《親愛的漢修先生》讀後感（通用52篇）
當品讀完一部作品後，大家一定都收穫不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《親愛的漢修先生》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《親愛的漢修先生》讀後感 1
前一段時間我讀了一本書，叫《親愛的漢修先生》，這本書是由美國作家貝芙莉·克萊瑞先生寫的，它榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎。書中的內容給我留下了深刻的印象。
故事的內容是：有一個叫鮑雷伊的男孩，他上二年級的時候，老師給他們讀了作家博德·漢修先生寫的.一本叫《狗兒快樂祕訣》的書，他很喜歡這本書，所以他主動給博德·漢修先生寫信，和漢修先生通過書信聯繫起來。後來漢修先生建議他要養成每天寫日記的好習慣，所以他開始寫日記了。他每天都把自己以及身邊發生的事情寫在日記本里，遇到困難就給漢修先生寫信訴説，尋求幫助，因此他的作文水平漸漸提高了。
書中説到：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，因此他失去了很多父愛，爸爸經常不守信用，屢次傷了鮑雷伊的心，但是，小鮑雷伊並不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們，從而自己的內心也變得釋然了。
書中還説：鮑雷伊的午餐經常被偷，因此他發明了防盜警報器，把它安在午餐盒裏，雖然沒抓到小偷，但他還是説：“我很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他（她）在同一所學校上課。”這足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長，變得會寬容別人了。
我們沒有和作家通過書信聯繫起來的機會，但是我們可以靠寫日記來提高作文的水平，如果每天都寫日記，相信不久的將來我們也會變成一位像漢修先生一樣的大作家，即使不能，我們也會從中得到成長。
我們要在生活中學會勤動手動腦，學會站在別人的角度上看待問題，學會寬容別人，努力做一個對社會有用的人。
《親愛的漢修先生》讀後感 2
這本書的主人公是一個小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個小男孩的內心。
他的爸爸是一名貨車司機，和她的媽媽離婚了，幾個月來看他一次。他還有一隻小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養成了寫日記的好習慣。
他非常單純、可愛。從字裏行間流露出來的是對漢修先生的'尊重和崇拜，通過交流，同時使他們有了一個好文筆。漢修先生給他提了10個問題：1、你是誰？2、你長什麼樣？3、你的家庭是什麼樣子？4、你住在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你喜歡那個老師？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這10個問題體現了漢修先生對鮑雷伊的無限關心，兩個人互相説説心裏話，交流自己的內心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋樑。
這本書我讀了好幾遍，雖然頁數不多，但非常有意義。就是描寫一個普通孩子，質樸的語言，但還是獲得了國際大獎。
書的封面上寫着：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運用、閲讀後寫讀後感，這本書才算讀完，才能對自己有意義。
《親愛的漢修先生》讀後感 3
它不像童話寓言那樣行文生動活潑，不如科幻妙想天馬行空，不比世界名著那樣家喻户曉，它只是文學星空中的一顆小星星，沒有月亮的璀璨奪目，被漆黑的夜幕藏在星空的一隅，等待着探究者的發現。
這就是我眼裏的《親愛的漢修先生》一書，沒有華麗的語言，只有樸實的文字;沒有形形色色的大人物，只有默默無聞的普通人;沒有長篇大論，只有簡短的書信。書裏講述了一個叫做雷伊的小男孩和他家人、老師、同學、小狗“土匪”及喜愛的作家之間的故事。
因為家裏的電視機壞了，雷伊不得不向寄信來的作家漢修先生回信，而且分批迴答了漢修先生提出的十個問題。一個鮮活的人物就清晰地呈現在眼前：很普通的男生、個子中等、父母離異、住在一棟小房子裏、在學校裏沒有很多朋友，但他也有煩惱——對父母離婚的不解、自己的午餐總是被偷，得不到別人的注意，沒有特長。也許，這正是這本書吸引人之處，從生活中的小人物寫起，使讀者感同身受，引發共鳴。
雷伊和千千萬萬名學生類似，他不喜歡成堆的作業，不喜歡在學校裏循規蹈矩，甚至有時對寫作也表示出厭惡。漢修先生一直與雷伊通信，在雷伊寫日記遇到困難的時候，讓他以“假漢修先生”之名回信，所以日記和書信的線索是“貫穿”的，這讓讀者可以以“旁觀者”的角度去縱觀全文，內容豐富充實，卻不顯得雜亂無章，有一種有條不紊的從容，向讀者娓娓道來，講述了一個小男孩的內心和情感世界。漢修先生是一個成功的作家，他所著的《狗兒快樂祕訣》和《乞丐熊》，都深受雷伊的`歡迎，全書正因為是給漢修先生關於看完書的感受的信而展開的。更重要的是，漢修先生同時也是一位“成功的教育家‘，悉心聆聽雷伊心中對各種事物的看法，教導雷伊怎樣寫作，怎樣對待種種。
媽媽對雷伊的成長也十分關注，作為單身母親，她努力工作，照顧雷伊，教導他正確的人生觀、堅強樂觀地對待挫折，正確地看待父母離異，時刻給雷伊以鼓勵。雷伊因為早晨不喜歡媽媽出門之後的過分寂靜，只得早早出門，為了避免過早到校，雷伊必須很慢地走路，而且躲在大樹後面。善解人意的校工法蘭德林先生借讓雷伊早來升旗之名，讓雷伊避免倒着走路，讓雷伊感受到了他人的關注。
理解和支持雷伊寫作的女作家，愛雷伊的爸爸，幫助雷伊看書的管理員。作者以一個孩子的角度去描繪塑造身邊那些平凡而又閃爍着光芒的人。
所以説，雷伊之所以漸漸成為一個寬容、成熟、自信、對未來報以希望的人，正因為這些人的正確教誨。雷伊不再因為自己的午餐被偷而挖空心思製作報警器，他已經寬容那個不知名的小偷，也不再因為父母的離異苦惱，可以正視父母的選擇，甚至作品沒有被選上的時候，也為自己鼓勁打氣。
文章語言具有幽默感，雷伊與漢修先生的書信更可以體現，書中也不乏有深刻的語論，媽媽對雷伊説的話也飽含深理，令人深思。
不是因為繁麗的外表，才彰顯出眾，普通的東西也一樣可以出彩。
《親愛的漢修先生》讀後感 4
我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。
主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他並不喜歡寫作，到後來覺得寫信並不太討厭，況且懷念寫信的時光，每天堅持寫日記。到最後，作文——《卡車上的的一天》得了獎。
漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家裏，媽媽給他充足的`慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
這一部小説真實地向我們透露出鮑雷伊的內心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發現他們，關注他們。
《親愛的漢修先生》讀後感 5
讀了這本《親愛的漢修先生》，我覺得鮑雷伊從不喜歡寫作和讀書到喜歡寫作和讀書之間經過了很多事情，後來他寫的描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，我真為他高興，我也要學他愛上讀書。
