我們的老師作文(集合11篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，希望對大家有所幫助。

班上的同學間流行一句話“你可明白……”

這句話來自我們的科學老師，“你可明白，這不是反射啊，笨蛋！”“你可明白，作圖啊，笨蛋！”總是這樣，他把最後那兩個“笨蛋”咬得千迴百轉，頗帶有一種恨鐵不成鋼的意味。

也是，我們班科學成績不差，但也沒有最好，最可怕的是沒有人問問題。我還記得有一次他跟我們談起。在辦公室坐他對面的也是一個科學老師，他説每節晚自習都有人敲開辦公室的門問問題——可惜都不是去找他的。説這件事的時候，他的語氣裏帶着淡淡的豔羨，眼神裏閃爍着嚮往，最後只是輕輕地，狀似無奈地歎了口氣，翻開教案講課了。

這又讓我想起那次他講作業，還有些沒講完下課鈴就響了，他説了聲“下課吧！”然後搬了把椅子靠在門邊坐着，望望很藍的天空，然後時不時向教室裏玩耍的我們張望一下。我總覺得他是在等我們過去問問題，可奈何沒有人去，於是仰望天空的眼神便帶了一些惆悵。午後很是明媚的陽光打在他身上，半身隱在陰影中，襯出了那麼幾分落寞，似乎連帶着陽光都沒有那麼温暖了。

他是極有責任心的，有次月考我們班沒考好，聽班主任説，他愁得一晚上沒睡好。每次上課，他總是用最簡潔的語言來幫助我們思考，用最貼切的生活實例來幫助我們理解。每次有課堂上實在講不完的內容，就算再忙，他也會抽出課餘的時間幫我們講完。

現在我們終於學會了不懂去問，他便經常在感慨總算有人問了。其實去問的人真的不多，可他每每談起還是笑得跟個孩子一般。

楊絳先生説：“時間在跑，地球在轉，即使同樣的地點，也沒有一天是完全相同的。樹上的葉子，葉葉不同，花開花落，草木榮枯，日日不同。”可我覺得林老師一一我們的科學老師，從來沒有變過，一樣的勤懇，一樣的有趣，一樣的容易滿足而又在“貪心”着。

她是我1——3年級的班主任，她個子矮矮的，對人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學，記得那時她的文化程度只有三年級的，她就一邊教我們，一邊學習四年級的課程，終於，工夫不負有心人，她現在能教四年級了。

她很關心我們。記得二年級的一天，我們在排演膽小如鼠，我不小心撞在了窗户上，血立刻流了下來，我哇哇大哭，宋老師見了，馬上跑過來安慰我，幫我擦血，又送我去醫院。雖然四年級開始，我不是她的學生了，可我每次見到她總要叫一聲：宋老師好！宋老師也十分喜歡我，到現在，她有什麼事也常找我幫忙。

樓老師

她是我三年級時的英語老師謙教導主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問，我總把手高高舉過頭頂，她

也總是叫我回答，每次回答，她總會獎勵我一張小貼紙。我每次見到她，就説一聲：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也總是微笑着回答我。現在，樓老師雖然轉到其它學校了，可她還是常來我們學校看看，我們都很熱情地叫她，她也高興地叫我們。

周老師

她是我1——6年級的體育老師，雖然她年紀比較大，但她還是像個小孩子似的和我們玩。每次訓練，我們在休息時一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會發脾氣，你要是惹她生氣了，她就對你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個學習成績好的運動員，經常鼓勵我們好好學習，要我們加油加油再加油。如果我們做錯了什麼事，她就及時教育我們，讓我們改正。

親愛的老師們，我愛你們，我永遠愛你們！

趙老師是我們的班主任，是一位經驗豐富的數學老師。即將退休的趙老師依然站在課堂上，天天與我們朝夕相處在一起，她説她喜歡看我們天真可愛的笑臉，喜歡聽我們開心的笑聲。

趙老師對我們很嚴厲。有一次，趙老師用三角板在黑板上給我們畫圖解題，一聽見後面有聲音，立刻轉過身來，濃密的眉毛微微一皺，等了一會兒，教室裏面還是有聲音，趙老師生氣了，讓我們全班把今晚作業題抄三遍。太狠了，我突然感覺我很倒黴，碰到一個這麼嚴厲的老師！唉，命苦啊！

