我的青春擺渡人作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

靜靜的伏在窗前，呆呆的望着靉靆的天空，風徐徐地吹過，運處傳來鳥兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……

一聲聲令所有師生心生愉悦的放學鈴打破了校園的寂靜，同學們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個人了，暗暗舒了口氣後，忽地想起還有一篇課文沒有背，於是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。

秋天就是這樣，你可以感到一股温馨，卻又偏偏夾雜着一縷沉鬱，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了；當秋風捲起陣陣塵埃，帶着落葉，迷離着藍天，告別過去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼裏那不捨的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。

我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”怎麼就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發現他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來。秋風又來了，他那件單薄的白色襯衫隨風飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發抖，那有點彎曲的背猶如田埂裏的木犁，永遠也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看着叫人心疼。

我走過去，説：“那個……我來背書”，他“嗯”了一聲，輕輕轉過身去走進辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風中，他的身影如此淒涼，我歎了口氣，莫名的傷感湧入心頭，散入秋的世界。

他改作業正入神，以至於我背錯了好幾個地方他都沒注意到，應該是最近的勞累讓他嚴重透支了，給人一碰就倒的既視感。看着他秀氣的字體從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪着頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。

秋風悽悽的吹過枯黃的葉子，發出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。

人生如似張色彩斑斕的畫卷，從呱呱落地的一瞬間，你我便是一張白紙，此後，種種事例點綴着我們，教會我們在風雨中堅強，學會奮鬥目標，學會感慨人生……

——題記

但時間並不會太慷慨，所以你只能不停的揮灑汗水，以便為迎接下一個朝霞。也許前方的路迷茫不定，又或者荊棘四伏，但這些並不足以使我們膽怯，因為我們選擇的是“酣暢淋漓”。正如我們每時每刻與時間賽跑，享受在天空翱翔，回味在海中暢遊，世界是我們的賽場，成功它激勵着我們，失敗使我們挫折，一次次跌倒了就爬起來的信念使我們在驟雨猝至中學會堅強，而一切的一切的成功背後那默默付出的人，你是否感謝過他們？對他們説聲“謝謝”呢？

從牙牙學語到口齒伶俐，從蹣跚學步到健步如飛；從童年的懵懂無知到學富五車；看了多少日升月落；歷了多少春冬；聽了多少夏日蟬鳴。而同你一起仰望滿天星斗的是他們，説一句暖心叮囑的是他們，一縷縷撫心的陽光是他們。朦朧記憶裏，總有一支温暖的手輕輕的撫摸着我的頭，向我傳遞着一絲愛意；總有一個輕盈的身影，伴着一杯充盈着濃濃愛意的白開水來到我的身旁，淡淡的白開水散發着誘人的香甜……青春足跡中，一路伴我哭笑的是爸媽；一路總是在身後為我照亮“夜行”的路的是爸媽。春日的百花爭豔，夏日的蛙聲一片，秋日的落葉滿天，冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞，都是他們在表達無聲的愛。

清風吹黃了枝頭的嫩葉，帶走了您烏黑的油發，轉眼，留下的卻是兩鬢的銀髮，昔日調皮的我也終究會塵封在記憶的塵埃中。兒子的一片孝心也不知何時報答，但那挽着我稚嫩小手伴我走的記憶永遠猶新，而我也會拉着您的手在寂靜的小道上緩緩走過，正如您當年陪伴我一樣……

湖面上悠盪着的小船，彷彿我正坐在上面，而一旁擺渡之人想必是你們，因為我知道，您是我青春的擺渡人，會和我一起等待夕陽歸來，迎接朝霞的！因為你們，我的青春絢麗多彩！

青春是花，青春是一場人生的改變，青春雖美好，但也陷入迷茫，誰的青春不迷茫？趟過一條大河需船隻，更不能欠擺渡人，青春，又何嘗不是呢

國中的生活紛繁複雜，一不小心，就會掉入萬劫不復的深淵。

“曉之以理，動之以情，悟之於心，付諸於行”，這類話，對我這種不自覺的孩子好像並不起什麼作用。每次班級浮躁的人中好像都有我，於是便不免會被教訓一通，雖老師悉心教導，但堅持不了一兩天，便會懶散。自制力太差，終究抵不過懶散的誘惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的書，何必要背呢？”“沒關係，時間多着呢，一分鐘就能搞定的事，不慌、不慌”，每次考下來的成績總是異常的`差，內心的恐懼，被老師批評的痛苦，心中的委屈交織在了一起，形成一張網，我的心被它緊緊地網住了。我彷彿一步一步地走到了青春的河邊，想努力地剋制住，卻又無法停下，河邊有一條船，卻遲遲不見擺渡人的到來，內心的恐懼與着急莫過於河邊的煙霧越來越濃，怕看不清了船的方向，便永遠無法離開這裏，到達希望的彼岸。

