老師生氣了作文（通用30篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師生氣了作文，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文 1
教室裏靜悄悄的，不是因為別的，而是因為老師生氣了。此刻的老師正站在講台上，一張臉陰沉，老師注視着我們的目光，讓我們感受到了一種壓迫力。
教室裏的沉默一直到下課鈴聲響起，老師走出了教室，這才突然打破。老師一走，班上的同學們可就嘰嘰喳喳的説起話來。不過同學們大都在説着一件事，那就是我們不能再惹老師生氣了！
這次惹得老師生氣實屬我們不該，因為在老師上課的時間裏，班上很多同學都昏昏欲睡，尤其是班級上那幾位上課開小差，並且被抓之後還與老師頂嘴的同學。這種情況之下，老師能不生氣嗎？
在上課時生氣的老師，啪的一聲響將手中的書本放在了講台上。然後一雙眸子注視着班上的同學們。接着，老師點了班上幾位同學的名字，叫他們起來回答問題。這幾位同學自然答不出老師寫在黑板上的問題，於是這幾位同學全都在自己的座位上站了起來，這是老師對他們的懲罰。
可是，我們都沒有想到居然有同學不服氣，並且還和老師頂嘴。這一下，教室裏的氣氛就變得極其緊張了，老師臉上的.表情也越發的陰沉。我們都能夠感受到老師生氣了，並且生了很大的氣。
隨着下課鈴聲響，老師出了教室。同學們紛紛擔心了，並且那位與老師頂嘴的同學更是後悔不已。老師盡心盡責的輔導我們學習，我們實在不應該辜負老師對我們的期望。而現在我們不但辜負了，還讓老師對我們失望了。
對這件事情，班上的同學們在一節自習課上的討論下，最終決定我們要去給老師認錯。我們決定每位同學都給老師寫一封認錯信，在信裏反思我們的行為，希望老師能夠原諒我們。
老師生氣了作文 2
一直以來，感覺老師和我們相處都很融洽，我們也從來沒有想象過如果有一天老師生氣了，那我們應該怎麼辦？
上午第三節課是英語課，班上紀律亂極了，剛剛畢業沒多久的趙老師認為她講課講的不好，大家都不願意聽，所以底下全是説話的聲音，她説：“同學們，你們對我是不是有什麼意見？”大家突然愣了，講得好好的英語怎麼説出這樣的一句話，老師又説：“你們有什麼意見或建議寫出來告訴我。”頓時班上全是撕紙聲和沙沙的寫字聲，我拿着撕好的紙左思右想：“趙老師沒什麼不好，我還覺得她講得很有意思，怎麼會對她有意見呢？算了，我寫一寫安慰老師的.話吧！”
當我寫好之後，我看見趙老師面對黑板站着，然後從口袋裏掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調皮的同學惹的。她扭過頭用沙啞的聲音説：“同學們，寫完了交上來吧。”老師又安排思思和小杰收大家寫好的條子，收到小軒的時候，看見他的紙不整齊，字也寫得不好，思思大聲説：“小軒，你寫得是什麼？”然後把紙條扔了。
後來老師收了我們的紙條就走了，我不知道我寫的話能不能安慰到老師，但是我希望老師不要再生氣了，自從老師生氣了以後，班級的同學也不好過了。我們都覺得趙老師是一個好老師，講課雖然沒有老教師那麼優秀，但是她也是很努力了。老師，別生氣了，好嗎？我們希望下一節課還能看到您笑眯眯地走進教室為我們上課！
老師生氣了作文 3
今天，星期二，天氣不怎麼樣，灰濛濛的，而我們的心情也不好，因為老師生氣了。
本來在我們要離開母校的最後兩個月裏應該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習，學校廣播紀律問題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒有説什麼，因為廣播還沒有結束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發表意見。
過了一會兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網吧、打羣架、單條、課上睡覺……數不勝數的問題）回來了，大家用犀利的眼神看着他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上週的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為小平邁倆坎。
老師的怒火終於壓制不住了，像火山爆發，一觸即發，説的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷裏，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結束大隊活動之後老師説了一些內心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回卧倒是不對的'。還有在這最後的日子裏老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以後的日子裏，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最後的日子裏我們為什麼不讓它充滿歡樂呢？老師我想同學們都能保證，在這最後的日子裏，您是笑着的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！
