同桌我想對你説作文（通用53篇）
無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的同桌我想對你説作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌我想對你説作文 篇1
我的同桌我想對你説，你的學習比較好，長得也很帥，回答問題也很機靈，我也願意和你坐在一起，可是我想對你説你的紀律不是特別好，上課時愛開小差，下課有點愛跑。打鬥。你可知道上課的一點一滴的知識都是為了你的前途而着想。你知道你的學習為什麼不能達到最好嗎？就是因為你上課愛説話愛開小差，因為你不能“一腦二用”不可能一邊説話，一邊聽課。老師説你也是對你好，所以你不要把老師的話當作耳旁風，要記在心裏。例外上課開小差。説話還會影響別的同學，我想我們大家都不願意在亂亂哄哄的教室裏學習。生活，教室裏亂亂得我們學習也不會好的。我以前在那個學校有時也被説過。罰過，但經過幾次的批評我改掉了壞毛病，學習馬上就好了，成為老師的好學生。
我的同桌我想對你説，我知道你有點愛跑，我想對你説，追。跑。打。逗既會傷到你自己，也給別人找麻煩。難道你自己弄傷了不疼嗎？我跟你説以前我們班也就是轉學前的老師跟我們説過一件事：在我們學校的別的班有個同學和小朋友打逗，那個小朋友把他往後一推就磕在了一個瓷磚上，可是瓷磚是尖的所以他磕破了頭。我想你肯定不願意這樣吧，我也不願意這樣，我們都愛護自己的身體，可為什麼不去這樣對待別人呢？別人的身體也很保貴啊！我們大家都要注意安全。
我覺得你只要做到這幾點學習一定很優秀，身體也不會受到傷害的。
同桌我想對你説作文 篇2
作為你的同桌，我當然很瞭解你，你既是一個樂於助人的好少年，也是一個上課注意力很會分散的“壞”學生。
説説上課吧！無論什麼時候，你的“低級”玩具——紙團都派上用場。很少有人會玩紙團，而且還是上課的時候。這些，都是我的餘光注意到的。每當老師正在細心講解題目時，你卻拿起手中的筆，用手開始了一場“搏鬥”。正當“兩方”打得“不可開交”的時候，老師的“火眼金睛”看到了你，便走了過來。你當時害怕嗎？如果害怕，你又為什麼要玩呢？你這樣是不對的，深刻本來就應該認真聽講，沒有半點可以玩的理由！你上課不能再這樣玩了！
就是因為你上課不認真，所以你的作業也寫得很慢，就算是最簡單的“看拼音，寫詞語”，你也要打開書本，比大家都慢多了！可能就是因為這樣，你背書才不會背，有時候，你讀的作業根本就沒有做。其實，我覺得你並不笨，只是學習不怎麼認真，很會浪費時間。但是，這兩點十分嚴重，會讓你各方面成績下降，就好像變笨了一樣，同學們看不起你，才會欺負你。無論是誰，都會很難過，我希望，你能改正。
你上課會玩，考試也會玩。一會兒玩，一會兒望外面，考試的時間一下子就被你消磨完了。你經常沒能完成試卷，而且還到了老師連分數也不想改出來的地步。老師對你要求低，你就沒有想到過要再進步起來？你碰到別人的嘲笑，只會哭，哭是不能把事情解決了的，你應該上進，再接再厲，努力把學習成績提高呀！
俗話説：“尺有所短，寸有所長。”你有優點，也有缺點，同桌，我希望你能改正這些短處，在接下來的學習中“更上一層摟”！
同桌我想對你説作文 篇3
同桌，不知道你是否記得那次我的惡作劇，真是對不起。
那是一節語文課，老師突然接到通知要去開會，她安排班幹部管理紀律，就匆匆離開了。
嘿嘿，山中無老虎，猴子稱霸王，我肆無忌憚地將右腳塞進了你的課桌裏，想舒舒服服地伸個懶腰。
“請你把腳拿開！”你邊説邊用力將我的腳往外拉，而我卻邊笑邊再次使勁往裏面塞，桌子搖搖晃晃，桌子上的書也搖搖欲墜。看着你滿臉通紅而又無可奈何的樣子，我得意洋洋，開心極了……可是，由於我的動靜太大，維持紀律的班幹部將我的名字記了下來準備交給老師，我慌了！
“才好哩，讓你不把腳拿開！”你一賭氣説道。
“啪，啪！”聽着你幸災樂禍的話，我氣急敗壞地給了你巴掌，並不時數落着你的不是。你在不甘示弱地回敬我幾拳，你哪是我的對手啊！
這時，同學們把我倆及時拉開了。我被“請”進了辦公室，我裝着很委屈的樣子，希望得到老師的同情，死活不肯向你道歉，卻受到了老師的嚴厲懲罰。為了逃避懲罰，我立刻跑到門衞處，撥起了了媽媽的電話，編謊話讓媽媽來接我。
老師把事情來龍去脈在電話裏告訴了媽媽，安慰你説：“他的媽媽馬上來給你道歉！”聽到老師這樣的話，我蒙了！不知該如何是好，都怪你，現在連媽媽也要跟着丟臉了，我心裏恨透了你。
“老師，別讓他的媽媽來了，這樣他媽媽會很沒面子的。”聽着你的輕聲細語，我以為自己的耳朵聽錯了，我羞愧難當，沒想到你小小的個子，竟是如此大度，而我作為男子漢，卻……如今，我想對你説，感謝你的寬容，感謝你讓我知道了“比大海更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心胸！
同桌我想對你説作文 篇4
唉！我天天遭受你的”打擊“，每次在我寫作業的時候，你總是用你那比擴音器都大的嗓門，把我震起來；每次我去衞生間的時候，你都像一隻跟屁蟲，我到哪兒，你就去哪兒；每次我在聽課時的時候，你總是用你驕傲的雙手，把我從課堂裏揪出來；每次……我被你搞得心煩意亂！
你讓我心煩的地方太多太多，儘管你已經不是我的同桌了，可是，你——何英凡，你已經讓我幾乎”崩潰“了。
淘氣，對我們男孩子來説，是很正常的，但是，你有點過火了。
你還記得吧，有一次，老師去開會了，我正在認真地寫作業，你閒着沒事兒，瘋了似的猛打我幾下，我被你這莫名其妙的舉動激怒了，於是還了手。這一還手可好，你和我爭鬥起來，我左推右擋，卻被你從下面把手伸進來，抓住我的眼鏡腿，使勁一掰，‘咔嚓’一聲，可憐的眼鏡腿離開了它的”身體“，頓時引起了民憤，我周圍的同學們，你一言我一語地聲討你。我也惱羞成怒，真想一拳把你打飛！你害的我三天沒有眼鏡戴。
更可氣的是，放學時，老師給了你一次改正的機會，以為你能回去跟媽媽説，而你卻隱瞞着。讓老師很生氣。我們每個人都會犯錯誤，但是既然犯了錯誤，就該有勇氣承認錯誤，這才有利於你改正錯誤。
何英凡啊，何英凡，雖然現在我們已經不是同桌了，但是我還要對你説：”你雖然非常非常……調皮，但你很聰明。我希望你以後不要浪費你的聰明，要做聰明的事兒，別讓老師再操心了！
同桌我想對你説作文 篇5
我們倆做同桌已經一學期了。經過這段時間的接觸和了解，我發現你有不少的優點，比如説你很大方，幾乎我每次我忘帶東西，找你借這借那，你都會伸出援助之手，毫不猶豫地借給我。與此同時，我也發現了你的一些不足，平時不好意思當面跟你説，今天就借這個機會跟你説説我的心裏話。我覺得，你最讓人難以忍受的就是脾氣暴躁。
記得有一次上語文課，老師讓我們同桌之間互改作業，一不小心，我的筆尖劃到了你乾淨的羽絨服上，紅紅的橫線在你的羽絨服上十分顯眼，我一驚：完了！這下死定了！因為我不止一次犯這種低級錯誤了。我驚慌的表情引起了你的注意，只見你轉過頭來，瞟了我一眼。我連忙慚愧地低下頭道歉：“sorry！sorry！不小心劃到你衣服了！”“什麼？你煩不煩哪！老劃到我衣服！”果然不出我所料，你瞪大了銅鈴似的雙眼開始喋喋不休。簡直可以用“唾沫橫飛”來形容，唾沫都濺到我臉上了還不罷休。你一邊罵我，一邊心疼地揉搓着你心愛的衣服。還好正在上課，你不太敢大聲，我真不敢想象，要是老師不在你會怎麼對待我。我真想頂你一句，可轉念一想，畢竟是我先犯的錯，既然錯了，哪能理直氣壯批評你呢？於是，我把到了嘴邊的話又咽了下去。而你卻得寸進尺，狠狠地推了一下桌子，極不情願地改起了作業。當時，我多麼怕你的舉動影響到老師，分散了同學的注意力呀。
我真心地希望你改掉這個脾氣暴躁的壞毛病，遇事冷靜地處理。不要動不動就暴跳如雷，大吵大鬧，要心平氣和地與同學交流商量，好嗎？當然，我也會盡量改掉自己的缺點，讓我們成為好同桌，好朋友吧！
同桌我想對你説作文 篇6
陳欣怡，有些話我想對你説很久了，今天，我就借這篇文章對你説説心裏話。
你是個大膽，可愛，活潑，聰明的小姑娘。你記得我生日時我還在上英語課，你和方忻瑜早早就來到了我家。我回到家我和你就來了個擁抱，我媽媽笑嘻嘻的，我説：“來我房間玩吧。”我們就蹦蹦跳跳地到了我房間。我們就開始玩捉迷藏，我們石頭、剪刀、布你輸了，“開始，10，9，8，7，6，5……1。”你大叫，你左顧右盼找完了每個房間也找不着，我們都在大門口後哈哈大笑，你説：“你們又沒説可以藏在門後。”突然，我媽媽説：“吃蛋糕啦！”然後我們像玩瘋的“貓”一樣，跑到了蛋糕前，突然，你就開始唱：“祝你生日快樂……”然後你就説：“吃蛋糕儀式開始！”我和方忻瑜就哈哈大笑，我們就大口大口的吃起蛋糕來，這時我心裏甜甜的。吃完了蛋糕，忽然，你又説：“送禮物儀式開始了！”然後你就跑進了我房間和我説：“你在外面等，你叫方忻瑜。”“我把方忻瑜叫來了。”我説。你説：“去外面等。”我心裏數着十秒鐘，你就出來了對我説：“進來吧，小姐。”我一進來只見桌子上有二件禮物，然後我對你説：“謝謝你！！！”你笑嘻嘻，你送了我一隻筆袋，方忻瑜送了一本筆記本。送完禮物，你們就走了。
你總是給我快樂和幸福，但我不知道怎樣也送你一點快樂，我由表地感謝你，我要以快樂的心情向你們看齊，提高自己的成績，回報你這個最好的朋友。
同桌我想對你説作文 篇7
同桌，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的，乃至最親近的。
在開學以來，我換了三次位，同我做的最長的是苟，再相處幾個月以來，我發現他有許多優點，以至讓我有些留戀，如果讓我在適應別的同桌，恐怕就沒有這麼快了。有一天，我問同桌：“假如給你換個同桌，你還會記得我嗎?”你回答：“不。”我一連問了幾遍你都説不，我傷心極了，在心裏想：你難道是鐵石心腸嗎?
同桌，別怪我!以前你問我題時，我明明會，可我卻説不會，我有一個很大的缺點，就是怕別人超過我，我嫉妒。這個習慣逐漸養成，帶給了我很大的麻煩。同桌，別怪我!
同桌，別恨我!在相處以來，我知道你有點懦弱，所以我老欺負你。座子上的“三八線”，你不能超，而我卻能隨便的擠你，但你卻從來沒有任何怨言，你顯得很大氣。同桌，別恨我!
