽開始，旁邊的人在“加油”，班長一個人根本管不了，他又叫上了幾個人，可他們絲毫沒有反應。突然，汪老師走了進來，汪老師邁着沉重而有怒氣的腳步，向我們的教室走來，眼裏冒着紅紅的怒火。大家頓時大驚失色，趕忙回到座位上，汪老師皺着眉頭説：“我一不在，你們就把這節音樂課當成下課了呀！”同學們個個低着頭，不敢直視，怒火正旺的汪老師，汪老師又接着説：“你們這次作業錯一大堆！以後要是還發生這種情況，你們以後音樂課就別上了。”我們都愣住了，心想：這次玩大了，連平時不愛發火的汪老師都發火了，看來我們這次真的很吵。從這以後，我們再也沒有讓汪老師生氣過了。
噢，對了，忘了告訴你們一個祕密：同學私底下，都把汪老師叫得很親切，都叫汪爸爸，千萬別把這個祕密告訴別人哦！
老師生氣了作文 篇35
我們班的王老師高高的個子，經常梳個二分頭，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，帥呆了！王老師並不輕易地發火，可一旦他發起火來，那幾個有錯的同學，可有他們受的了！相反，如果你取得了優異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師佈置了默寫課文的作業，這是昨天最重點的作業，竟有幾個同學沒完成！王老師説：“到我辦公室去。”我們都知道，他們幾個完完了！
下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個個的都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們在辦公室究竟發生了什麼事？據説王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個絕招，（我也不知道）他們便答應以後作業一定寫好。王老師用了什麼妙招？除了辦公室裏的師生，應該無人知道。
我暗暗的想：他們幾個也真是的，做好了作業不就什麼事都沒了！那樣不僅王老師可以少發脾氣，而且他們也不用被罰。
老師生氣了作文 篇36
“啦啦啦!啦啦啦!”我走在小路上，準備去上學。邊走邊看今天的天氣，還真是萬里無雲、春風拂面。
來到班級裏，只見同學們一個個蹦蹦跳跳，的那兒玩得不亦樂乎。頓時，從遠處傳來一陣沉重的腳步聲，沒過多久，秦老師出現在講台桌前，平時温柔又和藹可親的老師，此時火冒三丈，只見老師的臉氣的通紅通紅的，眉毛都成大麻花，眼睛像兩個大火球，瞪的大大的，差點就要掉下來!這時老師的臉上突然“烏雲密佈、電閃雷鳴”，她怒髮衝冠的樣子，就像生了氣母老虎一樣，同學們都被嚇得心驚膽戰、魂飛魄散。
施老師大叫道：“你們這一個個這次是怎麼搞的，考這麼爛，我來上課時班級還這麼吵，你們當我好欺負是不是，不給你們點顏色看看是不行的，是不是!”吼完，老師的氣也算消了大半。不一會兒，班級裏的兩個男同學正在聊天，而且聊得津津有味，簡直不把施老師放在眼裏，施老師的臉色又慢慢從白轉為紫色，一股陰深深的氣氛圍繞着教室。她手插腰、怒氣衝衝的，臉頰上一根根青暴露出來，如同一頭兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰。老師邁着腳步身兩個同學走去，拿起英語書一個巴掌蓋過去，又一個巴掌，又一個巴掌……老師足足打了兩個同學十下，這時班裏所有同學的驚呆了。
“叮零零!叮零零”!下課鈴聲響了，其它班的同學都在走廊上玩耍，只有我們班還在班級上課，出乎意料的是這時陳榮居然跑出去，可是正當走出門口的那一步，老師説：“站住!誰説可以下課了，我叫你下……”下課了!同學們看見老師走遠，才從呆若木雞的狀態一下子變得生龍活虎，有些同學歎着氣説：“老師發火的時候真可怕!”
