《親愛的漢修先生》讀後感（精選38篇）

在賞讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀後感，歡迎大家分享。

《親愛的漢修先生》讀後感 1

在發這本書的前幾天，李老師就讓我們借書看。會是什麼書呢?是《蘋果樹上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》?可發下來了以後我才知道，這本書是《親愛的漢修先生》!我看過許多書，可我唯一不喜歡日記或作文類的.書。

為了李老師的作業，我不得不耐着性子去看，可看着看着我發現這不但是日記，而且是鮑雷伊的成長經歷：從一個不愛寫日記到寫日記成為一個習慣。鮑雷伊的成長離不開媽媽的息心教導，爸爸的精神支柱，校工對他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫作。

讓我印象最深的是鮑雷伊給午餐盒做報警器：他的午餐總被別人偷吃，然後他就想設一個警報器，他在圖書館中借了幾本有關電力的書，終於做出了一個警報器。這個警報器你只要打開午餐盒的蓋子，它就會響。可一上午都沒有響，會不會是壞了?鮑雷伊想。吃午餐時他小心翼翼地打開了午餐盒，結果鈴聲響了，大家都看着他。下課後還有人找他做報警器呢!

《親愛的漢修先生》是我看過的最好看的作文書。

《親愛的漢修先生》讀後感 2

暑假裏，經過老師的推薦，我買了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫得一本國際大獎小説——《親愛的漢修先生》。

鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級的時候，讀過一本書，就是這本《親愛的漢修先生》，他非常喜歡漢修先生，從此便寫信與他聯繫。

鮑雷伊因為父母的事情離異轉學了，在與漢修先生的書信來往下，雷伊懂得了理解父母，寬容父母，也知道怎樣面對人生的挫折，應該如何報答發，父母對自己的愛

有一次，鮑雷伊的一條名叫“土匪”的狗，失蹤了，這令他很傷心。於是，他爸爸便把那條狗找了回來，他怕爸爸在路上開車會感到孤獨寂寞，就把狗放在了車上。還有一次，有一個小偷把鮑雷伊的午飯偷走了，他知道別人為什麼要偷他的午飯，所以就把小偷放走了。從此以後，鮑雷伊懂得給予給別人，他的心靈變了，也在一天天成長。

讀了本文後，我有些自愧不如。我都上五年級了，而鮑雷伊才上二年級。他懂得的卻比我多的多，這不是喚起來我小時候的記憶。那是一個陽光明媚的早晨，我正在聚精會神的看書。就在這時，隔壁人家的小妹妹來我家玩。我只顧看我的書，就沒去理她。她玩了一會兒，就回家了。這時，我的書也看完了，我準備做作業。“咦——我的筆呢”，我東找找，西看看，怎麼也沒找到，突然，一個念想從我腦中劃過，剛剛那個小妹妹有沒有拿？我便跑去她家，我問她：“謝雨馨，有沒有拿姐姐的筆啊？”小妹妹想了想，抓抓頭，説：“我沒有。”“什麼——你沒拿那到哪裏了？小朋友不許説謊，快告訴姐姐。”我氣沖沖地説。這時，小妹妹似乎被我嚇哭了，哭了起來，説：“我沒拿，姐姐，我真的沒拿。”小妹妹一副很委屈的樣子。看着小妹妹哭了，我也沒好意思多問，但想想，那是媽媽送給我的生日禮物，便把她拉倒她奶奶身邊，氣憤的説：“奶奶，雨馨拿了我的'筆，又不肯還給我。”奶奶慈祥地説：“是嗎？雨馨，你真的拿了姐姐的筆？”小妹妹説：“奶奶，我沒有拿，你們都不相信我，哼！”我實在沒辦法了，只好啞巴吃黃連——有苦吐不出。一個人回了家，找了一隻筆，開始默默地寫作業。

第二天，媽媽在打掃的時候，發現牀底下有一支筆，於是便問我：“蔣曦，這支筆是你的嗎？”我走到媽媽身邊看了看，原來是那支筆。我興奮極了，可是，想一想：昨天我還誣陷小妹妹偷了我的筆，現在想想真有點後悔。一會兒，我去小妹妹家給她道了歉，她也原諒了我。

我明白了：人要懂得給予，不是一再的索取。遇事多想想，多思考，別過早的決定，這樣只會傷害別人。

《親愛的漢修先生》讀後感 3

上個星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假裏看完這本值得一看的書。

這本書是用寫信和日記的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個單親家庭，雖然有些悲傷，但他並沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學習，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂祕決》中認識了著名作家漢修先生。然後一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當作家。漢修先生經常回信鼓勵他。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的`短短几行，還有錯別字。慢慢練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。

讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習。而且還讓我明白了世界無論什麼事，都不可能一開始就一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀後感 4

一天，我發現了一本極佳的書。

這本書主要講述了一個父母離異的生活發生了重大變化的小男孩——鮑雷伊的故事。他在二年級的時候讀了一本漢修先生寫的書，非常喜歡，便和漢修先生密切地聯繫，並向漢修先生訴説喜怒哀樂。漢修先生也認真地給鮑雷伊回信，並使男孩的生活發生了轉變。