老師生氣了作文 4
這天，風和日麗，陽光明媚！我們卻在這站着，什麼也沒做。我們臉上的表情，也是一個比一個怪異！
事情追溯到二十分鐘前，“你們幹什麼吃的。都説了週三要帶跳繩，帶跳繩！你們是耳聾了還是聽不懂人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩呼啦……罵到最後，老師丟下一句：“你們愛幹啥幹啥！”便轉身了。
我們處於一臉懵的狀況，誰也不敢説話，誰也不敢動。
今天不是週四嗎？老師似乎發現自己搞錯了。但也沒説話，就站在那看手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊隊長，不管三七二十一，拿起籃球就往籃球場走。老師瞪了他一眼，什麼也沒説。而他呢？被瞪了一眼後，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回來！
又過了一會兒，老師似乎打算找台階下了，索性走遠一點。劉智豪見了，便又召集了幾個小朋友，慢慢地走向籃球，慢慢地拿起籃球，一步百回頭的'看老師。老師沒有反應，他們便一溜煙地跑了。
我們見沒有事，就都放心了。畢竟膽子小，沒有四處散開，而是站在原地聊起天來。又過了一會兒，可能是看到我們沒有散開，以劉智豪為首的敢死隊覺得有點詭異，又一梭子彈般的射了回來……
快下課了，老師淡淡説了句：“下課！”，然後就走了。
下課後，全班就炸鍋了，今天星期四，沒説要跳繩啊！也許是老師太累自己記岔了，我們要多多關心一下老師，為老師緩解一下壓力才是。
老師生氣了作文 5
時間流逝，很快，我們就要進入六年級階段了，有些同學要到外地上六年級，所以就要了開我們這個大家族，由於我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對同學有説不完的話，但是，終究要離開啊，他們只好用“同學錄”來表達自己的依依不捨。一人發一張，同學們都爭着要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。
有一天，同學們正在興致勃勃聽課時，只聽石老師説：“李孟娟，你在幹什麼？把你寫的那張紙自己撕了，然後丟在垃圾箱裏。”仔細一看，原來是一張同學錄，那一節課，石老師都是帶着憤怒的面孔給我們上完課的。這個大家族終究沒有安寧。令我們沒有想到的是，這個消息傳到了鄧老師的`耳朵裏了，一場大災難即將到來。
第三節課下課後， 只見鄧老師怒氣衝衝地走進教室，那眼睛直瞪着我們，就像要冒出火來，接着爆發了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數學課竟然寫同學錄。”我覺得這個消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進她的心窩，哎！看鄧老師這麼生氣，我們也非常後悔，同 學們一見鄧老師這麼生氣，教室裏立刻鴉雀無聲，鄧老師又説：“五十班的，石老師下課 後，我本來就因為你們拼習本沒寫好都生氣了，可是，石老師説‘今天我上課，李孟娟還在寫同學錄。’聽完，我更生氣了，你們怎麼能這麼呢？你們寫同學錄，我只有睜一隻眼閉一隻眼，只要你們不影響正常的學習狀態，就行了，但是，你們怎麼能在關鍵時刻來寫呢？不是存心來氣我嗎？還有，下學期要轉學的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學帶壞了……，聽後，我的心像有無數只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個錯誤，希望鄧老師能夠原諒我們。
我們再也不敢惹鄧老師生氣了。
老師生氣了作文 6
那是個驕陽似火的中午，老師對同學們説：“同學們，你們作業做好了，不要跑出去玩，就在教室裏看課外書好啦！”沒等老師的話講完，下面就議論紛紛，説：“能出去玩嗎？”老師馬上説：“出去玩到時候跑得滿頭大汗，哪有精神上課呀！”
過了一會兒，老師揹着包走了，同學們就像瘋了似的打打鬧鬧起來。有的同學坐在座位上發呆，有的坐在座位上玩玩具，有的同學坐在座位上聚精會神地看書，有的甚至跑到教室外去玩耍，同學們都各做各的事。沒過多久，只見外面傳來打架了，班長馬上放下手中的書來到教室外面，大聲説：“你們幹什麼呀，快給我回到教室裏看書！那些調皮搗蛋的.同學理都不理！”學習委員一聲大罵，還真管用，使同學都回到了教室。沒過多久，又跑出去一羣，接着就像潮流一樣跑出去，教室裏只剩10多個同學了。一聲“老師來了”，同學都像出了膛的子彈一樣跑回教室。老師慢吞吞地走到教室，説：“離開教室的同學站了起來！”這下子實事求是的同學少得可憐，老師讓站着得同學把在玩的同學的名字説出來，這下子又抓出20幾個，並讓他們抄課文。我們繼續看着書，只聽見一陣陣“沙沙沙”的聲音。