老師生氣了作文 篇37
“噢！換新老師了，萬歲、萬歲、萬萬歲。”李釗浩同學此時此刻宛如一隻蹦蹦跳跳的小兔子。嘿！這人怎歡呼雀躍的這般厲害，出了什麼大喜事？
孫惟迪湊上一旁，興奮不已：“我們的音樂課換新老師啦！再也不用受‘禁’啦！”説話的同時，她立刻衝我做了個鬼臉，嬉皮笑臉的！頓時，全班炸開了鍋，你一言，我一語，議論紛紛，只盼望着第四節音樂課的到來。
第一節課過去了，第二節課過去了，第三節課過去了……
只聽見“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起來，我們各個興奮在即，迅速整齊有序排好隊伍，一路上有説有笑地來到音樂教室。大家坐好了位置，等待着新音樂老師的到來。
“咚、咚、咚”的腳步聲越來越近，我的心也隨之越來越來激動。新任課老師來到教室。我開始注視她的一舉一動，一言一行。我們的音樂新老師約四十五歲，可稱的上是更年期，皺紋佈滿了她的臉頰，使她更顯得衰老。喲，一個“老”老師！看到如此一位不再年輕的老師，音樂教室霎時如同“菜市場”一般，吵吵嚷嚷的。
突然，這位新老師的臉色開始變化多端，似“霓虹燈”般豐富多彩。她眉頭開始緊皺，眼睛瞪得微圓而大，兩手叉腰，腳開始微微發顫。咦，怎麼，怎麼老師怒不可揭，出什麼事了，我們只是講話而已，真是不明不白啊？！一場“暴風雨”即將來臨。就是那一刻，全班一眨眼功夫變得死一般寂靜，就是一根針掉下來也分明聽得一清二楚。
就在這當兒，全班同學一個個挺拔如峯，坐立如鬆，坐得相當端正，不敢動一根毫毛。就這樣，我們被不分青紅皂白，整整端坐了一節課。在這當中，老師可真是來了個沒完沒了。瞧吧！
新音樂老師氣勢洶洶地嚷道：“你看看你們，這麼個亂法，讓我怎麼上課？”此時的老師口氣堅硬預示着火山的爆發。唉！老師暴跳如雷，“你看看別的班，各個多那麼出色，就你們班全段第一的班級？真不配!”老師臉色開始發白，我不禁身心冒出一身冷汗。
老師似乎口中噴出一團團焰火，讓人為之一振……瞧！老師的臉色慢慢從白轉為紫色，一股陰深深的氛圍圍繞着教室。她的臉頰上一根根青筋暴露出來，手插腰，怒氣衝衝，如同一頭威武兇猛的獅子，使人一見就心驚膽戰的。
唉！這老師怎麼如此暴躁，我真不懂！有話好好説嘛！
就這樣，接下來的音樂課我們被罰坐了好幾節才開始上正課。
老師呀老師，我們大家本一直期待你的到來，卻不想你為什麼這樣對待我們，君子不為苛察，得饒人處且饒人啊！寬容對待他人，利人也利己。老師，請別發火！
寸金難買寸光陰，時間是寶貴的。老師，您何必為難我們，浪費我們的時間呢？我們不吵鬧就是了嘛！請給我們一個改正的機會！老師，請別發火！
老師生氣了作文 篇38
一個寧靜而又悶熱的下午，我們的教室（教室裏）一如既往的吵鬧。正當大家聊得起興時，午讀的鈴聲不合時宜地響起了。聽到了鈴聲後，同學們都裝模作樣的正襟危坐，故作安靜。
其實，我們每天都這樣，早已習以為常。教室裏十分安靜，彷彿連根針掉在地上都聽得見。雖然大家都極不情願，可這也是沒辦法的事。
這時，班長走到講台上，眼角朝上，嘴角一撇，不屑一顧的説：“你們這樣裝，不累嗎？”沒人回答，個個呆若木雞，也許大家都懶得理他。班長又説：“告訴你們一個好消息，班主任陳老師下午因病請假。”話音剛落，教室裏又恢復了鬧哄哄的場景。同學們打牌的打牌，聊天的聊天，玩手機的玩手機。
誰知這只是一個幌子，大家不知不覺都中計了。
吵鬧的聲音越來越大，我估計站在一樓都聽得見。誰知這時，陳老師給大家來了個突然襲擊。只見教室門口一個熟悉的身影飄然而至，在大家還未來得及反應之前，我們“敬愛”的班主任——陳老師已經如雕像般“矗立”在講台上。
大家都驚呆了，空氣此時也彷彿凝固了。誰也不敢看着老師。過了一會兒，看見老師好像並沒生氣，大家緊繃的神經瞬間便鬆弛了下來。幾個大膽的同學又開始調皮了，班裏又回到剛才那樣了。
我卻不以為然，我一直盯着陳老師，我的直覺告訴我，陳老師肯定會有下一步的動作。因為我已感覺到陳老師的血氣正在往上湧。
果然陳老師的臉越來越紅，兩條黑眉毛像烏雲般逐漸聚攏在一起，兩隻眼睛眯成了一條縫，眼裏冒出陣陣火光，嘴脣也氣得往上翹。陳老師的臉被憤怒扭曲了！
“啪！”一聲沉悶的撞擊聲如霹靂般驚醒了吵鬧的同學們。陳老師發怒了，利劍般的眼神死死的盯着幾個帶頭吵鬧的“壞蛋”。“你們幾個真是和尚打傘——無法無天！老師在這還敢吵鬧，一點也不把老師放在眼裏！”
