我的老師們作文合集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我的老師們作文，歡迎大家分享。

不一樣的老師，不一樣的節奏，譜寫了一闚別樣的國中生活歌。

“鈴鈴——”上課了，大家都坐好了，只見，他一隻寬厚的手握住幾本書，一米八幾的個穿着一套遮掩不住他健壯結實肌肉的寬大的運動服。邁着大跨步，風塵僕僕的趕來，估計又是騎着他那瀟灑的自行車狂奔而來的。他真的很像教體育的，哎無奈啊!這就是我們“山東漢子”般的數學老師了。

而與我們數學老師截然不同的則是我們的語文老師。

語文老師十分嬌小，但俗話説的好，濃縮就是精華嘛!我其實特愛看語文老師笑了。在日常生活中，老師總會對我粲然一笑，笑得開心，彷彿塵寰之中再也沒有比她更快樂的人了。在考試失敗後，老師會對我莞爾一笑，彷彿在叫我努力，那鼓勵的笑。看着老師的笑靨，我的世界有充滿陽光。

語文老師的閨蜜呢，就是我們的英語老師啦。

英語老師還是我們的班主任。身為班主任，老師對我們一羣正處於叛逆時期的破小孩，實在是頭疼。我們的難管教，難束縛，有時也會板着臉孔，苦口婆心地但又不失力度地訓勸。然而英語老師背後更是為我們做着不計報酬的辛苦。

每一次快到大考了，班主任就找各科老師開始嘮嗑了。

記得有一次……

英語老師捂着一杯熱茶，坐在位子上，面無表情，眼珠子一隻盯着門口，好像在等什麼“獵物”。直到獵物的出現，哦不，數學老師的出現。數學老師一個箭步從門口踏進來。

英語老師馬上來了個365度大轉變，貼上了一副十分“燦爛耀眼”的笑容。站起身子，整整衣服，捧着茶，屁顛屁顛的跟着數學老師過去。等數學老師坐在了位子上，英語老師彎着腰，捧上那杯茶，諂笑道：“辛苦了喝杯茶吧！”數學老師沒敢接過茶，用那不大的眼睛傳達着“無事獻殷勤非奸即盜”的信息，隨即用他那粗獷的聲音道：“幹嘛？”“呵呵……”英語老師乾笑地別人的雞皮疙瘩都起了。嫻熟利落地抓過一把椅子坐在旁邊：“最近啊，我班上的那xx同學啊，你幫我看一下吧，他數學成績不大穩定，你看你教的這麼好，就麻煩你了——”滔滔不絕地説了一大堆，口才超好的。而且那態度叫一個“色愈恭，禮愈至”。想拒絕都難啊。

數學老師到後來，沒有等班主任説完就打斷調侃道：“知道了知道了，口才這麼好怎麼不去當語文老師啊！”

“謝謝啊！”得了好處，英語老師便站了起來，怡然自得的回到自己的位子上，不就手裏又捂着另外一杯茶盯着門口……

對數學老師的“摧殘”告一段落了，那下一個又會是誰呢？老師們自求多福吧。————這就是我們的英語老師了。

世界對我是公平的，讓我有機會遇見珍貴的你們，千言萬語只能化為一句——謝謝你們親愛的老師。

我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂和知識，在這五年裏，三班換過很多的班主任還有數學老師，我要一一感謝你們。想對你們説感謝的話語有千千遍也説不完。

你們就像我生命裏的一個個火爐，照亮了我很久很久，也讓我温暖了很久很久……雖然你們現在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識，但我依然記着你們，你們的名字已經鐫刻在了我記憶中的最深處。

你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去飢渴……我依然記着你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽一次聽你們的朗讀，再享受一次辯論會、跳繩賽、音樂會、值日大賽……因為千萬種原因你們離開了三班……

二年級時，李老師的離開，我們那時還很小，並沒有哭。三年級張老師的離開，一瞬間的反應突然讓我們適應不過來，我們哭了很久……五年級郭老師的離開，全班疊了千千萬萬只紙飛機，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見我們的蹤影。這幾個老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋果和蘋果樹，卻帶走了我們的許多不如意……