當鮑雷伊麪對黯然無色的生活時，他也很傷心。可當他看到漢修先生寫給他的話時，他的內心也受到了感染，再次面對生活時，他選擇了堅強，不再是那樣灰暗了，而是充滿了色彩。我明白了一個道理，生活有許多選擇，如胡蘿蔔、雞蛋和 咖啡。本來很堅強的胡蘿蔔，入水以後是那麼軟弱；而脆弱的`雞蛋，入水以後卻很堅硬；而苦澀的咖啡，入水以後卻很香甜。生活中，我們一定要選擇堅硬的雞蛋和香濃的咖啡，不要選擇軟弱的胡蘿蔔。

我雖然困難比鮑雷伊少，可我定會恰當地解決小問題，珍惜自己的幸福！生活中沒有絕望，只有失望，只要有一絲希望，就一定要抓住！記住，陽光總在風雨後！

《親愛的漢修先生》讀後感 5

還記得二年級時，我第一次在我家書櫃裏發現《親愛的漢修先生》這本書。當時我只是覺得這個書名挺有趣的，就翻開看了起來。剛開始看的時候，我覺得裏面的故事一點意思都沒有，就是寫信、寫日記，寫信、寫日記……而且這些信和日記寫的都是平平常常的事情，就像一杯白開水。可這次當我再看這本書時，我卻被它深深地吸引了。

原來我覺得平淡無味的語言，現在讀着覺得特別真實，鮑雷伊的喜怒哀樂都展現在我的眼前。書中“午餐袋之謎”讓我覺得有趣；鮑雷伊父母離婚後，他爸爸來看他的場景讓我感動；書信中鮑雷伊每一次署名的變化，又讓我覺得特別有意思。

在這本書裏，我很佩服漢修先生，他讓鮑雷伊通過寫信的方式，愛上了寫作。我更加佩服鮑雷伊，雖然他開始也不太情願寫日記，但還是堅持下來了，一直堅持以假裝自己在和“假”漢修先生寫信的方式寫日記。

鮑雷伊不但在寫日記這件事上堅持不懈，在“午餐袋之謎”中也讓我看到他的堅持。他的午餐袋裏總有些好吃的東西，可常會被別人偷走。這讓鮑雷伊很氣憤，他想了很多辦法：如上學途中就把午餐吃掉，但是到了下午就很餓了；在午餐袋上寫個假名，不久也被識破了；更誇張的是他用大捆膠帶把午餐袋封起來，最後差點連自己都沒吃上飯……雖然這些辦法都沒有成功，但他沒有放棄，繼續想辦法做防盜警報器……

這學期謝老師讓我們寫“侃侃”，每天記錄生活中的小事。一開始我總覺得沒有東西可寫，沒寫幾句就沒話可説了，好幾次還拖拖拉拉沒有完成。看到別人的`“侃侃”寫得那麼真實生動，還有些同學堅持寫了一段時間，得到了爆炸星，直接升級為班級小寫手，我可羨慕了！

我也想升級，我也希望自己的作文得到老師的表揚。媽媽説，你看鮑雷伊是怎麼做的？我恍然大悟，我也找一個假漢修先生給他寫信，把文字寫在紙上，就有種跟遠方的朋友對話的感覺，那一定是件很好玩的事情。鮑雷伊能堅持下來，我也要努力堅持下來。

好幾次寫侃侃我都感覺無從下筆，媽媽説我沒留心生活。於是，上體育課時，我細心觀察身邊的同學；午餐時，我也在搜尋寫作素材；課間，我會回憶一天中哪一點最值得記錄……

就像《犟龜》中的那隻意志堅定、不達目標決不言棄的小龜一樣，我每天都認真完成侃侃隨筆。漸漸地，我寫侃侃的時候不再需要抓耳撓腮了，文筆也越來越流暢了。堅持真的很難，但堅持的魅力也是無窮的。也許在追尋理想的過程中，會遭遇譏諷，也會有熱情的挽留，有不屑一顧的眼神……但只要“一直在路上”就會離夢想越來越近。

《親愛的漢修先生》讀後感 6

最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》。

這本書是以信和日記，把經歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的.小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經歷感受都寫的淋漓盡致。他經歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發揮實力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復。看了之後我哭過笑過，感動過傷心過。

最後我理解到一個道理，人的成長如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個道理之後，什麼不好的事都會理解過來的。

《親愛的漢修先生》讀後感 7

自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我深有體會，我就把我的體會向你説説吧！

《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的通信經過。他倆為什麼會被聯繫在一起了呢？因為漢修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因為從二年級到六年級給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了。《親愛的漢修先生》的作者是美國著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的.作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來……

我很喜歡《親愛的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點燃了我的靈魂，還像一位智者指導我走在人生的大路上！

《親愛的漢修先生》讀後感 8

讀了《親愛的'漢修先生》這本書。裏邊有一個小朋友，名字叫鮑雷伊，鮑雷伊再漢修先生寫信，鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，並讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養成寫日記的習慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。