我不由得打了一個寒顫，心想：這下完了，老師不會輕易饒過我們了。果然，老師那凝重而嚴厲的聲音立刻在教室的上空迴響：“放學之後，男生操場跑10圈，女生抄第16課兩遍！”
其實跑圈對於我們來説只是一個小問題，我們最害怕的是老師要一個個通報我們的家長，到時我們真的是吃不了兜着走了......
我想：那些頑皮的同學再也不敢惹火老師了，當然，也包括我在內，這次真是一個深刻的教訓啊！
老師生氣了作文 篇39
今天的語文課老師剛出門，教室裏就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書，有的在發呆……
突然，老師推門進來，走到講台旁。“啪”的一聲，老師一臉憤怒地站了起來。我的本能告訴我將會有不好事情要發生。我立馬用了1‰秒的速度在腦海裏回憶了一下，這幾天我沒有做什麼壞事啊，上課認真聽講，單詞認真背，我只是遲到了兩次，不會是因為這個吧。老師的眼睛看向了我前面的同學，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來！”她顫顫巍巍地站了起來，問“老師幹嘛？”老師怒目圓睜，手旁的杯具和書都似乎因為害怕，離她遠遠的，全班安靜的連針掉地上都能聽見，和剛才這是形成鮮明對比。“你自己説你剛乾嘛了？”老師憤怒地叫着，她啞巴了，一時説不出話來。
班級十分安靜，老師又把目光轉向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在幹嘛？分明是一直在看書啊，沒有幹什麼壞事，老師難道是要找我的茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來，眼睛也沒有心思看書了。我微微地抬起了頭。看了看，居然發現幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都幹了壞事？
哦！事實上，老師只要一走，我們就開始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時，讓我們意想不到的事情發生了，老師的臉突然暴雨轉晴，笑了起來。我們是滿滿的不解，剛才還在訓人哦！怎麼突然就笑了起來呢。
原來這是老師在給我們找素材演的一場戲呀！叫我們寫作文呢。
這真是一個奇葩的老師呀。
老師生氣了作文 篇40
看到這個作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎麼會有一個老師竟然愛發火？怎麼會有一個老師喜歡發火？老師難道不都是和顏悦色，十分温柔的嗎？怎麼會有這樣的老師呢？這你們就錯了，老師發火是對我們好。怎麼，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實老師愛發火也是有原因的……
只要我們誰的作業本上錯洞百出，字跡還並不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對你進行一陣河東獅吼：“怎麼回事！？昨天作業有沒有認真做！怎麼搞成這個樣子，你是怎麼寫作業的？昨天寫作業的時候在睡覺嗎？你看看，怎麼錯了那麼多？拿回去，重新寫！！！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣説，其實是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認真地寫作業是不對的，對於作業也要認真仔細地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴厲苛刻地對待我們，我們才能記憶幽深，認識到這個錯誤是多麼的嚴重，才能悔恨地去改去做，以至於再也不犯。
這都是我們這個“愛發火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會有今天的好習慣？
老師生氣了作文 篇41
在我正品味着濃濃的書香的時候，突然，老師大發雷霆，對着王旭博發脾氣。我被老師嚇的魂飛擴散，書都扔了。我問同桌：“地震了嗎?嚇死我了，”“不，老師正對王旭博發脾氣呢!”俺的娘啊!頭一回見老師發這麼大的脾氣。呵呵，接下來就有好戲看了。