趙老師雖然很嚴厲，但有時一下子變成了一位和藹可親的奶奶，時刻關懷着我們。那次，我肚子痛，本來以為是着涼了，過一會兒就好，可過了一會兒，卻痛得更加厲害了，像刀割一樣，我意識到我的腸痙攣又犯了。同學報告給了趙老師，趙老師把我扶到辦公室，還把辦公室裏她的座位讓給我坐，接着，急忙給我媽媽打電話。當老師扶着我下樓時，我覺着好多了，但還不能正常運動。趙老師想揹我下樓，但被我拒絕了。

慈祥、嚴厲都是出自趙老師對我們的愛，老師用兩種不同的方式愛我們，把我們當成是自己的孫子了。説實話，趙老師對我們的愛，不比我們爺爺奶奶對我們的愛少，雖然慈祥和嚴厲的反差就像天和地，但對我們來説，學習，不能缺少慈祥，更不能沒有嚴厲。

嚴厲是燃燒的火焰，慈祥就是一湖平靜的水，只有在這兩者之間不斷磨練，不斷平衡，才能打造出一把“利劍”。我們即將國小畢業，也就要離開趙老師了，就要離開她那不一般的愛了，所以我們都在努力學習，爭取在國小的最後一年裏考出好成績，不讓趙老師失望，給她的教學生涯畫上一個更完美的句號……

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師説一聲：“老師，您辛苦了。”

“我也為給他開門？”紅領巾是國旗的一角，他象徵着我們中國的革命烈士，是他們用血液把國旗染紅的。九歲那年，他從媽媽口中得知，爸爸賭上了。聞一聞，好像有一股泥土的芳香！終於發到口水直滴的我了，我抓起糕點，一口塞進嘴裏。小木偶遊了下去，看到小紅狐躺在離水面很遠的沙地上，腮幫子一鼓一鼓地動着，臉一下紅，一下紫，一下白。

這學期，我們班換了一個新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師，他姓王。以為他會對我們很好，可是，我們這麼想就大錯特錯了，當我上了他的第一堂課時，我做出了以下總結……

　　王老師=廢話型

“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什麼，哼，還不如上語文課呢！（我是個“語文迷”），沒辦法，第一節體育課，去吧。可是，令所有人跌破眼鏡的是。這個老師是我們學校傳説中最嚴格的老師。接下來，令所有人失望的是，這個老師沒有馬上讓我們做體育運動，而是施展他的才能——説話功。滔滔不絕，我低頭看了看手錶，天哪，已經上課25分鐘了。拜託，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？

　　王老師=實力型

廢話也就算了，還要讓我們上體育課時帶籃球，不要啊！我可不想學，還是沒辦法，帶吧!誰叫我這麼倒黴……

“同學們，今天我們學投籃！看我的！”王老師説完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟着這個老師，應該還能學到些投籃的技巧，恩，不錯……

　　王老師=負責型

那天，上體育課，，在跑步熱身時，我被同學跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當時我疼極了。幾個同學立即把我扶起來。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來這個老是罰我們，每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態度好的一面呀……

瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點兇，但他還是我們的好老師，你們説對嗎？

今天讓我來説説我的老師吧！

我的班主任任老師，長得不高不矮，不胖不瘦。最引人注目是鼻子上架着一副度數很高近視眼鏡，赤褐色的長髮披在肩上，講起課來聲情並茂，同學們很是喜愛。

任老師，就如同媽媽一樣，細心的教導我們。每天她都要批改好幾項作業，每項就是60本，可老師卻沒説過一個“累”字！是她把我們從二年級一個年幼無知、不懂事的孩童，慢慢培育成為一名乖巧、聽話的四年級學生。我的老師有時如同可愛的大姐姐，教我們唱歌跳舞，老師有時教育我們，話語的嚴厲如同電閃雷鳴的暴風雨，我也曾無數次的恨過老師，可每當看到老師認真負責的樣子，我對老師的恨就像春季的積雪慢慢地融化。

一次我上課擾亂課堂秩序，早把上課的事忘到九霄雲外了，她使用不滿的目光瞪着我，好像在無聲的教育我：“上課不要説話，也不要做小動作，任務只有一個，就是全神貫注聽老師講課，只有這樣才能把成績搞上去！”聽了老師的這一番話之後我便開始專心致志的聽課，跟隨老師一起去知識的海洋中遨遊。過了一會兒，老師又用讚許的目光看着我，好像在説：“犯錯了能及時改正照樣是好孩子。”