同桌，別怨我!有時我也有不會的題，便向你請教，你便耐心的教給我。回到家，我讓媽媽給我檢查，發現我們都做錯了。到了學校，我本應該告訴你，可我沒有，看着你被挨訓的樣子，我突然明白了其中的道理。同桌，別怨我!
我傻得可愛的同桌，你能原諒我嗎?如果不能，那我只能用行動來證明我自己，哪怕只對你轉變一點點。其實我們的同桌都是美的，他們總能幫你度過一個個難關，在人生路上，他們會成為我們的路標警示語。珍惜我們的同桌，好好相處吧!
同桌我想對你説作文 篇8
有一天在上課的時候，不知道誰用黑墨水灑在了我的衣服上。那時，我火冒三丈，可是我又不知道是誰做的“壞事”。
當我灑好朋友陽陽告訴我時，我很生氣，可是又不知道該向何人撒氣。
在下課的時候，我問的同桌小金：“小金，在上課的時候，你知道是誰灑墨水在我的衣服上嗎？”小金回答説：怎麼會不知道呢！在上課的時候，我親眼看見你的同桌——小明的灑墨水在你的衣服上。“我知道這個消息後，馬上找到我的同桌，然後就狠狠的嗎了他一頓。還要他賠我的衣服。在我最生氣的時候，小明居然説：”這件壞事並不是我做的。“小明剛説完就上課了。而我卻被弄得一塌糊塗。
放學了，我和小金走在放學的路上，我問小金：”今天你説的話是真的嗎？“小金從來都不會向別人低頭的，今天他卻低聲下氣的回答我：”對不起，小整，是我欺騙了你，請你原諒我，其實你衣服上的墨水是我不小心弄的。“小金説完話，撒腿就往回家的方向跑了。我這時才明白，是我錯怪了小明。頓時心裏有幾分後悔。
第二天上學，我來得很早的，想對小明説聲”對不起。“早讀課下了，第一節課下的鐘聲又響了，但是小明還沒有來。有位同學告代替小明轉告老師説，”小明跟隨父母到廣州去了。“兩年過去了，直到現在我還沒有對他説”對不起。“如今，我心裏還埋藏着一句話——同桌，我想對你説：”對不起，請你原諒我，當初是我錯怪了你。“
同桌我想對你説作文 篇9
同桌，我有很多心裏話想對你説，可話到嘴邊卻沒勇氣説出來，今天藉着寫作文的機會，我想把這些心裏話告訴你。
你還記得去年體育課，我們一塊玩“老鷹捉小雞”遊戲時發生的事情吧，遊戲一開始，我跟你還有其他同學一個拉一個跟在“媽媽”的背後，綠芬擔當“老鷹”的角色，她很快向我們撲來。我們左躲右閃，一個不小心我踩到牆角的一個小坑裏，身子一歪撞到當時排在我前面的你身上，你被撞倒了，從地上爬起來後你非常生氣，其實，當時我心裏對你滿是愧疚想跟你道歉，你狠狠地瞪了我一眼然後走開了。回到教室後，我看到黑板上寫着“神經病、腦殘！”我不知道那是不是你寫的，但那醒目的大字深深地刺痛了我的心，放學時，我收拾好書包，正要邀你一塊回家，你卻背上書包叫上丹婷、丹霞、梓豪，你們一塊有説有笑地走了，那一刻，我覺得自己被所有同學拋棄了。下午我一到教室便發現課桌上屬於我的那一半有幾個大大的腳印，我掏出紙巾擦掉課桌上的腳印，可止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。一連好幾天我們都沒有説話，你還在書桌上划起了三八線，那時的我心裏像熬了一服苦藥似的，翻滾着一股不可言喻的苦味，沒想到同桌你竟然會這麼對我，我真是又傷心又痛苦。
同桌，雖然現在我們又和如初了，但去年發生的那件事我卻永遠無法忘卻，因為被排擠的感覺實在太痛苦了，我很想對你説：“請寬容對待你身邊的朋友，這樣你的朋友才會來越來越多。”
同桌我想對你説作文 篇10
同桌，你是班上最胖的人。你身高不到160釐米，體重卻超過了160斤，是一個標準的“正方體”。不過，我還是真心奉勸你成為一個“長方體”。這樣，你就可以把“一立方米”的稱號送給班上的“二師兄”“康肥”了。
同桌，你學習成績一直較好，但上學期，你“膨脹”了，期末考試語文考了99分，數學100分，英語100分被光榮地評為“校園之星”和“四雅少年”，而且毫無懸念地奪得了“班長”的無敵寶座。
同桌，自從你當上了班長，學習更加刻苦努力了。可是，國慶七天小長假，你卻像脱韁的野馬，猶如衝破監牢，重獲自由似的，你迷戀上了手機。你通宵達旦地玩遊戲，導致假期後的單元考試，你的語文只有87分、數學82分、英語94.5分，與班上最高分語文96.5分、數學100分、英語100分比較，你名落孫山。你看這有多倒黴啊！
我還依稀記得第一單元語文測驗的情景。那時，我的內心是孤獨的，眼前一片混沌尋不到光明。我忐忑不安，特別是看到你的筆尖與試卷飛快地接觸如行雲流水，我心裏更沒有底了。你那從容自若的神情深深地感染並刺激着我。我想，我也不能委曲了自己手中這支筆啊，不然，它準會很難受的。於是，我也開動腦筋，認真答題。最終，我們倆並列第一。當然我們倆絕對沒有互相抄襲！
我的同桌，我想對你説：“多鍛鍊身體，控制體重，遠離手機，集中精力，搞好學習，這樣你會變得更加完美！”
同桌我想對你説作文 篇11
小明，我們做了幾年的同桌了，我把你當作朋友來看，而你卻一直在對我放“冷箭”。
記得那一年的寒假，語文老師劉老師讓我們寫三篇，可是我這個寒假過得太開心了，直到放寒假的最後一天，我才想起來，劉老師給我們佈置的三篇。
完了完了，現在寫三篇也已經來不及了，沒辦法，寫完一篇是一篇，我立刻把一篇給寫完了。第二天，我來到教室，同桌小明你就問：“陳星源，三篇寫完了沒有？”我一聽，悄聲對你説：“小明，您多包涵，別跟老師説我只寫了一篇？。”你嘴角露立刻出了邪惡的笑容，説：“我就要告訴老師，除非你給我25塊錢。”我一驚，心想：媽呀，我還是一個四年級的國小生啊，讓我去哪弄35塊錢呀。於是我説：“可以，但你多寬限幾天，我暫時沒那麼多錢。”
“那以後的作業都借我抄。”
“行。”我壓住滿腔的火氣對你説。從此，我一直偷偷地把作業給你看——這個放我“冷箭”的同桌。
還有一次，戈老師——也就是我的葫蘆絲老師，她説要帶一些人去考級，於是我就看向了我的同學楊竹源，因為我第六感告訴我冠軍非我和楊竹源莫屬，我對楊竹源打了一個手勢，小聲的説了一個字“絲”，意思就是説我們倆去考級，可是被同桌你聽到了，卻把“絲”聽成了“私”，於是一下課，你就大聲地喊：“陳星源要和楊竹源私奔。”害我被同學笑了一天。
小明，我求你了，以後別這樣了好嗎？我們做最好的同桌吧。
同桌我想對你説作文 篇12
我的同桌有個響亮的外號——“樹懶”，至於這個外號的來源嘛，那就是他每次上課懶洋洋的寫照。不過，他還是個“淘氣包”，任何“好事”都輪的上他。
有一次，上課鈴響了。那個傢伙――我的同桌慌慌張張的跑進了教室，我的座位正好在他的旁邊，而我們的座位剛好在最左邊，靠近窗户的位置。我本想走出座位讓他進去的，可還沒等我出來，他就一下子從他前面的同學的桌子上一踏――真是説時遲那時快，他一下子登上了窗邊，爬到了他的位置旁邊，一跳，就踩在了自己的椅子上，坐上了椅子。這一連串的動作把我看得口瞪目呆。
上課了，我的同桌也沒閒着，他拿着不知從哪兒撿來的粉筆在雜亂無章的桌子上畫着。畫得是幾個上課下課出去的“路線”。他變畫便告訴我，A通道就是他上課前走的那條路；B通道就是從我前面的同學的椅子下面鑽過來再從他的桌子下面鑽出來；C通道就是從我的椅子和後面的桌子空隙鑽過來；最後他告訴我，還有一個D通道，就是從他前面的同學的桌子下面鑽過來，再從自己的桌子下鑽過來。突然，老師問了他一個問題，他一站起來，不知該説什麼，引得我們鬨堂大笑。
同桌，我想對你説，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，希望你可以不再這麼貪玩，將“樹懶”這個外號從世界消失！
同桌我想對你説作文 篇13
夏淼，我想對你説。自從那天我做了你的同桌。我的心裏就很不爽。雖然，我心裏還有一絲高興。但是我希望你能在教訓我的時候能點少用力氣，所以我借寫作文的機會告訴你。
記得一個星期二的早晨，我揹着書包，高高興興的來到了學校，急忙跑進教室拿出本子開始聽寫。聽寫完之後，我上完廁所地跑回到夏淼面前氣喘吁吁地説：“夏淼，請你讓我進去一下，好嗎？”夏淼好像完全沒有聽見，一動不動地坐在位置上。我又對夏淼説：“讓我進去嗎，一會老師來了“。可你還是不讓，我你看見老師快進教室了，只好使勁憋進去。
開始上課了，我對你生氣地説：“你好討厭了，還不讓我坐在我自己的位置上，我本來就不想跟你做同桌，現在我更不喜歡你了。”我對你發泄完了，正準備伸手去拿書，可是你突然一隻手伸了過來，不分青紅皂白就把我揪得一塊青，一塊白的，我心疼地撫摸着被揪疼了的地方，我直到現在還在疼。
事後我想了想，我自己也有不對的地方，你揪我，可能是你已經坐好了，我打擾了你，我還大聲生氣地對你説話，我下次一定早一些回來坐好，並縣且不會再對你大聲説話，我下次一定會改正的。
夏淼，下次請你提醒我的時候不要太用力了，如果你輕輕地打我，我不聽，你就可以用力了，我一定會自己改正的，你狠狠地打，會讓別人很疼的。
你能答應我這一個小小的要求嗎？
同桌我想對你説作文 篇14
包稚琦，我想對你説一聲“謝謝”！這聲“謝謝”在應該説的時候我沒有説，不是我不想説，而是不好意思。
那是一個陽光明媚的星期二下午第一節課，而且是我特別喜歡語文課。老師讓我們大聲朗讀課文《嬋娥奔月》，有的同學一心一意地在讀，有的卻三心二意，濫竽充數。我呢！是一半是三心二意，一半是一心一意。教室裏的聲音大得震耳欲聾，如萬馬奔騰。
接下來老師讓我們小組分成三小組，每一小組兩人互相讀。結果包稚琦聽出了我七八個錯誤，於是我就跟着她又讀了一遍，改正了錯誤。接着我盯她讀了一遍，只錯了一個，她可真是我的榜樣啊。我想在這時就對你説一聲“謝謝”，可是我羞於啟齒沒有説出來。
過了一會兒，老師説“等一下默詞，大家先準備一下。”於是我趕緊準備着又讀了一遍，這時包稚琦又聽出了我的一個錯誤，又幫我改正了。我又想對你説聲“謝謝”，但我還是沒有説出口。
這時，老師開始報默了。我默寫好了交給包稚琦看，結果她看不懂就問老師，她真是為我的學習負責啊。這時我也想對你真誠地説聲“謝謝”，最終我還是沒有當面説出來。不是我不想説，而是我不太好意思當面對對你説。
我的同桌包稚琦就是這樣一個學習好又愛幫助人的人。我欠你“三個謝謝”，今天我以作文的形式真誠地對你説出來：“包稚琦，謝謝你”！希望你能知道，我會讓你做我的榜樣，向你學習，讓我們一起共同努力，好好學習！
同桌我想對你説作文 篇15
從一年級到五年級，我有過許許多多的同桌，其中，有男生，也有女生；有我喜歡的，也有討厭的……當分開時，原本的厭惡感也會消失得一乾二淨，反而有的是懷念感。
其中，讓我最懷念的，應該是我的五年級上半學期第二個同桌――諸葛欣美了吧！
諸葛欣美只和我做了3個月的同桌，可謂是我同桌中做的最短的一個同桌呢！
和諸葛欣美同桌時，剛開始覺得她很煩，因為她總是在寫作業時唱小曲兒，打擾我寫作業。為此，我對她是恨得想把她的嘴堵上！等作業寫好後再拿下來呢！
可慢慢地，我也認識到了諸葛欣美的好：畫畫一級棒。在幼兒園雖沒得過一等獎，但卻得到了特等獎！上課雖不認真，但作業卻很好！字也是錢老師誇得最多的！.