只見老師怒氣沖天，臉都氣紅了，之後老師忍不住了拿着語文書，啪的一聲，語文書拍在了王旭博的頭上。我們全班同學在旁邊都看不下去了，可是隻能在旁邊小聲地説：“老師不要發脾氣了，氣大傷身。”本來老師的氣不太大，可卻被王旭博的一句謊話給火上澆油。轟的一聲從原來的100度衝到了534度。老師是太沖動了。發這麼大的脾氣真是該拿滅火器噴一噴了。最後，火終於滅了，繼續給我門上課。
我頭一回看見老師發這麼大的脾氣，太恐怖了，太恐怖了。以後真應該聽老師的話。認真完成做作業。讓老師每天開開心心的給我們上課。
老師生氣了作文 篇42
學生不舒服會生氣，孩子考不好父母會生氣，今天老師生氣了。
“太好了！太好了！”學生們不停地喊叫。原來班主任陸老師今天下午出去開會了。學生們非常高興。雖然老師走之前已經佈置好作業了，但是我們這些調皮的男生不想讓步！我們有的人下棋桌上有“精”字，有的人拿出老師嚴令禁止的牌。而且我受不了自己的脾氣和一些同學玩“戳鼻子”的遊戲。教室亂七八糟，很吵。
突然，幾個站在門口守望的“哨兵”發現了陸小姐，大家急忙回到各自的位置。唉，真奇怪，我們的噪音竟然沒有被陸老師聽到！只見陸小姐氣呼呼地站在門口，頭好像還冒着熱氣。她的眉毛揚起，眼睛炯炯有神，嘴巴咧着。哎，我們難免被老師教育：“你不自覺，吃虧的是你……”
嘿，我們真的不應該。如果我們再清醒一點，老師為什麼會這麼生氣？
老師生氣了作文 篇43
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什麼是末日，為什麼是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，幹什麼呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的書生一點都不公平，什麼也沒有。韓老師嚴肅地站在講台上，光澤的臉上薄嘴脣動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上。難過地走下台。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什麼作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎麼辦，怎麼辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了。可是此時，一切奇蹟不會出現。
為什麼，其它同學惹老師生氣，我們跟着受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣了作文 篇44
今天語文課上，老師生氣了，看起來十分可怕，班裏的同學都害怕極了。
為什麼老師會生氣呢？原因是我們沒有按照老師的要求去寫作文，所以老師很生氣，説我們上課沒有認真聽課，連作文的要求都沒有聽到。
接着，他讓一個男同學讀了自己的作文，我們在下面認真的聽着，而老師越聽越生氣，還沒等同學讀完，就打斷了。
然後，它又對大家説：“我現在把作文要求再説一遍，希望大家回去可以重新寫一篇，不要像這次一樣，知道了嗎？”“知道了。”大家異口同聲的説。
下課了，老師帶着一肚子氣走出了班級。我看着老師，莫名的心裏難受起來，下次決心以後一定好好聽課，認真完成老師佈置的作業，不讓老師再生氣了。
老師生氣了作文 篇45
今天我們上完微機課，回到教室，數學老師在給我們班留作業，我們有的在寫作業、有的在説話、還有的在打鬧。
孔老師靜靜的坐在講台上批作業，等數學老師走了之後，我們依然在那裏熱火朝天的聊着天，好像孔老師根本就不存在一樣。孔老師批完了作業，抬起頭來在教室裏環視了一週，看見還有幾個在説話，就不給我們留作業，坐在那裏看起了書來。
這時廣播上説各班合唱隊的同學去東樓音樂教室集合，我們班參加合唱隊的幾個同學背起書包就要走。孔老師叫王勇浩把門關上，然後對着那幾個同學大吼一聲：”坐回去。“於是她們就乖乖的回到自己的座位上。孔老師又對我們咆哮道：”作業都沒留就想走，坐到六點再走。“
我們害怕極了，全班沒有一個人敢發出一點動靜，這時候就是地上掉根針也能聽到，生怕老師批評他（她）。這時劉於潔的鞋帶開了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的看着老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過了一會兒，老師生着氣把作業留完了，讓我們放學回家了。