你們給我帶來了快樂、喜悦。在我最難過的時候，是你們用紙巾擦乾了我的淚，是你們用一個個純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅強起來。在我遇到困難的時候你們總是不會直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的，再遇到困難，我也是笑笑挺過。在我寂寞孤單的時候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動幫助了我，更讓我感覺到一絲絲親切。

五年了，我瞭解你們的辛苦，甚至你們每

天的疲憊不堪，都會讓我在“角落”裏默默的看着。我被一個個老師感動着，淚影的模糊歸送着一個個老師，手揮了幾年，説不出口的字句，憋在心裏……哭濕了衣角，手上都是淚，走了一個個老師，説了一遍遍再見，可是離開了我的那些敬愛的老師們啊，你們在哪裏？

感謝你們為我播種知識，還有一年我就要考國中了，也是我收穫碩果的時候，你們看的見嗎？説得真的沒錯，你們真的是園丁，可是你們並沒有讓我們這些小苗子在温室裏長大，而是教會了我們適應和生活，即使在暴風雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學會了不在你們身邊“培養”“修剪”的生活，我們學會了堅持。

敬愛的老師們，我感謝你們，此時我不知用什麼來比喻你們，你們就是司機，把我們送到知識的終點，沒有要什麼酬報，默默的走了。我會永遠感謝你們，這幾個字在我心裏，相信永遠都不會改變！我很開心，我有這麼多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽的照射下，更加的鮮豔奪目！

我今年上四年級了，在今年的教師節來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶裏都印象深刻，她們各有特點，各有各的優點，讓我這三年以來的學校生活過的十分開心和充實。

剛入學的時候，我的班主任是劉傑老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長髮，化着一點點淡粧，顯得格外青春陽光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛着燦爛笑容來迎接着我們，下課時我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣，大家一起做遊戲，尤其最愛玩的遊戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候，劉老師則變成了嚴厲的老師，由於班級人數眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至於我們大家都能聽到，同學們也都很自覺的安靜下來，認真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。

在我三年級的時候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎着一個馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細聲細語，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責，積極向上的老師，最大的特點是很有耐心，比如在上課的時候，她所教的數學這一科，總是一遍一遍的講解着題目，唯恐我們聽不懂，時間長了，我們也特別適應這種教學方式。班裏的同學學習成績無論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細緻的'教學，耐心的輔導，使得我們班的數學成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認真的老師。

再來説説我的語文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶着一副眼鏡，留着利落的短髮，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學經驗，曾經還是我一位上了大學的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認真，她的脾氣可好了，有時同學會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們在書的海洋裏汲取知識。她説起話來總是帶着笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴着我們渡過三年的國小生活將繼續做我們的語文老師。

今年我將成為四年級的一名學生了，我的班主任老師是教英語課的高老師，她帶着一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節的時候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的，哈哈！期待着高老師帶着我們渡過美好的四年級。

以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的國小成長道路上給我帶來了開心、快樂，也引導我走進知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節來臨之際，我衷心的祝老師們教師節快樂！我愛你們，老師們！

自從到了一中這一刻起，我就感受到了一種別樣的感覺，總覺得一中的老師沒想象中的那麼簡單。到了現在，我才發現，一中的老師，原來個個身懷絕技！

按照時間順序，給大家介紹以下幾位。

第一位，葛泉老師。葛老師長相陽光、帥氣，聲音超好聽，表情也忒豐富，是我心中的NO。1。認識他是在社會實踐營中的閉營儀式上，許多老師在台上大放異彩，展示自己的“十八般武藝”。但那一套我早就看慣了，絲毫不感興趣。當葛老師走上台時，當時我還不認識他，只覺得他與任何一個老師都不同，好像自帶主角光環，四周“blingbling”。他一唱歌，全場都震撼了。他與他的那首歌都深深的刻在了我的腦海裏。回到家，我連忙搜葛老師唱的那首歌，天天唱、天天練，希望有一天能和葛老師同台演唱一次。回到學校，我問遍了我的所有國小同學，終於知道這位老師姓葛名泉，是一班和二班的語文老師。再後來，我又通過謝老師的微信轉發，瞭解到了葛老師也有自己的公眾號，二話不説，關注走一波。他的十幾篇文章，我全部看過了。這時我才知道，葛老師不僅有外在的帥氣外表，他的文筆也堪稱一絕！