在鮑雷伊給漢修先生的第一封裏，他把“朋”字寫成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個月都不會吵架。我覺得很好笑。鮑雷伊第一次寫日記不會寫就去請教漢修先生，漢修先生的答覆是：“你只要假裝給一個人寫信就行了。”這樣鮑雷伊會寫日記了，我覺得這個方法很好！
在聖誕節的當天鮑雷伊沒有收到爸爸送的`禮物，他很沮喪，誰知道第二天爸爸的禮物被寄過來了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時間裏，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過。
鮑雷伊是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，我很喜歡他發明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個這樣的孩子。
《親愛的漢修先生》讀後感 6
在一天天的盼望中我終於能看到了《親愛的漢修先生》這本書了。回到家裏我就迫不及待的看了起來
一本書我很快就看完了，只感受到一個男孩成長的故事，似乎沒有什麼意思，於是我又認真的讀了一遍，這一次讓我感動了，一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個安靜的孩子，並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至一開始還不喜歡寫作，還很討厭老師佈置其它額外的作業。他的樣子就好象是我們班裏的一個學生的樣子一樣，在齙累伊的家裏，媽媽給了他愛和尊重，以平等的身份與雷伊真誠的'交流。使他逐漸董的愛，理解和寬容。
這就是我的親愛的漢修先生的讀後感。
《親愛的漢修先生》讀後感 7
第一次讀《親愛的漢修先生》這本書時，我就在想，這到底是一本怎樣神奇的書？光看封面和書名就覺得有點與眾不同。封面上畫着一個看上去和我差不多大的，長得很俊秀的男孩在寫信，書名也是信的開頭稱謂。難道這是一封長長的書信？帶着疑惑，我迫不及待地翻開了書。果不其然，是書信，不過不是一封，是很多封。這是一個名叫鮑雷伊的小男孩寫給他很喜歡的'一本書的作者漢修先生的信，還有日記。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的愛，還聽從了漢修先生的建議，堅持寫日記，練就了一手好文筆，為實現他成為一名小作家的夢想打好了基礎。
讀完這本書，我不僅被鮑雷伊那勇敢面對困難、體貼父母、堅持自己夢想的精神所深深打動，還被漢修先生的和善、樂於助人所感動。
讀完這本書，我有種想寫日記的強烈願望。
以前媽媽老在我耳邊唸叨：“要想寫好作文，就要多讀多練，勤寫日記。”我很不以為然。但這本書讓我有了改觀。鮑雷伊剛開始寫信時，也只有乾巴巴的幾句話，還有錯別字，但他聽從了漢修先生的建議，堅持寫日記，後來越寫越多，越寫越好，其中一篇文章還使他入圍了一個作文比賽的決賽。更難能可貴的是，他説就算不得獎也不會氣餒，會一直寫。
這不禁讓我想起了我的小記者生涯，二年級時我有幸當上了《長沙晚報》的小記者，每當看到那些在報上發表文章的小記者的名字，我都很羨慕。在媽媽的鼓勵下，我試着投了一次稿，可是石沉大海，從那以後我就再也沒投過稿了。
是鮑雷伊讓我重拾信心，凡事都不是一蹴而就的，要克服困難，持之以恆。我開始留心觀察身邊的事物，堅持每天寫日記，把我的所見、所聞、所感、所想都寫進了我的日記本里，我希望有朝一日我也能成為一名小作家。
每個人心中都有一個夢，就讓我們為了夢想去堅持去努力吧！
《親愛的漢修先生》讀後感 8
這個寒假，我看了一本好書，叫《親愛的漢修先生》。
書裏的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的國小生。一次，老師佈置了給作家寫信的作業。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，後來又向他請教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高作文水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學校的活動中和大作家一起吃飯。
鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，後來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅持寫信和寫日記，最後，他的作文寫得更好了，讀着讓人彷彿身臨其境。他寫的信和日記都表達了他真實的情感，沒有太多華麗的詞藻，樸實感人。這讓我也明白了一個道理：只有堅持不斷練習，最終才能成功。
在這本書中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學校活動的`作文《卡車上的一天》只得了榮譽入圍獎，他有點失望。但四天後，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補第二名的缺，他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館裏，貝喬女士誇他作文寫得很好。我想，這是他堅持寫信，寫日記的結果。想到自己有時候把寫日記只是當成了一項作業，只是以完成作業為目的而寫日記，當然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當成一個遠方的知心朋友，應該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高。
聽了我的介紹，你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢？
《親愛的漢修先生》讀後感 9
自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我深有體會，我就把我的體會向你説説吧！
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的通信經過。他倆為什麼會被聯繫在一起了呢？因為漢修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因為從二年級到六年級給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了。《親愛的漢修先生》的作者是美國著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來……
我很喜歡《親愛的.漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點燃了我的靈魂，還像一位智者指導我走在人生的大路上！
《親愛的漢修先生》讀後感 10
《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個既聰明又會寫作的好孩子呀！因為他的爸爸媽媽離婚了，所以他非常想念爸爸。以前他一直是個不會寫、不會做、學習差的要了命的孩子。後來他在漢修先生的鼓勵和催促下，鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動手了。他常寫日記，也常給漢修先生寫信。
有一回，鮑雷伊帶着午飯去學校裏，到了吃中飯的'時候，他發現自己的午飯被偷了，他一天沒吃飯，生氣極了。在後面的幾天裏，他的午飯也一直沒吃，因為全被偷了。一天，他就躲在家裏做了一個警鈴，然後裝進了午餐盒裏。快到中午了，但是警鈴一直沒有響，糟糕了，我的午飯又被偷了，一定是我的警鈴懷掉了，今天我午飯又吃不了了。看他坐在那裏不吃飯，老師走過來説：你怎麼不吃飯呀？不餓嗎？他只好小心地把盒子打開，啊！警鈴太響了！原來今天根本沒有人來偷他的午飯。這時校長也趕來了，他一看説：你太厲害了。同學們怕自己的午餐被偷，也都想裝上警鈴。