這一次教訓，使同學們變得自覺多了！“老師，你消消氣！”我在心裏默默地念着。
老師生氣了作文 7
“叮零零”，上課了，同學們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始（終於燃燒）了。
“你們到底在幹什麼”？教師大發雷霆，頓時變得眼睛一眯，像一條縫，又像一陣烏雲“轟隆”一聲出現了。（語句不通順哦，建議整理一下）於是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講台上，撕心裂肺地説：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學馬上安靜下來，只有頭頂上的風扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。（側面描寫風扇和桌子，妙！）
同學們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學渾身抖動。（哭了出來——）男生一臉通紅，女生全身發抖。（你當時的心理可以刻畫一下。）
“你們在幹什麼？上課鈴響了還在説話”，教師氣勢洶洶地盯着我們，同學們你看看我，我看看你，不知怎麼辦，不知應該如何表達。當老師的怒火發（燃燒）了三十分鐘後，慢慢的停止了她的長篇大論（前後語意要儘量保持一致，建議改為：就熄滅了！）。“你們也真是的.，不好好學習，上課還講那麼多話不累嗎？”（同學們對此有什麼表現嗎？）老師一説完這些就宣佈下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發生“十二級大地震”了。
放學了，我揹着書包，懷着一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學都有同感，真希望今後不再發生“地震”。
老師生氣了作文 8
今天早上天氣十分晴朗，可誰知道這是暴風雨來臨前的寧靜。
早上我早早的來到學校，走到座位上，放下那沉重的書包，準備交作業，過了一會兒，整個學校充滿了朗朗的讀書聲。八點了，今天早上我們班一如既往的開始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講台，打開話筒，用他那獨特的聲音開始了今天的演講，第一個上台演講的是龔鎮庭，由於同學們大聲吵鬧，正好這時候熊老師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視着我們每一個人，幾個鬧得最兇的`領頭人看見了熊老師就像老鼠見了貓馬上安靜下來。熊老師跨着大步子走上那三尺講台，讓龔鎮庭重複了幾遍他的稿子內容後，讓我們再重複一遍，可是由於我們還未從剛才的那場“突然襲擊”中驚醒過來，所以我們一個字也沒記住。熊老師讓我們聽完後面同學的演講，過了一會兒，熊老師就開始了她那説完後都能使我們領悟一番的大道理。她説：“她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過一次手的同學得到鍛鍊的機會，可我們非但不領情而且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自己讀書，而是為了長大以後為祖國作出一份貢獻而讀書。”
下課以後我仔細想想，熊老師從一年級開始就在我們身後支持我們，鼓勵我們。其實熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來的花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什麼要這樣做，永遠不會忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼籲從現在開始上課認真聽講，作業要按質按量完成，認真去傾聽別人的發言，你尊重別人，別人才會尊重你。只有這樣我們才能對得起你們這六年來的培育之恩！
老師生氣了作文 9
你一定聽説過火山爆發時那可怕的樣子吧，我們班的老師們在火山爆發時可是各有千秋，不信，你瞧！
先説説我們的數學老師吧她長得十分清秀，長長的披肩髮長長的睫毛，黑黑的發亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的'一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，説起話來更是幽默風趣，尤其在她生氣的時候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數學老師看見了，要説這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數學課上撒野？給你們點陽光你們就燦爛，給你們點雞飼料馬上就完蛋！還有一次寫課堂作業，鄒卓越最慢，數學老師不動聲色地説：人家是獵豹的速度，你是蝸牛的速度，搶飯吃都得餓死！哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！
