九年級政治期會考試質量分析

此試卷靈活性強，可以説讓學生有話可説，給學生極大的思考空間，也給了學生較強的自信心，我認為還是順應會考方向的，既考查了學生的基礎知識，又考查了學生的分析問題解決問題的能力，是容易中又有難度，總體上説是還是比較簡單的。

選擇題共25道題，每題2分合計50分。

涉及對責任與角色的內容外開放個人與集體、個人利益與集體利益關係，不言代價與回報、熱心公益民族關係問題，祖國統一兩-岸-關-系，科教興國戰略，保護環境與實施可持續發展戰略，名族文化與民族精神，計劃生育，關於三個代表，青少年曆史使命，主要矛盾、根本任務，取得各項成績的根本原因和原因。選擇題注重理解和分析能力，學生得分最高分為（有2道題目答案存在爭議），4題和6題。總的來説，無論是普通班還是實驗班的學生做選擇題還是有信心的，最差的30分，還是不太理想。

綜合演練（50）

26考的是漫畫題，重點考查的是學生對漫畫的觀察、分析和評價，學會從多個角度分析和認識問題，對應的知識點是節約資源，保護環境，實施可持續發展戰略，社會責任感等，聯繫實際還為國家和家庭能夠節省了經費，減輕了國家和家庭的經濟負擔培養了學生良好的行為習慣培養其珍惜資源愛護環境的意識和強烈的社會責任感等。這一題材料來源與學生生活實際，學生很熟悉，所以作答相對較容易，大部分學生都能説出所以然。但也出現了一些問題，如，學生對基本國策和戰略的名稱也記不下來，還有對漫畫題不知如何做，有的甚至看不清題意，不懂題意，所以出現了答非所問的現象，導致失分。 27材料分析題兩大題，關於少數民族地區的內容13分，涉及民族關係，新疆取得成就的原因，考查熱點，也考查了學生的情感態度價值觀。

此題平時在複習中強調得比較多，答題效果良好，非常大路的一個題，前兩問學生背下來就可，後一問，體現了學生的情感。得分相對來説比較高。

28是考查民族精神，但是問題的設置很好，因為會考也不會讓學生把課本的東西原原本本地寫下來，而是以靈活的設問，不同的方式讓學生靈活運用所學的知識，這一題由於學生平時死板的學習方式所以失分比較嚴重，兩問都是靈活的問法，有的學生不能隨機應變，就拿實驗班的同學來説也犯了這樣的錯誤，問題讓結合自己的學習生活，學生沒有結合導致失分，列舉事例不會列舉，而且讓學生列舉一定時期的事件，學生沒有看清楚，所以失分嚴重。

29題考查對外開放的基本國策，和取得成就的根本原因這一問是強調了好多次的學生還是不會，背不下來，第二問學生連問題問什麼有的學生也鬧不清楚，所以失分嚴重，總的來説，此題怕得分最低，極不理想。

考試存在的問題

1解題能力薄弱。學生不能把準題目要求，不善於分析把握題目所提供的信息，審清題意，理清思路，組織答案。

2分析問題不全面，草率作答，條理不清。

3語言組織不到位，很多同學不善於用書面語言答題，語言口語化普遍。

4極個別學生態度不夠端正，字跡潦草，敷衍了事

為了改變以上幾種狀況，今後我在教學中將着手從以下幾方面努力

1、認真備課，關注生活，關注時政，精心組織課堂教學，增強政治課教學趣味性和實用性，提高學生學習興趣，提高教學實效性。

2，注重基礎知識，紮紮實實打好基礎，引導學生系統、牢固地掌握各課的知識考點，並培養他們運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

3、針對答題存在的問題，採取相應的措施，加強規範語言訓練，提高答題得分率。

4、做好學生的思想工作，幫助一些學習有困難的學生補缺補差，不放棄每一位學生，多對他們進行鼓勵，幫助其認識思想品德課學習重要性，端正學生學習態度，主動完成自己學習任務，爭取每次考試都能交出一張滿意的答卷。

九年級政治期會考試質量分析 [篇2]

一、答題情況的分析：

單項選擇題做得不是很好，平行班大部分學生得分在30分左右。實驗班的學生得分在38分左右，個別同學甚至失分嚴重。

26題和27題學生答題情況總體較好，主要問題是在第（2）問出現答題不規範，沒有分別指出“民生問題”和“產生民生問題的根本原因”；在第（3）問中出現“根本途徑”和“具體途徑”分不清。