不管怎麼樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師説”對不起。“
老師生氣了作文 篇46
今天下午，我們聽見了放學鈴聲，格外高興，因為最後一節老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非常活躍，説説笑笑，老師也聽見了下課鈴響，於是對我們幾個小組長説：”你們去把最後一節寫的字給我收上來。“我們收上來後，老師見我們還在説話，就讓我們等着數學老師來佈置作業，然後她就進辦公室了。
我們等了一會，老師來了，老師讓我們抄黑板上的題，然後回家做，沒想到我們説話聲音太大，還有一些班裏不聽話的同學在班裏亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點再放學吧！“説完，就走了。
不一會兒，我們班主任來了，她讓我們在班裏呆着，一直待到五點多快六點的時候才讓走，這一段時間，我把我的作業寫完了。
五點半了，可是有一個同學居然和別的同學説話了，老師一氣之下把他給開除了。
噓，老師生氣了。
老師生氣了作文 篇47
今天老師準備教我們考級舞蹈，名叫：彎腰。老師讓李可做示範，你知道為什麼嗎？高老師是我們六級舞蹈班新調換來的老師，他只知道李可的名字，其實，除了我們班最軟的鄧浩怡以外，就是我和李可欣最軟了，還有跳的最好看！但是，高老師並不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老師，手把手教的時候，李可欣在旁邊做鬼臉，還跟別人講話，每一次都是這樣。老師忍無可忍，發火了，説：“你們這個班還有沒有教養了，啊！每一次都有人説話，你知不是道現在是上課時間啊！
你們大的有五年級了，小的也有三年級了！怎麼就那麼不聽話呢？看看看，還有人説，啊！你們這個班怎麼辦？明年一月份就要考六級了，你們拿什麼考啊，啊！你們還有心情説話，有什麼這麼重要的話能在現在説啊？你們跳的舞簡直就是不堪入目，噁心的要死！我都不知道怎麼攤上你們這個班的呢。
其餘的話，我就不一一對照了啊！反正，今天，我們嚐到了老師的”威力“了！
老師生氣了作文 篇48
今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啟航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室裏頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什麼要把第七單元讀五遍，但是為了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。
正在這時，老師拿着卷子走進了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎麼學的！”隨着啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等着老師講話。忽然老師又生氣説：“我現在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在為自己祈禱，不要被老師唸到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想着，因為我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。
“好了，可以放學了。”老師話音剛落，我們就爭先恐後地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學好。今後我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。
老師生氣了作文 篇49
老師，請別生氣了……
那天，您生氣了。
遠處傳來了激烈的爭吵聲，我懷着好奇心快步走到了發生地----班級。一看，原來是我們班的蔡景輝與陳俊樹為一個籃球規則爭了起來，只見陳俊樹瞪着一雙大眼睛，皺着眉頭，雙手握拳，似乎一場戰鬥即將發生，他生氣地説：“蔡景輝，你耍賴！”“我沒有”蔡景輝也不甘示弱，跺着腳，一臉嚴肅。