此時，一句話衝破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學霸，但要做最好的自己！”突然內心一陣温暖，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前，單獨談心，好似一下説中了我內心所有的困惑。讓我從迷失方向中，重新看見了那條大河，重新正視了青春。那艘小船上，彷彿載滿貨物，即將渡河。擺渡人，你在哪？

班主任跟我談話後，我明白了以後的學習生活中應該怎麼去做，增強學習的自覺性，學會利用碎片時間學習，要把精力放在學習中，不能拖延，鳳凰涅槃的痛苦，誰不承受？只有蜕變後，才能變得更加的強大！

擺渡人，你好似姍姍來遲，可我卻沒發現你一直都在我的身邊，陪伴着我，現在我坐在船上，靜靜地看着你勞累的身影，為我，為我渡河。你的辛勞，你的陪伴，我看在了眼裏，温暖了我的內心，你用你殷殷的教誨，為我驅散迷茫的濃煙，幫助我渡過了這條青春的大河，到達了希望的彼岸！

在我的青春成長歲月裏，有酸、有甜、有苦、也有辣；經歷過成功的喜悦，也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過程中，總是有一個人默默地支持着我，鼓勵我勇敢地向前進……

國中一年級，由於國小英語底子差，學習十分吃力，英語成績在班裏排名基本倒數。為此我十分煩惱，感覺遇上了人生路上最大的絆腳石，一度感到很迷茫，覺得這學習沒什麼希望了。

當然密切注意我學習情況的爸爸也看到了這個情況，開始制訂計劃，親自為我“惡補”英語。可是畏懼英語的我對此總有一些抗拒，甚至開始有些不耐煩了。有一次，爸爸讓我把課文讀三遍，我讀着讀着就開了小差，一會兒去上廁所，一會兒去找零食吃。爸爸看見了，嚴厲地批評我，於是我找了個更好的理由，説我嗓子都冒煙了，想喝杯水潤潤嗓子，可爸爸好像看穿了我的把戲，一定要我讀完再喝水。我十分生氣，忍耐了許久的脾氣終於在此刻完全爆發出來，我扔下書，轉身跑進卧室。爸爸也不高興了，高聲質問我要不要去讀，我不知哪來的底氣，頭也不抬地説了聲不，爸爸無可奈何地出去了。我覺得很委屈，大顆大顆地淚珠從眼眶裏流了出來，滴在卷子上。

一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝，並耐心地給我講道理。其實我也知道這樣做是不對的，我本來也不想不聽爸爸話。可我當時被氣昏了，我自己在幹什麼也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸説的那樣：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在經過一個署假的努力下，我的英語成績得到了很大的提高，我也終於見到了風雨過後的彩虹。説實話如果不是爸爸，我也許會被英話這隻“擋路虎”阻攔一生。

新學期開始了，爸爸又開始送我去學校，坐在車上望着爸爸頭上日積月累漸漸多起來的白髮，我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去，我們也隨之長大了，我卻又時常違揹他。我望着身邊專心開車的爸爸，我在心底默默地説：感謝你爸爸；感謝你，我的青春擺渡人。

秋天是落葉的季節，上課鈴一響，那些飄飛的葉子彷彿被震散開來。同學們從操場上往回跑，生怕遲到了。“咚”的一聲悶響，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發出來的。

國小四年級與同學玩耍時，這時候上課鈴響了，同學們都加快步伐往教室跑去。我看見有一個同學一下跳了兩節樓梯，於是我信心滿滿地往前跳去，結果，意外發生了。我的腳尖沒抬起了，勾住了一點點，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身後倒，手下意識的撐住身體，可是為時已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺着眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中，若隱若現。一咬牙，努力站起來。此時，操場上空無一人。

孤獨、寂寞、無助、恐懼填滿我的內心。九歲的我有着同齡人沒有的青春的活力，但此刻卻全是我這個年齡不該有的情緒，我掙扎着站起來，一步一步的向樓上走去。回到教室，我不知道中途走了幾分鐘，教室裏，同學們都在看電影，沒有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什麼也沒有説，我坐下來，同桌對我也是不聞不問，我挽起褲腳，血都幹了。

“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強裝鎮定：“沒事兒。走，跟我去醫務室！”“”我沒有反抗，其實我就是想讓同學發現並關心我，但在他的關心下，我不免有一點感動，他就是我青春的擺渡人。