28題主要考查的是學生對“一國兩制”知識點的掌握情況，答題情況如下：

第一問：大部分學生都能回答這説明了實現祖國統一是中華兒女的共同心願，但是沒能透過材料進一步看到兩岸民間關係上了一個大台階。

第二問：很多同學答題時把兩-岸-關-系的主題與方針、政治基礎混在一起，失分率不小。 第三問：青少年怎樣做同學都能答出一些，但不能從思想上、行動上分步驟寫。 29題考查的是和諧的知識點在校園的具體踐行，答題情況如下：

第一問：學生能夠寫出校園中的不和諧現象，但不懂得多角度回答問題。 第二問：有關監督權的知識點，因為上課有強調，練習有做過，答題情況較好。

第三問：學生能根據做過的題目提出可行性建議，但是有些同學沒有針對存在的問題提建

議，答題的嚴密性不夠。

30題學生答題情況總體較好，特別是第（1）問：列舉“我國發生的哪些事情能體現出綜合國力和國際地位的提升”，以及第（4）問：“青少年該如何做”學生大多數都能結合課本第一單元中P15“我國取得的舉世矚目成就”的內容以及P37“全面建設小康社會，青少年該如何做？”來作答，都能得到一定的分數，當然也有部分學生能結合近幾年國家成功舉辦的各種活動及賽事等來舉例，做到活學活用。而在第（2）問：“取得成就的原因”及第（4）問：“描繪出新中國成立100週年時的美好圖景”中，由於“取得成就的原因”學生要概括，對於概括能力不足的同學，有一定的難度。至於“描繪新中國成立100週年時的美好圖景”，由於設置試題時轉了一個彎，提高了難度，學生總體上都是在這一部分失分嚴重。關鍵是學生又與“2020年全面建設小康社會的奮鬥目標”知識點混為一談。因此此問是失分最嚴重的。還有學生答題規範的方面還有待加強。

二、存在問題的原因及改進意見

存在問題的原因：

（1）理解能力較差。對題目的要求不理解，答非所問、照抄照搬書本的知識。（2）分析問題能力較差。不懂運用所學的知識來分析和解決問題，答題出現答非所問。（3）語言表達能力和組織能力差。答題出現不規範、語無倫次。（4）學習態度差，不端正，上課不注意認真條件，被動學習。

改進措施：

（1）加強對學生進行熱點時政知識的介紹；（2）加強學生對知識概括能力的培養；加強對錶態性試題的訓練。（4）加強解題思路和解題方法的指導，讓九年級的同學儘快適應會考的要求。（5）抓重點和難點訓練規範答題，提高解題能力。

1

九年級政治期會考試質量分析 [篇3]

一、 參考人數

本次考試共有515人蔘與，其中：九（1）班58人，九（2）班61人，九（3）班65人，九（4）班71人，九（5）班61人，九（6）班59人，九（7）班80人，九（8）班74人。

二、 分數段、及格率

分數段如下表：

其中，優良率為：0.58%，及格率為：20.97%，平均分48.3。

三、試卷分析

本套試題共三大題，二十七個小題。內容比較符合《九年級思想政治新課程標準》的要求，試卷結構穩定主要考查了第一至第六課的主要知識點。主要要題型分及分值如下：單選題有20個共計40分，第5、8、12、15小題稍難。其它難度不大；簡答題中35分，大部分學生做得不好，只有100左右個的學生能做得好些；材料分析題有2個共計25分，大多數同學能做第一題，而第二題有難度。 該試卷能反映出各章節教學目標和要求。注重基本知識和技能的考查。試卷基本能反映出學生學習思想政治的水平和能力，也能有效

的考查教師平時的教學情況，具有一定的信度和效度。

四、存在問題分析

（一）.選擇題：

1)分值：40分

2)錯誤原因分析：

單項選擇題的第3、8、12題是錯誤出現較多的兩題，學生不能掌握相關知識。失分較多。

（二）簡答題：

1） 分值：35分

2） 錯誤原因分析：

簡答題的的難度不大，但是大多數同學不能用專業書面語準確作答，表達拉雜，錯誤較多，因此失分。

（三）材料分析題

1）分值：25分

2）錯誤原因分析：

學生不能對思想政治知識的的靈活運用，對連知識技能一踏糊塗，導致失分。

五、改進方法

1、抓好課堂教學

課堂四十五分鐘是學生學習的主要途徑，所以要想提高教學質量，就要在課堂教學在下功夫。俗話説：台上一分鐘，台下十年功。

課堂上的要想精彩又有成效離不開課下精心的設計，如何激發學生興趣，如何開動學生思維，如何對知識進行鞏固等等。

2、做好課外輔導：

根據人的大腦的遺忘規律，學生在課堂上學習的知識，在一天後會遺忘大部分，因此學生做好複習時對知識進行鞏固的`重要方法。而學生的複習如果是在老師的指導下，更有事半功倍的效果。