《親愛的漢修先生》讀後感 9

如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優秀的作家，那麼就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最後成了一個小作家。

書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的`一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊説了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。

書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！

《親愛的漢修先生》讀後感 10

這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了：

有個叫鮑雷伊的男孩，從國小二年級就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的祕訣》書裏，喬伊的爸爸説都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法，才能養狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。

鮑雷伊很喜歡給漢修先生寫信，有一次他給漢修先生寫信提出了十個問題，讓漢修先生回答，還要一張簽名照和一張書籤。鮑雷伊要這樣做是因為老師佈置的作業，讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答，後來他不厭其煩的回答了這些問題，他想寫日記但不知道該從哪裏下筆，當他回答完這些問題，他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。

鮑雷伊在信中説明了他爸爸媽媽離異的'實情，自己轉學後不適應及內心的孤獨。他通過給漢修先生寫信讓他的生活不再孤獨。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的徵文，還能見到一位作家，但可惜哪位作家不是漢修先生。

通過讀《親愛的漢修先生》這本書，讓我明白了，在生活中不管發生生麼事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天曬網，我們要持之以恆，俗話説的好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記，這樣我們的作文一定會有很大的進步。

《親愛的漢修先生》讀後感 11

讀了《親愛的漢修先生》讓我知道了做什麼事情都要堅持，有一句話叫做“堅持就是勝利”只有每天一點一滴的努力，才能取得好成績。比如説故事裏的主人公鮑雷伊，從剛開始他每天寫那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導，到鮑雷伊的作文上了校報，獲得了入圍獎，最後還和作家一起吃午餐。我感覺漢修先生對鮑雷伊的`成長有很大的幫助，引導他開始愛上了寫作，一直到最後堅持每天自覺寫日記。

我要向鮑雷伊學習，堅持做好每一件事。

《親愛的漢修先生》讀後感 12

今天，我看了一本書名為《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的一名作家叫做“貝芙莉。克萊瑞”!在這本書中他寫的是一個普通的不能再普通的國小生鮑雷伊地一些趣事。

鮑雷伊在上國小二年級的時候，他讀了一本課外讀物書名叫《狗兒快樂祕訣》。他很喜歡這本書的作者漢修先生，就想和漢修先生取得聯繫，於是寫了一封信寄給漢修先生，請漢修先生做他的老師，漢修先生在回信中答應了他的請求。在以後的聯繫中鮑雷伊接受了漢修先生的許多建議，因此極大的提高了自己的寫作能力。轉眼鮑雷伊要上國小六年級了，他同漢修先生的聯繫也更加緊密了。在信中，鮑雷伊説出了父母離異的實情，還有自己轉學後的一些不適應以及他內心的孤獨。漢修先生在回信中安慰他、鼓勵他給了他更多的幫助和信心!通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，而且理解了父母無法相處的原因，體會了父母對他的關愛，還練就了一手好的文筆，寫出了一篇描寫他和爸爸坐大卡車出遊的'文章。使他獲得了小作家徵文的榮譽獎項，同時也更加堅定了他要當作家的決心。

我也要向鮑雷伊學習，堅定自己的理想，長大後當一名偉大的發明家，發明出世界上最棒的機器人。

《親愛的漢修先生》讀後感 13

寒假裏，我讀了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在國小二年級的時候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的`作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯繫。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內心的孤獨和無助，也從漢修先生那裏學會了如何面對生活，理解了父母對自己的關愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出遊的文章並獲獎，讓他堅定了要成為一名作家的決心。

我又愛這本書的什麼呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛護，還有就是人和人之間要互相溝通才不會有那麼多的誤解。真覺得這是一本好書！

《親愛的漢修先生》讀後感 14

《親愛的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎小説。它裏面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫自己的'人生和漢修先生寫自己的作文，最後鮑雷伊被培養成了一位作家。

我看了親愛的漢修先生這本書，讓我知道了雷伊在國小二年級的時候讀了一本漢修先生的書，開始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友，直到六年級為了老師佈置的作業，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問漢修先生或是媽媽。

我要學雷伊，不懂就問的好習慣我也要像他一樣，只要不會就問老師或同學或者媽媽爸爸。

《親愛的漢修先生》讀後感 15

這本書講的是鮑雷伊喜歡吃炸香菇丸不能告訴老師。他（她）們的`教師門都是開着的，十二月二十三日星期六，今天是聖誕假期的第一天，爸爸給他寄禮物，爸爸説：你要定不定沒有，媽媽來了，鮑雷伊問媽媽：爸爸回不回寄東西，媽媽説：你不知道我和你爸爸離婚了嗎？媽媽一直記得。十二月二十四日星期日，鮑雷伊一直想讓爸爸給我禮物，也一直想在去年在大篷車屋裏，爸爸也沒買大卡車。十二月二十五日星期一，昨天也不開心突然有人叫鮑雷伊，他跑到客廳説：我是鮑雷伊。他看到了一輛卡車，還有包裹，他給鮑雷伊就揮揮手就走了。鮑雷伊就忍不住打開了包裹，裏面是———羽絨夾克還有好多口袋和帽子。