我的班主任不僅提高我們的學習，還關心我們的身心健康，無論班裏哪一個同學不舒服，她總會在第一時間問還難受嗎？帶藥了嗎？要不要給你的爸爸打電話，讓你爸爸來接你呀？等等。每當我問老師問題時，老師都會細心地給我講解，如果我還不會，她就會更耐心的給我舉例子，直到我明白為止。

我欣賞老師，因為她對工作的充滿熱情，也因為她對學生充滿愛心，對生活的無比熱愛，他的一舉一動在我的記憶屏幕上留下了深刻的印象。

老師使我明白了一個人要取得成績，對社會有所貢獻，就必須有要百折不撓的去努力、去奮鬥！

老師我要告訴你一個祕密“老師，我愛你！

我們班的語文老師邱老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。

邱老師的樣子有點胖，但也胖得可愛。中等身材，長髮披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上哪有這樣美麗又可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，彷彿能看穿學生的心思；一張伶牙俐齒，説起話來頭頭是道。

邱老師很幽默，有時説的話很不正經，但正經起來就非常正經，不正經起來就，相當的不正經。她上課總是很正經，嘴裏的話如同滔滔江水連綿不斷地灌入我的耳朵，使我想忘也忘不了。老師上課有時幽默，偶爾會和我們講一個小笑話，笑得我們肚子都快要破了。但上課時老師也會説許多“酸話”，還好我是一個鐵石心腸的男子漢，流血不流淚。那些女生呀，像林黛玉一樣，聽到“酸話”，淚水就像雨水一樣唰唰的向下落。

邱老師留給我的印象是不可磨滅的。老師也挺傻的，傻乎乎的孩子氣。她上課是老師，下課就和我們是朋友，經常和我們一起嬉戲，高興得忘乎所以，甚至還會跳起舞來。

還記得在秋遊的那天，老師陪同我們一起玩電動遊戲。她在玩的時候，好像一個孩子，笑起來是那麼甜，那麼純真。不過老師的嗓門兒也是挺大的。玩過山車的時候，老師的尖叫聲迴盪在整個遊樂場，她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄！嬉戲的時候，她給我們拍照，留下最美的瞬間，留下我們的快樂回憶。

邱老師，是您教給了我們知識；是您讓我們懂得了做人的道理。您教育我的每一句話我都牢牢記在心間。“學會學習，學會生活，學會做人”。簡單的十二個字，是您教書育人的全部。

感謝您——邱老師，您讓我懂得了一句話“人不可貌相，海水不可斗量。”智慧與美貌並重的邱老師，您是我崇拜的偶像，我喜歡這樣的語文老師。

在我們美麗的校園裏，發生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排着隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對着老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝着那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人説那個小孩不會腿斷了吧，有的人説應該沒事，塗點紅藥水就好了……這時老師回來了，不，應該説是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁。

看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫務室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協力，終於把那位同學送進了醫務室。我看到那位同學的右腿上有一條5釐米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊説一邊露出一副很自責的表情。

時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您説一聲“謝謝您老師！”

瞧!從遠處走來了一位拿着英語書，拎着提包的年輕美女。她是誰?看着她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀!

向老師是我們語數外三科老師裏最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論幹什麼都能被她洞悉;頭髮緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣;身材苗條，讓人賞心悦目。她的`穿着打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴。

向老師教我們英語，那可是沒話説了。她有一個信念，就是要同學們能掌握她所教的一切。於是她常常犧牲自己的休息時間來輔導我們班。

向老師平時對我們很嚴，可這也是愛我們，希望我們有好的表現呀!那我們有是否真正的理解她的苦心了呢?我認為還沒有。

就説那天下午，向老師來給我們講作業吧!那已是下午第三節課後，向老師剛從六班上完課就託着疲憊的身子匆匆趕到我們班，想着在第一時間給我們講解作業，好讓我們得到能多的知識。可我們又是如何做的呢?老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。

就在這時，向老師搖了搖頭，終於忍不住爆發了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這麼鬧!我想把你們每個學生教好，可有些同學不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起!”

聽了老師的一席話後，教室裏漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續講着，時不時拿着粉筆在黑板上寫一寫。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經過了一次洗滌吧!