第二位便是我們的班主任——謝文華老師。她在一中，可是一位“國寶級”的人物，人稱“一中第一才女”。這名稱可不是隨便起的，人家背起詩詞來，可謂是滔滔不絕，會背的名家名篇不計其數。她不光自己優秀，她那一家人都不差：人家老公範老師是數學老師，雖然他教的是數學，文筆仍不輸語文老師。他已經發表了900多篇公眾號文章，篇篇是精華，句句是金句，一字抵千金哪！人家大兒子今年上高三，學習成績和文筆自然差不了，每次考試下不了600分，終極目標可是清華呀！謝老師還有個女兒，別看剛剛兩歲，可天天耳濡目染，不到兩歲時就會背《木蘭詩》，背的比我這個國中生都熟！這一切都是因為謝老師會教娃，不得不説謝老師這“傳染能力”還挺強！

最後一位，當數我們的班寵——數學趙老師。從開學第一天，她就留給了我們全班人一個好印象，她那可愛的自我介紹，天生的樂天派，還有那“小自戀”的性格，自然成了我們最喜愛的老師之一。從開學到現在，趙凱悦老師的臉上總掛着笑容，無時無刻嘴角都是上揚的，幾乎沒有生過氣。她的教學風格也獨樹一幟：為了獎勵我們，她設定了量化考核和搶紅包，讓枯燥的數學變得很歡樂。我們班的數學成績自然也是數一數二的。

今天下午，趙老師還送給我們全班一個新年禮物——給我們唱了一首歌！她説，因為遇上我們就是她的榮幸，是幸運之神降臨到了她的頭上，所以就給我們唱了一首《小幸運》。趙老師那甜美的聲音，在唱歌時發揮的淋漓盡致，贏得了全班的驚訝與讚歎。讓我們感受到了老師對我們的愛，其中也含着一絲傷感……

此外，還有許多身懷絕技的老師，我就不一一細説了。就是因為這些老師的獨門絕技，才讓我們的中學生活變得如此多彩！

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，只因有您的諄諄教誨，人生路上我們才得以一次次凱旋。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。即將畢業的我們最感謝的還是老師，回憶起這三年的點點滴滴，不禁心潮澎湃，似一隻小夜曲奏響心間。春風輕拂，楊柳依依，款款而來的是我們班別具一格的老師們。

氣勢如虹的老班

叮鈴鈴下課鈴響了，同學們陸陸續續地走出教室。有的在曬太陽，有的玩遊戲，執着的學霸仍在座位上刷題。就在這時，我們的情報員從廁所出來看見班主任，正準備走出辦公室，正向班級快步前進，便以百米衝刺的速度跑回陣地，邊跑邊喊：老班來啦，老班來啦！接着大家如同聽到集合的號角一樣紛紛向教室走去。

到座位上後，無一例外，每個小戰士都氣喘吁吁，就在這時班上一位吃了雄心豹子膽的同學唱起了她來了，她來了，她腳踏祥雲走來了的歌曲。不一會兒，便看見瞪大眼睛，似乎渾身噴射出火焰的她來了。可畫風陡然一變，老班居然粲然一笑，沒了兇狠狠的眼神，沒有嚴肅的語言，沒有一副要吃了誰的面容，特別和藹地笑着説道：既然大家都進來了，那我們開始上課吧。這時大家被揪緊的心也緩緩放了下來。可是聽到隔壁班裏的學生玩的熱火朝天，笑聲歡呼聲不絕於耳時，又有點黯然神傷。

歷史暖男，鼻音boy

隨着九年級的到來，我們的學習氛圍格外緊張，我們的歷史張老師換成了鼻音boy成老師。依稀記得他第一次來我們班，他説話的聲音格外動聽，大家心照不宣，忍俊不禁。環顧四周，大家都捂着嘴在偷偷笑，有些過分的同學還會笑出聲。但老師並沒有勃然大怒，仍笑嘻嘻地講着秦皇漢武。他的笑容使我們看得很舒服，有一種陽光和煦的味道。時間久了大家也都習慣了他獨一無二的鼻音。有句話我一直都記得：你怎麼回事！動人一問，響徹樓層，這便是這位快樂的鼻音boy的口頭禪。

