高二(文科)數學期會考試質量分析

一、試卷分析

1.試題範圍：

試題內容覆蓋了必修三第一、二、三章的全部內容，和選修1-1的第一章的內容。做到試題內容、內容比例、題型比例符合標準的要求；不出超綱題、偏題、怪題。以確保內容有效度。

2.試題的難易程度符合3：4：3的比例，並具有一定的區分度。能將優秀的學生區分出來。具體説，試題的.平均分控制在40～55分之間。

3.題量和試卷分量適當。試題量控制在22題(選擇題12道，填空題4道，解答題6道)。試題份量以優秀水平的考生能在規定的時間裏從容地完成試題作答為宜。試題的排列順序遵循先易後難，先簡後繁的原則，使學生儘可能發揮水平。

二、學生答卷分析

高二（8）班52人 120以上0人 100-119分2人 90-100分2人 90分以下48人 平均分59.17 及格率7.68% 優秀率38.75%

高二（9）班46人 120以上0人 100-119分2人 90-100分4人 90分以下40人 平均分69.85 及格率13.04% 優秀率43.75%

高二（10）班54人 120以上0人 100-119分0人 90-100分2人 90分以下52人 平均分46.94 及格率3.70% 優秀率3.75%

高二（11）班46人 120以上0人 100-119分0人 90-100分1人 90分以下45人 平均分44.47 及格率2.22% 優秀率3.75%

高二（12）班51人 120以上0人 100-119分1人 90-100分0人 90分以下50人 平均分47.84 及格率1.96% 優秀率8.75%

高二（13）班46人 120以上0人 100-119分0人 90-100分0人 90分以下46人 平均分42.00 及格率0% 優秀率1.25%

從學生答卷分析主要存在以下問題：

1、基礎知識掌握不夠牢固，基本概念不是很清晰。

2、學生做題時粗心大意，馬虎大意。審題不嚴，對錯看不清。不按要求答題，輕易落筆。

3、答題語言的規範性、完整性和準確性欠佳.

4、平時練習不夠

三、後半學期的具體措施

針對考試中反映出的這些問題，在今後的教學工作中應該有目的、有針對性地去解決：

1、重視基礎知識的掌握和基本能力的培養

夯實基礎，強化所學重點知識的識記。抓差生，端正態度，提高興趣，加強督查。一方面，着力於課堂教學的實效性，力爭把問題解決在課堂教學中；另一方面，加強督促，使學生更主動的去識記。

2、重視隨堂的練習，夯實基礎

在課堂中、以及課後，通過多種形式進行練習，及時鞏固所學知識，同時注重練習的靈活性、針對性和典型性。

3、注重章節測試

每章結束後，組織學生進行測試，及時發現問題、解決問題。

4、加強對學生的學法進行指導，提高學習效率

5、精選習題，規範答題

6、端正學生學習數學的態度