這個鮑雷伊真聰明呀！
《親愛的漢修先生》讀後感 11
我讀了一本書，讓然我非常着迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。
由於雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學校，他很想引起別人的注意，交“那是寫信的格式，對收信人的稱呼。”不知不覺，我喜歡上了這本書。
這本書的內容是鮑雷伊這個普通的孩子寫的信和日記，雷伊是個普通不能在普通的男孩子，他安靜內向，並不是超長生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。我怎麼感覺有點像我自己呢？通過信和日記，我瞭解到了雷伊的內心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開始不喜歡寫信，到後來，覺得寫信並不是很討厭，而且懷念哪些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記。
我很感動，他的'堅持我要向他學習，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛鍊身體，每天堅持練習打乒乓球，我想我會自己進步的。
《親愛的漢修先生》讀後感 12
我看了一本書由美國作家貝芙莉—克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小説親愛的漢修先生。
故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，《狗兒快樂祕訣》他很喜歡那本書的'作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情，自己轉學後的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什麼事，都要經磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀後感 13
整篇文章講的故事：鮑雷伊很想當一位作家，他在2年級時讀了一本書籍，他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯繫。
他在學校有個麻煩事，那就是他媽媽的手藝不錯，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器，會響。他在圖書館裏看關於電池的書，終於成功了。
他爸媽很早就離婚了，他和媽媽生活在同一個租的房子裏。他爸爸因為喜歡開卡車，他媽媽生鮑雷伊時就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記，這樣就能慢慢成功。
在他6年級時參加了一次小作家徵文比賽，寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎，但是老師發現了前面有個同學是抄書的，所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當場貝喬作家就表揚了他。最後他成了作家。
人物感想：我最喜歡文中的.鮑雷伊，因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現出來的，讓我進一步瞭解了怎麼寫信。每個人物都有畫面感，非常棒！
《親愛的漢修先生》讀後感 14
這本書整體來説是利用寫信的方式寫出來的。主人公鮑雷伊對漢修先生有很多態度，剛開始，鮑雷伊非常崇拜漢修先生，過了一小段時間，鮑雷伊好像不適應或是討厭漢修先生的'回答方式，寫信時明顯充滿了怒氣，又過了很長時間，鮑雷伊慢慢適應了漢修先生的回答方式，恢復了崇拜漢修先生的心理。他對漢修先生説了他父母離異的事情，就跟對待自己的親人一樣。鮑雷伊一直想見見漢修先生，有一次，學校裏舉行了作文比賽，因為有人抄襲，鮑雷伊得到了和作家一起吃午飯的機會，鮑雷伊很期待，但去了之後，鮑雷伊發現並不是夢寐以求的作家漢修先生，因此，他非常失望。
這個故事講述了鮑雷伊和漢修先生的交流和感情，這本書非常好看，我已經連續看了三遍了！真希望還有一套這樣的書！
《親愛的漢修先生》讀後感 15
暑假裏，媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。
我一拿到書就看了起來，看着看着，就喜歡上這本書了。
這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級的國小生。鮑雷伊在國小二年級的`時候看了一本叫《狗兒快樂祕訣》的書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信，和漢修先生有了通信往來。
漢修先生説做作家要多讀、多看、多聽，漢修先生給鮑雷伊出了10個問題：1、你是誰，2、你長什麼樣子，3、你的家庭是什麼樣子，4、你住在哪裏，5、你有寵物嗎，6、你喜歡上學嗎，7、誰是你的朋友，8、你喜歡的老師是誰，9、你有什麼煩惱，10、你有什麼願望。鮑雷伊對每個問題都能寫一篇作文，後來他的作文寫得越來越好，也練了一手好字。
最後，鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事，他對做作家的信心越來越強。
《親愛的漢修先生》讀後感 16
這個寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經得過了國際大獎小説紐伯瑞兒童學獎金獎！這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上國小的'時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級的時候讀了一本書叫《狗兒快樂祕訣》，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，於是就和漢修先生寫信，從那時起，鮑雷伊不管是什麼是事情都和漢修先生講！
有一次，他爸爸在開卡車的時候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那裏找呀找呀，還是沒找到後來因為天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開着卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，後來他的爸爸，通過跟卡車司機談話。讓我覺得遺憾的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復婚。
《親愛的漢修先生》讀後感 17
剛放暑假的時候，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。書裏講的是鮑雷伊每天都要給漢修先生寫信，信裏面的字數也越來越多，寫信的數量也越來越多。鮑雷伊把自己身邊發生的所有的'事情都寫在信裏給漢修先生説了，有別人偷吃他飯的事，也有他爸爸媽媽離婚的事。他在與漢修先生的交談交流和寫信的過程中，他的寫作水平越來越高，特別是知道了如何更好地面對生活、面對困難。
由於鮑雷伊通過寫信，他的作文水平越來越高，在一次學校組織的寫作比賽中拿到了大獎，他非常開心，同時也更加堅定了鮑雷伊心中的一個夢想，他就是要努力成為一名作家。我通過讀這本書，我也明白一個道理：多和別人交談，或者通過寫書信的形式與別人交流，這樣的過程中也是在學習，也是在進步，並且能夠提高自己的寫作能力。
《親愛的漢修先生》讀後感 18
我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！
