實用的實施方案彙編3篇

為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

春季是重大動物疫病高發季節，也是重大動物疫病強制免疫的關鍵時期，為有效控制重大動物疫情，必須堅持預防為主，紮實開展春季動物免疫。根據農業部和省、市、縣防指的統一部署和要求，結合我鎮實際，經我鎮重大動物疫病防制指揮部研究，特制定20xx年動物“春防”免疫工作實施方案。

一、指導思想

貫徹“預防為主，防重於治”的方針，按照農業部發布的20xx年重大動物疫病免疫計劃，開展計劃免疫和強制免疫，全面完成春季動物疫病免疫計劃，力爭繼續保持重大動物疫情平穩，確保我鎮實現“疫情不擴散、人員不感染，促進農業增效、農民增收和社會穩定”的重大動物疫病防控總目標。

二、任務與指標

1、所有存欄生豬強制免疫高致病性豬藍耳病、口蹄疫和豬瘟疫苗，存欄牛、羊強制免疫口蹄疫疫苗，存籠家禽強制免疫高致病性禽流感疫苗。強制免疫病種做到應免盡免，不留空檔，達到鄉不漏村，村不漏户，户不漏畜，畜不漏針的目標，應免畜禽免疫率達到100%。畜禽羣體免疫密度常年維持在90%以上，免疫抗體合格率保持在80%以上。

2、在搞好重大動物疫病強制免疫的同時，要統籌兼顧，搞好雞新城疫和狂犬病等常見多發疫病的免疫，雞新城疫免疫率達到95%以上，狂犬病免疫率達到70%以上，力爭做到全面免疫。

3、所有能繁母豬進行豬偽狂犬病、豬流行性乙型腦炎和細小病毒的免疫，免疫率達到95%以上。

4、畜禽免疫後，必須詳細做好免疫登記，建立免疫檔案和免疫台賬。已免的豬、牛、羊要佩戴新型二維碼耳標，免疫掛標率達到100%。

三、時間與步驟

1、時間安排

3月6日-3月9日為準備階段。主要進行宣傳發動，技術培訓和疫苗、藥品、工具用具等防疫物資的採購、調配和儲備、發放。

3月10日-3月20日完成牲畜口蹄疫的免疫。

3月21日-3月31日完成高致病性藍耳病和家禽禽流感的免疫。

4月1日-4月10日完成豬瘟的免疫。並同時開展雞新城疫、狂犬病和其他計劃免疫病種的免疫。

4月11日-4月20日進行查遺補漏、自查自糾和補免補註，4月30日前進行檢查驗收和總結匯報。

2、免疫順序。一是要按照先規模養殖場（户）後散養户，先活畜禽交易市場周圍、老疫點、屠宰加工場所周圍和野禽棲息地及交通要道沿線等疫病高風險區域，後低風險區域的原則，開展集中免疫；二是所有調出鎮境的種用畜禽和非屠宰用畜禽，調運前二週要加強免疫一次。

3、實行分級管理。規模養殖場（户）的畜禽免疫由鎮動物防疫站具體負責，農村散養農户畜禽由村級動物防疫員具體負責。

四、措施與要求

1、加強領導，精心組織。各村（社區）要成立春季動物防疫的領導機構，制訂一個合乎當地實際的工作方案。由各村支書、社區主任親自掛帥，具體負責，統籌安排本轄區內的春季動物防疫工作。

2、宣傳發動，落實任務。各村（社區）要嚴密組織好村組幹部會、動物防疫人員會議及規模養殖場（户）的會議，層層宣傳，層層發動。落實好對村組、對動物防疫部門和動物防疫員的目標管理責任制，實行鄉鎮領導包村、村委領導包組的行政責任制和鄉鎮動物防疫站包村（場）、村級動物防疫員包片（包户）的免疫技術責任制。

