《詹天佑》教案設計範文

【教學目的要求】

1.學會本課生字，積累詞彙；繼續訓練聯繫上下文，查閲工具書理解詞義，能用“阻撓”、“主持”造句；背誦課文第三、四自然段。

2.注意當時當地的情況，瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。

3.認識詹天佑是我國傑出的愛國工程師；激發孩子們的愛國熱情，增強民族自豪感，激勵學生努力鍛鍊自己的創造才能。

【教學重點】詹天佑是怎樣克服修築京張鐵路的困難的。

【教學難點 】詹天佑主持修築京張鐵路的社會背景和自然地理環境。

【課時安排】三課時

【課前準備】查閲資料，充實感性認識，豐富教師情感；自制投影片。

備課時主要教學內容：

第一教時：整體感知，講讀課文1—4節。

第二教時：講讀課文5—7節，認識中心。

第三教時：練習鞏固，用“阻撓”、“主持”造句，背誦3、4節。

【教學步驟 】

第一教時

一、談話引入，存疑激趣

同學們，這學期咱們第1課學了《長城》，也許你們説過：有一天我們登上高高的八達嶺，親眼去看看在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的長龍，領略萬里長城的雄偉氣魄，該多美！那麼，今天，咱們就從這裏出發，登上北行的列車吧。到了北京，再換乘從北京到張家口的這一趟列車。火車奔馳。當我們經過長城腳下的青龍橋車站時，你們看，月台旁矗立着一座青銅像——他目光炯炯，正視前方，神情剛毅自若。

這時，我們似乎聽到車廂裏議論紛紛。看到這青銅像，你們想到些什麼？

（強調學生質疑）好吧，就帶着你們的問題學習第15課。

二、整體入手，感知中心

（一）詹天佑是怎樣一個人？

1.齊讀課文首句。

2.再默讀此句，在關鍵詞下面記上“.”（傑出愛國）；再按所注符號朗讀。

（二）就本小節看，詹天佑最傑出的貢獻是什麼？（主持修築第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路幹線——京張鐵路）

（三）讀到這裏，有什麼感受？（崇敬、熱愛、自豪）用朗讀表達感受。

三、細讀課文，體會情感

（一）講讀2、3節

1.默讀2、3節，思考問題；詹天佑是在什麼情況下主持修築京張鐵路的？

2.討論、講讀：

（1）當時的情況怎樣？（帝國主義的阻撓）怎麼阻撓的？（，弄懂“要挾”的意思）帝國主義利用我們的什麼弱點，強迫答應他們的什麼要求？

（2）當地的情況怎樣？“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒出世呢？”這個句子是什麼意思？（觀察燈片、聯繫下文理解“氣勢險要”、“氣候劣惡”）

（3）全國的反映如何：

▲用文中的詞語概括。（轟動）

▲想象：大家怎樣議論？（爭氣）

▲回答：表現了人民怎樣的心願？（殷切希望）

3.連起來概括回答問題。（注意當時當地的情況）

（二）講讀4小節

1.理清本意義段層次。（勘測線路開鑿隧道設計線路）

2.講讀4小節。

（1）在勘測線路的過程中，詹天佑説了些什麼、怎樣做的、又想到了什麼？（默讀：按要求勾畫語句：説、想、做；思考；詹天佑是一位怎樣的工程師？）

（2）討論：

▲詹天佑是一位怎樣的`工程師？（愛國；工作一絲不苟；極端負責……）

▲説：讀出勾畫的句子；理解“大概”、“差不多”的意思；體會人物精神（工作負責；嚴格要求；嚴肅的科學態度）。

▲做：分別讀勾畫的句子；打算強調哪些詞語，讀得更有感情？（親自；常常……）用一個詞來概括。（身體力行）

▲想：遇到困難想什麼？發現提示語中一個充滿感情的詞兒。（總是）比較、體會（為國爭光，信念堅定）。

（3）引讀：回答（1）的提問；逐步加深對中心的認識。

第二教時

一、緊承第一教時，細讀課文，體會情感

（一）講讀5、6節

1.第5節（1）觀察燈片，區分八達嶺、居庸關示意圖，並從課文中找出根據

（2）根據文字內容説出這兩處隧道的開鑿辦法、畫出施工示意圖。

（3）從什麼地方看出開鑿居庸關隧道工程艱鉅？

（4）“中部鑿井法”為什麼可以縮短工期？（補充講述；兩口豎井六個工作面）

2.第6節（1）為什麼火車走“人”形線路能爬上青龍橋陡坡？（觀察燈片，閲讀課文，思考問題）

（2）面對世界首創的“人”字形線路，想到了什麼？（創造精神，高度智慧）

（3）講解“人”字形線路。（面對外賓：講述清楚；具有民族自豪感）［相機解決質疑問難］＃?娑醖獗觶航彩鑾宄?瘓哂忻褡*

3.回答問題：從三處地方，不同施工方案，你悟出什麼？（智慧超人、為國爭氣、揚眉吐氣）

（二）講讀7小節

1.為什麼説京張鐵路提前竣工是給了藐視中國的帝國主義者一個有力回擊？

2.補充介紹：這項工程完全達到詹天佑提出的“花錢少、質量好、完工快”的要求。［相機解決質疑問難］摹盎ㄇ?佟*

3.深究“讚歎不已”，進行有體驗的表達：

（1）弄清詞義

（2）

二、小結全文，認識中心

在半封建、半殖民地的舊中國，在備受帝國主義者欺凌、侵略的情況下，詹天佑毅然受任，在地勢險峻、氣候惡劣的情況下創造性地採用開鑿的新辦法、採取新設計，成功地修築了中國人自己修築的第一條鐵路，為我國鐵路建築史寫下了光輝燦爛的一頁，取得了中國近代史上反對帝國主義鬥爭的一大勝利。“為深受侮辱的當時的中國人民出了一口大氣，表現了我國人民偉大的精神和智慧，昭示着我國人民偉大的將來”。（李四光語）咱們敬愛的周總理對詹天佑的讚語是：中國人的光榮！

同學們，火車將離開青龍橋車站，沿着詹天佑首創的“人”字形線路駛向八達嶺。望着越來越遠的詹天佑青銅像，我們深情地説：詹天佑，中國人的光榮！崇山峻嶺、廣闊大地都回蕩着這個聲音！

第三教時（略）

附：板書設計