這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩，後來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的`祕訣》，受到了很大的啟發。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。
聖誕節的第一天鮑雷伊沒有收到寄來的禮物他心想，説不定不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。
最最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什麼困難都不怕了，這點值得我學習。
以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我覺得多讀書，才能寫出好文章。
《親愛的漢修先生》讀後感 19
我有一本書，它叫《親愛的漢修先生》，它還是我最喜歡的經典作品。你瞧！這本書獲得過紐伯瑞兒童文學獎金獎，不僅如此，這本書還是一本國際大獎小説呢！我讀完後認為，一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！
每當我看到這本書，我都忍不住翻開裏面的內容來看看！而且看書時可不像一些人一樣一目十行，囫圇吞棗，而是遇到不懂的字查字典，在優美的句子上打上波浪線。
記得有一次，我看書時把吃飯都忘了呢！那一次媽媽對我説：“羅星婕，吃飯了！”我説：“哦。”可過了一會我又進入了書的.海洋裏呢！
《親愛的漢修先生》就是我最愛的經典作品。同學們你們都來看看這本書吧！讀完之後，就會讓你們打造完美心靈，培養高尚情操，體會不同人生的！
同學們，讓這本經典文學——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧！
《親愛的漢修先生》讀後感 20
今天我看了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。
這本書主要講的是小男孩鮑雷伊和作家漢修先生用書信聯繫，後來，他慢慢地喜歡上了漢修先生。鮑雷伊跟漢修先生講述了許多他家中的事情，比如他的.父母離異、自己轉學等。我最喜歡的是在一次小作家作文徵文的時候，他實在想不出該怎麼寫的時候，在漢修先生的鼓勵和指導下，他並不放棄，繼續嘗試，終於以一篇《卡車上的一天》上榜了。
鮑雷伊是個很聰明的男孩，在他的午餐被同學偷走的時候，他用爸爸寄給他的20元錢去五金店買了電鈴和電池，作了一個防盜警鈴，嚇得同學不敢偷他的午餐了。我喜歡這書是因為這本書講得很真實，不胡編亂造，而且教導我們面對任何困難都要沉着應對，永不放棄。我喜歡這本書！
《親愛的漢修先生》讀後感 21
親愛的漢修先生主要描述了一位名叫鮑雷伊的國小生在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，雷伊説出了他父母離婚的事情，自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆— —一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的'文章是他獲得了小作家的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
我最喜歡鮑雷伊，因為他不驕傲自大、又能理解別人、能大膽的與大人取得聯繫，我討厭比爾，他不能正確的稱呼別人，又不能與家庭好好的過日子，偏偏要去跑貨運，真討厭。
這本書不僅是一本經典，更是我發現人生道路中的一盞燈，閲讀它，啟迪人生。
《親愛的漢修先生》讀後感 22
這本書寫了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生，而且經常給他寫信。他們家住在大拖車上的屋子裏，他們家有一條夠叫“土匪”，我覺得這個名字好奇怪，就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書也有一些幽默的風趣，一會兒是喜歡您的讀者，一會兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個內向的男孩，他的朋友很少，他媽媽也不讓他看電視，所以他總是把他所有的心事寫信告訴漢修先生。
他的父母離婚了，有一次他在電話裏知道他爸爸要帶一個陌生男孩去吃比薩，他知道了以後非常的傷心，以為他爸爸不愛他了。他總是叫那個男孩比薩男孩。因為他長時間的寫信和寫日記，鍛鍊了很強的寫作能力，在一次作文比賽中，他取得了的優秀的`成績，他的理想是當一名作家。
我也要向鮑雷伊學習，多寫日記少看電視，做一名寫作非常棒的學生。
《親愛的漢修先生》讀後感 23
《親愛的漢修先生》這本書雖説是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生説他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。
還有一章我很喜歡：鮑雷伊的'爸爸和媽媽離婚後的一個聖誕節，他爺爺沒有給他寄聖誕禮物，但他想起了以前一個聖誕節爸爸回到家裏，説他在高速公路上看到了一隻鞋子，他們就為這隻鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒黴，掉了一隻鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前衝，一路駛進天使的帳篷。這章雖説我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。
我真佩服這本書的作者，他讓我在快樂的閲讀中感受到幽默，學到了知識。我非常喜歡這本書。
《親愛的漢修先生》讀後感 24
在這個假期裏，我看了一本叫《親愛的漢修先生》。聽媽媽説這本書獲過紐伯瑞兒童文學獎金獎，便坐在椅子上讀了起來。讀了一遍之後，不免有些失望，因為除了鮑雷伊寫給漢修先生的信和他的日記之外，並沒有給我帶來什麼。直到一星期後我才又一次的翻開這本書，在這個小男孩二年級時，讀了一本漢修先生的書，便和漢修先生寫信聯繫，在他六年級時為了完成老師的作業，便和漢修先生關係更加密切了。
他剛開始並不願意寫日記，漢修先生告訴他説：“你在寫日記時，就當作在給一個人寫信，而且每天都寫。”就這樣他後來就開始喜歡寫日記了。他在信中對漢修先生説他覺得他的爸爸媽媽離婚都是自己的錯，和他在新學校不適應的感受。在和漢修先生的書信來往中他學會了如何面對生活。並在漢修先生的鼓勵下寫了一篇好作文《卡車上的.一天》，這使他獲得了榮譽入圍獎，同時也增加了他當一名作家的決心。
《親愛的漢修先生》讀後感 25
暑假裏，我讀了貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書，書裏主人公鮑雷伊在二年級的時候看了這本書，他很喜歡漢修先生，便開始給他寫信。
一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮濕的小屋裏，後來我發現他很幸福，因為他身邊有很多愛他的人，媽媽除了把家裏照顧好，還忙於工作和學習，爸爸深夜忙工作還不忘讓同事給雷伊送聖誕禮物，校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準備可口的午餐，作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還誇讚他的文章。
到了六年級，為了完成老師佈置的作業，他給漢修先生的.信更多了，通過和漢修先生書信的往來，雷伊越來越好，還學會了怎麼面對生活，他寫的文章還獲得了徵文的入圍獎，更堅定了他當作家的信心。
我跟雷伊一樣喜歡這本書!