向老師專程給我們輔導，我們卻這樣對她。可她並沒有過多地責怪我們，還是一如既往地給我們講解作業。面對這一切，我們是不是應該知足了呢?

想老師對我們嚴愛交融，為我們真心付出，能成為她的學生是多麼榮幸的事!至於以後，她回一直牽着我們的手，伴我們共同成長……

夜，很靜；心，卻無法平靜。

今天我見到了一箇中學時的老師，更準確地説，是我的班主任老師。

在我遲疑時，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草，覺不會想到有老師會在這麼多年後還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑，從他的身上看不出半點歲月留下的痕跡。得知他現在已不做老師了，有點惋惜，但更多的是祝願。

回憶也便從這裏開始了。想起上中學時，那是多久遠的事了，那時的我，真可以用懵懂來形容，同時還有一點倔強。記得老師讓我學畫畫，我非不學。如果那時我聽老師一句話，就會少走很多彎路；如果那時，我有一點勇氣，敢説出自己的想法；結果可能完全改變，如果我再有一點自信————可有如果嗎？時間過了這麼久，唯有這些記憶，永遠那麼清晰。

錯過了多少機會啊！幸運的是我還遇到了一位好老師，他姓凌。我不知道他是否也還記得我，但我一生都不會忘記他的。沒有他，也不會有我的現在。我從不相信命運的安排。在我對自己説放棄時，是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數學題，一年多的時間啊，而他教的是語文。那是一個很有才華的老師，每到晚上，他會帶着他的學生一起看天上的星星，給他的學生講天文地理，講民俗風情，會和他的學生談人生哲理，會讓他的學生看到自己的閃光點————他從不生氣，但學生都很敬重他。直到現在，他的音容笑貌依然那麼真實。難忘啊！

沒想過，多年後的今天，我也和他們一樣了。只是當對工作的激情過後，我竟有了抱怨。

現在，當我靜靜地坐在這兒時，想的最多的竟不再是工作的難和煩，而是我的老師們。我從心底裏深深地敬佩他們，而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學生知道。我能做的不只是要從他們身上學到什麼，我更要付諸行動。

祝願我可愛的老師們：幸福，安康！

棕色的馬尾在腦後一搖一擺，戴着一副黑框眼鏡，脾氣時好時壞。她喜歡笑，她的笑容就像春天初升的太陽一般，暖洋洋的，還有幾分綿軟。笑時兩顆兔牙露在外面，俏皮而活潑，不像個大姐姐，反倒和我們這些九歲的小姑娘一樣，天真無邪。你猜她是誰？她呀，就是我們的數學老師——張老師。( )

有趣的課堂

張老師上課時，很少對同學們大吼大叫，雖然不至於笑眯眯的，但總算比其他老師要和氣許多。她的數學知識很淵博，是我們幾個數學組長的“偶像”——當然，不是“嘔吐的對象”。

上課時，張老師總是擅長“拋磚引玉”，提出一個問題，等我們回答後，她一定會再提出一個相同類型，但卻有多種解法的問題，用以挖掘我們的“才學”。她的問題時而令我們深思，時而令我們捧腹大笑。

下了課，我們也從不放過張老師，總是圍着她説笑。她就像一個大姐姐，笑盈盈地説笑話，時常逗得我們哈哈大笑，直誇張老師幽默。

有趣的語言

“抬頭！一上數學課就低頭，像個什麼樣子！都在下面幹啥！請抬頭！”“你們玩夠了沒？去，都去看看四（5）班，都是一個老師教的，差距咋就這麼大！都給我抬頭！”瞧這話説的我們四（4）班有那麼差嗎？看看吐沫橫飛的張老師，用我的話來講就是“眉毛都挑到天上去了，嘴巴都撇到地下去了，眼睛都比籃球大了！”可憐我們，一邊接受着“精神的洗禮”，一邊在下面偷偷扮鬼臉。

還有一次，我們學校的下課鈴壞了，聲音特別小。上課時，張老師一反常態，拉長了一張臉，大聲説：“都別説話了！”同學們特別害怕，以為自己惹張老師生氣了，恨不得給張老師磕頭賠罪。誰知張老師又很萌地小聲添了一句：“待會兒聽不見下課鈴了。”就為這一句，全班爆笑，導致場內秩序嚴重失控。

張老師，您多麼有趣，多麼讓我們喜歡啊！