現在，我和她分開了，我想對曾經的那個同桌説： 諸葛，雖然之前我一直是很討厭你的，因為你優秀的成績讓我不禁嫉妒你，因為我無法超越你，我就開始討厭你這個“閃光體”了，因為我在逃避你這個大大的“閃光體”，所以，成績不由得落下了一大段，因此，我放下了對你的討厭，開始努力學習。沒想到後期的努力也能得到老師的表揚!從此，我不在討厭，嫉妒你了，而是開始喜歡，感謝你了！因為你，才讓我努力學習，獲得了一點小小的表揚，讓我像枯草點到絲絲甘露!我親愛的前任同桌，我感謝你！雖然你已不是我的同桌，但你卻仍在我身病邊，在我面前！讓我們在新的學期，一起努力，一起競爭！總有一天，我會超越你的！加油！
同桌我想對你説作文 篇16
同桌，當老師安排你和我做同桌時，我感到這是我一輩子的福氣，因為我覺得和你這樣品學兼優的學生在一起坐，我一定能變成一個好學生。可是好景不長，我發現你有時也會發大小姐脾氣。
記得上學期的一個星期四，我正在寫老師佈置的練字，我對這篇練字，非常有信心，心想一定能得到一百分。不知不覺中，我的胳膊一不小心過了我倆的“三八線”，於是，你就用胳膊碰了一下提醒我。我的胳膊確實過界了，但你的胳膊帶的勁兒太大了，使得我寫的“”變成了一個三角形，特別難看，在整篇練字裏十分刺眼。我心裏的怒火一下子被點燃了，就怒氣衝衝地對你説：“李羚鈺，你把我寫的字碰歪了！”“那是你先過界的”……爭吵中，我慢慢敗下陣來。最後，我氣惱地説：“再也不和你玩了！”“不玩就不玩！”説完，你一甩馬尾辮就走了，只留下我在座位上呆呆地望着你離去的身影……
第二天，我看見你時不理你，你碰到我時也不看我。沒過多久，我就受不了這種孤獨，就去找你道歉。而你叉着腰，像大小姐似的説：“這次就原諒你了！下次就不允許過‘三八線’啦！”我們倆又和好如初了。
同桌，你什麼都好，就是有大小姐脾氣，我希望你能慢慢地改掉這個毛病，讓我們每一天都和和氣氣地在一起玩耍，讓我們快樂地度過每一天！
同桌我想對你説作文 篇17
同桌，我想對你説，俗話説“不怕神一樣的隊長，只怕豬一樣的隊友”，可現在，我非常想改成“不怕嘮叨的組長，只怕煩人的同桌。”今天我將用一枝夂，寫出我一直藏在咫想對你的話。
同桌，每當你上課時做課堂作業的時候，你總會抽點時間玩，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味，哪怕是一個信封，你也能玩得津津有味。你可知道，你影響了多少人，關面的，後面的，左邊的，右邊的……都會被影響，每次做課堂作業，你都不慌不忙，因為你眼睛近視，我可以讓你抄，但請你不要推我，而在紙上劃下一道橫線。有時你抄不完，老師偶爾也誤以為我也沒做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌，我想對你説：“你能不能為他人考慮考慮？”
同桌，每當你放學時，你總會和你附近的人交談生活，當老師把作業擦掉，開始放學倒計時的時候，你才開始抄作業，收書包。有時沒記得作業時，我的耳邊就開始起三個句子：“今天語文作業是什麼？今天英語作業是什麼？今天數學作業是什麼？這時，你就成了“焦慮小王子”了。同桌，我想對你説：“你應該先抄作業後交流。”
同桌，其實你不是沒有優點，每到星期五大掃除，我打掃完以後，總看見你獨自坐在座位上看一些古典名著，這時的你，才是我們應該學習的好榜樣。同桌，我想對你説：“多閲讀，少交談，有好習慣的你更可愛！”
同桌，我想對你説，其實每個人並不是完美的，只要你認真地、誠心地去改下，就一定能有很大的回報。
同桌我想對你説作文 篇18
唉！我天天遭受你的”打擊“，每次在我寫作業的時候，你總是用你那比擴音器都大的嗓門，把我震起來；每次我去衞生間的時候，你都像一隻跟屁蟲，我到哪兒，你就去哪兒；每次我在聽課時的時候，你總是用你驕傲的雙手，把我從課堂裏揪出來；每次……我被你搞得心煩意亂！
你讓我心煩的地方太多太多，儘管你已經不是我的同桌了，可是，你——何英凡，你已經讓我幾乎”崩潰“了。
淘氣，對我們男孩子來説，是很正常的，但是，你有點過火了。
你還記得吧，有一次，老師去開會了，我正在認真地寫作業，你閒着沒事兒，瘋了似的猛打我幾下，我被你這莫名其妙的舉動激怒了，於是還了手。這一還手可好，你和我爭鬥起來，我左推右擋，卻被你從下面把手伸進來，抓住我的眼鏡腿，使勁一掰，‘咔嚓’一聲，可憐的眼鏡腿離開了它的”身體“，頓時引起了民憤，我周圍的同學們，你一言我一語地聲討你。我也惱羞成怒，真想一拳把你打飛！你害的我三天沒有眼鏡戴。
更可氣的是，放學時，老師給了你一次改正的機會，以為你能回去跟媽媽説，而你卻隱瞞着。讓老師很生氣。我們每個人都會犯錯誤，但是既然犯了錯誤，就該有勇氣承認錯誤，這才有利於你改正錯誤。
何英凡啊，何英凡，雖然現在我們已經不是同桌了，但是我還要對你説：”你雖然非常非常……調皮，但你很聰明。我希望你以後不要浪費你的聰明，要做聰明的事兒，別讓老師再操心了！
同桌我想對你説作文 篇19
hi，同桌，我們坐同桌大概有幾個月了吧！有些事我很想告訴你，但當面又不太好説，平時學習又很緊張，下課想説吧可是隻要下課鈴一響，你保準像兔子一樣一溜煙就不見蹤影。那我就藉此機會來給你説活我的心裏話吧！
坐了這麼長時間的同桌，我知道世上人無完人，可你的一些壞毛病，嚴重影響周圍同學的學習，那就讓我們一起幫你改了這些壞毛病吧！比如你上課時，手中總是扣着東西，嘴巴還小聲的嘀咕着。記得昨天上午數學老師在上面講大家不太明白的知識難點，怎麼才能做到簡便運算，而你卻是自言自語，老師説的方法你掌握了嗎？課後佈置二十四道計算題，你幾乎全錯了。這時你卻像熱鍋上的螞蟻，生怕家長知道後吃竹筍炒肉。其實早知如此，何必當初呢！會聽講的學生才是課後有閒暇時間玩耍的。上課不認真聽講不但會影響自己，而且還會影響別人，更是對老師的不尊重啊！同桌，你能不能上課不説話了呀！如果你按我説的去做：上課認真聽講，積極發言，你的成績一定會突飛猛進的。
你還有個愛給同學起外號的壞習慣，你能不能換位思考一下，如果你是被你起了外號的那位同學，你會多麼傷心呀！同學之間需要更多的是尊重。古人云：“己所不欲，勿施於人。”我希望我送你的這句話會讓你有所啟發。
當然你也有你的優點，比如每天能及時完成老師佈置的各項作業，書寫也非常認真等等。
同桌，我想對你説，我真心誠意的祝福你，一天比一天學習好，讓我們一起學習，互助進步。
同桌我想對你説作文 篇20
親愛的同桌，我們做了四年的鐵哥們兒了，我有很多話想對你説。
我喜歡樂於助人的你。去年，有一次我生病了。一週沒來上學，學校的功課漸漸落下了許多。我上學的第一天，熱心腸的你在課間休息的時候，悄悄地對我説：“你五天沒來上課了，有不會的題，讓我給你講講吧。”我心裏頓時湧起一股暖流。你像個認真的小老師，翻開課本，專心致志地給我講題。教室外面同學們的吵鬧聲和歡笑聲都沒能吸引愛玩的你。
還有一次，體育課上，我們都在操場上玩耍、奔跑。突然，盧彥興“撲通”一聲摔倒在地，鮮血從他腿上迸流而出，盧彥興疼得“哇哇”直叫。我們驚慌失措，不知道該怎麼辦才好。正在這危急關頭，你從人羣中走出，趕緊把他扶起來，扶他去了醫務室。
課間，我們常常在一起聊天，飆歌。我們都酷愛唱歌，可是誰也不服誰。於是，我們兩人在操場上一拼歌喉，班裏的同學們看見了都叫我們兩個“音樂瘋子”。我們在操場上摟着肩膀，搖搖晃晃，放聲歌唱，老遠就能聽到我們歡快的歌聲，“在你的心上，自由地飛翔……”直到上課鈴“叮鈴鈴”想起來，我們才從歌的夢境中醒來。
同桌，我想對你説，我們在一起唱歌、遊戲，多麼快樂呀！雖然我們曾經吵過架，耍過脾氣，但我們還是好朋友。我們要珍惜這份友誼。手牽手，我們永遠是朋友。
同桌我想對你説作文 篇21
同桌，一個特別温馨的名字，也許這個人有點壞，但不管怎麼説，同桌總是令人難以忘懷的。就像我現在的同桌——唐鵬濤。
“唐鵬濤非常懂禮貌。”但這句話不是我説的，而是我最敬愛的爺爺説的，因為在一年級上學期，我因為作業老是拖拉，所以老是留校，那時候是爺爺來接我。唐鵬濤不知要幹什麼，每次都在走的時候，説一聲：“爺爺再見！”日子一長，爺爺便對唐鵬濤產生無限的好感，有時候張建老師與爺爺談話，爺爺也不忘講唐鵬濤，而我則顯得一無是處。就是現在，爺爺也會問那7個字：“唐鵬濤怎麼樣了？”最近，我終於發現，他這樣做是有原因的。有一次，他惹得陳佳慧和我惱羞成怒，我提起書本就要往他的頭上打，他卻頭一揚，滿不在乎地説：“哼！反正你爺爺是不允許你打我的，你打呀！”我稍稍遲疑了一下，心想：哎！算了，千萬不能讓爺爺知道這件事，要不然……我的腦海裏浮現出了爺爺拿皮鞋打爸爸的情景，算了，就不跟你計較了。於是，我放下了書本，唐鵬濤十分地高興，：情不自禁地説：“我以後不用被捱揍了。耶！”
還有一次，唐鵬濤神祕地對我説道：“我家有兩隻科莫多蜥蜴，生了一大堆寶寶，家裏都快裝不下來！”我一聽，嚇得半死，科莫多蜥蜴能分泌毒液，它的口腔還能分泌含有大量細菌的唾液（口水），足以殺死一頭野牛。不過，老媽説他是有英雄情結，幻想成為征服科莫多蜥蜴的超人。
同桌，我要對你説：“你的品行很好，不過，你的回家作業忘在學校啦！”
同桌我想對你説作文 篇22
同位，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的，乃至最親近的。
在開學以來，我換了三次位，同我做的最長的是苟，再相處幾個月以來，我發現他有許多優點，以至讓我有些留戀, 如果讓我在適應別的同位，恐怕就沒有這麼快了 。有一天，我問同位：“假如給你換個同位，你還會記得我嗎？”你回答：“不。”我一連問了幾遍你都説不，我傷心極了，在心裏想：你難道是鐵石心腸嗎？
同位，別怪我！以前你問我題時，我明明會，可我卻説不會，我有一個很大的缺點，就是怕別人超過我，我嫉妒。這個習慣逐漸養成，帶給了我很大的麻煩。同位，別怪我!