《親愛的漢修先生》讀後感 26
讀了《親愛的漢修先生》後，我有很多感想。《親愛的漢修先生》是本非常好的書，書中講了主人公雷伊在國小二年級時讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。並且跟漢修先生不停地通信，彙報自己的學習和思想，到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生又更加親密書信聯繫了。在信中，雷伊説出了他父母分開的.實情，自己轉學後的不適應、不快樂以及他內心的孤獨。通過漢修先生的書信教導和溝通，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母分開的原因，體會到了父母對他的關愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的關愛。還有就是以後我一定要像雷伊那樣認真寫作文，讓自己珍惜時間，好好學習！
《親愛的漢修先生》讀後感 27
寒假裏，經老師推薦，我們班共讀了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本小説，還是國際大獎呢——《親愛的漢修先生》，這本書作者用主人公雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的.歷程。
雷伊是一個六年級的學生。他最二年級的時候讀了一本書——《狗兒的快樂祕訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便與他書信聯繫。
轉眼間，他已經六年級了，雷伊因父母離婚轉學了，藉助老師佈置的作業，他和漢修先生的聯繫更密切了。在信中，他們無話不談，包括雷伊爸爸媽媽的事情，還有在新學校的無助。在信中，雷伊不但學會了怎麼面對生活，也知道了父母為什麼無法在一起！
讀完了這本書，我回味無窮啊，只要有心，什麼事情都是九牛一毛！
《親愛的漢修先生》讀後感 28
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現在我還有點愛聯繫羨慕他呢?
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯繫，到了六年級的時候為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更密切了。在信中雷伊説了自己父母離異的事情、轉學後的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的'原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。
讀了這本書以後，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕鬆!
《親愛的漢修先生》讀後感 29
暑假裏我讀了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得真好看。它講了雷伊在國小的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師佈置的作業，雷伊一直保持和漢修先生通信，雖然他們從來沒見過面。後來他覺得給漢修先生寫信，自己也發生了改變，開始喜歡上和漢修先生寫信，這習慣一直到了六年級。
我覺得雷伊很可憐，因為從小他父母就離異了，他很孤獨。和他相比我就幸福多了，生活中有爸爸媽媽照顧，學習中有老師和同學幫助，我們真是幸福。可是他沒有放棄，通過和漢修先生的寫信開始明白了一些道理：學會了怎樣面對生活，理解父母和寬容對待別人。
我還很喜歡書中的雷伊的媽媽。她是一個樂觀、堅強、理解尊重孩子的`媽媽。生活中的困難沒有嚇到她，她用自己的行動教育着孩子，“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”我覺得她真是一位了不起的媽媽。
這真是一本好看的書，讀這本書我學到了很多東西，也學會怎樣對待別人。
《親愛的漢修先生》讀後感 30
漢修先生題了十個問題，新來的同學比較注意我的午餐，他的午餐有時候就被別人偷了，爸爸給我記了一封信，他一打開就有20元錢，然後他想用來買工具去做午餐警報器，他又不知道怎麼做，想了好一會才想到，我來到了一家雜貨店，買了馬達、鈎勾、鈴鐺和電燈開關，他們學校舉行的小小作家比賽，贏的可以跟作家一起吃飯。他最後寫的是《卡車上的'一天》，最後，第一名，第二名第三名也沒得到，我是第四名，也是在榮譽牆上，上課上到一半的時候，一位老師叫他出去，她説第一名是抄書上的，所以你願不願跟作家一起吃飯，他説當然，他回到家，看見爸爸和土匪，媽媽回來了，媽媽去給爸爸煮咖啡，煮了很久也沒煮好。他為了不讓爸爸無聊，我給他看了午餐警報器，爸爸説我就知道我兒子是最聰明的，也看了卡車上的一天。
《親愛的漢修先生》讀後感 31
在寒假裏，認真地讀了《親愛的漢修先生》這本獲得了國際大獎的小説。這本小説是以書信、日記的形式寫的，主要講了一個普通的孩子--鮑雷伊，遭受到了父母離異的事，他渴望父愛，渴望有一天爸爸能夠回來，鮑雷伊的午餐常被偷走，於是，他又異想天開做了警報器……我覺得這本小説寫得十分細膩、真實、感人，一本真情實感的書才會獲獎，才是一本真正的書。並且，在鮑雷伊的家中，媽媽給了他充足的慈愛與尊重，媽媽以平等的'身份與他交流，使他逐漸懂得了愛、理解和寬容。
其實許多人都在他的身邊幫助他，關心他。《紐約時報》曾做出這樣的評價：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。”我也要像鮑雷伊一樣天天寫日記，把作文寫得更好。
《親愛的漢修先生》讀後感 32
這個寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫親愛的漢修先生，這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經得過了國際大獎小説紐伯瑞兒童學獎金獎！這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上國小的時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗土匪就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級的'時候讀了一本書叫狗兒快樂祕訣，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，於是就和漢修先生有了交往！從那時起，鮑雷伊不管是什麼是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時候，土匪弄丟了！他爸爸在那裏找呀找呀，還是沒找到後來因為天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下土匪，自己，開着卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，後來他的爸爸，通過跟卡車司機談話，找到了土匪，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復婚！