《親愛的漢修先生》讀後感 16

我讀了一本書，讓然我非常着迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。

由於雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的.學校，他很想引起別人的注意，交更多的好朋友，沒想到，不但沒有交到更多的朋友反而自己的午飯一次又一次的被別人偷走，這些事讓雷伊感到很無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也就喜歡上了漢修先生。）通過從年級到6年紀不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住小偷到寬容小偷。通過不斷地給漢修先生寫信，雷伊的寫作水平也在逐漸提高，並且有篇文章獲得了小作家徵文榮譽入圍獎。

《親愛的漢修先生》讀後感 17

寒假當中，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信。鮑雷伊從國小二年級寫到了六年級，信中寫了許多許多的事，有令他開心的，有讓他傷心的，有在學校發生的，有在家裏發生的，幾乎把他在國小中的生活都記錄了下來，讓我一步步走進鮑雷伊的世界，感受到他一天天長大，一天天成熟。

書中的鮑雷伊本來是一個貪玩的`小男孩，沒有良好的學習習慣，不喜歡記日記，不喜歡寫作業，在漢修先生的鼓勵幫助下，漸漸養成了記日記的習慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就故意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過寫日記來表達心裏的情感。後來他的寫作越來越好，他寫了一篇文章——描寫他和爸爸坐卡車出遊的故事，使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎。從鮑雷伊身上我想到了自己，我現在上三年級了，三年級是寫作的起步，然而我每次一提到寫作文我就頭皮發麻，束手無策，我應該向鮑雷伊學習，天天堅持寫日記，以提高自己寫作文的水平。

這本書給了我很多的啟發，讓我找到了學習的門道，令我受益匪淺。

《親愛的漢修先生》讀後感 18

最近，我讀了一本老師推薦的《親愛的漢修先生》的書。這是一本榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學金獎。而它是由著名的美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在國小二年級的`時候讀過一本書，他很喜歡那本書的作者，而這本書的作者就是漢修先生，而鮑雷伊一直與漢修先生保持着聯繫。而到了六年級，為了老師佈置的作業，鮑雷伊與漢修先生的聯繫就更加密切了。一次在信中鮑雷伊告訴了漢修先生他父母離異的實情，還有他轉到其他學校後反倒不應了，以及他內心勇敢的面對生活，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛。

還有通過讀了《親愛的漢修先生》這本書，讓我更深刻的體會到要寫好作文，除了平時要多看書外，還要天天寫日記，把平時生活中，學習中的點點滴滴都給記錄下來的好習慣。我相信我的寫作水平一定會進步的！

《親愛的漢修先生》讀後感 19

我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書裏的內容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中瞭解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認識的`人。

鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣並不濃厚，也沒有什麼特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯繫上了。

雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋裏的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。

書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，後面的寫作是為了完成老師的任務。閲讀完了這本書後，我覺得寫文章不是任務，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。

遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽説的那樣：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”

我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”

《親愛的漢修先生》讀後感 20

這個暑假，我們讀了《親愛的漢修先生》，這是一本以寫信的方式寫的一本書。

雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。

到了六年級，為了老師佈置的`作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

這本書讓我學到了，作文要寫的精彩內容豐富，才能把作文寫好!

《親愛的漢修先生》讀後感 21

我讀了一本書，叫做《親愛的亨肖先生》。這本書的主人公是鮑蕾伊。他是個男孩。從國小二年級開始，他就堅持給亨肖先生寫信。韓秀先生是一位作家，大家都很喜歡他的作品。

父母離異後，鮑磊義跟着母親生活。他們家養了一隻狗，名叫“強盜”。 Leigh Bowley和媽媽住的房子以前是別人的度假小屋，後來有人在前面蓋了公寓，媽媽説至少能遮風擋雨……

鮑蕾義在生活和學習中遇到了很多麻煩和問題。雷寶把這件事告訴了寒秀老師，寒秀老師幫他解決了一些問題，比如中午有人偷了他的飯盒，不能寫日記……

老師讓同學們向作家提出十個問題，寒秀老師依次問了雷寶十個問題，並在媽媽的督促下一一作答。經過反覆的.交流，包磊不僅受到了鼓舞，也增加了信心，寫作水平也提高了很多。事實上，鮑蕾伊的父母對他的生活和學習也非常關心和關心，為鮑蕾伊付出了很多。信中寒秀老師還提到，要多讀書、多思考、多練字，才能提高自己的寫作水平。以後我也會多讀書。

看完後，我也深受鼓舞。以後會嘗試給作家寫信，或者找個筆友交流。這樣既可以傾訴心聲，又可以提高自己的表達能力和寫作水平。

《親愛的漢修先生》讀後感 22

最近，我讀了一本書，《親愛的漢修先生》。這本書的作者是美國的作家貝芙莉。克萊瑞，還得了兒童文學獎金獎，讀完後讓我受益匪淺。

這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的小男孩兒，他在上二年級的時候，因為讀了漢修先生的書，開始與他聯繫，在上六年級的時候，老師佈置了一個家庭作業就是寫日記，鮑雷伊為了完成作業，所以他開始重新與漢修先生聯繫，很不情願的給作家漢修先生寫了一封信。在信中寫出了父母離異的情況，自己在轉學後不適應新學校裏的生活以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，還理解了父母無法共處的原因。後來，他又寫了封信給漢修先生，請教提高寫作技巧的.方法，鮑雷伊堅持了寫日記。漢修先生在回信同時，也向他提了好幾個問題，鮑雷伊都親自做了回答。