同位，別恨我！在相處以來，我知道你有點懦弱，所以我老欺負你。座子上的“三八線”，你不能超，而我卻能隨便的擠你，但你卻從來沒有任何怨言，你顯得很大氣。同位，別恨我!
同位，別怨我！有時我也有不會的題，便向你請教，你便耐心的教給我。回到家，我讓媽媽給我檢查，發現我們都做錯了。到了學校，我本應該告訴你，可我沒有，看着你被挨訓的樣子，我突然明白了其中的道理。同位，別怨我！
我傻得可愛的同位，你能原諒我嗎？如果不能，那我只能用行動來證明我自己，哪怕只對你轉變一點點。其實我們的同位都是美的，他們總能幫你度過一個個難關，在人生路上，他們會成為我們的路標警示語。珍惜我們的同位，好好相處吧!
同桌我想對你説作文 篇23
我們相處快有三年了，我的同桌，我今天在這裏有一肚子的話想和你説，其中，我最想大喊一句的話是：請不要再煩我了。
那天，上課的時候，老師在講台上繪聲繪色的説着，我也在認真的聽着。只有你，我的同桌，作為一個上課不安分地人，你東張西望，似乎在尋找這什麼有趣的東西，只見你那葡萄般水靈靈的眼珠子來回一轉，忽然，一個想法在你眼前一閃而過，把原本看向其他地方的目光轉移到我的身上。
你貓着身子，眼睛不時地瞄一眼老師，似乎在做一件重大的事情，生怕被別人知道似的。你的身子微微前移，兩腿向後，用雙手打了我一下，我抖了抖身子，眉頭皺了皺，但我根本沒把這個當回事。你覺得這還不滿足，像泄了氣的皮球一般，聳了聳肩膀，又打了我一下，這次比上次要重。一股鑽心的疼溢滿了我的全身，我咬緊牙關，臉氣得紅到了耳根，頭髮似乎在下一秒要馬山豎起來似的，整體一看，活像一頭髮瘋的石子。我的臉上寫滿了憤怒。手不由得握成了一個拳頭，轉過頭看着你。你似乎認為這已經達到了你的目標，便得意地揚了揚眉毛，臉上有三個小月牙，還露出了滿口的小白牙，手指還向裏彎了彎，腿不住的抖動起來，一幅挑釁的模樣。
你當時思考過我的感受嗎？
我忍不住了，打了你一下，你臉上的五官都扭曲了，但是還是反抗着。就這樣，被老師發現了，嚴厲的批評了我們。當時我心裏別提有多難受了。
同桌啊，我真想讓你體會一下我的感受，我要學習，請不要在課堂上煩我了。
同桌我想對你説作文 篇24
這是寫給一個叫任榿的一個人，他是我同桌，他很煩。為什麼我要給他，原為是讓他別在上課時玩了。
他是個整天都瘋的男孩，正是因為他這樣，成績一直都是不及格，老師想讓我和他坐同桌，讓我把他成績提高。但是，他就是不想學，可是，在我的狂逼之下，他的成績提高了那麼一點點，但是，他有一大堆缺點，第一，上課玩，説話，第二，作業不認真做，要不是我是語文，英語組長，他早就完蛋了。第三，罵人，他罵的口水飛濺，噁心死了！不過，他也有一大優點，就是值日會認真做，只要有他在，連班級裏最亂的衞生角，也會變成班級裏的一片淨土。他也是個笑星，有一次，班裏舉行笑話大賽。他得了
第一名，他的笑話是：鬼節夜裏睡不着，偷偷爬上她媽牀。狂風暴雨打她媽，她媽痛地哇哇叫。趕緊去睡覺，她媽睡着後，在爬上牀，瘋狂的打她，打到鼻青臉腫。我們笑了個半死。
他也有關心的一面，有一次，我的手破了，他立刻把只有一點點的藥拿出來。在我要睡午覺的時候，偷偷的把藥給我，説：以後可要小心點，我睡的時候，一行熱淚流了下來，多麼善良的他，我很感謝他。從那以後，我和他一不小心看對方一下，都不好意思笑了。
任愷，你看到這個時，千萬別笑，不然，你的生命就不保了！嘻嘻，不過，你一定要改正上面約錯誤，這樣成績才會上升，祝你心想事成！
同桌我想對你説作文 篇25
你瞧你，大大的耳朵上架着一副黑乎乎的眼鏡，看起來像是個斯文的學霸。其實呀，你就是個囉嗦“老太婆”。
還記得開學時老師説過，如果在課堂上有同學打擾你，你就鄙視他。那時候我還想，這個老師太逗了，我的同桌這麼安靜，像個靦腆的小女生，怎麼可能會打擾我學習呢？沒想到，沒過兩天你就原形畢露了。
有一次數學課堂上，你活人大變身，變了個“唐僧”，不斷地在那“唸經”。我不斷地鄙視你，你反而還越念越有勁。那時，我簡直成了“孫悟空”，頭都快要爆炸了！我的手不由自主地舉起來，準備告訴老師。沒想到你，“唐僧”秒變“小妖精”，對着我撒嬌：“求求你了，不要和老師説，我保證下次不再亂説話了！”從表面上看，你可是人高馬大的男子漢，怎麼一下變臉成了個三歲“小女孩”了呢？我心軟了下來，默默地把手放下，從牙縫裏蹦出幾個字：“下次可別再這樣了！”從你堅定的眼神中，讓我相信了你。
雖然你上課有時很囉嗦，但你是個盡職盡責的勞動委員。
一次，老師佈置了勞動任務，你被分配到去掃廁所。看着那廁所又臭又噁心，我都想吐。可你二話不説，帶起手套大步流星地走向廁所，認真地打掃起來。你和上課時候簡直判若兩人，我驚呆了，下定決心，一定要學習你這種不怕苦，不怕累的精神。
不過，同學，我還是想對你説，早點改掉囉嗦的毛病，把囉嗦“老太婆”變為認真學習的“青蛙王子”。
同桌我想對你説作文 篇26
楊嘉彤，我們做同桌已經一個學期了，我有許多話想對你説，卻沒膽説出來，下面請聽下我對你説的話。
你有許多優點，比如：愛看書，成績好，愛思考，我感覺你就是個小書迷。有一次，我剛進班裏就看見你在看《五二班的壞小子》，我讓你交作業，你絲毫沒有察覺，看得津津有味，着迷了一樣。你也喜歡思考，我有一道數學錯了，看到你的這道題也錯了，就沒有問你，可是，你思考了兩分鐘，就知道答案了，我思考了五分鐘還沒想出來，你很認真地教我如何分析，解答。在你的幫助下，我會做這道題了。
你也是個樂於助人的人的學生。有一次，我數學作業沒寫，在早讀之前，我不會的，都是你一道題一道題地教我，教得認真，仔細；還有一次，我覺得很熱，你好像瞭解我的心情，你拿起了你的作業本向我這邊扇風；你還經常跟我講笑話，逗得我仰天大笑。
雖然你有很多優點，但你也有一些缺點，比如：調皮，不聽話。記憶最深的一件事：這是在一個課間，你不是打林芷涵的頭就是打我的頭，你還笑眯眯地説：“我正在扣籃，怎麼啦！”我生氣地對你説“你再打下試試看！”你似乎把我的話當成耳旁風，繼續打，讓我火冒三丈，真想反擊，把你以前對我的各種好統統拋在腦後。
這就是我想對你説的話，同桌，希望你繼續發揚優點，改掉缺點，不要做讓人討厭的事情了！
同桌我想對你説作文 篇27
告別了“陰魂不散”的前任同桌淡海坤，迎來了新任同桌袁騰燁。雖然開學到現在也只不過半個月，但令人回味無窮的事情卻數不勝數呢！
有一次，語文課上到第三課，老師要求用熒光筆畫詞語，但對於向來是丟三落四的我無疑忘帶了。但同桌似乎看到了我的心思，拍拍我的肩説：“顧雯怡，先借給你用吧！我的語文書上總是亂糟糟的，也不在乎一次沒有用熒光筆，要是老師怪罪下來，有我擋着呢，你先拿去用吧！”我拿着那隻黃色的熒光筆，在友誼的照耀下彷彿鍍了一層金似的，格外耀眼！於是，一本老黃曆又出現在我的眼前：
袁騰燁語文作業有一道填空題錯了，我也急忙趕着自己的英語作業。他小聲地湊在我耳邊説：“顧雯怡，這道題怎麼做？”我心不在焉地回答了一聲：“你上課沒聽啊！下課才來問，我不知道！”“哎呀，都是你，害得我寫錯了！”我又尖叫了起來，朝他冷冷地反問道。他訥在哪裏，過了好一會兒才回過神來，説：“哦，對不起，打擾了！”於是他邁着沉重的腳步走向講台……“準備好了沒有？開始畫詞語了！”錢老師的一道命令打破了我的沉思。我不禁羞紅了臉……
同學説，天下最親密最美好的感情終歸是友情；老師説：同學中最親密無間的朋友總歸是同桌！同桌，我想對你説：我堅信我們肯定能成為最真誠的朋友！
同桌我想對你説作文 篇28
我的同桌是董之。雖然只坐了半個學期，但是，我已經瞭解了他。我想對同桌説：“其實你很聰明，但是因為你的不努力和上課講話等原因是你的成績直線下降，只有你不斷地努力，才能使你的成績提高！”有幾個嚴重的問題你需要重視。
第一個問題便是上課時看課外書的事了。你每次空閒時，都會借一本書看，但大多數都是漫畫書！當你看到精彩的時候，卻上課了，但你並不是認真地聽課，而是趁老師在黑板上寫字時偷偷地在課桌下看。你想過沒有？雖然你看到了精彩的內容，但老師講的重點你聽到了嗎？當我提醒你不要看時，你卻過了一會兒又在看了。我希望你能夠控制一下自己，讓自己忍住下課再看。
第二個問題就是還在語文書上的插圖上“惡搞”！在你的語文書上，基本上每篇課文的插圖上都有你的“傑作”，每一個插圖都會引人發笑，你不認為這種笑像是在嘲笑你嗎？有人説書代表了這個人的臉，你不認為你在你自己的臉上抹黑嗎？
第三個問題就是你的字寫的不怎麼好，其實你是可以寫好的，只是你不用心而已。在你的習字冊上，因為你用心寫字，所以你每次都得的是優加星。只要你肯下功夫，沒有做不成的事！
我想説的就是這幾個問題了。我希望你能夠重視起來，有困難時可以來請教我，我會盡量幫助你，監督你改正一些小毛病。認真能使你減少錯誤，刻苦能使你進步。讓我們一起共同進步吧！
同桌我想對你説作文 篇29
我的同桌是金彥哲，我很想對你説：“加油吧！”
因為，在之前，我的同桌都很獨立，也很聰明。而你，是我遇到過最笨的，而反應能力很慢的，上課總會走神的同桌了。別人都説：“你上課是一條蟲，下課是一條龍。”你上課表面在認真聽講，但心不知飛到遊樂場，還是電腦遊戲裏了。所以，我有了一份責任感，不説讓你的成績突飛猛進，但也不能讓你的成績原地踏步吧！我，就要幫助你，讓你的名字從笨蛋的名單上刪除！
這份責任感，在上課時總催着我，讓我看看你有沒有認真聽課。一堂數學課上，老師讓我們完成書上的第四小題，我剛低頭開始寫，用餘光掃了你一下，咦？你怎麼還在發呆。我用胳膊輕輕地碰了你一下，你沒反應；我又用胳膊重重地碰了你，你才彷彿從夢境中驚醒過來，傻呆呆地問我：“幹嘛呀！”我連忙告訴他，老師讓我們完成這一題，他才拿起筆，慢吞吞地寫了起來。
這一份責任感，在下課時再一次讓我關心你。正在埋頭苦幹的我，一抬起頭來，你果然是“下課一條龍”啊！你居然扔下了作業本和前面的羅程一起來玩着遊戲。我又提醒：“嘿，別玩了，告訴我，你還有多少作業沒寫完？”金彥哲挺老實，支支吾吾地説：“還有很多。”他還一點都不急，還跟羅程説：“再來一局吧！”我才知道，金彥哲笨在不懂得珍惜時間！我跟他們喊道：“還不快點寫作業！”他們這才像縮頭烏龜一般，乖乖地回到座位上，不情不願地打開本子寫作業。
這份責任感似乎每時每刻在我身邊，要我盯住你，讓你乖乖地寫作業！金彥哲，讓我們一起吶喊：“加油吧！”
同桌我想對你説作文 篇30
小瘦，我的課外班同學，我想對你説一件事。這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。
