我的青春擺渡人作文(彙編15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人生長路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

——題記

微風不經意間拂過臉頰，吹開了成長之路，撥開了青春之窗，人生路上原來處處有您。

人人都難免遇見沒有舟的渡口與沒有橋的河岸，當你面對着這些，你的擺渡人便會默默地為你撐起船，駛向彼岸。

考試是最煩人的，複習作業一大堆，要背的知識一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

咚咚咚！不，誰也不能進來，數學老人正在考驗我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節奏，門外的人彷彿聽到了我的心聲，敲了幾下就沒了動靜，正合我意！

又不知耗了多久，我終於從數學老人的迷宮中繞了出來，伸了個懶腰，無力地倒在牀上忽然間想到了什麼，急忙去開了門。

“媽，你怎麼不進來啊，站在外面幹嘛？”看着她手中的牛奶，再想起之前的敲門聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧。”

“天色不早了，就是想來催催你，方才我敲門沒有動靜就知道你在用功，我怎麼忍心打攪你呢？”語罷，我心中的那一塊煩悶也被冒着熱氣的牛奶給熱化了。

“明天就要考試了，媽媽！”

“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應該花在平時才對嗎？傻孩子。”

青春這汪洋大海，洶湧，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無您這擺渡人，我將如何與巨浪搏鬥？我又將如何揚起風帆，迎接新的挑戰呢？

感謝您，讓我的內心再無荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。

有人説，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺盪漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

我的國小老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很温柔。六年級下半期，那是我們相處的最後一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映着太陽的光輝。教師裏，書聲琅琅，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內心”就那樣，我以後背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

葉聖陶先生曾説過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人。”是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟樑。

老師用火一樣的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。

吃水不忘打井人，前人栽樹後人乘涼。——題記

歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會在流年中漸漸消頹，我和他有着無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

上了國中，我開始努力學習，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機，方正的字體講述着一個又一個驚動人心的故事。他就是高爾基口中人類進步的階梯，讓我在知識的海洋中遨遊的紙船。

讀其百變，其義自見。

和他生活在一起，永遠不會歎氣。他被羅曼﹒羅蘭如此誇讚道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動中見真情，沉鬱中見豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實感，是我們的心靈門，橋、連接了成長的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學知識，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。

一日無其，百事荒蕪。

國中快節奏的生活，把時間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，於是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，彷彿失去了他，生活就無法正常進行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識，豐富我的知識，讓我能俯視世界。

感恩有你，你是我在成長大江中青春的擺渡人，擺渡到知識的海洋，擺渡到我不眠的夢中。

在人生這條道路上會遇到平川。坦途也會撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當你面對着這一個個突如其來的災難。驚慌失措，施總會出現一個人。擺着舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發生車禍後車上數十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當他緩緩睜開時，她以為只有她一個人活下來了，他下了車到處走。想找到一個人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠處有一個人，那就是他的擺渡人。從此他經過擺渡人的慢慢引導，一步一步遠離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經不再是人了。

作為正處於青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊塗。

處於青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當然我也不例外，不過我很幸運，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。

我今天原來是一個很美好很愉快的一天，然後我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我説了一些關於我媽媽的事情（具體事情涉及個人隱私不易透露）我頓時想哭，整個下午心情都非常糟糕，俗話説，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發生了一件事，我的室友跟我説：“今天你借給我的共享單車我借給班裏的一個同學了，我到規定的地方再去拿，卻不見車了，不會是丟了吧？”我聽後頓時亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以後需要賠一千塊錢的嚴重後果，所以我並沒有生她的氣 然後獨自一人走到外面去聯繫然而卻徒勞無功。

幸虧最後車子還是找到了，這一點還是很幸運的。

歲月如梭，時光荏苒，命運只掌握在我們自己手中。

　　題記

蕭伯納説過：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”