我獨自一人下樓，腳一滑，整個身子前後搖晃起來：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風聲音響起，一隻温暖的手，是他！沒事吧？嗯！沒事！

醫務室裏，醫生幫我消毒，有他在，我也不覺得痛，心裏暖暖地。不像別人那般無情，那般視而不見，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒有回答，只是淡淡的一笑。

這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次，一旦錯過，便只能在青春的彼岸徘徊。

在人生這條道路上會遇到平川。坦途也會撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當你面對着這一個個突如其來的災難。驚慌失措，施總會出現一個人。擺着舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發生車禍後車上數十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當他緩緩睜開時，她以為只有她一個人活下來了，他下了車到處走。想找到一個人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠處有一個人，那就是他的擺渡人。從此他經過擺渡人的慢慢引導，一步一步遠離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經不再是人了。

作為正處於青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊塗。

處於青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當然我也不例外，不過我很幸運，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。

我今天原來是一個很美好很愉快的一天，然後我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我説了一些關於我媽媽的事情（具體事情涉及個人隱私不易透露）我頓時想哭，整個下午心情都非常糟糕，俗話説，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發生了一件事，我的室友跟我説：“今天你借給我的共享單車我借給班裏的一個同學了，我到規定的地方再去拿，卻不見車了，不會是丟了吧？”我聽後頓時亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以後需要賠一千塊錢的嚴重後果，所以我並沒有生她的氣 然後獨自一人走到外面去聯繫然而卻徒勞無功。

幸虧最後車子還是找到了，這一點還是很幸運的。

我們現在正值青春少年時，是人生中最美好的時刻，我們有活力，且沒有什麼責任必須去承擔。那麼，是誰讓我們可以無憂無慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們在我們的青春過程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。

這位擺渡人一直搖着槳，小船一直在前進，而你，已經漸漸懂事的你是不是應該試着去觸碰他手中的槳，然後接過他手中的槳呢？看着他為了你付出的心血，佈滿老繭的雙手，逐漸彎曲的脊背，你的心中是否出現一個名詞：感恩。

感恩不僅僅是嘴上説説，這是要付出實際行動的。也許不需要一件大事，在他們勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現出一份感恩、一份孝心。

不要以為父母為你付出是應該的，這個世界上沒有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛我們的，所以他們願意為我們付出一切。而我們呢，我們只知衣來伸手，飯來張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶餘飯後説一聲“謝謝”，在他們下班回家時説一聲“您辛苦了”，在他們拎着大包小包上樓時，主動接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的問題。

可能有些人會説“我想對他們説，可是在他們面前卻又説不出口。”那麼，你是否真的體會到了他們的勞累，他們來自於生活的壓力呢？感恩是發自內心的，你用心去體會了，那一切自然水到渠成，你對你的父母要説的話，又有什麼不好意思的呢？那是你的父母，生你、養你的父母啊，世界上與你最親的人。

感恩是世界上最美好的情感，有了陽光，世界有了温暖，有了感恩，世界有了歡樂，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦；因為感恩，讓我們的青春美麗絢爛。對於肩負中華文化傳承重任的我們，更應該懷着一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

青春的小船，應由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來擺渡！

—題記

父母— 和藹而又温柔的擺渡人

家，是温馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛？同時，現在正值青春時節。是一個特殊的時期，更需要對我們精心的愛護和指導。

還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅強的我，在吃晚飯時，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎麼了？是不是在學校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時，我因為腿疼沒有去。然後，我同桌回來之後，發現他的錢找不到，於是，便説是我的原因。所有的同學都在那數落我，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了！”媽媽説：“清者自清，濁者自濁。你只要沒偷，媽媽相信你。他終會知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂的。”爸爸也在隨聲附和。他們讓我重新恢復了希望，感受到了温暖。老師— 嚴厲而又慈祥的擺渡人 自從上國中以來，我們在學校住宿。於是與老師們的交流也越來越密切。

我的班主任是一位極其嚴厲的老師，同時，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們的成績一直位居第一，我的成績也名列前茅。還記得七年級剛開學時，在學校裏，我不是很能獨立。他給予了我很大的鼓勵，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨立自信起來！國中三年雖已過去倆年，但九年級這一年我一定會努力學習，為國中畫上完美的句號。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險。但，我們如果懷着初心，奮發向上，一定能來美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷着感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。

有人説，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺盪漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

我的國小老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很温柔。六年級下半期，那是我們相處的最後一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映着太陽的光輝。教師裏，書聲琅琅，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內心”就那樣，我以後背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

葉聖陶先生曾説過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人。”是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟樑。