那天，我看見你有一支新的可擦藍筆，見你一直在擺弄它，我就很想拿來看看，於是，我説："給我看看行嗎？"你卻説："不行，你會把我的筆碰壞。"但是，下課時，你去上衞生間，我就情不自禁地拿起來看了看，我本想直接放回去，卻一不小心按到了一個鍵，剛好，由於你之前就把筆擰鬆了，所以在彈簧的作用下，你的筆帽就"嗖"地一下"飛"了出去。這時，你剛推開門，低頭一看："呀，這不是我的筆嗎？"你突然向我這裏看了一眼，我連忙把筆放回原處，感覺心都要跳出來了，想道："你不會看見了吧！"
後來，你回到座位上，馬上問："是不是你拿了我的筆？""沒有。"我戰戰兢兢地説，"是別人拿的吧。"你又逼問我："那是誰拿的？""不知道，我當時在繫鞋帶。而且，有那麼多人經過，我也看不出來呀。"我故作鎮定地答道。小瘦狐疑地看着我，我的心跳動得更快了。過了一會兒，小瘦才相信了我，又去問別人了。"是不是你拿了我的筆？""誰拿你筆了，我才沒有。"我聽着這一句句話，羞愧地低下了頭，可我還是沒有勇氣向你承認。
小瘦，雖然你可能已經忘了這件事了，可我還想對你説："對不起！希望你能原諒我！"
同桌我想對你説作文 篇31
張恆溢，我和你是仇人，不過説仇人倒不如説好朋友，我知道有些矛盾，可是我和你總是一個“芒刺”對一個“芒針”，不相上下，不過，你還是我的“恩人”！
張恆溢，有些話我礙於面子一直憋在心裏沒説，現在我就揮動手中之筆把這些話語跟你説一説吧！
有一次，上課時老師給我們佈置了課堂作業——閲讀短文，要知道，閲讀短文可是我的弱點！好吧，就算你在同學們面前揭我的短也沒有關係！好了，切入正題！過了一會兒，我幾乎把閲讀短文全部寫完了，今天真是下筆如有神呀！
可是，有一題我卻怎麼也想不出答案，正當我着急得抓耳撓腮之時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，啊！是你！只見你笑眯眯地向我走來。“你來幹嗎？你寫完閲讀短文，不是又去政教處拿新黑板擦了嗎？怎麼這麼快又回來了？真不靠譜！”我沒好氣的對你説。誰知你笑着答道：“是因為某人的題目不會做。”我立馬晉級為“超級火辣灌湯包”，誰知你又笑得前仰後翻，我立馬升級為了“超級活火山”。只見我握緊拳頭，對你説：“是的，你快點教我，本小姐可不是吃素的，不然，我的拳頭可就不長眼睛了！”你也許自知理虧，吐了吐舌頭，説：“好吧！”你講着講着，慢慢地引着我從這道題的迷宮中一步一步地走了出來，終於解出這道題了，這時我彷彿就能跳到天空中，並做出了“耶”的手勢。霎那間才想到是你的功勞，冷冷的對你説了聲：“謝謝。”
其實我很感謝你，我喜歡跟你做同桌！我還是希望我和你成為好朋友，不再一個“芒刺”和一個“芒針”做仇人了，好嗎？
同桌我想對你説作文 篇32
在我的記憶中只對不起一個人，我對她的外貌已經忘記了，但她的善解人意我永遠不會忘記。
記得那是三年級的課間，我又像以前一樣在玩墨水，這時同桌從我身邊走過，我又一次把墨水噴到了她身上，她怒目圓睜的對我大聲吼道：“每次都把墨水往我身上噴，你真討厭我！”抱歉，我不是故意的。“都往我身上噴墨水好幾回了，每次都説不是故意的，這樣有意思嗎？”説完她就怒氣衝衝地向老師辦公室走去。她居然去告我的狀心想你告我的狀，我就用它來對付你好啦！説着看了看手中的墨汁，立刻跑向教室，把他的桌椅精心“佈置”了一番，嘿……嘿……“萬事俱備，只欠同桌”。我把墨汁藏好，裝着什麼都沒有發生，上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，同桌進了教室後，剛坐在座位上，發現身上有墨汁瞪了我一眼，開始用紙巾擦墨水，見她那彎腰擦墨水的樣子，我開心地合不攏嘴，心想：“讓你告我的狀，這就是報應。”
這時，老師進來了，我立刻坐好。老師掃視了一眼教室説，這是李慧同學交上來的作文，寫得十分優美，下面我給大家讀一讀，聽到結尾發現她寫的是班上助人為樂的同學，還有我的名字，我心裏一個小人大聲叫道：“她不是去告我的狀嗎？難道你錯怪了她？”我萬分慚愧地低下了頭，看了她一眼，她仍然擦我佈置的“墨水陣”。
第二天我準備給她道歉，可是她沒有來上課，聽她的好朋友説由於父母工作的原因，她去了一個遙遠的城市，我永遠沒有對她説一句對不起的機會了，不知道什麼時候才能再次見到同桌，也不知何時才能對她“補”上一句“對不起！”
同桌我想對你説作文 篇33
時間就像一首歌，生命的歷程就像一艘船，停泊在一個温柔的港灣，穿過洶湧的海浪。每個人的心中都有不可磨滅的印記。
五年級時，我和一個叫李的女孩坐在同一張桌子上。她相當嬌嫩，大水汪汪的眼睛下有一張櫻桃般的嘴。她有點挑釁。我記得當我和李某第一次坐在同一張桌子上時，我們關係很好。但是過了一會兒，她不知道發生了什麼，在桌子上畫了一個“邊界”，並不停地説我“越過了邊界”。她和我“隔着河面對面”。每當我的胳膊肘越過耀眼的“國界”時，她就開始對我“獅吼”。俗話説，好男人不和女人打架。我保持男子氣概。直到那天在自然課上，我又一次不小心越過了“邊界”。她不僅“衝着河獅喊”，還拿出了“女鐵沙掌”和另一個“雪崩”，接着是一個“出洞的龍”。我真的很想對她進行“軍事打擊”，心想，“反擊是非常忘恩負義的。”但如果我不反擊，我就無法嚥下這口氣，“對一個紳士來説復仇還不算太晚。“我暗暗安慰自己，所以我等待機會。中午，我看到她的胳膊慢慢向我走來，機會來了。我欣喜若狂。我給了她一個“軍事打擊”，給了她一拳，但她又踢了我一腳。老師一看到我們，我就向老師如實反映了“戰爭形勢”。雖然老師也替我們調停，我們還是不能握手。
從那以後，我們之間形成了一道無形的“牆”。在五年級的下學期，李某和他媽媽一起出城了。直到現在，當我回憶起這件事時，我覺得自己有些不對勁。有些碰撞在我的同學中是不可避免的。為什麼我不能更加優雅大方呢？我想和她談談，但我害怕丟臉，但我真的希望她和我能再次成為朋友。我不想為了一件小事輕易地摧毀友誼之牆。友誼需要共同的關懷。我希望我能再次與她重建友誼之牆。
同桌我想對你説作文 篇34
同桌，我想對你説：“請把我的房間還給我空”
同桌，雖然你和我都不是武術練習者，但我們總是“打架唱歌”每天都離不開踢和打。我還記得有一次我不小心碰了你，你説我是故意的，所以你粗魯地迴應，打了我的胳膊。我不想把事情鬧大，所以我忍受了，但你做得太過分了。在課堂上，你總是侵犯我的“領土”，把你自己的東西放在我的“領土”上。我讓你拿些東西過來，但你説，“這張桌子不是你的。你為什麼要我接管一些東西，而我必須接管它們？”因此，無論如何，你都在繼續擴大你的“領土”。當你無法忍受的時候，我們經常會有身體上的衝突。為了平息這樣的衝突，我提議劃分“領土”，所以我們的桌子上出現了一條很深的“38度緯線”，但你總是忽略這條38度緯線，總是超過“38度緯線”。我憤怒地抗議道：“嘿，你越界了，請放下武器，回到你的領地去。不要把禮貌視為一種福氣。”在我的警告下，你回去了。但是在幾分鐘之內，你會無意識地越線。你為什麼不能呆在自己的地盤上？在課堂上，你仍然喜歡玩一些小把戲，或者推桌子或者摸我的腳，這讓我失去了聽課的精神。最令人惱火的是，當我做作業時，你要麼碰我的手，要麼推桌子，這讓我寫不好。有時候你也喜歡玩一些你認為很有趣但傷害他人的不相關的笑話。例如，我的綽號是因為當我是隊長的時候，你叫我“豬頭”。你很開心，但我很難過。
同桌，我真的很想對你説：“請剋制自己，將來規範自己的行為。我們應該和睦相處，而不是一直爭吵。”
同桌我想對你説作文 篇35
同桌，你現在可能正在休息，但有一件事我想對你説。這一事件發生得非常突然，但在我的預料之中。我不知道是對造成事故的你發脾氣，還是對你微笑，假裝什麼都沒發生。
在英語課上，老師叫我到黑板前翻譯英語數字。我迅速跑到站台，小心地記下了阿拉伯數字。老師當場給我的答案打了滿分，説我寫得很好。我的心甜如蜜，我跳回到座位上。但是這時，淘氣的你立刻給了我一個晴天霹靂。當我正要坐下時，你用腳偷偷移開了我的椅子。我只是坐在椅子的一個小角落裏摔倒了。你覺得很開心，但是你有沒有想過這對我來説是一件非常危險的事情。萬一我的身體不穩定，並且我傷到了重要的部位，我會非常痛苦。你看到我的臉從晴朗變成多雲，從多雲變成多雲，漸漸地就要下雨了，所以你非常緊張地來到我身邊，問我，哪裏疼？最後，我的“金豆豆”沒有倒下，但我覺得我在全班面前倒下了，非常尷尬。為了保護我的尊嚴，我起訴了英語老師。老師只是簡短地批評了你。當時，我仍然感到困惑，並威脅你本週告訴班主任和周生在我們班的價值。後來，當我想起這件事時，我對此發出了太多的聲音，沒有一個一個地抱怨。但是你知道嗎？正因為如此，我開始有點討厭你，即使我沒有摔得很重。我又偷偷問了你以前的同桌，她説當你和她坐在一起時，你經常讓她哭並打她。真是悲劇！雖然我現在很安全，但還有很長的路要走。我不知道我將來是否會被你打敗，“光榮地死去”？不管怎樣，我還是希望淘氣的你能重生。上課時，要嚴肅，不要開玩笑。下課後，講笑話和玩遊戲。辨別場合的位置，和我一起戰鬥……這些都很好。
如果我的夢想實現了，你一定會成為每個人都喜歡的好學生。至於我，我可以保持安靜。
同桌我想對你説作文 篇36
三年級時，換了一位新老師，那位老師讓我和你同桌。那時，我認為你是一個不錯的男孩，很爽快的答應了，可是不久，我就改變了看法。
那天中午，老師讓我們做練習冊，因為我早晨一時疏乎，忘了帶圓珠筆，萬般無奈的我只好向你求助。本以為你會很爽快地借給我，可你卻冷冰冰地説：“你這個人怎麼回事呀，連圓珠筆都忘記帶了，是不是今天來借筆，明天又來借橡皮呀!神經病，不借。”我聽了這句話之後，心涼了半邊，很難忘，不敢相信這是真的。這時，老師走到我旁邊，問我怎麼還沒寫，我支支吾吾地説出了事情的經過，老師狠狠地批評了你一頓，那時，我真想對你説：“對不起。”可是，想起剛才你對我説的那些話，到嘴邊的那些話又咽了回去。下課後，你不管三七二十一就往我身上打拳頭，把我的臉打的青一塊紫一塊，徹底“毀了容”。幾個好朋友氣呼呼地跑去告訴老師。我一邊捂着臉，一邊委屈地跟老師説，老師拿起教鞭往你手上打，一連打斷了好幾根，等上課鈴響了之後，我看了你的兩隻手又紅又腫，簡直不成樣子，我心裏一直在嘀咕：哼活該，把我的臉打成這樣，也算是最輕的懲罰了，也應該讓你“毀容”。
還記得昨天的事情嗎?昨天早上宋晨怡還了我十元錢，那場景正好被你看見了，你趁機把我那十元錢藏了起來，害得我以為錢掉了，被外公罵了一頓，十分傷心。一到學校，才知道是被你藏了起來，氣得火冒三丈。下午，劉老師檢查作業，我告訴老師你沒做，劉老師立刻罰了你十元錢。
唉!同桌，其實我真希望我們能和睦相處，不鬧矛盾，甚至互相幫助，讓我們多從對方的立場考慮問題吧，讓我多給對方瞭解彼此的機會吧，讓我們成為真正的好朋友吧!