如果這樣的話，我可能就已經在監獄中度過了一段暗無天日的時光。只因年少的我不曾想到慾望的魔鬼會無情地侵蝕我的大腦。

我清晰的記得，至今唯一寫過的一封檢討書是在我七歲那年。當時的我可是一個特別“仗義”的人，若朋友有難，定拔刀相助。於是，我漸漸染上了惡習。

我的母親那時還是一個家庭主婦，為了家人的一日三餐，大多數的時間她都待在廚房，整天圍着鍋碗瓢盆打轉。而作為大小姐的我，則理所當然地躺在沙發上，悠閒地看着電視，看着媽媽的手提包就安靜的躺在一旁，心中莫名地泛起一陣波瀾。就這樣，我憑藉不乾淨的“爪子”，每天都有二三十元的收入。當然，我的朋友自然也少不了分享這些成果，每天玩得不亦樂乎。

有一天，一個要好的同學到我家來玩，無意中説道：“你家還不錯嘛，怪不得你每天有那麼多錢呢!”這話猶如一聲巨雷，直擊我心。也就在那一天，我終於知道，我錯了，錯得很徹底。

當晚，我坐在牀邊，媽媽竟沒有一絲怨恨地向我走來，拍着我的肩説：“其實你媽我呀，早就知道你的那些小動作了，我本以為你會迷途知返，唉!你讓媽媽有點失望哦!”媽媽的話還沒説完，兩顆晶瑩的淚珠不自覺地從我眼角滑落。我不敢看媽媽的眼睛，抬頭望向夜空，月亮輕輕掀開薄薄的面紗，變得更加純潔。

我很感謝我的母親，只因她不會一味的縱容我或懲罰我，她只會循循善誘地引領着我在人生路上不斷向前邁進。

明月半倚着枯樹，長河劃破了曉天。悠悠何方歸去，此會意在何年。

每個人的青春都會遇見那麼一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。

那次期會考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息瀰漫在我的世界裏，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發現她身後捲起的風沙覆蓋了我的綠洲。

回到家後，母親發現我不對勁，問我發生了什麼，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那麼温和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊説：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我説：“沒關係，下次考好就行啦。”我的心裏很不是滋味兒。她不説我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內疚沉積在我心裏，逐漸化為動力。

她用夢想的船槳帶我脱離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監督我每天做作業、複習……經過我們的不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！

我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風順，但只要有母親，那小帆船一定是温暖的！

我的青春如一片汪洋大海，有時風平浪靜，有時卻又波濤洶湧；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時可能會迷失在這裏，只是我們陷入萬劫不復。

這時，我們需要一個人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進行長征，而這個人是--老師。

老師是燈塔，當我們在汪洋中行駛時，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時，會為我們照明晴朗；老師如一把傘，當起風時，下雨時，可以為我們擋風遮雨，不會讓我們受到風雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關心，不需要他時就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當烈陽升起，我們可在樹下乘涼，當下起綿綿細雨時，可在樹下躲雨，當風沙吹來時，我們可以站在背後，脱離一次又一次的險境。

我們如温室裏的花朵，經不起風雨的磨練，所以一到野外生長，只能任人宰割，這一切都是因為父母對我們的太過於溺愛。然而，一個人的出現，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最後我們都將迎來一個全新的自己。

我們如稻田裏的水稻，而老師就如勤勞的農民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們去除了限制生長的野草，讓我們快樂成長，使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什麼來回報這位勤勞的農民呢？我們也只能快點長大，好讓這位勤勞的農民早點休息。

有陽光，就必定有風雨；有晴天，就必定有烏雲。從烏雲中解脱出來的陽光，比以前更加燦爛，經歷過青春的天空才能更加燦爛，經歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經過。