老師用火一樣的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。

生命是一條緩緩流動的長河，而青春卻是一隻小船，緩緩地來了，又緩緩地離去，消失在漫漫長河，卻又隨着波瀾起伏不定。

古人曰：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。是曰如此，人的生命有限，但一人死後，其意義卻有所不同：無貢獻的視為“鴻毛”，其僅實現了生命；有貢獻的視為“泰山”，死後卻做到了生命永恆，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活着；有的人活着，他卻死了”的意義。生命是無價的，但有意義的生命卻是永恆的。你看，那梅花不畏嚴寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數年載，卻只為一年餘的暖陽……從中無不體現了人生的價值之“重”。

青春，恰似初春的美景，又恰似風華正茂的少年，它有着動情的故事，它揮灑着歡笑和淚水，它笑着，它哭着，它鬧着，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那麼近又是那麼遠。依靠窗邊，任風吹灑，任時間逝去，歲月靜好，青春常在……

“願你走出半生，歸來仍是少年”有着無盡的惆悵與遐想，卻也感歎出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長河，青春是任人擺佈的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解併為之努力，那麼小船也會變得有方向。每個人並不是一生下來就瞭解惜時的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春捲上印有滿意的答案……

“青春”二字妙不可言，有不少關於他人讚美的詩句“你是一場遲來的春風，一個開滿鮮花的美夢”“我從遠方趕來，恰巧你們也在”“你若盛開，蝴蝶自來”……

青春便盛開在了我的心田。

青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長河上，擺渡者人的一生……

青春是讓人激動，在青春這場戲中，我們會經歷許多，會哭，會笑，會尷尬，會會傷心，會激動……。在這場戲中每個人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場戲的主角，沒有副角或助演。

擺渡人，他控制着我的一生，只要我一失敗，他就會讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會出現在我的面前不會把我帶走，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒有失敗的折磨，哪來的成功的喜悦，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力，不然我們可不會成功的。

朋友我們的社會擺渡人，他會在你傷心，逗你開心，逗你笑，不會離你而去，朋友是擺渡人。

老師也是擺渡人，是我們腦細胞的擺渡人他會只控制腦細胞們團結的一起學習，會不由自主聽課，會不停的記錄筆記，沒有辦法，我的腦細胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎麼多，讓我活的如此踏實，不會低人一頭。

父母，是我們的靈魂擺渡人，因為是他們給了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現在根本就不存在，對於每個人來説生命都很重要，不管是誰就算天生殘疾的人都會活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，因為他們會讓我們在外的時候覺得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會有父母給我們給予心靈上的傷補好，感謝你們給我一切。

感謝一切，我的青春擺渡人我會永遠記住你們，並感謝你們，以後我長大了，你們還要給我指引方向，不許離開我，愛你們我的青春擺渡人。

小草感恩大地，因為大地給予它營養；白雲感恩藍天，因為藍天提供它生長的地方；而我，要感謝我的母親，是她使我的青春多姿多彩。

那一天，我跟媽媽説我有點難受，她立刻拿來了體温計，為我量體温。一看，39度！她二話不説，就匆匆穿上衣服，帶我去醫院。路上，我總感覺冷，她就把唯一的外套給我穿，自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時才剛開春，寒冷還沒有完全退去，她卻沒有絲毫怨言。到了醫院，醫生診斷了一下，需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭，還是那麼滾燙。她又拿了毛巾，要給我熱敷。聽着嘩嘩的水聲，我不知內心是怎樣一種情感。她回來後，把毛巾放在我的頭上，啊！是温的，不僅是我的身體感覺到了這温，還有我的心靈……此時，我的淚水再也忍不住了，嘩嘩的流了下來。媽媽又問我是不是難受，怎麼哭了。我也不知怎麼回答，默默的在心裏説：母親，我感恩您，我愛您！

還有一次，我正在房間裏做作業，遇到一道不會的題，怎麼也解不出來，我還約了小夥伴出去玩呢。隨着時間一點一點的流逝，我漸漸失去了耐心，那時還正值炎熱的夏天，不禁感到心煩意亂，想要放棄。正在我煩惱的時候，我的媽媽進來了，説：“怎麼了？是不是遇到難題了？我幫你指導吧！”她的話語就猶如沙漠中一股清涼的泉水，澆滅了我心頭的浮躁，使我感到神清氣爽。不一會就做出了題，開心的出去玩了。