同桌我想對你説作文 篇37
“對不起，我誤會你了”這句話我一直沒有對你説。
記得那天下午，我正在座位上看書，想拿起黑筆畫好詞，可是在桌子上沒有黑筆的身影，抽屜裏也沒有，我頓時慌了，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我懷着一絲希望向地板望去，依然沒有。我抬起頭，看着正認真看書的你，但你毫無查覺，我拍了拍你的手，迫不及待地問：“看到我的黑筆了嗎？” 你立馬轉過頭來驚訝地説：“什麼？你的筆丟了？”話還沒説完便幫我找了起來。我愣了愣，心想：好奇怪，平時只會低下頭幫我瞄了瞄，就去忙自己的事，這次反應過激了吧。看着你這異常的舉動我不由自主地暗暗懷疑，你倒是整個人都鑽到桌子底下，在視線的範圍內全方面無死角地找了好一陣子，才抬起頭皺着眉頭搖着頭對我説：“沒找着”。我一臉懷疑地看着你説：“是不是你把我的筆藏起來了？”你先是愣了愣，然後緊接激動而又帶有生氣的語氣説：“我偷你的筆幹什麼，我又不缺筆。”然而我在你遊離的眼神裏卻感覺到一絲絲的心虛，此時更堅定我的判斷。這時，上課鈴響了，在我們靜坐等待老師來上課的期間你有好幾次一臉委屈地想跟我搭話好像要解釋什麼，我都沒理你。直到最後一次，我實在受不了了，對你吼道你還有完沒完啊！自從我説子這句話，你沉默地低下頭一臉垂喪並歎了一口長長的氣。下課了，我還是不死心，圍着教室找了一圈又一圈，終於在角落裏發現了我那支黑筆。我回到座位上，本想給你道歉的，卻總是開不了口。
這句話我一直藏在心裏，每次都想跟你説，卻總沒開口，今天，我終於有機會説了：“同桌，對不起，是我誤會了你，請你原諒。”
同桌我想對你説作文 篇38
同桌，我想對你説，你請我的勸，去配一副眼鏡吧！
坐在你身邊的我，深知你有高度的近視，但是你的身高讓你只能坐在左後一排，這也就導致了你連黑板上的字都看不清。所以，平時的筆記，作業，例題等，你都要抄我的。因此，這都給我和你造成了許多的不便… …
有一次上課，老師在黑板上寫下了很多的筆記讓我們抄下來。而你又看不見，所以只有等我抄完了再抄。但是我寫字又有點慢，你等得不耐煩了，但又不好意思靠得太近來抄，所以也只能等。終於等我抄完了，也許你等得有點生氣了，就一把奪過我抄上了筆記的課本，可你剛奪過一下子，老師就見大多數同學都抄完了，不想耽誤時間，就又開始講課了。可我不能不看書呀！就把書放在中間，一半給你抄，一半讓我看。這樣不僅讓我有點心不在焉的，還讓我感到不方便和跟不上老師的進度。
同桌，難道你就沒有感到近視眼給你的學習帶來不方便嗎？而且老師也勸過你去配眼鏡，可一個又一個的星期過去了，你為什麼還不行動呢？時間就是金錢，你不僅在浪費時間，還在浪費金錢啊！配眼鏡並不難，我們班也有五分之一的人帶啊，而且你們家又不缺那個錢，是什麼比現在的任務學習更重要呢？而且配眼鏡對你也沒什麼害處啊，反而因此，我們還鬧了許多的不愉快：讓我認為你是故意不去配眼鏡的，也就故意不讓你抄筆記和例題，試圖逼你去配眼鏡，結果你見我不借，就叫別人借你抄。
同桌，我想對你説，看不見黑板上的字對你，對我都很不方便，我更擔心的是它將會影響你的正常學習，影響你的未來。
同桌，我想對你説，快點去配眼鏡吧！
同桌我想對你説作文 篇39
同桌，你還記得上次美術課的情景嗎？我很認真地剪下了一個蝴蝶，我想用雙面膠把它貼到作業紙上，可是，我一看我的雙面膠用完了，只好向你求援了。於是，我就給你寫了一張紙條。可你看了紙條後，一點反應也沒有，好像沒發生過這件事一樣。我非常生氣，下課後，我火冒三丈地去找你。而你卻扔給我一句：“我不想借給你！”
同桌，我很奇怪，你原來對我那麼好，而那天你卻那麼小氣，是你那天心情不好嗎？還是你剩的不多了呢？或者是因為我們倆吵架畫了三八線呢？
我知道那天，是我的不對。那時，我們上課正在描字貼，我正在認認真真地寫，而你在找田字格紙的時候，不小心給我碰壞了一個字，我怒氣衝衝地對你説：“你是個瞎子，看不到我正在寫字嗎？”於是，我把桌子上畫了三八線。誰也不許超線。你聽了我的話，並沒有説什麼，“無奈”二字寫滿了你的臉，也許就是那“三八線”傷了你，而我卻若無其事。同桌，現在想想，我那時真是太不應該了。
不管怎樣，我仍然記得你以前對我的關心，有一次，我上體育課摔倒了，別的同學都無動於衷，而你卻把我扶起來，為我講着故事，給我包紮傷口。你是那麼細心的呵護着我，我永遠也不會忘記你那一幕。
同桌，還記得我們在一起的快樂時光嗎？那一次上體育課，老師讓我們自由活動，我們正在踢足球時，我差一點就要投中了，可是快要進球門時，我的球卻又被你擋住了，然後，你哈哈大笑，我也跟着你笑了起來，操場上，盪漾着我們快樂的笑聲。
那段日子，沒有仇視，沒有自私，只有彼此的坦誠與率真，同桌，我真想回到那段純真快樂的時光啊！
同桌，我們再回到從前的美好時光好嗎？讓我們都去掉自私、狹隘，用彼此的寬容和諒解，重新搭建我們的友誼橋樑！
同桌我想對你説作文 篇40
同桌，你雖然是我的朋友，但你的有些做法讓我非常討厭。
在中午，你總是把你用後的垃圾扔到我的桌子上，我已經給你説過至少幾十遍了，你卻不當回事，還説那是送我的禮物！我把垃圾再還給你，可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣，再也收不回來。我不是收垃圾的，我也不需要你的這份禮物！將來我們就會上不同的中學，你再送這份禮物，人家會拿你怎麼辦？
我儘量不把你的行為告訴老師，但你的行為卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候，把我的東西偷偷拿走，讓我找。有的時候你還不告訴我，我用的時候只能不停地找，嚴重的時候我回家都沒法寫作業！我知道我在班裏算是個寬容的人，你認為拿走我的東西，我不會生氣，可是我只是不想表現得跟你一樣。我有些不明白，難道你在家裏也是這麼做？可我看你在你爸爸面前總是表現得很乖，讓你爸爸認為你在學校有多聽話呢？
有一次，你的試卷得了全班第一，你下課第一件事就是拿着你的卷子，挨個問全班同學都考了多少分？結果全班都沒有你高，同學們都聽見你説“切，沒我高！”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一，你接過我的卷子一看，就往地上一扔説“沒我考得高 ！”你考了九十五分，我考了滿分！到底誰更高呢？突然，你抬起了腳想往上踩，我趕緊把卷子拿起來。為什麼？你只允許你超過別人，就不允許別人超過你嗎？
同桌，你有沒有想過？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走東西的是你，被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎麼辦呢？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些不良的壞習慣，學會寬容、大度，換位思考，做一個真正的乖孩子，那時，我會為有你這樣的朋友而驕傲、自豪的！
同桌我想對你説作文 篇41
我曾經和陳佳慧是同桌，我和她剛坐在一起時，她對我説的第一句話我還記憶猶新：“美術上我不行的話，你教我好嗎？”那是我還有點不知所措。我畫得好是因為我的天賦以及我從兩歲半以來的不懈努力，甚至忘記當時我是怎麼畫的。但我們相處得十分友好。
同桌，我想對你説，你經常幫助我，即使我們之間有時會有小矛盾，但也會很快和解。雖然我們各方面有些差異，但我們還是走在一起。因為我們的友誼是説不清道不明的。互相依靠，也許這是我們的緣分吧。
同桌，我想對你説，我們現在分開了，但友誼並沒有因此而斷絕。我們的小區中間隔了一條大河，我有時憂傷地望着河，心想：“世上的河那麼多，幹嗎這裏也弄了條河，又不乾淨，和沒有有什麼區別？”暑、寒假，你媽媽不讓你交電話費，我們便斷開了聯繫，我受到了打擊，希望有朝一日我們的聯繫暢通無阻。我知道，你也會想我吧。
同桌，我想對你説，雖然綜合成績上我比你略高一二，但那幅畫我還珍藏着，還記得嗎？用一隻只還稚嫩的手，沾着顏料水，一次次用手印在紙上，又一次次洗掉手上的顏料：燦爛的陽光照耀着海洋，魚兒在清晨的感召下，跳躍着，沐浴陽光。我們從對方的眼神中讀出喜悦和祝福。讓太陽照亮我們的道路，讓前途一片光明；在海洋的深處尋找知識的寶藏，讓一生過得神采飛揚！
同桌，我想對你説我的內心深處的知心話吧。有時候，你抄我作業，我很不開心；做題目時，你又要我告訴你答案…不過，這只是你的缺點而已，我們還是快樂的夥伴！
同桌我想對你説作文 篇42
“蘑菇兒”，你雖然是我同桌，但我今天一定要跟你説一説我的心裏話。
“蘑菇兒”，你真的很煩人！一次品德課上，有一個問題需要同桌交流。座位上，我們明確了分工——我讀題，你回答。老師想選一桌回答那個問題的時候，我信心滿滿地舉起了手，你當時也並未阻止，所以老師叫我們回答。我們當時回答得很好，老師也表揚了我們。可等我們坐下的時候，你又突然不理我了，我問“為什麼”時，你也不回答我。一下課，你的一個死黨過來質問我：“你為什麼逼迫顧明毅回答問題？”我説沒有，他也不相信。而當我問你的時候，你卻理直氣壯地説：“我舉手了嗎？沒舉手就代表我不是自願的。”雖然我們還是和好了，但當我想起這事時，心中仍然滿是委屈。
“蘑菇兒”，你真的有些自以為是了。你記不記得之前你拿着一把剪刀正對着我，我當時往旁邊移了一步。於是，你大肆渲染地跟你朋友説，你只是拿剪刀對着我，我就害怕得往旁邊躲。但你知道嗎？往旁邊移，其實只是我下意識的動作，只是我的一種自衞。可就是因為你的話，我被你的朋友嘲諷，而你卻視若無睹。