再説説我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭髮，戴着一副眼鏡，一本正經的樣子，每次都是笑盈盈的進來。如果你不聽話就去騎白鵝吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文《騎在白鵝的背上》。誰若不老實，就等着。
接着向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時可不是一點筆墨能表達出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚腥了我們班一鍋湯？若我們在寫字時姿態不端正，老師便和藹的説：挺起來，眼睛要不要了？
瞧，我的老師們生氣時語言夠豐富，表情夠多變吧！話説回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但願火山不在爆發！
老師生氣了作文 10
早自習時，老師急着去開會，她不忘叮嚀我們説：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的説：“好！”雖然他們口中這麼説，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。
老師一走，教室裏果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室裏玩棒球，後來班長終於受不了了，大聲地嘶吼説：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家説：“老師來了！”教室終於安靜了下來，不過有一個聲音説：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接着説：“班長騙人！”又説：“我們為什麼要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了台階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海裏閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖鋭的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講台上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指着那羣男生説，老師聽完她的話，於是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又説：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！
經過這次老師氣得大發雷霆的.事件後，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師後來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多麼希望同學們今後真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！
老師生氣了作文 11
今天下午第一節課是音樂課，可是，這節課卻是左老師來上的。這是是為什麼呢？
因為我們大家對副課都不在乎。雖然上課鈴聲打響了，但老師沒來，同學們都在教室裏打打鬧鬧，不讀老師讓我們抄的《歌聲》可是過了一會兒，班中的吵鬧聲在那一刻停住了。原來，是左老師來了。老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪着我們一個個，走進教室“砰”的一聲用力把門關上。老師氣急敗壞的説：“難怪音樂老師趙老師不願意上我們班的`課了，原來班上那麼吵。我還以為不管什麼課你們都像上語文課一樣呢！這節課可不是我要來的。我説過‘做好自己，快樂不已’，你們怎麼就做不好自己呢？”説完這一番話，老師無可奈何地歎了口氣，繼續上語文課了。
我們上副課時的表現的確不怎麼好，今後，我們一定改掉上課説話的毛病，認真上好每節課，讓上我們班課的老師都能快樂不已。
老師生氣了作文 12
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什麼是末日，為什麼是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，幹什麼呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的書生一點都不公平，什麼也沒有。韓老師嚴肅地站在講台上，光澤的臉上薄嘴脣動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的.桌子上。難過地走下台。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什麼作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎麼辦，怎麼辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了。可是此時，一切奇蹟不會出現。