現在回想以前，發現自己真的太懶了，什麼事都要你來做，而你卻不顧一切，只為了我，願意付出一切。那麼，你就是我的青春擺渡人。

我記得在我上幼兒園時，你給我講了許許多多的神話，比如盤古開天闢地、女媧造人、精衞填海等等而我在一旁傻傻得聽着，覺得津津有味，你還講了他們的貢獻和他們無私的精神。當時我什麼都不懂，只會聽。而你卻只會笑笑

在我上國小時，你嘴上説的故事都不能滿足我那顆渴望的心。然後你就會去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時候，家裏雖然開着空調，而我卻還喊熱，叫你去買西瓜，你匆匆地跑了出去。當你回來時，我開頭第一句卻是：“西瓜終於來了。”而你滿頭大汗我卻不屑一顧。

現在回想起來我當時真的好自私。而你卻一句話也不説。

現在我已經上中學了。當你知道我當時作文不好時，你比我還操心，簡直像升了天似的，去書店買書給我看，還説：“一定要認真的把優美句子多讀幾遍，也要摘抄下來。”真囉嗦，我自己會看。而我卻看漫畫書。當你知道作文得分還是一樣時，你並沒有生氣，而是繼續鼓勵我

而現在八年級你只給我買對中學生有益的書給我看。一開始，我看的如痴如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什麼書啊，難看死了。”“老師説對你是有益的。”“怎麼可能，無聊極了！”你無話可説。我砰的一聲關上了房門，拿起新買的“課外書”來看。現在覺得太不尊重你了。

時間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個無私的人，默默地為我獻出一切。

現在我才知道，是你一步步把我扶上成長的道路；是你讓成長道路的困難變少的；是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你，就是我的青春擺渡人。

生命是一條緩緩流動的長河，而青春卻是一隻小船，緩緩地來了，又緩緩地離去，消失在漫漫長河，卻又隨着波瀾起伏不定。

古人曰：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。是曰如此，人的生命有限，但一人死後，其意義卻有所不同：無貢獻的視為“鴻毛”，其僅實現了生命；有貢獻的視為“泰山”，死後卻做到了生命永恆，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活着；有的人活着，他卻死了”的意義。生命是無價的，但有意義的生命卻是永恆的。你看，那梅花不畏嚴寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數年載，卻只為一年餘的暖陽……從中無不體現了人生的價值之“重”。

青春，恰似初春的美景，又恰似風華正茂的少年，它有着動情的故事，它揮灑着歡笑和淚水，它笑着，它哭着，它鬧着，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那麼近又是那麼遠。依靠窗邊，任風吹灑，任時間逝去，歲月靜好，青春常在……

“願你走出半生，歸來仍是少年”有着無盡的惆悵與遐想，卻也感歎出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長河，青春是任人擺佈的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解併為之努力，那麼小船也會變得有方向。每個人並不是一生下來就瞭解惜時的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春捲上印有滿意的答案……

“青春”二字妙不可言，有不少關於他人讚美的詩句“你是一場遲來的春風，一個開滿鮮花的美夢”“我從遠方趕來，恰巧你們也在”“你若盛開，蝴蝶自來”……

青春便盛開在了我的心田。

青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長河上，擺渡者人的一生……

我成長的路上，遇到許多困難，也有時感到迷茫。可就有這麼一個人，她有時化作明燈指引我方向，有時又變成一個擺渡人伴我成長，有時又幻作一把大傘為我遮風擋雨。她，就是我國小的班主任。

她好似是萬能的，有着無窮無盡的知識，在上課是甚至會講一點其他課的`知識，有時又會岔開話題與我們開個玩笑。她是那麼的和藹可親，與所有同學都那麼親近。在她的課上永遠洋溢着一種快樂的氣氛。

不僅如此，她還是位懂得寬容的老師。

記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢》。這本書我聽見同學們天天談論，而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來後發現了他的書不見了，一番查找後將我人贓俱獲，對老師説：“老師他拿走了我的書還不承認！”我的聲音小得連自己都聽不見：”不是的，那是我買的。”此時的我正想着，老師肯定會痛罵我一頓，今後，我在班裏就會背上小偷的罵名，在同學面前永遠抬不起頭來。“那本狼王夢是他買的吧，同學，我剛撿到一本《狼王夢》，這才是你吧。”老師説出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢》，猶豫了一會兒：“好像……是我的吧。”同桌像向我道了歉，走了。