“蘑菇兒”，雖然你的缺點多得像繁星，但你的優點也發出不可忽略的`璀璨之光，就比如你那不能忽計的熱心腸。有時，我的數學題會有些小錯誤，而你會一一指出來；有時，我會向你借些東西，而你會一聲不吭地借給我；有時，我有些題目不會，而你會給我講解……對此，我不勝感激。
“蘑菇兒”，你有時很煩人，有時也有些自以為是，但卻是個熱心腸。我認為作為你的同桌，我有必要幫你將缺點改掉，讓你的優點變為早晨升起的太陽，遮掉缺點，天天進步。
同桌我想對你説作文 篇43
儘管這封信你百分之九十九的可能看不到，但是我還是要寫，就當是發泄了吧。
你很討厭我嗎，我想沒有吧，我們去年就做過一次同桌吧，那時不是挺好的嗎，畢竟你是語文老師親自封名“班花”的人，所以和你做同桌，我還真有那麼一點驕傲。
不過，你肯定想不到吧，就在前幾天，你把我心裏對你僅存的那麼點驕傲，讚許，毀的一點不剩。
這件事真的是讓我記憶深刻呢，以前吧我認為你有錢有勢情商高還幸運，可是這件事過後呢，我發現你貌似還是一個沒有教養的人。
讓我再帶你重温一遍吧，星期五第八節課的化學考試，你拿着我的卷子抄，本以為你會禮尚往來所以也就沒有阻止，結果呢快要交卷的時候我看了一眼你的卷你竟然不讓，好吧我承認這不是什麼光彩的事，並不應該拿出來説…可是當時你不讓看的時候我就已經死心了自己亂寫一個答案在上面，之後呢，你像是發現了什麼不可思議的事一樣指着我然後小心的看了一眼自己的卷，我當時好想問你啊，做人的羞恥呢？教養呢？
嗯，説句實話吧，你長得也不怎麼好看，家裏也不怎麼有錢，就算有也只限於這個小城市，我的好友五湖四海有時候看他們穿着漂亮的小裙子逛商場，我就想拿來和你對比一下，你看看人家，你在看看你自己，你驕傲的資格呢？不好好學習天天上課照鏡子？
我現在真的很想罵醒你，你和別人也並沒有什麼不同，甚至於還在做一個不切實際的明星夢，我想告訴你，不是每個人都是趙麗穎，你沒有資格還不去努力，憑什麼你以後就會成為明星呢？
我可能扯遠了，但是我現在作為你的同桌，那個曾經佩服你運氣的同桌，我想告訴你，現在，你該努力了。
同桌我想對你説作文 篇44
同桌呀同桌，我想對你説，請你不要調皮了，上課你不是來扯我的辮子，就是用筆來畫我的衣服，簡直沒個消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講台上“光榮”站崗………你自己看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室裏靜地連一根針掉在地上都聽地見。原來，老師正叫同學們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買的鋼筆，把它拆開，裏面滿滿的墨水引起了你的注意。你打開墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來。結果，結論你沒得到，收穫的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿着鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎麼會這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……”甩了半天，總算出水了，不過，你又慘了，出來的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要知道，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什麼玩！這總是你自找的吧！……”一直揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉着眼珠心裏又冒出了一個鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來就貪玩又討厭上課的你拿着水彩筆無聊地四處張望着，忽然，你眼閃着一絲狡猾的光，一看就知道鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身後，一位正在打盹的女同學變成了“大花臉”。不僅如此，你還大喊到：“看呀，我後面有一個女鬼！”同學們齊刷刷地把目光投向他身後，頓時，同學們鬨堂大笑，那位女同學被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長，你不覺得自己活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過，調皮使你在同學眼中成為壞同學……同桌，看看吧，調皮百弊而無一利呀！
同桌我想對你説作文 篇45
張衞龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！
你呀！臉皮厚的要命，説你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地説；”胡説！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！
你很貪玩，不管我是拎着你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃着腿，唱着“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！
你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。
有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒説，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然後使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵着：“死茅豔宇，我讓你沒收棋，你不好死吧”。聽到這些，你啊一定説我會大發雷霆，把你嚇得瑟瑟發抖，給我道歉。可我沒有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。
有時，你默寫的標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然後幫我的忙，你呀，真義氣！
還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎麼修理你！而且以後必須做作業，以後不許哈臭氣給我聞，以後不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。
慢慢改正吧！
同桌我想對你説作文 篇46
同桌，我們在一起已經有兩年的時間了，我們之間發生了許多事情，往事如流水，有許多事我已經忘得差不多了。但是，有一件事卻讓我永遠忘不了。這也是我想對你説的原因。
有一天考試，我自信地拿出考試需要準備的文具，正在我掏東西的時候，突然找不到尺子了。沒有了尺子，列豎式計算怎麼辦？畫橫線怎麼辦？測量長度又該怎麼辦？我還怎麼考試啊，想到考不好肯定要挨批了，我的眼淚嘩嘩地流了下來，一遍又一遍地翻書包，卻怎麼也找不到。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，這時，我看見你的桌子上有一把嶄新的尺子，我眼前一亮，想：“太好了，有救了，我可以借你的尺子用。”但是我轉念一想：“完了，以前你借我的東西，我沒捨得借給你，再加上那把尺子是新的，你一定害怕我把它弄髒了，肯定不會借給我的。”我只好向別的同學借，可別的同學都在埋頭做題，誰也沒有注意到我。沒辦法，只有硬着頭皮朝你借了，因為現在開始考試了，不能説話，只能做動作，我輕輕地拍了拍你的肩膀，雙手一攤，指了指你手中的尺子。你明白了我的用意，竟毫不猶豫地掰斷了尺子，把一半給我，我興奮極了，真想向你道謝。考完試，你還善解人意地對我説：“尺子不用着急着還，你什麼時候帶來，什麼時候再還給我。”等我回過神來，才發現，我愣在那裏，愣了好久好久。
雖然這件事已經過了很長時間，但我還是記憶猶新，我到現在都沒來得及向你道謝，趁着這次寫作文，我想對你説：謝謝你，我之前不應該不借給你東西，對不起！你掰斷尺子的那一刻讓我驚呆了，沒想到你那麼理解我，那麼寬容。贈人玫瑰，手有餘香，我想你一定很高興吧。我要向你學習，做一個助人為樂、心胸寬廣的人。
夢想，它給我帶來動力讓我繼續前進尋找一片新大陸。
同桌我想對你説作文 篇47
同桌，同桌，我想對你説，請不要調皮，你要麼來拉我的辮子，要麼在課堂上用鋼筆畫我的衣服，這就是不停！因此，你也去了老師的辦公室“喝茶”，並“體面地”在講台上站崗。你自己看看！淘氣傷害了你！
我記得有一次，一根針掉到地上，在教室裏可以聽到。原來老師正在要求學生做筆記！我不知道怎麼撓你的手。我不由自主地伸手去拿你新買的鋼筆，把它拆開了。裏面的墨水引起了你的注意。你打開墨水盒，只想知道墨水是怎麼出來的。結果，你沒有得到結論，你得到的“結果”是一套“損壞”的西裝和一支你不能寫的鋼筆。你慌了，搖着筆喃喃自語，“這是怎麼回事？它花了我5元錢！攤位上的食物真的不可靠。扔掉半天后，水終於出來了。然而，你又痛苦了。潑到我白色毛衣上的水已經把我的白色毛衣變成了一件“斑點”毛衣。你應該儘快用手捂住耳朵。你知道，我很擅長拉耳朵！我的“爪子”伸向你的耳朵，一邊拉一邊衝你大喊，“你在玩什麼？你總是自找的！……”一直拖到你直求饒，我才放手，你呢？轉過眼睛，他心中又冒出了一個想法......