陳俊樹奮力向蔡景輝臉上打了一拳，最後，倆個武林高手旗鼓相當地打了起來，最後，他們扭打在了一起。
突然，班主任陳老師一箭步拉開了他們，陳老師轉向蔡景輝，拉着他的手狠狠的就是一“掌”，問道：“想別的班級笑是不是？副班長跟學渣打起來，丟不丟臉？”“我……我……”蔡景輝低下了以往那高傲的頭，説不出話來。身邊的同學偷偷地輕輕地説了起來：“這老師咋這麼兇，當她的學生真慘。”“對啊！這麼兇，一看就知道班裏沒有人喜歡上她的課。”我真想對他們説：“我喜歡上陳老師的課，我很喜歡陳老師！我喜歡！
陳老師狠狠地看着陳俊樹，此時的陳老師兇得像只豹子，頭上冒着“火焰”，像要把蔡景輝和陳俊樹融化了似的。陳老師下了狠心：“你們給我帶着筆和紙在外面寫反思！寫好再進去上課。”陳俊樹並沒有那樣做，他站在那兒，眼睛閃着淚光，不願意屈服於陳老師。陳老師瞪着大眼睛，皺着眉頭，她異常生氣，用手指頭做了個“1”，然後厲聲道：“我數到3，你給我出去！1！2！3！”陳俊樹還是沒有走出教室到外面寫反思，這使陳老師怒火中燒，出去打電話叫來了陳俊樹爸爸、媽媽。
陳俊樹的爸爸媽媽立即趕來了，也狠狠地罵了他一頓。陳俊樹終於哭了出來。
陳老師對於這件事很生氣。老師別生氣：生氣傷身體；生氣長白頭髮；生氣會影響您在我們心目中的形象。一位科學家説過：“老師每生氣5次，這個班平均分起碼下降0.5分，有時會下降2分。
老師，為了我們！也為了您！請別生氣了！
老師生氣了作文 篇50
一天下午，老師要求我們寫寫事作文。
我拿起作文本，想都沒想好，就寫了起來，寫了一面都沒到，就寫好了。看都沒看，就把我的作文拿上去給老師批了。
老師看了看我的作文，一看就找出好幾個錯別字。老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也説不出來。她在那把本子翻來翻去的，都不知道怎麼幫我修改這篇作文。老師發怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。我緊張了起來，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢説，牙齒緊緊地咬着嘴脣，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來，可就不敢哭出聲來。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團火來，狠狠地罵我：“你怎麼寫這麼差，基本框架都沒有……”我仍然一句話也不説，頓時感覺到我錯了，早知道好好寫就好了。
老師生氣地説：“去，給我想想到底錯哪兒了！”説着，拉着我衣服，把我拎到講台邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣。看着老師嚴肅的表情，我哭着説：“我作文沒寫好……”
“去，給我重寫這篇作文，還要寫一篇檢討書，今天必須寫好，不寫好就不要回家了。”老師嚴肅地説。
我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺得好丟臉，好沒面子。我慢慢地拿起筆，邊寫邊想：早知道好好寫了，那樣的話還不用寫檢討書，老師也不用發火了……
老師發火，太可怕了！
老師生氣了作文 篇51
今天，老師批評了我。
今天二年級二班的老師來我班上課時，我在偷偷的畫畫，老師用眼睛瞪了我半天了，我都不知道。第三節課時，老師狠狠地批評了我，我很難過。
我以後再也不會在上課時偷偷畫畫，要做一名好學生。
老師生氣了作文 篇52
今天，老師生氣了，就因為我和同桌還有劉嘉琦，在上課的時候説話了，因為這件事老師生氣了。看到老師生氣的樣子，我後悔極了。
我以後再也不惹老師生氣了，一定做一個讓老師和同學們都喜歡的好學生。
今天老師生氣了，因為我們在發生字的時候有一大堆同學在説話，所以老師生氣了，不讓我們下課了。
老師的身體因為日夜為我們操勞而變得不好了，所以我們不要惹老師生氣，要讓老師健健康康繼續教我們學知識。
老師生氣了作文 篇53
我們下午要寫作文，老師帶我們觀察校園，我們高興的下樓，我們先出校園，然後再進學校看，我們再走到長廊的時候，老師吵李秋易説話，過一會，老師朝我過來，我還以為吵我呢，原來吵我後面的袁昊。