3、注重對學生實驗技能的培養。

當今的教育，不僅僅是教授給學生知識，更重要的是對學生能力的提高，其中包括創新能力，動手操作能力，實驗探究能力等等。這些能力的培養離不開對過程和方法的指導與點撥。在教學中要注重學生動手操作能力的培養，注重啟發式教學，開發學生的思維，使學生動手動腦，從而有更大的提高。具體方法有：多做演示實驗，指導學生自己設計和操作實驗問題等等。

4、加強學生語言表達能力的培養：

現在的考試要求學生根據化學知識解決實際問題的試題較多，而學生對化學知識、化學語言掌握不是太好，在分析實際問題的時候無法準確把握問題的實質，在敍述的時候就無法表達準確，在平時老師要加強語言敍述試題的訓練，加強方法的指導，提高得分率。

九年級政治期會考試質量分析 [篇4]

一、考試成績分析：

本次考試到考人數307人，A級49人，B級120人，C級69人，D級69人，及格人數238人。與南安四中相比，四中A級109人，我們落後很多。尤其是三、五班，A級分別只有13、14人。 本次考試也比前幾次月考差，前幾次月考每班至少也有25人達到A級水平。

二、試卷及學生答題情況分析：

該試卷按照會考要求，結合教材重點和時政熱點命題，是一份質量較高的試卷。其主要優點有：

1、 體現教材重點，如行使公民權利、維護國家統一等。

2、 關注時政熱點，如拒絕網吧、遏制“台-獨”、貫徹“八榮八恥”教育等。

3、 檢驗學生分析、運用知識的能力，如“三個代表”符合九年級政治教材的哪些觀點？為學校開展“八榮八恥”教育提幾點建議等。

三、知識缺漏及原因分析：

1、 選擇題的失誤，多數是學生審題不清、關鍵詞沒有把握好所致。如第4題商家打着“大放血”、“跳-樓價”等旗號，以低於成本的價格銷售商品，這違反了經濟活動中的什麼原則？正確答案應該是A公平原則，但有些學生卻答成“不正當競爭原則”。第15題全面免除農村義務教育學雜費體現了什麼？正確答案是D國家籌措經費，幫助貧困學生的職責。但有些學生卻誤認為是“我國在義務教育階段免收學生的一切費用”。

2、 但本題仍是學生主要的得分題，快班學生每班有近40人得分在40分以上，説明基礎是比較紮實的。

3、 問答題中的23（2）運用觀點勸導上網吧的同學，由於評卷教師的理解不同，多數學生答對了卻沒有得分，這是本次考試成績不理想的一個原因。而有些學生回答“不上黑網吧；嚴厲打擊非法經營行為；媒體經常曝光網吧違法行為”等，因為不符合答案要求，失分是難免的。

4、 問答題中的有些題目，學生理解不夠準確，能力有限，失分最多。如：25（2）“三個代表” 重要思想的提出，符合九年級政治的哪些觀點？正確答案可以是①社會主義本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。②“三個有利於”的根本判斷標準。③共同富裕是社會主義的一個根本原則。④社會主義的根本任務是解放生產力，發展生產力。⑤科學技術是第一生產力但許多學生卻回答不了。

四、下階段的工作措施及建議：

1、 通過課堂小測，能夠幫助學生更好地掌握基礎知識，及時補缺補漏，因此要繼續堅持；

2、 指導學生做好《指南》、報紙、練習卷中的題目，督促學生加強訓練，掌握基礎知識。

3、 整理“政治專題”，提高學生解題能力，爭取在4月底完成初稿，並在5月上旬補充完整。

4、 指導學生學習報紙、雜誌，關注時政，注意與教材的結合，力求做到熟悉題型、瞭解內容、能夠運用。

5、 建議學校及時為學生徵訂《時事政治材料》，併為教師提供《時事》雜誌和其它教學參考資料。