另一次，當我上當地的一節教科書課時，老師又無趣又無趣。你已經喜歡玩，討厭這個班了。你拿着水彩筆四處張望。突然，你的眼中閃過一絲狡黠的光芒，你一眼就知道這個想法又爬進了你的腦海。果然，在你身後，一個打盹的女同學變成了一張“大臉”。不僅如此，你還喊道：“看，我後面有個女鬼！”學生們都朝他身後看去，頓時，學生們鬨堂大笑，女同學被你氣哭了。結果，你被老師帶到辦公室“喝茶”。還邀請了父母，難道你不認為這是你應得的嗎？
同桌啊同桌，請不要淘氣，淘氣讓你得高分，淘氣讓你成為同學眼中的壞同學。同桌，看看它，淘氣除了做好事什麼都做！
同桌我想對你説作文 篇48
在踏入鼎太國小的那一刻起，我本以為六年時光是何等的漫長，到現在，也不過只剩一個多月。在這六年時光中，跟我做過同桌的人有許多，但讓我印象最深刻的，還是我現在的同桌，也是我最後的同桌，劉思旖。
其實，劉思旖早在三年級就跟我做過同桌。只不過早已記不清楚了，直到現在，那些曾經的記憶才又逐漸想起。
你還記得你天生的表演天賦麼？你還記得你扮演閻振三時的樣子麼？你還記得你扮演貞子時的樣子嗎？你還記得你怒吼時的樣子嗎？你還記得你拍攝民間技藝的視頻時的樣子嗎？你那雖然有些傻，有些不可思議的表演，總能惹來我們組的一羣歡笑。
你還記得你天生的唱歌天賦麼？你還記得永遠不會磨滅的金曲長城謠嗎？你還記得你唱精忠報國唱錯的歌詞嗎？你還記得你給別的歌改的詞麼？這樣那樣的歌聲，雖然我們總是聽你唱出來，但卻沒有聽的厭煩。
你還記得你天生的畫畫天賦麼？你還記得你給英語書上的人物化粧的事嗎？本來沒什麼亮點的圖片，在你的“美容”下，變得更加“漂亮了”。你還記得你在你的草稿本上面畫的東西嗎？
你還記得你是個大方的人麼？你還記得被用完的塗改帶麼？有一次，你帶了一種小型的塗改帶，被我們兩大排的大部分人來回借，最後竟然在兩節課之內就用完了。你當時雖然大驚失色，但隔天總能買個新的，並且毫不在意上次的事情。
你還記得你跟我爭辯誰是組長的情景嗎？你在實在受不了民俗風情這個重大任務下辭職了，然而我也沒有接手你的職位的準備和想法。你還記得就這個問題我們辯論了多久，又是怎樣辯論的嗎？
雖然我跟你並不算最好的朋友，但我們之間打鬧的次數也不下我和那些最好的朋友打鬧的次數了。這些歷歷在目的場景，你可能會記不清楚。但是也請你不要忘記我們這個組，也不要忘記我們這個班。
同桌我想對你説作文 篇49
你好！偶然間發現你的日記中藏着如此多的煩惱，我心頭微微一震。細心地並從頭到尾地讀完了你的“煩惱清單”，身為你的好朋友和同桌，我深感到自身的責任，於是我決定抬筆給你寫這封信。
煩惱一解決方案：正如你所寫，作業多是令我們每個學生都頭痛的問題。但是，是問題總會有解決的辦法。首先考慮一下我們為什麼要寫作業呢？因為一天所學下來的知識不一定一下子就能記下來，或是馬上就能靈活運用。這樣，作業不就給了我們一個“操練”的平台？俗話説：“養兵一日，用兵一時”，如果我們作業都不“養”好，又怎麼“用”呢？其實，時間就像海棉裏的水，你擠總會有的。要抓緊每個空閒的時間，少玩一點，還是可以完成的。把大作業分成一小份一小份的，完成起來也更直接、輕鬆。試試吧，我相信這作業問題將不再是你的煩惱。
煩惱二解決方案：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的優點與特點，世界上沒有兩片長得一模一樣的葉子。因此，每個人對自己的看法也會不相同的，其實沒什麼大不了。心胸放開闊，對於別人的看法不要太過在意了。“有則改之，無則加勉”。如果自己真有什麼地方做的不太對。也不要“諱疾忌醫”勇敢地改正吧，我相信你是最棒的！
煩惱三解決方案：看到你這個煩惱，我忍俊不禁了，原來你也會賴牀呀！實話和你説吧，我原來也會賴牀，不過現在我已克服。我來給你傳授我的“祕訣”吧！每天晚上爭取早一點睡覺，這樣對你第二天的精力有很好的幫助。如果你早上被叫醒，心裏要想着：“我還要上學呢，遲到可不好！”默唸：“快起、快起”給自己加勁。
煩惱四解決方案：聽説你的家鄉在某地，離某某地也不怎麼遠，如果想念你的家鄉或朋友，可以常回去看看，也可以打個電話問候，一定很不錯的！
好了，解決辦法就此完畢，希望你能消滅煩惱，讓我每天都能看到一個開心的你！加油！
同桌我想對你説作文 篇50
我的同桌是一個直白的男生。
他説話直白，説什麼都不經過大腦，直接憑感覺脱口而出。但我更討厭他做事，完全不考慮別人的感受。
我的同桌是我們組的組長，組裏的大事小事全歸他管。週一的早上，老師交代語文家庭作業一定要上午交，專門囑咐了。到了上午第三節課的課間，也就是最後一個課間，我們組的家庭作業仍各自靜靜地躺在書包裏。經別人一提醒，我才想起來這件快被遺忘的事。我連忙催促同桌：“嘿！家庭作業還沒收呢，趕緊吧！”同桌正和朋友談的甚歡，理都沒理我。我拍拍他的肩，等他扭過頭，我耐着性子又重複了一遍剛才的話：“家庭作業還沒交呢，快點吧！”語氣明顯臭了很多。“們自己交唄。”他的回答中我明顯感到了不負責任。
我費了好大力氣把怒火忍住，問他：“你是組長，收作業不是你的任務嗎？如果交給我們，你這個組長又是幹什麼的？”他滿不在乎地撇了撇嘴，昂着頭喊到：“我才不想當呢！有本事你當啊!”這話引起了周圍同學的一陣鬨笑。
我再也忍不住了，“噌”地一下站起來，大聲喊着：“既然你已經當上了組長，就必須以身作則，誰也不允許你半途而廢！”他興許是懶得再和我犟下去，翻了個白眼，極不情願地應了一句：“好吧，我去交就是了，你吵什麼吵。”聽着那小聲嘟囔的聲音，我感到了深深的無奈，這樣的組長啊！
到了下午，老師捧着一沓作業走進班裏，我心時暗自吁了口氣，還好作業上午交了。“夢想六次方組，為什麼只有一個人交？”老師突然厲喝一聲，把我嚇了一跳。緩過神後，我瞪了同桌一眼：“你不説交了嗎？”他無辜地攤了攤手，一副不關我事的樣子答道：“我只交了我自己的，你們的自己去交唄。”説完便饒有興趣地看着我們被老師訓……
同桌啊，我真是對你毫無辦法。你難道就不能考慮一下我們？就不能“順手”把我們的作業也給收了，只不過舉手之勞罷了，真的不行嗎？
同桌啊，我想對你説：“以後請你做事想想別人——千萬別辜負了“組長”的光榮稱號啊！”
同桌我想對你説作文 篇51
同桌，説句實話吧，老師剛把你我分為一桌的時候，我的心裏真的不是滋味，哭的心思都有了。你説你吧，人雖然老實，可是學習一點也不好，總是丟三落四的，每天都會被老師批評，我都會替你臉紅的。當時，我就常常想：長得大眼生生的，怎麼就沒有精氣神學習呢？你可什麼時候能進步呢？
可是有一件事，卻我改變了我對你的看法！那是一天的美術課上，我們的美術李老師親切問大家：“昨天老師佈置大家準備的圖畫本，大家都帶來了嗎？”同學們異口同聲地回答説：“帶來了，就等着老師領我們畫自由畫呢！”看得出同學們都非常願意畫自由畫。只有我，把頭壓得低低的，臉上佈滿了不自在啊，不敢抬頭看老師。你用你的大眼睛瞄了我一眼，似乎看出來我的心事，悄悄地問我：“是不是沒帶圖畫本？”我微微地點了一下頭，你毫不猶豫地把你的畫本給了我。我一時被你弄得不知怎麼辦才好？不好意思地小聲説：“還是你自己用吧！”平時寡言少語的你卻真誠地説：“我被老師説幾句沒事。”説着，你堅持把畫本放到了我的桌面。我真的是怕老師批評，於是也不再拒絕，順水推舟收下了！
這時，李老師已經揹着手，檢查到我們這一組了，她很滿意地笑着，例行公事問大家：“沒帶畫本的同學站起來！”
你知道嗎？當我看到全班只有同桌你自己站起來時，我的臉紅得像煮熟了的螃蟹，這站起來的要是我，多丟人啊！李老師教訓你幾句，你站在那裏，閃着大眼睛，一句解釋也沒有；我坐那裏，臉上感覺又像被火燒一樣。我再也顧不得丟人了，忍不住站了起來，結結巴巴地對老師説：“老師，是我的錯，不是他，是我沒帶畫圖本。”我原原本本地把實情説了出來，沒想到，李老師不但沒説我，還説我是誠實的好孩子。可是老師卻沒有表揚你，從你的大眼睛裏，我沒有看到埋怨，看到了如無風的湖面一樣的清純、平靜，可是我的心裏卻很難過。
今天借這個機會，我真想真誠地對你説一聲：“同桌，謝謝你！”
同桌我想對你説作文 篇52
同桌，你現在或許正在休息當中，但是有一件事我想對你説。這件事發生得很突然，卻又是在我的意料之中，使我不知道是該對引起事故的你大發脾氣，還是該對你呵呵一笑，裝作什麼事都沒發生過的樣子。
在上英語課的時候，我被老師叫到黑板前來翻譯英文數字。我快速地跑上講台，認真地寫下了阿拉伯數字。老師當場為我的答案打下了滿分，並説我寫得不錯。我的心裏就像吃了蜜糖一樣甜，一蹦一跳地回到了座位上。
可就在這時，調皮的你立馬給了我一個晴天霹靂。你在我要坐下去的時候，偷偷地用腳把我的椅子移開，我只坐到椅子的一個小角，便摔了下去。你感到很高興，可你有沒有想過，這對於我來説是一件非常危險的事。萬一我的身子不平穩，摔傷了某個重要部位，我是會很痛苦的。
你看見我的臉色由晴轉多雲，又由多雲轉陰，漸漸地快“下雨”了，才非常緊張地來問我，哪裏摔痛了？總算，我的“金豆豆”沒有落下來，可是我覺得在全班同學面前摔了一跤，是很丟臉的。為了維護我的尊嚴，我告了英語老師。老師也只是簡單地批評了你。當時的我依然不解氣，還恐嚇你説要去告訴班主任和這一週我們班的值周生。後來想想，我也未免把這件事兒鬧太大了，便沒有一一告狀。但是你知道嗎？因為這件事，我開始有點討厭你了，即便我沒有摔得很重。
我又偷偷問了你以前的同桌，她説，你跟她坐的那段時間常常把她弄哭，還要去打她。好悲慘啊！別看我現在安然無恙，可以後的路還長着呢。不知道我以後會不會敗在你的手裏，並且“光榮犧牲”呢？
不管怎樣，我還是希望調皮的你能脱胎換骨。上課時，嚴肅認真，不開玩笑；下課時，講講笑話，玩玩遊戲。分清場合地點與我打打鬧鬧……這些都可以。如果我夢想成真了，你一定會成為一個人見人愛的好學生。
同桌我想對你説作文 篇53
王敬業，我和你不僅是同桌，還是一對好朋友。好朋友之間一定有很多小故事，也許有的你已經忘了，但我仍記憶猶新，今天，我就跟你説説。
記得有一次，你在樓下排練節目，我在三樓教室寫作，忙得不亦樂乎。因為趕時間，我就請了一位同學幫我抄作業。那位同學問我：“筆呢？”我想都沒想就隨手拿了你的一支筆給同學。
過了一會兒你回來了，你看到同學拿着你的筆在寫字，氣不打一處來。你大吼一聲：“你有沒有經人同意，啊？！”那位同學小聲地説：“是林旭彬給的。”於是你用憤怒的眼神看着我，緊握雙拳，用力地踢我的椅子，一邊踢一邊説：“看你還隨便拿別人的東西。”我呆呆地站着，不敢説一句話。我錯在先，我還能説什麼呢？現在他又在氣頭上，我説不等於火上澆油嗎？
這時隆老師走進教室，看見這一幕，就叫我和你過去。我默默地跟在你後面。最後還是老師幫我們解決了問題。當時，我心裏一直想向你道歉，但我又害怕你不會原諒我。沒想到後來，你主動地向我説對不起，説你當時太沖動了，差點朋友都沒得做了。我一聽感動極了，差點留下眼淚。是啊，朋友之間就要互相寬容嘛，正所謂忍一時風平浪靜，退一步天高地闊。我們很快又和好了。
俗話説，脣齒相依，牙齒也難免咬傷嘴脣。那天，我又和你鬧了一點小矛盾。當時你在寫作業，我跟你打招呼，你卻沒理會。於是我就把用完的修正紙撕碎弄到你的頭髮上，一種粉絲嚮明星撒彩紙的感覺，我覺得很有趣，可你就一直沒有搭理我，只是埋頭寫作業。我覺得闖禍了，我也不再搭理你了。最後你看我可憐的樣子，説；“我們和好吧。”我也説；“以後我們一起玩吧，不要再鬧小矛盾了吧。”“好！以後，我們一起過快樂的日子吧！”你笑着説。
感謝你，王敬業。你給我帶來了友誼，帶來了快樂！經歷風雨見彩虹，歷經患難見真情，你是我最好的朋友！