由於父母的離異讓鮑雷伊變得越來越內向。比如媽媽的同事來他家，他寧願與小孩子在一個房間裏待着，也不願意與那些大人聊一些關於“你好，是的，我愛學習”之類的話題，而與漢修先生寫信後，讓鮑雷伊變得越來越開朗，還變得幽默起來。鮑雷伊還有很多煩惱他都被漢修先生一一化解，比如經常有人偷他的午餐。他機智地做出了午餐防盜警報器，不錯，從那以後。就再也沒有人偷過他的午餐啦！

看了這本書，不僅提高了我的寫作能力，還明白了人生道理。我堅信，一本好書可以給人帶來知識、快樂和理想。所以我們要多讀書，讀好書，好讀書。我知道了寫作是一座山，一直堅持不懈才能爬到頂點。

《親愛的漢修先生》讀後感 23

暑假裏，我讀了一本課外書，名字叫《親愛的漢修先生》，我特別喜歡書裏的雷伊。雷伊在國小二年級的時候讀了本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信和他聯繫。到了六年級，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，雷伊説出了父母離異的實情、自己轉學後的不適應及他心中的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他成為一名作家的決心。

讀完這本書後，我很喜歡雷伊這個小朋友，他不但聰明而且可愛。

説他聰明，可不是嗎！他會自己發明防盜警報器，而且是自己去五金店買材料，回到家後自己動手一步步按自己的`想法去做，在他的努力下，警報器終於做好了。當他示範給媽媽看時，媽媽笑着誇獎了他。怎麼樣，雷伊很聰明吧！

他不但聰明，而且非常可愛。有一次，雷伊要做作家專題報告，他當然想到了漢修先生，於是馬上給漢修先生寫了一封信，希望漢修先生能回答他幾個問題，為了能快點收到回信，在信的後面寫了一行字“信信信、快快快、悦悦悦，信信信、慢慢慢、惱惱惱”。相信漢修先生看到他可愛的舉動後，肯定會盡快給他回信的。

我喜歡雷伊這個小朋友，也喜歡《親愛的漢修先生》這本書，作者語言幽默，將雷伊寫得活靈活現，有時間大家都來讀一讀吧！

《親愛的漢修先生》讀後感 24

我有一本書，它叫《親愛的漢修先生》，它還是我最喜歡的經典作品。你瞧！這本書獲得過紐伯瑞兒童文學獎金獎，不僅如此，這本書還是一本國際大獎小説呢！我讀完後認為，一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！

每當我看到這本書，我都忍不住翻開裏面的內容來看看！而且看書時可不像一些人一樣一目十行，囫圇吞棗，而是遇到不懂的字查字典，在優美的句子上打上波浪線。

記得有一次，我看書時把吃飯都忘了呢！那一次媽媽對我説：“羅星婕，吃飯了！”我説：“哦。”可過了一會我又進入了書的.海洋裏呢！

《親愛的漢修先生》就是我最愛的經典作品。同學們你們都來看看這本書吧！讀完之後，就會讓你們打造完美心靈，培養高尚情操，體會不同人生的！

同學們，讓這本經典文學——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧！

《親愛的漢修先生》讀後感 25

讀了《親愛的漢修先生》這本書後，我感受到成長的道路上總會有痛苦、快樂、煩惱、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書裏的主人公鮑雷伊是一個六年級的學生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心裏話想跟他説，便用寫信的方式與漢修先生進行了有趣的對話。

在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生講述了父母的離異，講述了自己寂寞無助的實情，以及自己在生活中的一些有趣事。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的原因，也體會到父母對他的關愛，還寫出了一篇獲獎作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅遊的有趣事。（摘抄段落）

在沒有和漢修先生的這一番溝通之前，鮑雷伊生活中有那麼多苦惱，轉學的帶來的痛苦、爸爸媽媽離婚的事實、沒有朋友的苦惱等等。聯想一下我們自己的生活，又怎麼會天天是歡笑呢？現在的我也有煩惱和不開心的時候，也有傷心甚至流淚的時候。 可是，可愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的'小偷。

讀完了《親愛的漢修先生》，主人公鮑雷伊的點點滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經歷。真心感謝不是隻有歡樂和笑聲的生活。生活因為不僅有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。我們要感謝生活，因為我們是生活讓我們成長！

《親愛的漢修先生》讀後感 26

媽媽從學校取回《親愛的漢修先生》這本書後，一口氣讀完它。我也忍不住好奇，晚上也很快看完了這本書。開始覺得沒什麼意思，結果讀第二遍的時候，我就喜歡上了這本書。

故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更密切了。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心

這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動。單身母親照顧孩子是非常不容易的，可是她卻把家裏佈置得很好。她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她説：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。

我最討厭的人物是雷伊的'爸爸，他説過要寄錢給雷伊，卻沒有寄，他説過要打電話來，卻沒有打，自己開着卡車到處閒逛，還要帶着別的男孩去吃比薩，他哪裏知道雷伊多麼擔心他會和別人結婚，會帶着別的男孩出去玩啊!