希望大家不要再讓老師生氣了，老師也為我們好！
老師生氣了作文 篇54
今天下午第三節課是體育課，鈴聲響了後，我們同學們還在嘰嘰喳喳地説話，邊老師來了也沒看到，老師很生氣，就罰我們站了一節課，還扣了我們5分。我想：以後我們要遵守課堂紀律，上課時不能亂説話，要不就要影響我們上課了。
以後我也要更好地表現自己了。
老師生氣了作文 篇55
今天，發生了一件令我們全班都不愉快的事情，聽我細細道來！
哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。
今天，上午的第一、二節課上的都是英語，因為明天英語老師要出去學習，所以跟數學老師換了一下課。
上第一節課的時候還挺順利的，沒有同學出什麼“事故”，老師也沒生氣。可到了第二節課的時候，老師要講試卷了，可有些同學試卷忘記帶了，老師整個人立馬“晴轉多雲”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上週六、週日的作業到現在還沒有補完。老師整個人又馬上“多雲轉陰”。老師極力忍住不發火，開始給我們講試卷。
才講了沒幾個題，老師便發現很多同學沒有聽，錯了的的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉小雨”。還有一個同學火上澆油，吹牛説自己全部做對了，結果老師一檢查，就發現了好多錯誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒法上了。”當時還有很多同學在説話，老師説罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時便安靜了下來，可已經晚了。
唉！看來我們班以後真的改改上課説話這個壞毛病了，那節英語課還是沒上完呢！
老師生氣了作文 篇56
我們班來了位新老師，叫王阿帥，他又瘦又矮。漸漸的，我們發現他是個麻辣老師，誰要是敢惹他，就會像吃了四川火鍋一樣。
有一次，我們正在上課，王老師背過去寫字，忽然聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音。他猛地一回頭，眉頭擰成了麻繩，眼睛裏充滿了冰渣子，冷冷地看着我們。所有人都冒着冷汗，打着寒戰。這時，王老師眼睛瞪得溜圓，惡狠狠地盯着張晏銘，彷彿惡狼盯着兔子。王老師的臉漲得通紅，拉得像驢一樣長。我心想：完蛋了！暴風雨要來了！教室霎時鴉雀無聲，只剩老師粗粗的呼吸聲。可這一切張晏銘都渾然不知，還在睡大覺。
突然，王老師雙手高高揚起，重重的往桌子上拍去。這聲音震耳欲聾，就像十級地震，桌子被拍的搖晃起來，粉筆也跌下桌子，摔成兩半。王老師的鼻孔一張一翁，喘着粗氣。我靜靜地望着窗外，自由飛翔的鳥兒，藍藍的天空！唉！簡直就是天壤之別啊！
你們可千萬別惹麻辣老師啊！
老師生氣了作文 篇57
今天下午第一節課是音樂課，可是，這節課卻是左老師來上的。這是是為什麼呢？
因為我們大家對副課都不在乎。雖然上課鈴聲打響了，但老師沒來，同學們都在教室裏打打鬧鬧，不讀老師讓我們抄的《歌聲》可是過了一會兒，班中的吵鬧聲在那一刻停住了。原來，是左老師來了。老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室“砰”的一聲用力把門關上。老師氣急敗壞的説：“難怪音樂老師趙老師不願意上我們班的課了，原來班上那麼吵。我還以為不管什麼課你們都像上語文課一樣呢！這節課可不是我要來的。我説過‘做好自己，快樂不已’，你們怎麼就做不好自己呢？”説完這一番話，老師無可奈何地歎了口氣，繼續上語文課了。
我們上副課時的表現的確不怎麼好，今後，我們一定改掉上課説話的毛病，認真上好每節課，讓上我們班課的老師都能快樂不已。
老師生氣了作文 篇58
今天下午第二節課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進了教室。