《親愛的漢修先生》讀後感 33
這本《親愛的漢修先生》講的是“鮑雷伊的父母離婚了，因為鮑雷伊的爸爸每天都要用卡車運東西，整天不在家，所以鮑雷伊只能跟着媽媽生活”。
鮑雷伊每天都要給《狗兒快樂祕訣》的.作者漢修先生寫信，他給漢修先生寫第一封信的時候才上二年級，以後他跟漢修先生的聯繫更加密切了。
鮑雷伊通過和漢修先生的書信來往，不但體會到了父母對他的關愛，還在小作家徵文比賽中獲得了入圍獎榮譽，這就是他每天寫信的成果。
鮑雷伊的夢想是成為一名作家，雖然這次得了獎，但是漢修先生還是讓他堅持寫日記，這是成為作家的最基本的要求。
讀了這本書，我看了了鮑雷伊的喜怒哀樂，看到了他的進步，我覺得如果不是他這樣每天給漢修先生寫信，也得不到這樣的結果。
《親愛的漢修先生》讀後感 34
這個寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經得過了國際大獎小説紐伯瑞兒童學獎金獎！這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上國小的時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級的時候讀了一本書叫《狗兒快樂祕訣》，他覺得很有趣，很喜歡這本書的.作者：漢修先生，於是就和漢修先生寫信，從那時起，鮑雷伊不管是什麼是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那裏找呀找呀，還是沒找到後來因為天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開着卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，後來他的爸爸，通過跟卡車司機談話。讓我覺得遺憾的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復婚。
《親愛的漢修先生》讀後感 35
寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。當我拿到這本書的時候，我發現這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學獎金獎”，封面上還寫着一本《親愛的漢修先生》勝過所有的.作文書！於是，我迫不及待地讀了起來。
讀完這本書，我被這本書的主人公鮑雷伊深深地感動了。他生活在一個離異的家庭，和媽媽住在一間又小又破的房子裏，轉學到一個陌生的學校上學，非常不適應，內心十分孤獨。如果我和他是同學的話，我一定去關心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨，感受到集體的温暖。
我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫信，寫作水平進步很大。如果我能像他一樣堅持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。他還愛動腦筋，發明了一個午餐防盜警報器，引起了班裏的轟動。
這本書不僅讓我瞭解了鮑雷伊的成長過程，同時也指導我們如何寫好作文，我喜愛這本書。
《親愛的漢修先生》讀後感 36
《親愛的漢修先生》是一本優秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了國小生鮑雷伊和漢修先生之間發生的一些趣事以及他的生活和家庭。
鮑雷伊在上國小三年級時讀了一本漢修先生的書，從此便愛上了他的書。在這以後，他就經常給漢修先生寫信，與漢修先生在書信中進行交談。
在他的信中，我知道了他曾經有一個幸福美滿的家庭。後來，他的父母離異了。他搬進了一個小到只能睡沙發的'小屋子。但即使是在這樣艱苦的環境下，他還依然堅持着成為作家的夢想。於是，他按着漢修先生的指點，每日堅持寫日記。終於，在六年級的時候，他參加了學校一年一度的徵文比賽，得到了不錯的成績，這使他的夢想又進了一步。
在這本書中，我看到了一個男孩堅強的毅力和對美好生活的嚮往。最重要的是，我從這本書中學到了不斷靠近夢想不停歇的精神。只要堅持不懈，終究有一天，你的夢想會實現。
《親愛的漢修先生》讀後感 37
梅阿姨在網上幫我們買的《親愛的漢修先生》終於到了。拿到書以後，我就迫不及待地讀了起來，用了兩天時間，我終於讀完了。
這本書主要講的是鮑雷伊在上國小二年級的時候，讀了一本課外書，他很喜歡這本書的作者漢修先生。於是就給這位漢修先生寫信聯繫，一直寫到了六年級。小雷伊其實很可憐，從小父母就離婚了，他跟着媽媽住在一個很舊的小屋子裏。他經常寫信給漢修先生，漢修先生也耐心地幫助他，開導他。雖然中間的時候，鮑雷伊也有點討厭漢修先生，但最後也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過漢修先生的指導，最後他的`作文寫得非常好。
我覺得漢修先生是一個非常了不起的人，一個大作家卻和一個小男孩通信。他就像列寧一樣，願意讓一個小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅強，要樂觀。還有我覺得就是隻要多讀、多想、多寫，就一定能寫出好作文！
《親愛的漢修先生》讀後感 38
寒假裏我讀了這本書，開始被書中的鮑雷伊寫給漢修先的信吸引住了，他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨着他書中的情景與他一起喜怒哀樂！
我很感動鮑雷伊在媽媽的關愛下，在漢修先生的指導下堅持以寫日記的形式寫作，這樣不但讓他在日記中抒發了情感同時也提高了寫作能力，最重要的是他學會了用愛心、細心去深深的體會生活，在大家幫助下學會健康、快樂的`成長，做一個有自信、懂得寬容、理解別人的陽光男孩。就如書中他描寫的蝴蝶：“過了一會兒，太陽從雲間露出臉來。這時，那些小樹開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然後開始在陽光下的樹葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了。”這景不但美，卻也讓正在上國小的鮑雷伊描寫得如我身臨其境。
愛如陽光，在一個充滿愛的環境裏，即使枯萎的小草也會如獲新生！
《親愛的漢修先生》讀後感 39
這本書講的是鮑雷伊的爸爸和媽媽很早就離婚了，鮑雷伊和她的媽媽住在一起。
以前沒有離婚的時候鮑雷伊的爸爸媽媽很喜歡坐卡車，直到生出了鮑雷伊。有一天，爸爸在車裏看到了一隻狗，他就把它給帶走了。
爸爸就根媽媽離婚。鮑雷伊很傷心，他一直悶在房間裏，給漢修先生寫信，把他心裏的事都寫出去了。他爸爸打電話過來説：＂我把土匪給弄丟了。＂鮑雷伊聽到了很生氣。
他再也不理爸爸了。爸爸把20元錢塞進信裏面。鮑雷伊把信拆開，看見裏面有20元、一封信，鮑雷伊拆開信，裏面寫着：我把土匪給弄丟了，對不起，這裏面有20元給你的。