這時，我的眼淚流了出來，哽咽着對老師説：“謝謝您，老師，我錯了。”老師拿了張紙對我説：“擦擦眼淚吧，老師不怪你，你是太愛那本書了。我知道你很要面子，説出去了對你來説是一個沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般，機智，勇敢，長大後成為一個人才。知錯就改還是好孩子。這本《狼王夢》就當做你努力學習的獎勵吧。”

這件事過了好久，如今上了國中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關，我一定要將她寄託在我身上的希望完成。

每個人的青春大多都是在校園裏渡過的，有的人認為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認為自己的青春能在備戰會考或大學聯考這個“戰爭拼搏”的時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認為，青春，只需要一個人……

在那個燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室裏，她正專心致志的做着我們每天都應該做的事。不時，她傾斜了些身體，眯着眼朝她旁邊的那個人看去，然後默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內心已波濤洶湧的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手裏握着的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最後對方總是撂下一句話：“咱們明天走着瞧。”

每接近晚九點多時，那兩個人便手牽着手，時不時地漫步在學校操場“鬆軟”的草地上，她們走走停停，不時地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚彷彿是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉着那個人的手，目光堅定不移的向前衝去，她們就會走向那裊裊炊煙的地方。

終於，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她説：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……

青春，沒有必然的答案，每個人的人生機遇不同，人設不同，青春必然不同。可青春就是那兩個人或一羣人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……

青春，彷彿是一種宣言，它展現着自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機的季節，欣賞它，那千變萬化的美便浸潤其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來的答案。穿過這段歲月的通道，才發覺，你對我的影響，竟如此之深。

那是一個寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風中做體操，這寒風實在太猛烈，誰也受不了它的威力。大多數同學都把頭和手嚴實的捂在帽子和衣兜裏，最後只剩下雙腳和被帽子包裹着的頭在不緊不慢的搖動，這其中也包括我。突然有一個人敲了我一下，起初我還以為是同學的惡作劇，當我快速轉過頭時，才發現是班主任。她那張嚴肅的臉嚇到我了。回到班上後，班主任讓不認真做體操的人都站起來，讓我們反省自己的錯誤。隨後，她嚴厲地説：“如果以後再發生這類似的情況，嚴懲不貸！”我雖然知道我錯了，但我依然覺得她太過嚴厲。

週五的下午，班主任手拿一套試卷走進教室，同學們都以為要考試，都在發試卷之前着急忙慌的複習着。可班主任卻説：“這節課我們不上課，當然也不會考試，我們就來談談心吧。”聽班主任説完後，同學們的心理包袱都放下了，也算鬆了一口氣。

時間過得很快，班主任也説了很多，其中有一句話讓我記憶深刻：“你們應該好好學習，不為別人，就為你自己。”我突然覺得班主任説的話很有道理，這次談話也讓我發現，班主任原來不是我們想象的那麼嚴厲，其實“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴厲中隱藏的和藹可親，讓我越來越喜歡她。她讓我明白了許多道理，教會了我許多做人的基本原則，也讓我的成績逐漸提高。原來，她竟是我的擺渡人！

對於她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。

我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長着許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來，那裏光明聖潔，令人憧憬。小島與大陸，隔着一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的旅程。當我遇上浪潮時，總會出現兩個人，助我乘風破浪，駛向無限美好的遠方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。

家離學校很遠，交通也不發達，憑我一人之力，無法前往學校上學，這時，爸爸媽媽總會站出來，每週接送我，不辭辛勞。

我從小體弱多病，常常發燒，爸爸媽媽為了讓我多補充一些維生素，每週都會坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費時間，我看着那一顆顆色澤紅潤、晶瑩剔透的石榴籽，彷彿寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動。