3、整頓隊伍，培訓技術。我鎮根據工作實際在春防開始前對村級動物防疫員進行一次清理整頓，對工作不負責，業務不熟或春防免疫密度不達標的要予以淘汰。在春防全面啟動前，要對參與免疫的村級動物防疫員和規模養殖場（户）的防疫員進行一次技術培訓，重新劃定責任區，明確任務。對免疫程序、操作流程、技術要求和主要事項實行崗前指導。

4、落實經費，保障投入。縣財政下撥給我鎮的5000元防疫經費將全額用於動物防疫工作，並按目標管理責任狀的要求，分春、秋兩季落實好免疫所必需的工作經費和村級動物防疫員的免疫注射勞務補助配套經費。同時落實好以下幾項工作，一是要按照正規的疫苗供應渠道，做好各種強制免疫疫苗計劃與供應的銜接。二是要採購和儲備足夠的防疫物資器材，如免疫台賬、消毒藥物、注射器、針頭、酒精、藥棉等。三是要做好新型二維碼耳標和免疫證明的申領、申購工作。

5、簽訂協議，明確責任。規模養殖場（户）、種畜禽場和水禽養殖户、孵化場或中轉站一律要與我鎮政府簽訂動物防疫協議，有自免資格的場（户）在簽訂動物防疫協議，實行風險責任自擔的基礎上，在鎮動檢站的監督下，可以由場內防疫員實行自免。對多次反覆做工作無正當理由拒不執行強制免疫的場（户）也要簽訂動物防疫協議，告知其除不能享受國家的相關政策性優惠和救助外，由此引發的一切後果由其負責，並請村組幹部簽字簽證。

6、操作規範，標識到位。所有參加免疫人員要按照農業部公佈的20xx年春防免疫方案和程序要求，嚴格規範操作。一是按照規定要求保存、運輸、使用疫苗；二是按操作流程進行，搞好器具消毒和免前消毒，針頭一注一換，免疫劑量要保證，稀釋疫苗不過夜等，嚴禁兩種疫苗混注或同時注射；三是嚴格實行“三不打”，除國家免疫方案另有規定外，孕畜、病畜禽和未達免疫日齡的.幼畜禽不免，以後再實行補免，儘量減少免疫副反應。同時，免疫後要進行免疫登記，在免疫檔案上詳細登記免疫的疫苗種類、生產廠家、生產批號、免疫日期、劑量、防疫員等記錄，佩掛二維碼免疫標識，堅決杜絕將免疫標識作為檢疫標識使用的情況發生，做到一畜一標，一户一卡，一村一帳，春防免疫驗收，一律以是否佩掛免疫標識為準，未掛的視為未免疫。

7、實行“七統一”，加強免疫信息報告。全鎮統一免疫進程，統一免疫程序，統一標識檔案，統一操作規程，統一圈舍消毒，統一抗體檢測，統一進度報告。在集中免疫期間，對免疫進度和密度實行週報告制度，由鎮防指辦公室每週星期五下午三點前將情況報縣指揮部辦公室。

8、實行動物免疫責任告知書制度和空疫苗瓶回收制度。今年繼續實行每個農户建立一張“免疫明白卡”制度，由鎮政府向農户發放免疫責任告知書，將存欄畜禽的品種、數量、免疫病種、免疫日期和免疫人員登記清楚，並張貼於每家每户的顯眼位置。同時，免疫後的空疫苗瓶要統一回收上交縣動物防疫監督管理站，由縣動物防疫監督管理站根據有關規定予以銷燬或處理，並以發放的疫苗數和回收的空疫苗瓶數（須是用注射器抽空的瓶子）作為衡量該地畜禽存欄量和免疫密度的主要依據。

9、加強督促檢查和工作指導。鎮重大動物疫病防制指揮部辦公室將會同有關部門對春防工作進行明查暗訪與督促檢查。對春防組織得力、進度快、效果好的予以通報表彰；對組織不力，免疫不到位的，實行掛牌督辦。各村（社區）也要分階段組織開展督查，開展自查自糾，及時發現問題和解決問題，確保免疫任務圓滿完成。