同學們如流水般立刻湧上了講台，爭先恐後地讓老師選自己管紀律，而完全忘記了現在是上課時間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫着，我們都心不在焉、為所欲為，教室裏的説話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的臉霎時沉了下來，生氣地説：“你們去找校長，這課我沒法上了。”同學們停了一會，又吵了起來，把老師的話當耳旁風。劉老師火冒三丈，嚴厲地對我們説：“你們都玩去吧！”説完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐説：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了。”過了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師説：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉刷得紅了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時此刻郭老師的心情一定糟透了，我心裏有説不出的愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅持把課上完了。
通過這件事，認識到了自己的錯誤，我們以後要做一個聽話、遵守紀律的好孩子。
老師生氣了作文 篇59
趙老師看見班上的情況時目瞪口呆。
一天，上課鈴聲已經響過了，可是班上的紀律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話的、追趕的、唱歌的混成一片，就連班幹部也管不了。忽然耳畔響起了急促的高跟鞋聲音。大家都知道班主任----趙老師來了。教室裏頓時安靜了下來，趙老師走進教室“龍顏大發！”“你們吵什麼？整個教學樓就你們最鬧，聽聽，你們一閉嘴是不是整個教學樓都安靜了！”這句話，問的我們全班同學啞口無言。
看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無比的温柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學都嚇了一跳，誰也不敢講話了。
教室裏頓時安靜的連掉一顆針都能聽到。老師一直沒有講話，用嚴厲的目光瞪着我們。這時我感覺老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用餘光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇裏的特寫，久久地定格了在我的腦海裏。
看來，老師這次是真的生氣啦，頓時我也有些慚愧，心想：以後再也不能惹老師生氣了。
老師生氣了作文 篇60
上課聽聲打響了，我們大家都回到自己的位置上，等待着語文老師來給我們上課。
沒想到的是，當老師來了以後，她並沒有和往常一樣對我們笑，而是滿臉都是陰霾，我們大家看着情況不妙，小動作都不敢做了，安安靜靜的等着老師説話，班裏靜的掉下一根針都能聽得見。
老師陰沉着臉走上講台説：“咱們班昨天交上來的作業，我已經看了，我要求古詩背默兩遍，但是很多同學只是默寫了一遍。”老師説完以後，很多同學都心虛的低下了頭。
老師接着説：“我對大家的要求是不是太鬆了，搞得你們直接違背老師的要求了，看來以後我要對你們嚴一些。這是第一次，我就不再追究了要是下次再出現這種情況，我就要懲罰了。”聽完老師的話，大家都鬆了一口氣。
平時温柔的老師生氣起來真的好可怕，看來以後一定要認真完成作業，不能再偷工減料了，我可不希望再看到老師一生氣的樣子了。
老師生氣了作文 篇61
一上語文課，楊老師像死神一樣邁着沉重的步伐走進來，眼睛就像一把鋭利的寶劍，“掃描”着我們，臉也被拉得老長，特別是眉毛，都快要“跑”到一起去了。看起來凶神惡煞。
這時候，楊老師冷冷的，怒氣衝衝地説：“今天，我們發試卷！”聽到楊老師這麼一説。全班都安靜極了，彷彿只能聽到心跳聲。然後，楊老師嚴肅而又莊嚴地説：“尤其是施文怡，這麼簡單的試卷只考了62分！”聽了這句話，教室裏的空氣彷彿也都凝固了。我心想：啊？施文怡就考這點兒分？那我回家一定也死定了，唉！施文怡更是大吃一驚。不過，很快施文怡就緩過神來，緩慢地走上講台。這個時候，同學們個個都大氣不敢出。生怕考差了，回家吃一頓“皮蛋炒肉絲”。
老師生氣時樣子實在是太可怕了！