為什麼，其它同學惹老師生氣，我們跟着受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣了作文 13
學生不舒服會生氣，孩子考不好父母會生氣，今天老師生氣了。
“太好了！太好了！”學生們不停地喊叫。原來班主任陸老師今天下午出去開會了。學生們非常高興。雖然老師走之前已經佈置好作業了，但是我們這些調皮的男生不想讓步！我們有的人下棋桌上有“精”字，有的`人拿出老師嚴令禁止的牌。而且我受不了自己的脾氣和一些同學玩“戳鼻子”的遊戲。教室亂七八糟，很吵。
突然，幾個站在門口守望的“哨兵”發現了陸小姐，大家急忙回到各自的位置。唉，真奇怪，我們的噪音竟然沒有被陸老師聽到！只見陸小姐氣呼呼地站在門口，頭好像還冒着熱氣。她的眉毛揚起，眼睛炯炯有神，嘴巴咧着。哎，我們難免被老師教育：“你不自覺，吃虧的是你……”
嘿，我們真的不應該。如果我們再清醒一點，老師為什麼會這麼生氣？
老師生氣了作文 14
“張鉥陽，快給我過來！”數學崔老師氣吁吁地盯着我説，我一聽，立刻緊張起來，“難道剛才訂正的作業又錯了？”
“你快點故過來！”崔老師説，“把鉛筆和橡皮拿過來！”我懷着忐忑不安的心走到了崔老師的'身邊。
老師抽出我的本子，重重地扔到她的手裏，“你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！”崔老師一邊説一邊用手指着我的本子。果然還有一道應用題訂正錯了，上面有一個大大的叉，我心想：這道題真不應該錯，我暗暗地責怪自己，後悔的淚水奪眶而出。
“還哭呢，剛才上課為什麼不聽呢？”崔老師還在生氣呢，我一邊抽泣一邊訂正，想：我剛才的確在玩鉛筆，沒有聽老師的講解。我訂正好了，給老師批改，當我拿回本子時終於發現有個紅色的勾了。現在老師語氣才平和下來，崔老師語重心長地説：“下次上課要認真啊！”我連連點頭。
老師生氣了作文 15
今天在學校發生了一件難忘的事。
早上第二節課，是我們班主任的語文課。平時大家都很守紀律。上課前，他們都早早做好準備，靜靜地等着老師給我們上課。但是不知道過幾天發生了什麼。鈴聲響了五分鐘，班裏每個人都還在吵吵鬧鬧，活蹦亂跳，好像沒聽見一樣。
不知道誰喊了一句：“大家快坐下，老師來上課了。”我們都齊刷刷地低着頭看着門，只看到老師站在教室門口，不知道站了多久。每個人臉上都有不好的`表情，於是趕緊吐舌頭，跑到自己的位置上。
老師見全班很快安靜下來，也沒再多説什麼。他只是平靜的説：“以後班裏不允許這種情況。如果課後還有人打架，我看到了就懲罰。”大家都保持沉默，聽着老師的訓斥。
我覺得以後一定要好好遵守紀律，不能再讓老師生氣了。
老師生氣了作文 16
老師生氣了。
每個年級的數學，計算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計算題總要計算很久，更別説應用題了。誰能保證計算每次不出錯呢？
哎，這讓人慌張的`數學考試又來了。這次，計算量相當大。經過一番漫長的計算折磨，我終於做完了。本以為考得不賴，誰知分數卻不堪設想。
老師如往常一樣，夾着批改了的試卷，卻卷着一陣風，走了過來。誰都知道，麻煩來了。
老師怒髮衝冠，臉通紅，緊握着那讓學生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，衝大家怒吼着。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發了，我們將要承擔可怕的後果。老師嘴裏不停地講解着各種樣式的習題，可他那怒火呀，並沒消停，不停地歎着氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學習要認真，考試需盡力。
老師生氣了作文 17
“叮鈴鈴”上課了，班裏的同學還在吵鬧，忽然老師踹開門，抽出了教鞭，重重地甩了下去説：“都上課了你們還在吵鬧。”
頓時同學們鴉雀無聲，“淘氣包”從椅子上跳了下來，坐得端端正正的。“貪吃鬼”把手上的零食吞下去，再把剩下的零食塞進書包。“書蟲”把自己心愛的`書放進櫃子裏，省得老師在把書沒收，班長和課代表慚愧地底下了頭，臉漲得通紅，我想這次完蛋了。
老師拍了一下桌子，使用了獅吼功，嚇的同學們直髮抖，老師説：“還有沒有道理了，上課吵吵鬧鬧。”我眼睛喵了下發現老師皺起眉頭，頭上冒着火，頭髮都豎起來了，用含着怒火的眼睛掃視我們，好像想燒死我們，鼻子冒着氣像憤怒的公牛，然後又像唐僧念緊箍咒，把我們這些孫悟空唸的頭昏眼花。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們終於能逃出老師的五指山了。