霸道總裁周校

毋庸置疑這個霸道總裁非周校長莫屬，身穿白T，一身西裝，肚子圓鼓鼓，格外顯眼，這衣服似乎承受了超越它所能承受的範圍，感覺快要炸了。每日的早讀，他都會帶着他的肚子來視巡，只見他雙手往背後一放，手裏握着手機，晃晃悠悠，靜靜悄悄，在各班的玻璃窗以及前後門附近，神出鬼沒。如果不是因為衣服顏色太過醒目，不然都不知道他是不是從南極偷溜出來的。話説回來他的樣子雖然萌萌的，但骨子裏透露出霸道總裁範，讓人望而卻步，他的祕書袁某每天穿着鮮豔無比，更像狗仔隊的一員，兩人一莊一諧，可鹽可甜，非常搭。

三年的國中時光，就如開往春天的地鐵，馬上就要到站了。回想起曾經的快樂時光，讓我難忘也讓我不捨。謝謝老師的付出和幫助，你們辛苦了。也祝願我以及我們班的同學會考加油！

“祝老師，這個‘牙牙學語’的‘牙’字沒有鈎，算不算錯呀？”

“當然算錯啦，字寫得不規範肯定是錯的，下次遇到類似的事情別來找我啦，直接扣分讓他多抄幾次就不會犯同樣的錯誤了。”不知哪個倒黴蛋，又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規範被罰抄寫了。

學習上，祝老師對我們就是這麼嚴格：預習課文時，一定要讀3次，家長要簽名；課文摘要一定要達到150字以上；寫讀後感要加入自己的獨特見解；做課堂作業一定要用鋼筆書寫；寫錯字不能塗改，只能用修改符號；錯別字訂正時得連着詞語寫3次，句子表達不完整老師批改後得重新抄寫一遍；小練筆得先寫在草稿本上，交流、修改過後才能抄寫到作業本上……一開始，大家對此頗有微詞，不過，現在我們卻很理解，因為“嚴師才能出高徒”嘛！生活上，祝老師待我們像一個慈母，關心着我們的生活，班裏哪個同學有點頭痛發熱，她就會讓我們打電話讓父母帶去醫院看看。她還經常和我們談心，聊家常，有時還給我們講歷史故事，用名人的事蹟教育我們。我們和祝老師的感情很深厚，今年，已經是我們相處的第六個年頭了。

數學姜老師雖然是今年才開始教我們的，但她講課有聲有色、有滋有味，我們可喜歡聽了。在我們眼裏，姜老師可是個“雙面人”：哪天我們上課表現很好時，她會像一個慈祥的奶奶，家庭作業佈置得很少，美名其曰“高質輕負”；要是哪天我們上課沒有認真聽或吵鬧了，她就會怒目圓睜，兇得像一隻“老虎”，當天的家作也跟着增加一項。姜老師，你真是讓我們又愛又恨呀！

英語何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發火，似乎任憑我們橫衝直撞也觸碰不到她的底線。平時，我們的建議她會細心聽取並採納；有時我們在課上跟她開玩笑，她也不會生氣，課後，她偶爾會跟我們一起跳皮筋、踢毽子，因此，在許多同學眼裏，何老師更像一個大姐姐，她是和我們相處得最融洽的老師。

教我們科學的吳老師嗓門很大，講課很投入，所以我們有時趁他講課時在底下講悄悄話，他也聽不見。

美術課是我們神經最放鬆的時刻，因為教我們美術的曾老師説活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花，所以，他從不要求我們正襟危坐，相反，有時還鼓勵我們邊畫邊交流。

音樂姜老師的表情從來都是那麼嚴肅，所以我們也只得乖乖投降——一本正經地上音樂課。

雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同，上課的風格也千差萬別，但我們依然覺得很幸運——正因為有了這些風格迥異的老師，才有了我們這個不一般的班級。

語文老師——，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比説得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊！你們知道當時考試是誰考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”説着，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會是誰？”這句話不知也説過多少遍了，但每次説，自己都不覺得厭煩！他還有一個習慣，每次説完一句話，就會説一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！