我的青春好似一條河，而我的媽媽，就是我的擺渡人在我迷茫時，為我指引航向；在我陷入黑暗時，為我點亮明燈，並帶着我向前駛去。

在很久以前，過河有擺渡人。現在，有種職業叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。

我的母親性格豪放，但對我卻是温柔細膩。與鄉里鄉親話家常時，在樓上做作業的我總是能聽到母親那高亢的聲音，但是每當與我説話時，除了我做錯事，媽媽總是温柔的。

她總是在不經意間讓我明白了應該怎樣對待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因為辦班上的黑板報，我覺得這樣畫的不對，但她説這樣很好，我們互不罷休，之後我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之後説我就仗着是個宣傳委員，就自以為是。之後，我更加氣憤了。

回家後，我將此事告訴了媽媽，媽媽卻説我應該先向她道歉，我不解，於是媽媽告訴我：“朋友之間應該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對方的角度上去想，也就明白了。”我雖不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之後我與那位朋友是從不會鬧到這樣的地步。

以前我家來親戚。其中，有一個和我年齡相當的女孩。我正在玩着我心愛的布娃娃，可那個女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛的玩具呀！小女孩告訴了我的媽媽。媽媽一來就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋説，當主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來的美德。我聽了感到很羞愧。

小時候我們不會穿衣，父母幫我們一顆釦子一顆釦子的穿好；我們不會用筷子吃飯，吃飯要弄髒衣服，是父母耐心地教我們；我們不會繫鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶着我們……當父母有一天穿衣不弄釦子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄髒衣服；走在路上也迷路了；我們應該怎麼做？相信同學們會知道了吧！別等到子欲養，而親不待！

現在回想以前，發現自己真的太懶了，什麼事都要你來做，而你卻不顧一切，只為了我，願意付出一切。那麼，你就是我的青春擺渡人。

我記得在我上幼兒園時，你給我講了許許多多的神話，比如盤古開天闢地、女媧造人、精衞填海等等而我在一旁傻傻得聽着，覺得津津有味，你還講了他們的貢獻和他們無私的精神。當時我什麼都不懂，只會聽。而你卻只會笑笑

在我上國小時，你嘴上説的故事都不能滿足我那顆渴望的心。然後你就會去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時候，家裏雖然開着空調，而我卻還喊熱，叫你去買西瓜，你匆匆地跑了出去。當你回來時，我開頭第一句卻是：“西瓜終於來了。”而你滿頭大汗我卻不屑一顧。

現在回想起來我當時真的好自私。而你卻一句話也不説。

現在我已經上中學了。當你知道我當時作文不好時，你比我還操心，簡直像升了天似的，去書店買書給我看，還説：“一定要認真的把優美句子多讀幾遍，也要摘抄下來。”真囉嗦，我自己會看。而我卻看漫畫書。當你知道作文得分還是一樣時，你並沒有生氣，而是繼續鼓勵我

而現在八年級你只給我買對中學生有益的書給我看。一開始，我看的如痴如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什麼書啊，難看死了。”“老師説對你是有益的。”“怎麼可能，無聊極了！”你無話可説。我砰的一聲關上了房門，拿起新買的“課外書”來看。現在覺得太不尊重你了。

時間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個無私的人，默默地為我獻出一切。

現在我才知道，是你一步步把我扶上成長的道路；是你讓成長道路的困難變少的；是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你，就是我的青春擺渡人。

在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。

那一位擺渡人在風中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來無比穩重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過水面，粼粼波光是他，帶領着我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人老師。

老師，這是一個多麼令人欽佩，令人尊敬的稱呼！人們常説：老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤了我們。可我卻認為，老師就好比是我們青春的擺渡人，划着槳，送我們去正確的地方。

老師，你見證我們的求學生涯，在這三年中，你見證了我們的汗水與淚水，歡樂與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識，你還教會了我們許多做人的真理。記得在國小的時候，我們去參加運動會時，取得的成績不太理想，你笑着安慰我們説：沒關係，下次再接再厲。這句話，一直刻在我的心裏，難以忘記老師，是你，教會我們學會如何去寬容、理解和成長；是你，在我們取得成功時與我們分享歡樂；也是你，在我們遇見困難時鼓勵我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！

老師對我們的關心也不少，每當我們在玩時，他總不忘説一句：慢點跑，地滑，小心摔倒。時刻提醒我們要小心；當我們生病時，對待我們也是小心翼翼，對我們就像是對自己的孩子一樣，細心呵護。

老師，我還記得你對我們班説過的一句話：少壯不努力，老大圖傷悲，未來的你們，會感謝現在拼命學習的自己！我覺得你説的這句話特別棒，三年不長，我希望我能向你説的這句話一樣，讓將來的我，感謝現在奮力學習的自己，不浪費自己最好的青春！

謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！