老師生氣了作文 18
“砰”的一聲，老師把門使勁地踢開了，能和牆都親密接觸了。突然本來是一個像菜市場一樣的教師，變成了鴉雀無聲的教室了。
我們班的調皮鬼乖乖地從桌子上下來，坐得端端正正，貪吃鬼把手中在狼吞虎嚥的食物都飛快地塞進書包裏。班長都羞愧死了，還有書蟲把自己正在看得津津有味的曹文軒書籍《草房子》也不由自主地放下來。都是同時進行的，我想老師肯定生氣了。
老師怒氣衝衝地走了進來，把語文書重重地往講台上一砸，嚇的同學們魂飛魄散。老師的`頭髮豎着好像着火了似的。老師的眉毛温柔的時候是彎彎的，像天上的月亮一樣。可是現在的眉毛是“V字型”真是太可怕了。老師的眼睛發出的怒火，好想要把我們燒的片甲不留，老師的鼻子冒着熱氣像一頭憤怒的公牛，嚇的我們毛骨悚然。老師的嘴裏像唐僧在念緊箍咒一樣，第一排的同學已被老師的口水仗給射得陣亡了。
叮鈴鈴幫助之聲出現了。自從這次老師生氣了之後，我們沒有一節課是吵吵鬧鬧的了。
老師生氣了作文 19
準備上課了，毛老師走進來，本來應該看到同學們坐好，可沒想到……
教室裏有同學居然在打架！雖然上課鈴響了，可他們還在打着，教室裏一片烏煙瘴氣……此刻，毛老師突然出現在教室門口，驚愕地眨着眼睛，臉上先是一陣紅，接着是一陣鐵青。突然，他大步衝上講台，挺了挺身子，掄起右手使勁往桌上一拍，他盯着我們，臉上剛剛還在顫抖的肌肉突然不動了。時間彷彿靜止了一般。過了好一會兒，他厲聲怒吼道：“是誰？是誰敢在課堂上打架？等下自覺到我的辦公室去！現在開始上課！”
同學們都暗暗鬆了一口氣。
毛老師的'課剛講到一半，教師的角落裏又有人在説小話。馬老師直接掄起教材，“啪”的一聲脆響，教材重重地拍在講台上，教室裏瞬間安靜了下來。“是誰？敢在我的課上講小話？”毛老師巡視了課室一圈，“很好，全體同學下課罰站！”
下課後，同學們一直被罰站着。
老師生氣了作文 20
今天上午，同學們正準備揹着書包放學，剛出教室，就聽到一大羣人在説話，我想：“如果同學們再這樣下去的話，老師會生氣的。果然不出我所料，教室的'門“啪”的一聲被老師打開了，老師説“通通給我回教室！”於是同學們都老老實實地回到教室。
進教室後，老師表情嚴肅地對大家説：“你們今天是怎麼站站路隊的？隊伍不但不整齊，中間那一塊還有很多同學在那説話，後面還有人背靠在牆上不好好站隊。這樣的情況真的很糟糕！"老師説完走出去讓我們反省，教室裏靜得靜得出奇，同學們感覺到老師真的生氣了，也意識到那樣很不好，心裏既慚愧又害怕。
突然，“吱吜”一聲，教室的再次被打開，老師説：“重新去站隊。”同學們這次都老老實實地默默地去站隊，不敢發出任何聲音。從此，這種事情再也沒有發生了。
老師生氣了作文 21
在我正品味着濃濃的書香的時候，突然，老師大發雷霆，對着王旭博發脾氣。我被老師嚇的魂飛擴散，書都扔了。我問同桌：“地震了嗎?嚇死我了，”“不，老師正對王旭博發脾氣呢!”俺的娘啊!頭一回見老師發這麼大的脾氣。呵呵，接下來就有好戲看了。
只見老師怒氣沖天，臉都氣紅了，之後老師忍不住了拿着語文書，啪的一聲，語文書拍在了王旭博的頭上。我們全班同學在旁邊都看不下去了，可是隻能在旁邊小聲地説：“老師不要發脾氣了，氣大傷身。”本來老師的氣不太大，可卻被王旭博的一句謊話給火上澆油。轟的.一聲從原來的100度衝到了534度。老師是太沖動了。發這麼大的脾氣真是該拿滅火器噴一噴了。最後，火終於滅了，繼續給我門上課。
我頭一回看見老師發這麼大的脾氣，太恐怖了，太恐怖了。以後真應該聽老師的話。認真完成做作業。讓老師每天開開心心的給我們上課。
老師生氣了作文 22
我們班來了位新老師，叫王阿帥，他又瘦又矮。漸漸的，我們發現他是個麻辣老師，誰要是敢惹他，就會像吃了四川火鍋一樣。
有一次，我們正在上課，王老師背過去寫字，忽然聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音。他猛地一回頭，眉頭擰成了麻繩，眼睛裏充滿了冰渣子，冷冷地看着我們。所有人都冒着冷汗，打着寒戰。這時，王老師眼睛瞪得溜圓，惡狠狠地盯着張晏銘，彷彿惡狼盯着兔子。王老師的臉漲得通紅，拉得像驢一樣長。我心想：完蛋了！暴風雨要來了！教室霎時鴉雀無聲，只剩老師粗粗的呼吸聲。可這一切張晏銘都渾然不知，還在睡大覺。
突然，王老師雙手高高揚起，重重的往桌子上拍去。這聲音震耳欲聾，就像十級地震，桌子被拍的.搖晃起來，粉筆也跌下桌子，摔成兩半。王老師的鼻孔一張一翁，喘着粗氣。我靜靜地望着窗外，自由飛翔的鳥兒，藍藍的天空！唉！簡直就是天壤之別啊！
你們可千萬別惹麻辣老師啊！
老師生氣了作文 23
“叮鈴鈴”上課了，所有的班級都靜悄悄的，唯獨我們班好像下課似的吵鬧，忽然聽見“砰”的一聲，牆壁和門來了個大大的擁抱，班裏就安靜的鴉雀無聲。
原來是滅絕師太——語文老師來了。調皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來;貪吃鬼立刻把沒吃的零食放到書包裏，免得被老師沒收;班長極其羞愧，心想：我身為一班之長，竟然也會做這種壞學生的.事情，一定要自我反省。我心想：如果不這樣做的話就不會被老師罵!