直到有一天爸爸，把土匪找到了。爸爸進了鮑雷伊的.家喝咖啡，爸爸對媽媽説：＂我們還能合嗎？＂媽媽説：＂不能。＂爸爸就走了。
《親愛的漢修先生》讀後感 40
我讀了《親愛漢修先生》後，我覺得鮑雷伊的志向很大，鮑雷伊對自己説：要向漢修先生學習。因為鮑雷伊喜歡看漢修先生寫的很多書，比如《狗兒快樂祕訣》，這本書很吸引鮑雷伊，因為鮑雷伊家養了一隻小黑狗名叫‘土匪’。鮑雷伊的小狗經常不快樂，所以鮑雷伊想請漢修先生寫一個關於狗兒快樂的`書。
因為‘土匪’喜歡坐在車上，當鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了的時候，‘土匪’跟爸爸，鮑雷伊跟媽媽。因為狗喜歡坐車，坐在車上時喜歡叫，鮑雷伊的爸爸晚上運貨很容易打盹，為了不讓爸爸打瞌睡，所以‘土匪’跟爸爸。
最後鮑雷伊跟爸爸見了一面，爸爸因為要把菜運走，所以他們很快就分開了。爸爸把菜就運到公司裏去了，鮑雷伊默默地看着爸爸開車走了。
鮑雷伊想要當一名作家，因為鮑雷伊喜歡漢修先生的書。
通過這個故事，我們要像鮑雷伊學習，要有遠大的志向！
《親愛的漢修先生》讀後感 41
我今天讀《親愛的漢修先生》是第三遍了。媽媽總是催着我寫讀後感，可我每一遍讀完都有不同的感受。讀第一遍；我不寫的原因是我感覺這本書是像流水帳一樣。讀第二遍感受是鮑雷伊這個小男孩他總是生活在抱怨聲中。不像《木偶奇遇記》裏的匹諾曹一下就把我吸引住了，讀第三遍我用一下午的時間，一口氣讀完的。小主人公鮑雷伊把自己的內心世界用日記形式記錄下來的故事。漢修先生對他提的`十個問題，在他不情願回答變的慢慢地回答完了十個問題。後來他喜歡上了寫日記。他告訴漢修父母離異，他是怎樣地想念爸爸。在新學校裏沒有好朋友；還常丟午餐；做防盜器；抓小偷孤獨的心情。
通過雷伊和漢修先生的書信來往，讓雷伊把生活中高興和生氣的事都記錄下來。《卡車上的一天》還得了入圍獎，他現在對寫作有了決心。
寫了這麼多，我的手指都很痛。不過媽媽説：“寫文章就是我手寫我心，寫出真實的世界。”哎！我也寫成流水賬了！
《親愛的漢修先生》讀後感 42
在老師的推薦下，我閲讀了《親愛的漢修先生》這本書，故事的主人公鮑雷伊是一個很普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞，我真是羨慕他呢！
鮑雷伊在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。到了六年級，為了老師佈置的作業他和漢修先生聯繫更加密切了。在信中鮑雷伊説出了他父母離異的事情和自己轉學後不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的.原因，體會到了父母對他的關愛，並且練就了一手好文筆。他寫的一篇關於和爸爸坐卡車出遊的文章獲得了小作家徵文的入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決定。
看完這本書給我的啟發很大，我認為無論做什麼事情，都要持之以恆、堅持不懈的朝目標去努力，這樣才會取得應有的收穫！
《親愛的漢修先生》讀後感 43
親愛的漢修先生裏面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。
雖然鮑雷伊每次寫信都説親愛的漢修先生，有時也説討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的.鮑雷伊，還説學生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當前的時候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。
一天學校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯。可是被老師發現取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補着這個缺，一到那鮑雷伊非常緊張，後來他説了一句話：您見過漢修先生嗎？貝喬女士説見過呀！鮑雷伊又問他是個什麼樣的人呢？貝喬女士説：”是一個很和善的人，眼神也很淘氣。
《親愛的漢修先生》讀後感 44
寒假裏我讀了《親愛的漢修先生》這本書，書中描寫了鮑雷伊是一個安靜、內向，一開始不太喜歡寫作，討厭寫額外作業的小男孩，通過和漢修先生寫信，養成了每天寫日記的好習慣，從而愛上了寫作，最後他的一篇《卡車上的.一天》得到了入圍獎。
鮑雷伊父母離異，開始他很不理解，後來慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，説明了他從一個普通的男孩變成了一個成熟、樂觀、自信的男孩。
讀了這本書以後，我覺得鮑雷伊是一個很孝順的男孩。他會為他爸爸開車而擔心，叫爸爸小心開車，他會為她媽媽分擔憂愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復婚，他們一家人幸福快樂地生活在一起，再也不分離，那該有多好啊！
《親愛的漢修先生》讀後感 45
我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。
主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他並不喜歡寫作，到後來覺得寫信並不太討厭，況且懷念寫信的'時光，每天堅持寫日記。到最後，作文——《卡車上的的一天》得了獎。
漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家裏，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
這一部小説真實地向我們透露出鮑雷伊的內心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發現他們，關注他們。
《親愛的漢修先生》讀後感 46
最近讀了親愛的漢修先生這本書，裏面寫了一個普通的小朋友鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書也喜歡寫書的漢修先生，便寫信與他聯繫，在信裏鮑雷伊説出了他的.生活實情和自己轉學後的孤獨，不適應。在漢修先生的幫助下他學會了體諒大人，還練了一手好文筆。
鮑雷伊是個很普通的小朋友，這樣就和我很接近，容易向他學習到好東西。我就害怕寫作文，我覺得寫得好文章不容易，鮑雷伊怎麼就能寫出這樣好的文章的呢？他媽媽告訴他：“如果我真的想成為作家，就應該按照你信裏的建議去做。我應該多看書，多觀察，多聽，多想和多寫。”這説到我的心裏去了，我看書很快囫圇吞棗的，沒多想更怕寫，我以後要學習他，我想我能寫出來他那樣的文章的。
我不能象鮑雷伊那樣體諒大人，我有時堅持買自己要的東西，如果大人不聽我的，我馬上就發脾氣，與鮑雷伊相比，我是多麼不應該的啊。
我喜歡這本書，以後我要仔細的再看，認真的看。我也要寫出他那樣出色的文章。
《親愛的漢修先生》讀後感 47
