八年級物理考試質量分析

一、基本情況

本次考試依照兩校八年級年級物理備課組統一要求命題，由於時間較緊，複習時間較短，因此兩校備課組統一標準閲卷，試題難度總體比較容易，但考點覆蓋全面，考試滿分100分，考試時間90分鐘，其中：選擇題9個，每小題2分，共18分；填空題9小題，每空一分，共22分；作圖、實驗與探究6小題，共34分；綜合題4小題，共26分。重點考察學生對所學物理知識的基本概念及其應用，基本的物理思維，基礎的計算。

考試結果：三中年級最高分99分，最低11分，平均分69.5分，優秀率為15.299%，及格率為71.269%。滇中最高分100分，班級平均分在（80—85）分之間。

二、問題與反思

從考試結果分析來看，全年級成績總體來説較滇中偏低，問題較多的題目如下：

1、選擇題

第6題：主要考察摩擦力的判斷，涉及減小有害摩擦的知識點，學生難以接近生活實例準確判斷，導致出錯。 第8題：考察的是平衡力的概念，學生對平衡力和相互作用力的區分不夠，容易出錯。

2、填空題：

第14題：考察平面鏡成像的內容，需要知道平面鏡成的是正立等大的虛像且像距等於物距，學生容易和生活中照鏡子而用自己的感官判斷走入誤區。

第16題：考察近視眼成像示意圖，學生對凸透鏡成像的規律把握不清楚，判斷不出近視眼的成像特點和佩戴的透鏡。

第18題：學生對力的合成和力的平衡相關知識應用的不好，容易出錯。

3、作圖、實驗與探究：

第19題：對平面鏡成像的作圖不規範，對光的折射作圖把握紮實。

第20題：刻度尺和彈簧測力計的讀數，特別是刻度尺的讀數沒有估讀，發生錯誤。

第21、23題：對實驗現象的描述不準確，對實驗結論表述方面不嚴謹，特別是23題對控制變量法的描述不夠嚴謹，易發生錯誤導致扣分。

4、綜合題：

第26題：此題主要考察重力和質量之間的關係，很多學生分不清楚生活中的體重到底是指重力還是質量，導致出錯，扣分嚴重。

第27題：此題是力的合成和力的平衡綜合考察，學生在這個問題的表述方面出現問題，計算上也發生一些錯誤，對力的合成和力的平衡綜合應用掌握不好。

三、對命題的看法

命題重視雙基，知識覆蓋面廣，雖簡單但突出知識應用，其中基礎題佔70%以上。試題的`設計體現了新課程理念符合會考要求，既考查物理知識又有適當的生活實例，對八年級物理的教學複習和考查有很強的指導性。

四、主要問題

本次考試所反映問題主要有以下方面：

1、有的學生比較粗心，對物理概念的理解不夠深刻，在敍述過程中不嚴謹。

2、讀題不認真，未看清題目所要要求的知識，比如試卷開端就寫明g取10N/Kg。

3、複習時不到位，由於課程比較緊，基本是課上完就開始考試，很多學生對結構性的把握不是很強。

4、對第六章力與運動的認識不到位。

五、改進措施

1、認真學習、研究昆明市會考考綱及命題要求，進一步端正學生的學習態度，改正自己的教學方法，針對基礎較差的同學，多與他們溝通交流。

2、針對各個知識點，加強集體備課，做好計劃和一些檢測，共同研究提高。

3、繼續加強對實驗探究的培養，在平時的教學中，多一些實驗類型及實驗表述的訓練，針對教科書中的實驗多讓學生自己分析。

4、針對學生的實際情況有效的幫助學生梳理知識點，留有一定的時間讓學生提前複習，課堂上精講精練，少講多練，加大雙基訓練和有針對性的訓練。

5、加強對近幾年會考試題的分析和研究，努力採集其他方面的信息，指導學生重視物理知識獲取的過程和方法，提高實驗探究的能力，培養知識的遷移和運用的能力。

6、在加大雙基練習的基礎上，重視物理學科知識的綜合應用，從實際出發上好每一堂課，注重加強對後進生的輔導。