語文老師怒氣衝衝地走到講台上，拿着教鞭狠狠的砸了一下桌子，嚇的同學們魂飛魄散。老師頭髮上冒着“三味真火”，眉毛像兩個倒八字，眼睛裏冒着“熊熊烈火”，鼻子噴着氣像憤怒的公牛，讓我們毛骨悚然。嘴巴里念着唐僧的緊箍咒，還噴着讓我們陣亡的口水泡。
“叮鈴鈴”下課了，我們終於逃脱了老師的魔爪。
老師生氣了作文 24
今天早上，在第二節上課時大家都在吵鬧，忽然只聽到“砰”的一聲，門和牆壁來了一個大大的擁抱，原本吵得像菜市場的教室變成了鴉雀無聲的了，只看到老師向我們撲面而來。
我們班的調皮鬼趁前面的人在向班長投訴別人的時候把前面的椅子用腳勾住，把椅子往後移了移，結果前面的人摔了一跤，只見他在後面哈哈大笑。我們班的貪吃鬼，把他口中的食物嚥了下去，把剩下的東西放進了桌子裏。班幹部站在講台上低着頭，似乎在自我反省中呢!我想我們不會要被老師罵一頓吧!
老師一手拿着教科書一手拿着打人的棒子，怒氣衝衝地走了進來，把書扔在了桌子上，桌子在哭泣，用粗壯的.棒子向同學們敲打。老師的頭髮豎着似乎在冒煙，臉板着可醜了，眉毛皺着，像倒八字一樣，眼睛裏冒着怒火，似乎要把我們燒得片甲不留了，鼻子裏冒出了熱氣，像憤怒的公牛，嘴巴像連環炮一樣在説我們，我們大家都陣亡了。
叮鈴鈴，終於下課了。老師生了一節課的氣。
老師生氣了作文 25
今天下午，我們聽見了放學鈴聲，格外高興，因為最後一節老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非常活躍，説説笑笑，老師也聽見了下課鈴響，於是對我們幾個小組長説：”你們去把最後一節寫的字給我收上來。“我們收上來後，老師見我們還在説話，就讓我們等着數學老師來佈置作業，然後她就進辦公室了。
我們等了一會，老師來了，老師讓我們抄黑板上的題，然後回家做，沒想到我們説話聲音太大，還有一些班裏不聽話的'同學在班裏亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點再放學吧！“説完，就走了。
不一會兒，我們班主任來了，她讓我們在班裏呆着，一直待到五點多快六點的時候才讓走，這一段時間，我把我的作業寫完了。
五點半了，可是有一個同學居然和別的同學説話了，老師一氣之下把他給開除了。
噓，老師生氣了。
老師生氣了作文 26
你聽説過火山爆發嗎？我可是有過親身經歷，我們老師發起火來可比火山爆發可怕100倍。
昨天是期會考試，今天早上一來老師的臉上就烏雲密佈，從黑邊眼鏡中透出的`目光讓人看一眼都覺得可怕。
上課了，教室裏安靜得連一根針掉下都能聽見。同桌不停的給我使小眼色，告訴我老師就要來了。全班都提心吊膽，高跟鞋的聲音由遠而近，我的心都提到嗓子眼了。“哎呀”一聲老師來了。老師拿着一本書在我們身邊走來走去，我頭朝前，用餘光注視着老師。終於火山要爆發了，老師把書扔到講台上，氣得頭髮都要豎起來了，老師的眉毛皺得打成了一個死結，兩隻眼睛殺氣騰騰，臉脹得通紅，好像下一秒就會滴出血來。老師大聲喊道：“你們怎麼回事，期會考試90分以上的人只有7個，今天的作業全部加倍……”
這樣的老師你們怕不怕？老師生氣的樣子是不是比火山爆發更加可怕？
老師生氣了作文 27
“叮鈴鈴”上課了，同學們在教室裏吵吵鬧鬧，突然“砰”的一聲，門和牆接觸了一下。我感覺到了一股股殺氣向我們撲來，本來像菜市場一樣的教室，現在變得鴉雀無聲。