害怕我在學校生活不好，他們總會在星期三來看望我，為我帶來香甜的水果，可口的零食，換洗的衣服、温暖的被子。風雨無阻，從不缺席。

當我在學習上遇到瓶頸時，他們總會認真仔細地為我分析原因，指出我的不足之處，並且鼓勵我，讓我更加自信地區迎接後面的挑戰。

最近我看了一部電影《尋夢環遊記》，裏面有一句台詞令我感觸頗多。“在愛的記憶消失前，請記住我。”我突然想到了父母為我做的件件小事，點點滴滴。我想，我應該將這些温暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛消失，不僅如此，等我長大了，到達未來大陸，應該學會感恩，用的行動與愛，去報答他們。

如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠，這裏有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。

小草感恩大地，因為大地給予它營養；白雲感恩藍天，因為藍天提供它生長的地方；而我，要感謝我的母親，是她使我的青春多姿多彩。

那一天，我跟媽媽説我有點難受，她立刻拿來了體温計，為我量體温。一看，39度！她二話不説，就匆匆穿上衣服，帶我去醫院。路上，我總感覺冷，她就把唯一的外套給我穿，自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時才剛開春，寒冷還沒有完全退去，她卻沒有絲毫怨言。到了醫院，醫生診斷了一下，需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭，還是那麼滾燙。她又拿了毛巾，要給我熱敷。聽着嘩嘩的水聲，我不知內心是怎樣一種情感。她回來後，把毛巾放在我的頭上，啊！是温的，不僅是我的身體感覺到了這温，還有我的心靈……此時，我的淚水再也忍不住了，嘩嘩的流了下來。媽媽又問我是不是難受，怎麼哭了。我也不知怎麼回答，默默的在心裏説：母親，我感恩您，我愛您！

還有一次，我正在房間裏做作業，遇到一道不會的題，怎麼也解不出來，我還約了小夥伴出去玩呢。隨着時間一點一點的流逝，我漸漸失去了耐心，那時還正值炎熱的夏天，不禁感到心煩意亂，想要放棄。正在我煩惱的時候，我的媽媽進來了，説：“怎麼了？是不是遇到難題了？我幫你指導吧！”她的話語就猶如沙漠中一股清涼的泉水，澆滅了我心頭的浮躁，使我感到神清氣爽。不一會就做出了題，開心的出去玩了。

我的青春好似一條河，而我的媽媽，就是我的擺渡人在我迷茫時，為我指引航向；在我陷入黑暗時，為我點亮明燈，並帶着我向前駛去。

青春的小船，應由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來擺渡！

—題記

父母— 和藹而又温柔的擺渡人

家，是温馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛？同時，現在正值青春時節。是一個特殊的時期，更需要對我們精心的愛護和指導。

還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅強的我，在吃晚飯時，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎麼了？是不是在學校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時，我因為腿疼沒有去。然後，我同桌回來之後，發現他的錢找不到，於是，便説是我的原因。所有的同學都在那數落我，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了！”媽媽説：“清者自清，濁者自濁。你只要沒偷，媽媽相信你。他終會知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂的。”爸爸也在隨聲附和。他們讓我重新恢復了希望，感受到了温暖。老師— 嚴厲而又慈祥的擺渡人 自從上國中以來，我們在學校住宿。於是與老師們的交流也越來越密切。

我的班主任是一位極其嚴厲的老師，同時，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們的成績一直位居第一，我的成績也名列前茅。還記得七年級剛開學時，在學校裏，我不是很能獨立。他給予了我很大的鼓勵，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨立自信起來！國中三年雖已過去倆年，但九年級這一年我一定會努力學習，為國中畫上完美的句號。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險。但，我們如果懷着初心，奮發向上，一定能來美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷着感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。