“咦？你們這冊的英語書怎麼這麼難？這還是國中的第一學期，我看你們以後該怎麼辦啊？要是我，早就……”説這句話的一定是我們的數學老師——。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎麼到這學校來的！不過，他雖説英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學英語的方法。聽，又開説了“知道我國中是怎樣學英語的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人説自己想聽。他雖説有點不好意思，但他還是厚着臉皮説：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們説了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學照他的方法去試過，連成績好的同學也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個壞習慣，NO.1用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO.2給我們講題時，喜歡把兩道題結合在講。於是，就用自己的食指和小拇指指着那兩道題！就是這兩個壞習慣，我們就認為他真像一個女孩子！偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語……)

英語老師——，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學都被吃了粉筆。哎！誰叫他們有這麼一個班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍黴”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那麼多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過對於我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個共同的壞習慣，就是説普通話太差！那次期會考試是他出的題，當然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了！我那次考試時，一直就在那笑！害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊！

這就是我們的語、數、外老師，説實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的！

六年光陰，稍縱即逝，轉眼間，我們即將離開母校，離開培養我們的老師，離開朝夕相處的同學。這一切一切，意味着我們即將畢業，即將告別鮮豔的紅領巾，即將告別我的“家”，即將告別多夢的少年時代，準備踏入新的學校，迎接新的團徽。

我從一個牙牙學語、一個蹣跚學步的小孩子，在老師的教育下，逐漸長大，長大後，也明白了是非對錯、善惡益害。也學會了珍惜同學們之間的友誼，也懂得有恩必報的道理。

想着畢業後，告別教育我們六年的朱老師，心中多了一些淒涼，但這淒涼並非同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道，濃濃的糊在心頭。在我們做錯事的時候，總説這都是你們的事，你們愛幹嘛幹嘛，跟我沒關係，等將來考得好不好也都跟我沒關係。表面他是莫不關心，但我們知道朱老師更加地希望有更多人考個好中學，能夠有好的出路。朱老師總開玩笑地説：“你們從這麼大，長到這麼大，小的時候每天都幫你們拖地，每天都是濕着腳回去。”這可能對大家來説確實是個玩笑，但是，我明白，朱老師這六年來對我們付出了多少心血，您頭上有多少根白髮是為我們而白，多少絲皺紋是為我們所生。只有這些，才是您為我們付出的見證，才是您辛勤耕耘的見證。您為我們做的這些事，我們都歷歷在目，銘刻在心，您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。

教我們英語的蔡老師，是一位美麗、大方的人，她都是以笑面對生活，不管對於什麼人，都還寄託着一絲的希望，都不會落下每個人。我們總喜歡叫他蔡媽、蔡姐。蔡老師也是個非常潮的人，每次看到他的髮型、服裝……足以讓我們大吃一驚了。但這些已經快消失了，因為我們即將面對殘忍的現實——畢業，畢業後這些都在現實中破滅了。在想到以前那些美好的時光，想流出眼淚時，在腦海裏浮現出一個人的身影，那個熟悉的身影，那些熟悉的動作，那些熟悉的口頭禪，霎時間，我便收住了眼淚。因為這個人能讓我們開開心心的度過每一節課，以微笑面對一切。沒錯，那就是教我們語文的卓老師。他是一位非常非常非常幽默、搞笑的人，每天都能給我們上最精彩的課，他把他所知道而課本都沒有的故事、知識傳授給我們。我們每個人每次都聽得津津有味，不會厭倦。初次見到王校長，以為他是一個非常嚴厲的人，臉沒有笑容。都是這樣嚴肅度過每一天，但是，我錯了，自從距離畢業的那幾天裏，校長在廣播裏説的那些話，自從畢業考的時候，校長的所做所為，校長對我們的鼓勵，讓我明白了，校長也是個幽默風趣的人，也是一位慈祥的好校長！時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長留，我渴望時間停留六年的那些時光裏，讓我們認認真真的度過每一分、每一秒，但我深深地知道，人怎麼可以阻止時光流逝呢？所以不要讓你的不珍惜給你一生的遺憾，在以後的歲月裏，認認真真地渡過每一分、每一秒。一定要報答母校、報答老師、珍惜友情！

開學好幾天了，每一位老師我都特別喜歡，在我眼裏，老師們都有不同的樣子。

先説我的班主任任老師，報名的時候我跟媽媽説，我們任老師特別温柔，這幾天才發現，當我們超級不聽話的時候，任老師發起脾氣來後果也很嚴重呢！所以我還是當個乖寶寶比較安全。我們表現特別好的時候，任老師就會拿出一個神奇的U盤，裏面藏着好多好多有趣的故事，最近老師就給我們講了《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》的故事，太好玩了，我一定要好好刷牙，這樣就不用見牙醫了！