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的'小説。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師佈置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯繫。
在信中，雷伊堅定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以後他就經常記日記，不知不覺中作文就有了進步，最後得到了年度小作家徵文比賽的榮譽入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了幹什麼事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇於克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當將軍的士兵就不是好士兵，我將來要想成為一位著名的科學家，就要從現在開始，多讀書，多做科研小實驗。從小打好基礎，才能實現遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
《親愛的漢修先生》讀後感 48
《親愛的漢修先生》是美國著名的貝芙莉·克萊瑞創作的，是國際大獎小説之一。
這本書有爸爸、媽媽、漢修先生、雷伊、法蘭德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年級時，讀到了一本課外書，叫《狗兒快樂祕訣》，也從中認識了漢修先生。從二年級開始，便和漢修先生寫信交流。
看了第一章，讓我記憶猶新。雷伊給漢修先生提了10個問題。漢修先生看他那麼追求上進，也肯幫助他。於是，漢修先生提了10個問題讓雷伊回答。這10個問題是漢修先生精心挑選過的，可以讓雷伊學會描寫心情和事物，來抒發自己的.情感。所以，雷伊回答完了10個問題，便覺得自己的寫作水平提高了不少，很感激漢修先生。我好羨慕雷伊，有一位好老師，我生活中的“漢修先生”在哪裏呢?
希望大家多讀《親愛的漢修先生》，這是一本值得我們學習的好書。
《親愛的漢修先生》讀後感 49
自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書後，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的信件到最後一兩頁時的進步。通過信件，他不僅學會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。
我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什麼心裏話都給漢修先生説或寫在日記上。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的`意見，他也接受了，並做的很好。
我也喜歡漢修先生，他很無私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，並讓他學會了日記。
而我呢，我沒有寫日記的習慣，寫個作文還得絞盡腦汁，媽媽説我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會寫作文，但他經常練習，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優秀。
《親愛的漢修先生》讀後感 50
我讀了一本書，讓我非常着迷，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講的是一位小男孩雷伊的成長故事。
由於雷伊爸媽離婚了，雷伊與媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學校上學，他很想引起同學們的注意，並且交到好朋友。可他不但沒交到好朋友，而且午餐一次又一次的被人偷走，這些事使他非常無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生。漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也喜歡上了漢修先生。
通過從一年級到六年級不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢地從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住偷午餐的.小偷到寬容小偷。通過給漢修先生不斷地寫信，雷伊的寫作水平也逐步提高，並且有文章獲得了小作家徵文入圍獎。
讀了這本書，我想起我老是照着自己的性子來，不想別人的感受，所以總犯錯誤。
我一定要象雷伊學習，做一個多替別人着想的乖孩子。
《親愛的漢修先生》讀後感 51
最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》。
這本書是以信和日記，把經歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經歷感受都寫的.淋漓盡致。他經歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發揮實力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復。看了之後我哭過笑過，感動過傷心過。
最後我理解到一個道理，人的成長如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠長不大的，希望大家也來讀這本書，經歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個道理之後，什麼不好的事都會理解過來的。
《親愛的漢修先生》讀後感 52
到了寒假，老師推薦我們去讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。
於是我就在書店裏買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因為都是日記嘛，所以我就鬱悶的心情來看這本書，但後來越看越有趣，然後我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。
這本書主要講了一個叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，後來上二年級的.時候他讀了一本《狗兒快樂祕訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生髮了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了，在信中，鮑雷伊説出了他前父母離異的實情，自己轉學後不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。
這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅持不懈就能成功。