我覺得雷伊很聰明，其實他除了可以當作家，還可以當發明家，因為他發明了一個午餐警報器，它唯一的缺點就是自己打開午餐的時候警報器也會響，而且如果是別人的響了，他也可能當成自己的響了。

讀完這本書，我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什麼事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。我非常想知道雷伊的第二本日記本是什麼樣子，可是媽媽説貝芙莉·克萊瑞沒有寫過《親愛的漢修先生》的續集，大概也不會再寫了。

《親愛的漢修先生》讀後感 27

到了寒假，老師推薦我們去讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。

於是我就在書店裏買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因為都是日記嘛，所以我就鬱悶的心情來看這本書，但後來越看越有趣，然後我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。

這本書主要講了一個叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，後來上二年級的時候他讀了一本《狗兒快樂祕訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生髮了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了，在信中，鮑雷伊説出了他前父母離異的'實情，自己轉學後不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。

這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅持不懈就能成功。

《親愛的漢修先生》讀後感 28

這段時間我正在讀一本書，名字是《親愛的漢修先生》。內容是從一封信開始的。和我以前讀過的書都不太一樣。

一個名叫鮑雷伊的孩子很喜歡漢修先生寫的書，就寫信給他。講述了自己收不到回信是的沮喪，收到回信是的'興奮，自己的生活，還有自己想成為作家的夢想等等......

我很喜歡這本書。雖然我還沒有讀完，我也很想知道這個小孩還會跟修先生説些什麼。它深深地吸引着我，我很喜歡這個開朗的小男孩，爸爸媽媽離婚了，他沒有自暴自棄，而是學着理解他們。我覺得他太棒了!

《親愛的漢修先生》讀後感 29

今天，媽媽又給我買了一本《親愛的漢修先生》，我一見到，就迫不及待的讀了起來，這本書太好了，我拿到手裏一口氣就把它讀完了。

這本書的主人翁是一個小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品，是漢修先生的忠實讀者。從喜歡到書信交流，鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫信，及時後來轉學校也沒有間斷他們的聯繫。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談，他經常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先生父母離異的實情和自己對轉學的不適應以及他內心的孤獨。

鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流，不但學會了怎樣和人談話，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對自己的`愛，而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出遊的文章還獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也堅定了鮑雷伊成為一名作家的決心。

我從這本書中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個社會才會和諧。

《親愛的漢修先生》讀後感 30

暑假裏，我閲讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閲讀一本優秀的文學書籍可以打造完美的心靈，培養高尚情操，也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。

書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，並且經常閲讀漢修先生寫的作品。當他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，並對他説：“從小就要開始養成寫日記這個習慣。”鮑雷伊按照漢修先生的建議，買了一個筆記本，它是黃色的`，上面有一圈一圈的穿孔塑料環。就這樣，鮑雷伊的寫作進步很大，受到了老師的表揚。

我認為寫作這方面漢修先生説的很對，因為每天寫日記可以幫助自己養成一個積累詞句的好習慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什麼事都可以跟它分享。但是我覺得還可以通過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閲讀可以讓你擴大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時候就會有靈感，自然而然的就寫得很精彩。因為你在看書時會看到許多的好詞好句就刻在腦子裏，等到要用的時候就可以用上，或者你平時看一點百問百答在生活中都會有很大的幫助。

從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。

《親愛的漢修先生》讀後感 31

讀了《親愛讀的漢修先生》這本書後，我很喜歡這本書，應為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。

我喜歡鮑雷伊的優點是：他肯自己動手實踐作午餐防盜警報器，他原先不會寫信、回信經過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學會了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。

我喜歡漢修先生的優點是：是他教會了鮑雷伊學會了寫信、回信。我還發現第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了，後來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續兩個月都不會吵架。

三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學很生氣，因為他們的.作品沒有得獎，或者沒有被印出來。他們説他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽説真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風順的。即使得不到學習標兵，我也要努力學習。（人沒有一帆風順的），這一句話值得大家學習。

鮑雷伊是我們學習的榜樣，我們要向他學習。

我寫的不是太感動，這是我的感受，同學們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！

《親愛的漢修先生》讀後感 32

《紐約時報》有評論説：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色。”到底是怎樣的一本書呢?這個暑假裏，我潛心閲讀了美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》，發現果然名不虛傳。

主人公鮑雷伊跟我一樣，也是一個國小生，他經常與喜歡的一位作者——漢修先生寫信。在信中，鮑雷伊傾訴了父母離異的痛苦、自己轉學後的孤獨。漸漸地，鮑雷伊學會了面對生活，理解了父母的難處，還寫就了一手好文章。