調皮鬼慌慌張張地從桌子上跳了下來，像一隻受驚的小鳥。貪吃鬼把零食飛快地塞進書包裏去。書蟲正要把書看完時，因為老師來了，她飛快地把書塞進書包。班長看見了老師，情不自禁地羞愧起來，把臉漲紅了低下了頭。
老師兇狠地走過來，腳步聲像地震一樣，拿起了教鞭打了幾下桌子，我彷彿聽見了桌子的哭泣説：“老師你不要打我呀!”這時候老師的頭髮豎了起來，又冒起煙來，眉皺了起來像一個到八字，眼睛像冒出火來掃射我們，像是想殺的'我們片甲不留，鼻子冒出氣來像一頭憤怒的公牛。嘴巴像唐僧一樣念起緊箍咒，訓斥到：“不許給我説話!”過一會兒第一排人已經陣亡了。
老師生氣了作文 28
教數學的李老師平時見到我們總是樂呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的兩道眉毛快要擰到一塊兒了。那生氣的樣子可把我們給嚇壞了，難道我們做錯了什麼事嗎？
教室裏鴉雀無聲，李老師洪亮的聲音把教室裏的沉寂打破了：“這次的考試，你們明顯地退步了。”李老師那陰沉的臉像燒黑的鍋底似的，而我們的臉又蒼白了幾分。一直以來，我們班的成績在級裏都是名列前茅，而這次成績這麼差，也難怪李老師生氣的。
李老師坐在講台的椅子上，我們也是端正地坐在課椅上。就這樣沉默了10分鐘左右，有一位同學忍不住了，便站出來説：“李老師，我們做錯了，我們不應該驕傲，我們以後一定堅持不懈地努力學習。”李老師點頭示意他坐下，接着，老師説：“改了還是好學生。”李老師的臉漸漸地和藹起來，給我們説了一些學習的`道理。
從此以後，我們也明白了“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”的道理。
簡評：學生的進步是老師最大的快樂！
老師生氣了作文 29
今天，我到“月芽兒歌作文學校”去上課，發生了一件意想不到的事。
課堂上，我正在認真聽老師講課，突然，老師聲音提高了好多，嚴肅地問：“誰沒有寫作業？”沒完成作業的同學慢騰騰地舉起了手。老師把拿在手裏的作文本往桌子上一扔，只聽“啪”的一聲，我感覺地都要裂開了。老師皺着眉，盯着沒有寫作業同學的臉，大聲問：“為什麼沒有寫作業？”我心裏想：唉呀媽呀，嚇死寶寶了，老師發威了”。我偷偷看看別的'同學，有的舉着自己的本子，結結巴巴地説：“老……老師，我寫了……”還有的同學坐得端端正正，沒有人再説悄悄話，教室裏很安靜，安靜得連心跳的聲音都能聽見，我的手抖得像在彈鋼琴一樣。
這時，老師突然忍不住笑出了聲，原來，老師是在表演，我們明白了老師是騙我們的，是要通過表演來幫助我們寫作文的！
老師生氣了作文 30
上次我給你們説了我的班主任付老師，那麼今天我要説的是我們老師生氣了。
上午第二節課，老師説：“今天如果大家上課表現好，不亂説話就能20分鐘講完課，剩下的時間可以看道德講堂的.視頻。”果然上課時大家都能遵守紀律不亂説話，講完課後，付老師表揚我們：”今天大家表現不錯下面看“道德講堂”於是他就開始調試電腦，可是不知道為什麼，電腦沒聲音。這時就聽到有人説：“沒聲怎麼看。為什麼沒有聲音啊！”於是大家你一句我一句，班裏就像開演講會似的一下子就熱鬧起來。這時付老師停下手中的工作，大喊一聲：“都給我閉嘴，你們就不能安靜一會嗎？”……
我們都知道付老師生氣了，後果很嚴重。
為什麼前半節課大家都能好好聽講，遵守紀律。怎麼就不能堅持到最後呢？我為什麼不能堅持下去呢？我以後上課一定要遵守紀律，不亂講話。改掉自己不好的習慣，正在大家都在檢討的時候。下課的鈴聲響了……