再説説誰呢？我們的數學老師夏老師，他有一個神奇的特點，就是表揚人和批評人的時候都很嚴厲！批評嚴厲我覺得挺正常的，可是夏老師表揚人的時候就會很嚴肅的説：表揚——郝語熙！反正我覺得夏老師再愛笑點兒會更帥氣的！

我的英語老師馬老師説英語簡直太好聽了！對我們特別有耐心，就算第一課內容很簡單，每個小朋友都搶着回答，老師都不知道該叫誰了！最後就讓每個組都站出一位小朋友來發言。

還有我的道德老師劉老師，那是真的真的温柔呀，她是保健室的老師，整節課都對我們温柔的笑，明明説她要發脾氣了，可是一點也不兇呀！

我的副班主任吳老師，發貼貼可大方了，但是你得表現好才行，如果你不乖，那可什麼都別想有了！我是一個特別喜歡貼貼的小朋友，所以在吳老師要發貼貼的時候，我簡直表現的宇宙第一乖，所以，我經常得到好多貼貼！

我的體育老師羅老師，超級嚴厲！！別的老師還會給我們一點點改錯的機會，可是羅老師要求我們一次就要做到最好，比如今天練隊列的時候，我站的筆直筆直，表情都繃起來了，用了九牛二虎之力想做到最好，老師還是説第八列比我們第七列做得好，哎呀，我很不服氣呀，明天還要繼續加油！

我的信息老師董老師教我們認識了鼠標、鍵盤和顯示屏，我特別期待信息老師下節課就帶我們玩山羊爺爺的鍵盤遊戲，當然了，如果有更多遊戲，那我就更開心了！

再説説我的美術老師劉老師，我一開始不明白為什麼第一節美術課前，老師讓我們先端端正正坐了五分鐘呢？劉老師後來揭開了謎底，他説希望我們都有發現美的眼睛，有一個名人説過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。老師還給我們講了畢加索和達芬奇的故事，我覺得偉大的藝術家都有特別了不起的地方，就像畢加索怎麼能變廢為寶呢，達芬奇又怎麼能把兩幅畫重疊在一幅畫裏呢！太厲害了吧！

我的音樂老師姜老師可漂亮了，彈鋼琴和唱歌都超級棒，我們佩服得不得了！教了我們《郊遊》，就是我們每天的放學歌，大家都可喜歡唱了！

現在，我已經正式踏進了一小的校門，我愛我的學校，愛我們A9班，愛我的老師和同學們！

明早我們就要舉行開學典禮了，任老師説我表現很好，讓我明天下午放學負責舉牌子呢，哈哈，我特別高興，因為這樣我就能少練一次隊列啦！哎呀，我是不是太懶了，嘿嘿。

語文老師——Mr。Liu，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比説得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊！你們知道當時考試是誰考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”説着，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會是誰？”這句話不知也説過多少遍了，但每次説，自己都不覺得厭煩！他還有一個習慣，每次説完一句話，就會説一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！

“咦？你們這冊的英語書怎麼這麼難？這還是國中的第一學期，我看你們以後該怎麼辦啊？要是我，早就……”説這句話的一定是我們的數學老師——Mr。Wang。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎麼到這學校來的！不過，他雖説英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學英語的方法。聽，又開説了“知道我國中是怎樣學英語的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人説自己想聽。他雖説有點不好意思，但他還是厚着臉皮説：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們説了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學照他的方法去試過，連成績好的同學也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個壞習慣，NO。1用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO。2給我們講題時，喜歡把兩道題結合在講。於是，就用自己的食指和小拇指指着那兩道題！就是這兩個壞習慣，我們就認為他真像一個女孩子！偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語……)

英語老師——Mr。Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學都被吃了粉筆。哎！誰叫他們有這麼一個班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍黴”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那麼多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過對於我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個共同的壞習慣，就是説普通話太差！那次期會考試是他出的題，當然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了！我那次考試時，一直就在那笑！害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊！

這就是我們的語、數、外老師，説實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的！