在鮑雷伊的身上，我體驗到了成長的滋味——成長不一定全是甜蜜幸福的，必定伴隨着苦難、艱辛等許多的滋味。當我們感受甜蜜和快樂時，不要被幸福衝昏了頭腦;當我們承受苦難與艱辛時，不要自暴自棄，要坦然面對。

鮑雷伊轉學來到一個新環境，孤立無援，內心是多麼痛苦啊，這時候他還要面對父母離異的窘境，換作一般的孩子，肯定會不知所措的.。可他並不是這樣，他用日記和寫信的方式排解了自己的痛苦，最終走出了生活的泥潭，迎來了絢爛的曙光。

這個暑假我也遭遇了一件不幸的事情——最疼愛我的奶奶被檢查出患了早期肺癌，全家人都沉浸在痛苦之中，憂愁瀰漫着整個家庭。

雖然我的內心也痛苦萬分，但我想：我不開心，會讓奶奶更不開心，這樣不利於她的病情，還會雪上加霜。於是我學着鮑雷伊的樣子，把自己的想法寫在了日記裏，把自己的煩惱鎖在了心裏。

我像往常一樣，開開心心地陪奶奶散步，幫奶奶捶背。我還化悲痛為力量，參加奧數培訓時，更加專心，更加刻苦，取得了巨大的進步。

當我把這個好消息告訴奶奶時，奶奶蒼白的臉上終於綻開了笑臉。我的勇氣也感染了奶奶，使她坦然地面對病情，接受了手術。

成長的滋味就是這樣，有喜有悲，有苦有甜，只有從容面對悲苦難的人，才能成為生活的強者。

《親愛的漢修先生》讀後感 33

暑假裏，媽媽給我買了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書，希望我向鮑雷伊學習養成天天寫日記的習慣。

故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫更密切了。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好的文章——一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章，得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。

這本書中，和藹可親的漢修先生也讓我很感動，鮑雷伊每次都給他寫信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個滿意的結果。他還鼓勵鮑雷伊天天寫日記，給他出了一些很簡單的生活方面的.題目，讓他一篇一篇地寫日記回答，慢慢的鮑雷伊對寫日記產生了興趣！

我喜歡《親愛的漢修先生》這本書，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時也教育我要養成天天寫日記的好習慣！

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最近我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，作者是貝芙莉·克萊瑞，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎。

這本書主要講了鮑雷伊在二年級寫作水平非常差之前，他爸媽又離婚。他媽媽強迫他寫信給漢修先生，漢修先生給他回信，到了後來他六年級寫作水平十分高超，這時他爸爸向媽媽認錯，可是他媽媽拒絕了。最後他寫了一篇與爸爸坐卡車去遊玩的作文，入圍小作家徵文，從而加深了他當作家的決心。

這本書裏給我印象最深刻的是，鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了，後來也有許多人被偷吃了。他靠自己的動手能力和聰明才智製造了警報器，校長表揚他，然後許多同學像他一樣也製造警報器，再沒有人的飯盒被偷了。

其中我還喜歡他爸爸，我覺得他爸爸是個有責任心的'人，他和鮑雷伊的媽媽離婚並沒有要逃避鮑雷伊的撫養費，每個月都會寄錢給他們。可是他的責任心又不是很強，有時會忘記，他是一個“長不大”的人。

看了這本書我知道，鮑雷伊原本寫作很差，可是後來，他堅持寫日記，在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山，一直爬，堅持不懈才能爬到頂點，我也知道學任何東西也和這個差不多。

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暑假裏，老師推薦我們看一本書——《親愛的韓修先生》。 我一拿起這本書就再也不想放下了，因為它太精彩了，我無法放下！

故事的主人公雷一在二年級的時候讀了一本課外書《快樂狗的祕密》。 他非常喜歡這本書的作者亨肖先生，於是寫信與他聯繫。 起初他不喜歡寫作，後來覺得寫信並不煩人，後來他愛上了寫作，堅持每天寫日記，練就了一種很好的寫作風格——他的作文《A Day on 《卡車》獲得“小作家獎”徵文比賽優秀獎。 她還與著名作家安吉拉·貝喬共進午餐。 貝喬女士也對雷伊的作文讚不絕口，非常喜歡。 這也堅定了雷伊成為著名作家的決心。

看完這本書，我彷彿看到了自己。 從國小一年級開始，媽媽就讓我每天寫日記。 可是，我沒有頭緒，不知道寫什麼，敷衍幾句就搞定了。 不過，雖然寫的很爛，但我還是堅持寫下去，寫到100字，200字，甚至更長。 後來在老師和媽媽的指導下，我的作文越來越得心應手，文筆流暢，還發表了2篇作文！ 與優秀的相比，我的作文還有很長的路要走，所以我會繼續努力，期待發表更多的文章。

有句話説得好：“台上三分鐘，台下十年功”。 無論哪個偉人，都是堅持不懈，成功的`。 比如大名鼎鼎的布魯斯王子，他不就是因為頑強的反抗才把敵人趕走的嗎？ 再説了，著名的發明家愛迪生，他不是歷盡千辛萬苦發明了電燈嗎？ 由此可見，想要成功，堅持是一個非常重要的支點。

