高二英語期會考試的質量分析範文

第一學期的英語期會考試順利的結束了，順利主要體現在命題、監考、評卷中都沒有大的差錯。

　　一、試卷命題分析

命題教師對於學校提出的降命題難度，提高學生的學習積極性，使學生增強自信的命題原則掌握得比較好，對於教材體系認識比較到位，命題按照尺度化測試的要求設計，題型和分數比例型完全與大學聯考英語試卷相同，沒有泛起偏題、怪題，難度係數控制在0.7左右。命題和審題工作做得較好，試卷基本準確。命題符合學生的認知水平。

　　二、學生成績情況分析

本次期會考試高二的16個班平行的班級均分比較接近。4，10，2，

12班相對均分較高些，因為學生的基礎比其他班相對要好得多。1，3，9，16班相對均分較低，和學生的基礎有很大的關係。本學期高二的九位英語教師全部工作認真，精誠團結，大家一起動腦筋、想辦法，共享優質資源，既合作又競爭。但班級與班級之間仍舊存在一定的差距，落後的班級需要奮起直追。

　　三、存在問題及原因

部分學生閲讀量不足，導致閲讀理解能力較差，完形填空及閲讀理解得分都較低；平時讀書不夠仔細，不下苦功，上課聽講不夠專心。英語語感差，因而短文改錯得分率低。大部分學生沒有弄清英語的基本句子結構，更不用説高質量的詞彙及句型了，因此，書面表達高質量的很少。

　　四。對今後教學的啟發和建議

1、要團結一致，研究高二英語教材的特點，堅持以閲讀理解為中心，在閲讀中培養閲讀理解各種的技巧，從閲讀教學中提高閲讀理解能力和思維能力，有意識地指導學生練習速度、泛讀、略讀、跳讀和歸納總結的能力；加強學生的語篇意識，同時在閲讀教學中注重跨文化的.差異，拓展學生的知識面，同時以單元為基礎，積極開展“同步閲讀”以開闊其視野。

2、要以語言基礎知識為基礎，注重語言的實際運用，因為沒有基礎知識就談不上語言能力的發展。在高二階段，尤其要強調抓落實，要求學生適當背誦一些優秀的課文、段落和全部單詞，通過背誦為手段，促進學生的語言積累，培養語感和結合實際靈活地運用語言的能力。

3、要體現“以人為本”的教育理念。我組教師仍然需要克服困難，樹立全心全意為學生服務的思想，充分調動好學生的學習積極性，精備課，上精課，多去教室為學生答題，多找找學生談心，幫助學生解決學習和心理上的困難，及時解除學生的心理障礙，為學生的終身發展盡我們為師的職責。

4、今後在臨考前要集體準備資料，特別要增加聽力部分的模擬訓練和書面表達的考前指導。

　　五、對於命題的建議：

（1）今後在完形填空與閲讀理解的主題可以考慮與課文的同步性，但不能為了降難度而直接從教材中挖空，過分地降低難度並不符合素質教育的思想。

（2）命題過程和審題要盡一切可能全面考慮教材、學生和大學聯考這三方面的實際進行科學的命題，為學生創造一個和諧的考試氛圍。