實施方案 篇2

一、指導思想

以新的課程標準為準繩，全面推進素質教育，為全體學生的身心健康和終身發展而奠基。

二、意義

國小生學習習慣的養成教育是進行新課改和紮實推進素質教育的需要，國小生學習習慣的養成教育是激發學生學習積極性和主動性、形成學習策略、提高學習效率、培養自學能力、提高自身素質的有效方式。良好的學習習慣的養成，將使學生受益終生。

三、形式和對象

以學校班級為單位，以班主任為中心，以任課教師為主，全用自己的心靈去親自感悟。

四、具體內容和要求

（一）習慣欄（學生）

1、課前預習習慣

（1）課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，瞭解課程的知識、重點、難點，為課堂學習做好準備。

（2）預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然不能解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。

（3）預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，並在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

（4）預習時要精力集中，培養自己一絲不苟的學習習慣。

2、課堂學習習慣

（1）課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候教師上課。

（2）學會正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衞生。

（3）課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。

（4）課堂上培養對多門學科的興趣。

（5）積極踴躍發言，敢於提出自己的不同見解，説話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。、

（6）有疑難問題時，及時舉手發言。自己獨立解決問題，並能闡明自己的觀點。

（7）善於傾聽他人的發言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時眼睛要看着對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發言作內心評價，並時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的`錯誤。認真聽取別人講話的習慣

（8）善於合作學習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。

（9）學習各科知識時，注意聯繫生活實際，多角度地解決問題。

（10）學會記課堂筆記，按時完成課堂作業，書寫認真、工整。

3、多思、善問、大膽質疑的習慣

上課要嚴肅認真、多思善問，使學習過程更多地成為發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。倡導發現學習、探究學習、研究性學習。

4、敢於發表不同見解的習慣

敢於提出自己的獨立見解，並有理有據地闡明自己的觀點。發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。

5、協作、研討的學習習慣

親身實踐、自主探索與合作交流應成為學習的重要方式。要學會團結協作，主動與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組隊員合作研討。

6、動手操作的習慣

要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴説，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身經歷。

7、讀的習慣

（1）養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。

（2）培養廣泛閲讀的的興趣和習慣。

（3）高年級學生要學習多種閲讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。

（二）、合作學習

是否能根據需要展開合理的合作學習，與同學交流時，是否能發表自己的看法。

（三）、寫字能力

寫字姿勢是否能堅持做到“三個一”；是否能寫規範、工整的鋼筆字。

實施方案 篇3

為進一步加強我校教育常規管理,規範教育行為,優化教學環境，共享教育資源，切實促進我校教育教學質量的全面提高，根據縣教育局《宿松縣中國小教育常規管理工作評估方案（試行）》，特制定我校迎接教育常規檢查評估（以下簡稱“迎評”）實施方案。

一、工作思路

統一思想，提高認識，抓緊時間，落實職責，理清思路，加強培訓，拓展內容，補缺補差，收集資料，分類整理，集思廣益，迎接評估。堅持“依法治校、以德治校、從嚴治教、規範管理”的原則，樹立科學的教育發展觀和正確的教育質量觀，推進我校教育工作健康和諧發展。

二、工作目標

按評估標準劃分的`大目錄分櫃、小目錄分盒整理，處室負責，落實到人。做到材料收集全面，分類整理科學化，做好每盒細目錄，以便查看。

三、組織領導

成立“迎評”工作領導小組。

組長：劉文德

副組長：廖孝感歐銀寶

組員：齊長明周世軍王強方丙國張行廣

下設辦公室，辦公室主任：方丙國

四、時間安排

1、2月下旬，成立領導小組，制定實施方案。

2、3月上旬，明確處室職責，子目錄細劃到處室，落實責任人。

政教處：A1—A6D1—D6

教務處：B1—B7c1—c4

總務處：ABcD中需要由總務處提供材料的。

E1由劉在金老師負責。

3、3月下旬各項材料歸檔自查，出具自查報告。