讀完這本書，我更加堅信了一個信念：做事一定要堅持，才能確保勝利。

《親愛的漢修先生》讀後感 36

我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位男孩，他從國小二年級起就堅持給漢修先生寫信。漢修先生是一位作家，大家都很喜歡他的作品。

爸爸媽媽離婚以後，鮑雷伊就跟着媽媽生活，他們家有一條狗，名叫“土匪”，土匪跟着爸爸，爸爸為了開車不再打瞌睡，就和土匪聊天。鮑雷伊和媽媽住在一棟房子裏，是以前別人的度假小屋，後來有人在前面蓋了公寓，媽媽説至少它能遮風避雨……

鮑雷伊在生活和學習中遇到很多的煩惱和難題。鮑雷伊把這些告訴了漢修先生，漢修先生幫鮑雷伊解決了難題，比如中午有人偷吃他的.午餐，不會寫日記……

老師要求學生問作家十個問題，漢修先生也反過來問了鮑雷伊十個問題，並在媽媽監督下一一作了回覆，在反覆的交流下，不僅使鮑雷伊受到了鼓舞，還使他增加了信心，寫作水平提高很多，其實鮑雷伊的父母也都是非常愛護和關注他的生活和學習的，對鮑雷伊付出很多。書信中漢修先生也提到了要多讀書，多思考，勤加練習寫作才能提高寫作水平，我以後也要多讀書。

讀完以後，我也受到了很大的鼓舞，以後爭取也嘗試給作家寫信，或者找一個筆友書信往來，這樣不僅可以吐露心扉，還可以提高表達和寫作水平。

《親愛的漢修先生》讀後感 37

讀了親愛的漢修先生，我感到有點好笑，有點無聊，又有點深刻地印象。

這篇文章主要講了一個叫鮑雷伊的男孩兒在國小期間給一位著名的作家漢修先生寫的信，信從國小2年級寫到6年級，寫了鮑雷伊想成為作家的夢想。鮑雷伊6年級的時候，老師要佈置作文，因此鮑雷伊和漢修先生的通信越來越複雜，越來越緊密。

這本書不僅讓我覺得好玩兒，還教我了寫作文的技巧。從這篇文章裏可以看出鮑雷伊一心想成為一名作家，像文中講的漢修先生那樣能寫書，也能看出來鮑雷伊喜歡寫作，喜愛文學。我以後寫作文也要運用這本書上教給我的`知識，讓我的文章提高、更精彩、更生動!

《親愛的漢修先生》讀後感 38

我喜歡上了一本書，你知道是什麼嗎？讓我來告訴你吧！是《親愛的漢修先生》，我主要寫的是與文中人物説話

跟鮑蕾伊説話，雷伊我知道你是一個活潑而帥氣的小男孩，我非常想找你玩一會兒，因為我喜歡你那暴躁的脾氣，還喜歡你給漢修先生寫信和想看看你是什麼樣子的，是否好看，也許你也有許許多多的煩惱、心裏話和難受，我也有，我知道你是個堅持的人，你肯定不知道我為什麼這樣説你，因為你幾乎都是每天都寫一封信給漢修先生，我也想給作者寫信，也想給漢修先生寫信，可是我寫信可以，就是不知道漢修先生住在哪裏?這樣他肯定收不到我寫的信，我還發現了關於你寫信的規律，是你每天都比每天寫的長，我還記得你寫的第一篇信，寫得很短，還有錯別字，而後面的幾篇就沒有錯別字了，並且還寫的字書很多！

跟含羞先生説話，親愛的漢修先生，你是一個陽光帥氣的哥哥，我可能就喊你哥哥吧，我知道有人給你寫信，是鮑蕾伊吧！他告訴你了他發生過的事情，還告訴你了一些他讀過的書，還有問了你一些問題，事情我想住了兩件，第一件事是：他的午餐帶經常被偷，他想找出原因，可就是找不到，氣得他提起其他人的午餐帶拿了一樣好吃的，可是被查住了。第二件事是：他家的電視機壞了，媽媽不給他修，每天都很無聊，所以才開始給你寫信，好想你給他提了10個問題，他每天都回答你的問題，但他會打完的時候，説了一句話時：我終於回答完了你的爛問題。至於他讀過的書我還知道一本，是：《狗兒快樂祕訣》。

跟鮑雷伊的'媽媽説話，鮑雷伊的媽媽，我喊你阿姨了，阿姨我知道你是一個好媽媽，他的爸爸也是個好爸爸，你們倆都很好，不是那種壞的人，有個缺點我想説説你，你如何願意，阿姨您不給鮑雷伊修電視，您也有你的理由，請您聽聽我的理由，可能您會答應，我的理由是：讓您給鮑蕾伊修電視，我問您一個問題，天下的父母沒有不疼孩子的，您要給鮑雷伊一個快樂的家庭，如果不讓他看電視，光讓他給漢修先生寫信，這樣又讓他感到不快樂，如果你不願意給他修電視，可以一星期帶她出去玩一次，或修電視，希望您能贊同我的意見！